成長比成功更重要

家庭教育，希望對您有幫助！成長比成功更重要本文是對于家庭教育的，僅供參照，假如感覺很不錯，歡迎評論和分享。成長比成功更重要“家庭就是一個讓我們從小醞釀惦念的地方。家庭的行為方式自己就是一種重要的教育?！薄叭繒r間中，最重要的就是當(dāng)下；全部權(quán)益中，最重要的就是成長?！蔽覀兇丝痰暮⒆?，遠(yuǎn)離了“分享”這個詞從古人們夸一個孩子，常常說“家教好”，此刻這個評論用得愈來愈少了。家長們說得更多的是孩子“奧數(shù)拿過冠軍”、“外語口語是多少等級”。在評論孩子的時候，我們愈來愈多地使用社會人品的成功標(biāo)準(zhǔn)，卻逐漸忽視了自然人品的表露?？晌乙琅f很喜愛“家教”這個詞，由于它是一種目染耳濡，是一種長久的人品養(yǎng)成。對中國人而言，家庭教育是一個人價值觀形成的基地?？鬃犹岢鲆粋€人的學(xué)習(xí)要分為幾個階段：第一階段“入則孝，出則悌”，就是講家庭教育；第二階段是“謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁”，說的是社會教育；第三階段是“行有余力，則以學(xué)文”，就是說你前兩個階段都達(dá)成了的話，就能夠去學(xué)習(xí)文件知識了。我們此刻是反過來了，在學(xué)校接受了好多年教育以后再去接受社會教育，而家庭教育呢？常常被我們犧牲掉了。家庭教育，希望對您有幫助！傳統(tǒng)中國人接受的是一種農(nóng)耕文明的土地教育。孩子春季撒著歡兒地嬉戲，夏季在河溝里游泳，秋季掰玉米、摘土豆回來烤了吃，冬季換上新棉襖放爆竹、貼對聯(lián)、過大年。四時的循環(huán)，在農(nóng)耕文明里清楚顯現(xiàn)。由于崇尚多子多福，每家每戶都是大的拉扯著小的。一個饅頭熱火朝天地出鍋時，可能要掰成四塊，每個孩子吃一塊。這就叫分享。我們此刻的孩子，遠(yuǎn)離了“分享”這個詞。家里的水果，都是爺爺奶奶剝好了、切成塊、用叉子喂到孩子小嘴里，說：“多吃兩塊，你還得練琴去呢！”從一人捧著一塊饅頭在陽光下嬉戲，到此刻的錦衣玉食、叉子叉在水果上送到嘴邊，我們終究是進(jìn)步了仍是倒退了？進(jìn)步有它的社會標(biāo)準(zhǔn)，但進(jìn)步也有它的心靈標(biāo)準(zhǔn)。有時我們只驚喜于獲得的東西，卻忽視了付出的是什么。今日，我們可能獲得的是更多的知識，但付出的卻常常是一個孩子快樂的能力。拿我自己和我的孩子來說，我們童年的游戲方式就有著天地之別。我小時候是上世紀(jì)70年月，在北京的胡同里，女孩流行玩砍沙包和跳皮筋。橡皮筋一角錢能夠買一大把，而后我們一根一根地把它們套起來，連成一根皮筋，從腳踝到腿彎到大腿到腰間到肩膀，能夠向來跳到“大力”。那時窮有窮的弄法，并且我們的弄法很公正，哪一方輸了絕對不同意耍賴，誰跳壞了誰就得下來撐皮筋。這是一種游戲規(guī)則。此刻，我們小區(qū)里幾乎每個孩子都有一個滑板車、一副輪滑鞋，孩子們滑到眼前，相互打個招呼又散開了。他們擁有的空間愈來愈大，家庭教育，希望對您有幫助！速度愈來愈快，可是他們已經(jīng)失掉了一個集體游戲的環(huán)境?