教科版八年級(jí)物理上冊(cè)實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)試題含答案

教科版八年級(jí)物理上冊(cè)實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)試題含答案【第1、2章】四、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分，共26分)21．某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L；B．用銅絲繞圈總長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；C．將細(xì)銅絲緊密纏繞在圓柱形鉛筆桿上；D．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是CADB。(填寫字母)(2)計(jì)算該細(xì)銅絲直徑的表達(dá)式是：d＝eq\f(L,n)。(3)該同學(xué)沒有用學(xué)生常用的刻度尺來直接測(cè)量該細(xì)銅絲的直徑，是因?yàn)橛捎诩?xì)銅絲直徑小于刻度尺的分度值，不能直接測(cè)量。22.在課外實(shí)踐活動(dòng)中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次。(1)小明所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，可以看出紙錐在做變速(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)，其理由是紙錐在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程不相等。若測(cè)得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm，則在此過程中，紙錐的速度為16cm/s。(2)下圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖像，能反映出該紙錐下落運(yùn)動(dòng)的是C_。(填字母)23．某同學(xué)在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成以下問題。(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)量小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v＝eq\f(s,t)。實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的傾角較小，其目的是增加(選填“縮短”或“增加”)測(cè)量時(shí)間，以減小測(cè)量時(shí)的誤差。(2)小車通過A、B、C三個(gè)位置時(shí)停表對(duì)應(yīng)如圖所示，全過程的平均速度vAC＝0.24m/s，若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度vAB＝0.2m/s，小車通過BC段所用時(shí)間是2s。如果計(jì)時(shí)操作不熟練，當(dāng)小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大(選填“大”或“小”)。【第3章】四、實(shí)驗(yàn)探究題(共26分)21．(9分)如圖甲所示，小明將衣架懸掛在細(xì)繩中間，細(xì)繩繞在兩手的食指上。(1)如圖甲，伸直手臂，敲打衣架，聽到了聲音，這聲音是通過空氣傳播的。聽到的聲音響度小(選填“大”或“小”)。(2)如圖乙，用繞有細(xì)繩的食指堵住雙耳，敲打衣架，能(選填“能”或“不能”)聽到聲音，說明了：固體能傳播聲音。此時(shí)聲音是通過細(xì)繩和手指?jìng)魅肴硕?，聽到的聲音響度?選填“大”或“小”)。(3)小明探究的問題是影響聲音響度的因素？實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：聲音在固體中的傳播效果比在氣體中的傳播效果好。(4)利用超聲波粉碎人體內(nèi)結(jié)石的原理如圖丙所示，這表明聲具有能量。22．(12分)微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/Hz11.502131231.002.001284348.502.50656(1)用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示，讀數(shù)是20.50cm。(2)三根管中音調(diào)最低的是3號(hào)。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說明你的理由。答：不能(選填“能”或“不能”)。理由：沒有采用控制變量法。(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)小明的想法，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法。實(shí)驗(yàn)方案：封閉金屬管口將金屬管懸掛，輕推使其擺動(dòng)；判斷方法：若能聽到其發(fā)聲，則說明聲音是由鋼管的擺動(dòng)產(chǎn)生的，如果不發(fā)聲，則說明聲音是由管中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。23．(5分)在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小磊發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，于是提出問題：音調(diào)與哪些因素有關(guān)呢？他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論得出琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積、長(zhǎng)度和材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列各種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是找來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)弦材料長(zhǎng)度L/cm橫截面積/mm2頻率音調(diào)高低1鋼絲6012鋼絲8013鋼絲10014鋼絲800.45鋼絲801.86銅絲10017尼龍絲1001(1)要探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該選用表中編號(hào)為1、2、3(填寫3個(gè)編號(hào))的琴弦。本實(shí)驗(yàn)的方法叫做控制變量法。(2)選用編號(hào)為3、6、7的三根琴弦可以探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系。