一年級(jí)《一粒種子》教案范文

一年級(jí)《一粒種子》教案范文一年級(jí)《一粒種子》教案范文1、學(xué)會(huì)課文中10個(gè)生字，知道挺一挺、舒適、鉆出來(lái)、熱鬧等詞的意思。2、理解種子的生長(zhǎng)過(guò)程，感受生長(zhǎng)的快樂(lè)。3、懂得種子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)的知識(shí)。4、能用熱鬧、一邊一邊各寫(xiě)一個(gè)句子。一、看課題提問(wèn)看到這個(gè)課題你最想知道什么？（種子是怎樣長(zhǎng)大可的？）二、聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文1、你都聽(tīng)明白了什么？交流2、自由讀課文，看還能讀明白什么？3、交流4、填空：課后習(xí)題6三、檢查課文的預(yù)習(xí)情況1、把自己最喜歡的、讀得最好的讀給大家聽(tīng)。2、讀生字詞。3、完成《課堂作業(yè)》2四、穩(wěn)固練習(xí)1、記一記自己認(rèn)為難寫(xiě)的字。2、寫(xiě)一寫(xiě)生字。3、熟讀課文。一、復(fù)習(xí)檢查1、讀生字詞2、按課文填空（課后6）二、研讀課文1、你能從這段話中讀出種子發(fā)芽需要那些條件嗎？板書(shū)：暖和的天氣喝水松土（空氣）2、你樂(lè)意當(dāng)一回種子嗎？為什么？好好讀讀課文感受一下吧！3、假設(shè)你真是種子，你最希望得到的是什么？陽(yáng)光？泉水？還是空氣？選擇自己最喜歡的一局部讀，說(shuō)明原因。4、交流：第一局部抓住醒、挺第二局部抓住種子喝的水是從哪兒來(lái)的第三局部是重點(diǎn)（１）在學(xué)生交流后，請(qǐng)同學(xué)分別劃出蚯蚓和種子的話。（２）男女生分讀，比一比，哪邊同學(xué)能提出比擬有價(jià)值的問(wèn)題。（３）重點(diǎn)理解種子奇怪的語(yǔ)氣，招呼的意思。三、小結(jié)課文１、到這里為止，種子已經(jīng)挺了三次了。我們用朗讀來(lái)表現(xiàn)他三次挺的`動(dòng)作好嗎？２、教師讀，學(xué)生表演３、女生讀，男生表演４、男生讀，女生表演四、穩(wěn)固練習(xí)１、齊讀１７段２、完成課堂作業(yè)３五、熟讀課文一、復(fù)習(xí)檢查１、讀生字詞２、讀課文１７段二、學(xué)習(xí)課文８、９段１、當(dāng)種子挺了三次之后，他聽(tīng)見(jiàn)了什么？２、出示句子：春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥(niǎo)在唱歌，小朋友也在唱歌。３、你能想像一下，他們都會(huì)怎么唱呢？４、比擬句子：春風(fēng)在吹，泉水在流，小鳥(niǎo)在叫，小朋友在唱歌。５、練習(xí)朗讀６、假設(shè)你是那在地底下呆了很久的種子，當(dāng)聽(tīng)到外面的歌聲會(huì)想些什么？（理解熱鬧，你還知道哪兒很熱鬧？）７、指導(dǎo)朗讀種子說(shuō)的話８、種子終于又挺了挺身子，他終于看到了一個(gè)光明的世界，你能給光明換一種說(shuō)法嗎？幫他描繪一下他眼中光明的世界。９、齊讀８、９段三、課文１、你喜歡這篇課文嗎？為什么？（把種子當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，知道了種子鉆出地面的條件）２、用自己喜歡的方式完好地讀一遍課文。四、穩(wěn)固練習(xí)１、聽(tīng)