；遘嚭洼喕o了他們一種自由奔跑的速度，卻缺乏了大家都一定聽從的規(guī)則。為何此刻的兒童子長大了簡單耍賴？由于他們小時候處于規(guī)則之中的時間愈來愈少了。我們跳皮筋、砍沙包都是和同齡人一同，你假如耍賴，人家就不睦你一塊兒玩了。因此我們會自己解決規(guī)則認(rèn)可的問題。再來看我們的孩子，他們也是好孩子、乖孩子，但他們在玩的時候就缺失了這類規(guī)則的磋商和認(rèn)可。當(dāng)全部的孩子都踩著滑板車在速度中獨往獨來時，他們怎么能懂得犧牲和禮讓？家教是一種倫理的認(rèn)可，也是一種規(guī)則的認(rèn)可。家庭教育是讓孩子從小就找到一種生命的自覺，一種成立在聽從基礎(chǔ)上的自覺。這類聽從是倫理的聽從，規(guī)則的聽從，個人對集體的聽從。為何好多考上大學(xué)的高材生，卻老是磕磕碰碰、與人有那么多矛盾呢？到了念大學(xué)時你再告訴他們什么叫作“規(guī)則”，已經(jīng)晚了。家庭教育輸出的終端產(chǎn)品，是“態(tài)度”我們都懂得“無以規(guī)矩，不可方圓”，可是我們的觀點和行為常常很雜亂。一方面我們教孩子要尊敬老人，另一方面老人卻在服侍孩子；一方面我們告訴孩子要尊敬他人、聽從規(guī)則，另一方面，在絕大部分獨生兒女家庭中，孩子依舊惟我獨尊；我們嘴上告訴孩子要艱辛樸實，但內(nèi)行為方式上，還在給孩子買好多豪侈品?！把詡鞑蝗缟斫獭?，相對于行為的強(qiáng)盛，思想和語言常常是蒼白的。我的女兒也是獨生女，她兩歲時，我們就告訴她，姥姥有糖尿病，每頓飯前都要吃藥。因此她養(yǎng)成了習(xí)慣，每次吃飯前剛拿到筷子，她家庭教育，希望對您有幫助！就說：“姥姥，吃藥！”她會理解她對姥姥是有責(zé)任的，有了責(zé)任會感覺很榮耀。我們從前帶她出去玩時，她都會帶一個布娃娃，說那是她“妹妹”?？墒堑搅?歲，出去玩她就不帶她的“妹妹”了。我們問她為何，她說：“我要騰出手來扶我姥姥??！”今年春節(jié)我?guī)惤?，女兒第一次去養(yǎng)雞場撿雞蛋，感覺特別新鮮?；貋砗笏皇治罩恢浑u蛋，吃飯時也攥著不放。我們都笑她，“你那雞蛋都快孵出小雞來了?！痹跈C(jī)場過安檢的時候，她也舍不得放下。就這樣，兩只雞蛋流浪失所地隨著她回了家，一進(jìn)門還沒來得及換鞋，她就撲到姥姥懷里說：“姥姥，我給你帶回來兩只雞蛋！”那一刻我內(nèi)心挺愧疚的，由于我頂多想到給我媽媽買些土特產(chǎn)，但沒想過不花費還可以給她帶回來什么。那時我就在想，孩子做了什么事情自己其實不重要，重要的是她心中有沒有惦念。一個從小懂得惦念他人的人，長大了才可能被他人惦念。家庭就是一個讓我們從小醞釀惦念的地方。從這類意義上來說，家庭的行為方式自己就是一種重要的教育。今日的我們常感覺人愈來愈像工業(yè)流水線上生產(chǎn)出來的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品，愈來愈失掉了屬于每個家庭的烙印?！袄佑　边@個詞的英文是“brand它還有”一，個意思就是“品牌”。公司要有品牌，其實人也需要有品牌。