(3)實(shí)驗(yàn)探究過程通常采用如下步驟：①分析歸納②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)③提出問題④猜想與假設(shè)⑤得出結(jié)論等，則探究過程合理順序應(yīng)該是③④②①⑤(填寫序號(hào))。(4)如果小磊想進(jìn)一步探究“弦的音調(diào)與橫截面積的關(guān)系”時(shí)，在用相同的力度撥動(dòng)5、2、4三根弦時(shí)，發(fā)現(xiàn)測(cè)量出的頻率越來越高，由此得出的結(jié)論是其他條件相同時(shí)，弦的橫截面積越小，頻率越高，音調(diào)越高。【第4章】四、實(shí)驗(yàn)探究題(共36分)24．(5分)(蘇州中考)“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，平面鏡放在水平桌面上，標(biāo)有刻度(圖中未畫出)的白色紙板ABCD，能繞垂直于CD的ON軸翻轉(zhuǎn)，在紙板上安裝一支可在紙板平面內(nèi)自由移動(dòng)的激光筆。(1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將紙板垂直放置于平面鏡上，移動(dòng)激光筆，使入射光束繞入射點(diǎn)O沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，可觀察到反射光束繞O點(diǎn)沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)；(2)移動(dòng)激光筆，使入射角為45°，測(cè)得反射角也為45°。由此就得出“光反射時(shí)，反射角等于入射角”的結(jié)論。你認(rèn)為有何不妥之處？一次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論具有偶然性；(3)如圖乙所示，將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度，發(fā)現(xiàn)紙板上均無反射光束呈現(xiàn)。此現(xiàn)象說明了：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；(4)在圖甲中，若將紙板(連同激光筆)繞CD向后傾斜，此時(shí)反射光束C。A．仍在紙板上呈現(xiàn) B．被紙板擋住 C．在紙板前方25．(10分)(宜昌中考)小明同學(xué)為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，準(zhǔn)備如下器材：各種長(zhǎng)度的蠟燭若干、平面鏡一塊、玻璃板一塊、白紙一張(如圖1所示)。(1)平面M所選的器材是玻璃板(選填“平面鏡”或“玻璃板”)。小明把蠟燭A點(diǎn)燃放在M前面，再把其他各支蠟燭依次放在M后面適當(dāng)位置，當(dāng)某支蠟燭放在后面時(shí)，從前面看那支蠟燭好像也被點(diǎn)燃了一樣。此時(shí)，后面的那支蠟燭與蠟燭A的大小關(guān)系是：大小相等，外形相同。小明測(cè)量?jī)蓚?cè)蠟燭到平面M的距離；再讓蠟燭A遠(yuǎn)離M，則后面的蠟燭要遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)M才能再次看上去像被點(diǎn)燃了一樣。(2)多次觀察及測(cè)量距離之后，小明同學(xué)得到初步結(jié)論是：平面鏡所成的像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱。(3)如圖2甲所示，一枚硬幣放在豎直的平面鏡前，硬幣的像在a處；將平面鏡平移至圖2乙所示的位置時(shí)，硬幣的成像情況是A(填字母代號(hào))。A．硬幣成像在a處B．硬幣成像在b處C．硬幣成像在c處D．硬幣無法通過平面鏡成像26．(7分)某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。通過實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：入射角α0°15°30°45°60°反射角β0°15°30°45°60°折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°(1)分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：①光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象；②光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的增大而增大，且折射角小于(選填“大于”“等于”或“小于”)入射角。當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于0°；該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)。(2)你認(rèn)為該同學(xué)通過上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過程是否存在不足？答：是(選填“是”或“否”)；請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由：五次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以，但沒有換用其他透明介質(zhì)做此實(shí)驗(yàn)。27．(14分)(丹東中考)小明探究凸透鏡的成像原理，與老師一起研制了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用水透鏡模擬眼睛，光屏模擬視網(wǎng)膜，通過對(duì)水透鏡注水或抽水可改變水透鏡的厚薄。蠟燭、光屏和水透鏡在光具座上的位置如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要使?fàn)T焰、水透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，目的是使像成在光屏中心。(2)三者擺放位置如圖甲所示，在光屏上成了一個(gè)清晰的像(像未畫出)，該像為倒立、縮小的實(shí)像。此時(shí)水透鏡的焦距f的范圍為10cm＜f＜20cm。(3)用水透鏡模擬正常眼睛，將圖甲中的蠟燭移動(dòng)到光具座上40cm處，光屏不動(dòng)，此時(shí)應(yīng)對(duì)水透鏡注水(選填“注水”或“抽水”)，使其焦距變短(選填“長(zhǎng)”或“短”)，才能在光屏上重新得到一個(gè)清晰的像。(4)用水透鏡模擬爺爺?shù)睦匣ㄑ?，如圖乙所示，若爺爺不戴老花鏡時(shí)恰好能夠看到圖中位置上的蠟燭，在圖中的虛線框內(nèi)安裝上適當(dāng)度數(shù)的老花鏡的鏡片，則爺爺將能看清蠟燭位置右側(cè)(選填“左側(cè)”或“右側(cè)”)的物體。小明因?yàn)殚L(zhǎng)期不注意用眼時(shí)間，變成了近視眼，應(yīng)該配戴凹(選填“凸”或“凹”)透鏡矯正。【第5章】四、實(shí)驗(yàn)探究題(共35分)23．(5分)(本溪中考)在探究“冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，分別在燒杯和試管中放入適量的碎冰，并各放了一支溫度計(jì)組成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成下面探究實(shí)驗(yàn)。(1)點(diǎn)燃酒精燈給燒杯加熱，一段時(shí)間后溫度計(jì)A的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)為－2℃。(2)實(shí)驗(yàn)過程中A、B兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，通過分析圖像可知，虛(選填“實(shí)”或“虛”)線是試管內(nèi)碎冰溫度隨時(shí)間變化的圖像，第7min時(shí)燒杯內(nèi)的碎冰處于固液共存態(tài)，此時(shí)試管內(nèi)的碎冰不能(選填“能”或“不能”)熔化。(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得出晶體熔化的條件是：溫度達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。24．(16分)(昆明中考)今年5月，昆明市氣溫連續(xù)10天達(dá)到30℃左右，讓“冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑”的昆明人著實(shí)體驗(yàn)了一下什么叫“酷暑難耐”。往室內(nèi)地面上灑水、打開窗戶通風(fēng)、盡量穿短衣短褲等避暑手段紛紛登場(chǎng)。這些措施為什么可以使人感覺到?jīng)鏊?？小林同學(xué)準(zhǔn)備了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風(fēng)機(jī)(有加熱和不加熱兩擋)，請(qǐng)你加入進(jìn)來一起探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。(1)小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，并將其中一滴水?dāng)傞_，把它們放在室內(nèi)，觀察蒸發(fā)情況，這是探究蒸發(fā)快慢與液體表面積的關(guān)系。(2)如果要探究蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動(dòng)快慢的關(guān)系，應(yīng)該保持兩滴水的大小、溫度和表面積相同，然后用吹風(fēng)機(jī)(不加熱檔)對(duì)其中一滴水吹風(fēng)，觀察蒸發(fā)情況。(3)為了探究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系，小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，然后用吹風(fēng)機(jī)(加熱檔)去吹其中一滴水，觀察蒸發(fā)情況，這樣做是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，原因是沒有控制液體表面空氣的流動(dòng)速度相同。(4)該實(shí)驗(yàn)將水滴在玻璃片上而不滴在木板上，這是為了防止因材料吸水影響實(shí)驗(yàn)效果。(5)發(fā)燒病人使用酒精擦拭身體降溫比用水擦拭的效果更好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不見了，而油還在。由此，你的猜想是液體蒸發(fā)的快慢與液體的種類有關(guān)。(6)小林同學(xué)上公共廁所洗完手后，用如圖所示的烘干機(jī)(手一放進(jìn)去就自動(dòng)吹暖風(fēng)的機(jī)器)使手上的水快速蒸發(fā)。當(dāng)他把干燥的左手和沾水的右手，同時(shí)放進(jìn)烘干機(jī)內(nèi)，左手感覺吹的是暖風(fēng)，而右手感覺吹的卻是涼風(fēng)，這是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，有致冷作用。25．(7分)小明在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫上升到80℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示。甲乙t/min01234567T/℃8084889296969696(1)常用溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。(2)從表格數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是96℃。(3)燒杯加紙板蓋的目的是減少散熱，縮短加熱時(shí)間。(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)的規(guī)律是：不斷吸熱，但溫度不變。(5)水沸騰時(shí)，看到水面上不停地冒“白氣”，此現(xiàn)象是水蒸氣遇冷液化(填物態(tài)變化的名稱)形成的，此過程要放熱。(6)小明觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖乙中A、B所示，則圖B是水沸騰前的情況。26．(7分)有一杯摻有少量酒精的水，小濤同學(xué)想測(cè)出這杯混合液的凝固溫度(已知水的凝固點(diǎn)為0℃，酒精的凝固點(diǎn)為－117℃)。他將這杯液體放入冰箱的冷凍室內(nèi)，并將溫度計(jì)正確插入混合液中，每隔2min把觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記入下表中。時(shí)間/min0246810121416182022溫度/℃420－2－4－6－6－6－6－6－8狀態(tài)液液液液液液固、液固、液固、液固、液固固(1)當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到22min時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，讀數(shù)方法正確的是__B__(選填“A”“B”或“C”)，此時(shí)混合液的溫度是－11℃。(2)該混合液的凝固點(diǎn)是－6℃，當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到17min時(shí)，該混合液所處的狀態(tài)是固液共存態(tài)。(3)由上表可知此混合液屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”)。(4)在水中摻入酒精，混合液的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低(選填“高”或“低”)。由以上分析可推測(cè)，一定量的水中摻入酒精質(zhì)量越大，混合液的凝固溫度越低(選填“越高”“越低”或“不變”)?！镜?章】四、實(shí)驗(yàn)探究題(共23分)22．(6分)(安徽中考)小明使用天平測(cè)小石塊的質(zhì)量。