人的品牌不是指你擁有幾億財產(chǎn)，拿到了多么高的學(xué)位，或是有多么顯赫的地位，而是我們帶著什么樣的家族烙印融入社會，我們用一種什么樣的個人印記去抗衡過于規(guī)范化的“流水線”。家庭教育輸出的終端產(chǎn)品，是“態(tài)度”。我女兒4歲時，在手工家庭教育，希望對您有幫助！課上做了一個花籃。有一天她“哐當(dāng)”一聲把花籃摔了，花籃的一個角摔出了一個三角口子，她“哇”地哭了。我說：“我們試一試，看看能不可以讓花籃比沒摔破時更美麗！”我們又是剪又是貼，她還用彩筆劃上顏色，最后，我們做出來一個特別美麗的花籃。她和我說，“媽媽我懂了，哭是沒用的?！蔽衣犃撕軐捨俊Ｗ屛页類灥氖?，以后家里每逢打碎什么東西，她都特別快樂，說：“我們試一試，看能不可以讓它比沒壞的時候更美麗！”自然，不是全部的東西都能再做成比它沒壞的時候更好，我們的底線只好是不讓它更壞。這是一種生命的修復(fù)能力。一個人一輩子會碰上什么事情，我們沒法左右，可是修復(fù)生命的能力，卻在我們自己的掌握之中。我們做父親母親，要培育孩子掌握自我修復(fù)的能力，要傳達(dá)給孩子一種態(tài)度，讓他們理解該如何去面對挑戰(zhàn)。假如你告訴孩子：“我會把你珍愛得好好的，你這一輩子都不會打破花籃?！边@就是謊話了。孩子不單會打破花籃，還會打破他們自己，會撞得頭破血流。這時候就要看他們有沒有一種能力，像修復(fù)花籃同樣把自己修復(fù)得更好，這類能力，我感覺在4歲時告訴他們，其實不算太早。全部努力都是為了提高尊嚴(yán)、延展自由此刻，社會上對于成功學(xué)的教育太多了，我們幾乎把成功作為人生的終極目標(biāo)。但我一直以為，成長比成功更重要。成長是一個過程，成功是一個結(jié)論；成長是相對于生命的評論，成功是相對于社會的評論；成長是一個內(nèi)在的系統(tǒng)，成功是一個外在家庭教育，希望對您有幫助！的系統(tǒng)。我更希望孩子著重心靈、著重自我、著重人品，而其實不是那么在意外在的標(biāo)簽。我特別喜愛“成長”這個詞。一個人的生命要成長，兩個人的愛情要成長，一個集體的建設(shè)、一個社會的發(fā)展，都要成長。從一個人到一個國家，“成長”是最健康的力量，也是最長久的力量，它不依賴于外在，而是你自己內(nèi)心的一種狀態(tài)。儒家講“君子日三省乎己”，是在“反思”中不停成長。道家講的“道”是“寂兮寥兮，獨立而不改，周行而不殆”。一個人的生命，莫非不該當(dāng)保持這樣一種狀態(tài)嗎？一個人過分喧鬧了，就被社會的標(biāo)準(zhǔn)綁架了；一個人不獨立了，就放棄了自由；一個人失掉了周行不殆的能力，就阻滯了。中國人說“人過三十不學(xué)藝，人過四十天過午”?？墒窃诮袢者@樣一個知識迅速更新的時代，人到六七十，莫非就不要學(xué)習(xí)新的生活方式嗎？假如一位80歲的老奶奶，能夠跟孫子學(xué)著玩游戲，能夠試一試孫女的新裙子，能夠跟孩子出去郊游，我相信這個老人必定是幸福、快樂的，由于她仍舊保持著成長的力量。那么在孩子的成長過程中，家長應(yīng)當(dāng)看重什么呢？我感覺有兩個特別重要的指標(biāo)，就是尊嚴(yán)和自由。其實人這一輩子，全部努力都是為了提高尊嚴(yán)、延展自由。