測(cè)量前，他將天平放在水平桌面上，然后進(jìn)行天平橫梁平衡的調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)完成后指針靜止時(shí)的位置和游碼的位置如圖甲所示。(1)請(qǐng)你指出小明調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的過程中遺漏的操作步驟：游碼調(diào)零；(2)完成遺漏的操作步驟后，為了調(diào)節(jié)橫梁平衡，他需向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到分度盤中央刻度線或在中央刻度線兩側(cè)等幅擺動(dòng)；(3)調(diào)節(jié)橫梁平衡后，小明將小石塊放在左盤，在右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。這時(shí)右盤中的砝碼情況和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為78.4g。23．(10分)小明想要測(cè)量一杯鹽水的密度，他通過以下的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行測(cè)量。(1)調(diào)節(jié)天平平衡：把天平放在水平臺(tái)面上，應(yīng)先將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處，若此時(shí)發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)，使天平平衡。(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為m1。(3)將適量的鹽水倒入量筒中，讀出量筒中鹽水的體積為V1。(4)把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m2。(5)鹽水密度的表達(dá)式為ρ＝eq\f(m2－m1,V1)。(用相應(yīng)的字母表示)(6)按照上述方法測(cè)得的鹽水的密度值可能小于(選填“大于”或“小于”)鹽水密度的真實(shí)值，原因是將量筒中鹽水倒入燒杯中時(shí)，量筒側(cè)壁上會(huì)有殘留的鹽水，使測(cè)得m2的值偏小，根據(jù)ρ＝eq\f(m,V)可知，計(jì)算得出的密度值小于鹽水密度的真實(shí)值。24．(7分)小明用天平和量筒測(cè)量一個(gè)小石塊的密度，具體操作如下：(1)把天平放在水平桌面上將游碼移至標(biāo)尺零刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平指針如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)使橫梁平衡。(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的示數(shù)值如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為29g，用量筒測(cè)得小石塊的體積如圖丙所示，則小石塊的體積為10cm3，該小石塊的密度為2.9g/cm3。(3)如果小石塊吸水，且過了一段時(shí)間后其體積才如圖丙所示，則測(cè)得小石塊的密度將偏大(選填“偏大”或“偏小”)。【拓展】小明找到一帶蓋的小瓶，在小瓶?jī)?nèi)分別裝滿不同的液體，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表中所示。液體的種類ABCDEF小瓶和液體的質(zhì)量(g)526068769096液體的密度(g/cm3)0.811.21.41.9(4)分析表中數(shù)據(jù)可知：液體E的密度為1.75g/cm3，小瓶的質(zhì)量為20g?！酒谥袕?fù)習(xí)】四、實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分，共18分)22．(北部灣中考)在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中：(1)小球從A處沿斜面由靜止開始滾下，頻閃照相機(jī)記錄了小球在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程，如圖甲所示，小球在做加速(選填“加速”“減速”或“勻速”)運(yùn)動(dòng)。(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，小球在BC段的平均速度為1.8m/s，CD段的路程為1.5m，比較AB與BC段的平均速度得vAB＜(選填“＞”“＜”或“＝”)vBC。路程(m)運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s)平均速度(m/s)經(jīng)過某點(diǎn)時(shí)的速度(m/s)sAB＝0.3mtAB＝0.5svAB＝0.6m/svB＝1.2m/ssBC＝0.9mtBC＝0.5svBC＝vC＝2.4m/ssCD＝tCD＝0.5svCD＝3m/svD＝3.6m/s(3)為進(jìn)一步探究小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系，根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出了v－t圖像，如圖乙所示，假設(shè)斜面足夠長(zhǎng)，小球從A處滾下，經(jīng)過2s到達(dá)E點(diǎn)(圖甲中未畫出)，則該小球經(jīng)過E點(diǎn)時(shí)的速度為4.8m/s。(4)小球在運(yùn)動(dòng)過程中，經(jīng)過路程sAB中點(diǎn)時(shí)的速度為v1，經(jīng)過時(shí)間tAB中點(diǎn)時(shí)的速度為v2，則v1＞(選填“＞”“＜”或“＝”)v2。23．在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示。(1)實(shí)驗(yàn)中選取兩個(gè)完全相同的蠟燭的目的是為驗(yàn)證物像的大小關(guān)系。(2)用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置。(3)將點(diǎn)燃的蠟燭放置在距玻璃板10cm處，此時(shí)蠟燭的像到平面鏡的距離是10cm，將一張白紙放在玻璃板后，無論如何移動(dòng)，在白紙上都不能(選填“能”或“不能”)成像，說明平面鏡所成的像是虛像。(4)將蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板移動(dòng)一段距離，蠟燭像的大小將不變(選填“變大”“變小”或“不變”)。(5)如圖乙是小軍本人，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從鏡中也觀察到了自己的像。那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖丙中的A(填序號(hào))。24．如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)實(shí)驗(yàn)前老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了焦距分別為10cm和30cm兩個(gè)凸透鏡，為了順利完成實(shí)驗(yàn)，你應(yīng)該選擇焦距為10cm的凸透鏡；(2)將點(diǎn)燃的蠟燭和光屏分別放在如圖所示的位置，此時(shí)光屏上呈現(xiàn)了燭焰清晰的像，像的性質(zhì)是倒立的放大(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像，投影儀(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)就是根據(jù)這一原理工作的；如果此時(shí)將蠟燭和光屏對(duì)調(diào)，光屏上能(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)燭焰清晰的像；(3)若小華在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心讓凸透鏡和自己的衣服發(fā)生了摩擦帶了靜電，將一小片碎紙片吸附到了凸透鏡上面，將凸透鏡的鏡面遮擋住了一部分，此時(shí)光屏上燭焰的像變暗了些(選填“燭焰的像不完整”“會(huì)有紙片的像”或“燭焰的像變暗了些”)?！酒谀?fù)習(xí)1】四、實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分，共22分)23．某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的實(shí)驗(yàn)器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭A和B。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要盡量使用較薄(選填“厚”或“薄”)的玻璃板。選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的位置。(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃(選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)的蠟燭B豎直放在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。這種確定像與物大小的方法是等效替代法(選填“控制變量法”或“等效替代法”)。(3)移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是虛(選填“虛”或“實(shí)”)像。當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí)，像的大小不變。(4)為讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像，若只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置不變(選填“向右移動(dòng)”“向左移動(dòng)”或“不變”)。24．如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同。(1)圖中安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，其合理的順序是(填序號(hào))④③②①。①溫度計(jì)②裝水的燒杯③石棉網(wǎng)④酒精燈(2)安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小紅如圖甲所示進(jìn)行讀數(shù)，其錯(cuò)誤之處是：俯視讀數(shù)。(3)小明、小紅兩組同學(xué)用同樣多且初溫相同的溫水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加熱所用的酒精燈也相同，結(jié)果小明組同學(xué)從開始加熱到水沸騰用時(shí)較短，則小明組選擇的是乙(選填“甲”或“乙”)套裝置。(4)小明組收集了水在加熱過程中，溫度隨時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表：時(shí)間/min012345678910…溫度/℃90929496979898.599999999…從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是99℃，由此可以判斷此時(shí)大氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。為驗(yàn)證水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)撤去酒精燈，觀察水是否繼續(xù)沸騰。(5)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙的坐標(biāo)系中畫出水在沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖線。(如圖所示)(6)加熱時(shí)，燒杯上方會(huì)出現(xiàn)“白氣”，下列現(xiàn)象與“白氣”形成過程相同的是ABD。(填字母)A．深秋的清晨河面上出現(xiàn)的“白氣”B．雨過天晴后形成的大霧C．濕衣服晾曬時(shí)形成的水蒸氣D．煮飯時(shí)形成的“霧氣”25．某同學(xué)撿到一個(gè)金屬螺母，為了測(cè)量此螺母的密度，他做了如下實(shí)驗(yàn)。(1)把天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處，指針位置如圖甲所示。要使橫梁平衡，應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母。(2)把金屬螺母放在天平左盤中，并用鑷子向另一側(cè)盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，使天平橫梁恢復(fù)平衡。盤中砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則金屬螺母的質(zhì)量是53.4g。(3)在量筒中裝入20mL水，用細(xì)線系住金屬螺母并將其輕輕放入量筒中，如圖丙所示，則金屬螺母的體積是6cm3。(4)金屬螺母的密度是8.9×103kg/m3。(5)如果金屬螺母密度恰好和密度表中某一金屬的密度相同，那么這名同學(xué)據(jù)此不能(選填“能”或“不能”)判斷該螺母一定是由這種金屬制成的。【期末復(fù)習(xí)2】四、實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分，共17分)23．小花同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱。(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。由圖像可知冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體”)。(2