不論多好的職業(yè)、多好的愛情，一旦入侵到尊嚴(yán)和自由，就會產(chǎn)生矛盾，甚至出現(xiàn)新的選擇。作為父親母親，我們不該當(dāng)用任何好的名義去剝奪孩子的尊嚴(yán)和自由。我相信尊嚴(yán)與生俱來，它不是被父親母親給予的，也不是能夠向任何人懇求的，一個人的尊嚴(yán)是他可我不是讓她手放在背后一本正經(jīng)地背家庭教育，希望對您有幫助！誦，而是她在踩著滑板車跑時，我們倆大聲地背誦；是她在浴缸里泡著、打著水花時，忽然饒有興趣地建議說：“媽媽，我們背首詩吧！”她背詩，我從不限制她如何使用和想象。我清楚地記得，她第一次使用詩詞是在兩歲多的時候，有一次我出差回來，問她：“你想媽媽嗎？”她冷不丁地說了句：“路上行人欲斷魂?！彼吃娋尤荒堋盎顚W(xué)活用”！她喜愛把我們的大床當(dāng)蹦床，有一回她爸爸說：“你別蹦了，都把我們的床單蹦破四條了！”誰知她一邊蹦，一邊大聲說：“人生喜悅須盡歡！”把她爸爸噎得目瞪口呆。以后她居然開始給人講詩了。杜甫的《春望》，我聽她給他人講過一個特別“雷人”的解說。她說：“‘國破河山在，城春草木深’，這說的是杜甫他們那邊地震了。國還在，可是震破了；河山也在，可是走樣了。為何‘感時花濺淚，恨別鳥驚心’呢？由于地震太厲害了，大家很悲傷?！甭犞@個地震版《春望》，我想我沒有方法糾正她。她3歲時在電視上看到汶川大地震的慘景，4歲時看到玉樹地震，以后她又看到日本海嘯地震，她知道地震是一種磨難。因此我想，那就讓她這樣解讀吧，長大了老師會給她講“安史之亂”的。女兒從小就在解構(gòu)經(jīng)典?？墒俏覜]有糾正過她一次，由于我感覺，她能夠信口開河的年光還有多少呢？我很迷戀她能夠信口開河的自由。她不知道什么是威望，她以為她有闡釋的權(quán)益，而這類權(quán)益可能到她讀小學(xué)時就要被剝奪了。我以為兒童子在思想上的自由期連續(xù)得越長越好，這樣等他們長大了，還可以夠保存一些打破慣例的思想能力。有一次女兒坐在床上看唐詩，正好那個標(biāo)題的字她都認(rèn)識——家庭教育，希望對您有幫助！《九月九日憶山東兄弟》，她像見到老朋友似的點點頭說：“哦，這也是王維的。”我就教她念，“獨在他鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。講到一半，她說：“王維的詩，也不是都好?！蔽艺f：“怎么不好了？”她說：“不押韻。”我一看，還真是不押韻。到了夜晚，我正在漱口，她忽然搖頭擺尾地感觸：“李白這個人，寫詩仍是能夠的?！蔽乙豢谒铧c噴出來！我問她為何，她說：“最少比王維押韻?！蔽乙院笠幌?，李白的詩不論多么清淺平常，還真都押韻。我發(fā)現(xiàn)她能講出一些我沒想到的道理，由于我講詩詞講了那么多年，對大家不免心胸敬畏，卻也失掉了一個兒童子對詩詞的遴選標(biāo)準(zhǔn)。因此，此刻常常是她給我講詩詞，我感覺這很存心思，我愿意珍愛她這類自由的權(quán)益。讓一個人有尊嚴(yán)、自由地成長，是我們的一種期許。有時我看著女兒練琴、跳舞或許畫畫，我就很寬慰。我一點都不求她在專業(yè)上能有多大成績，她只需能在里面找到一種快樂的能力，就夠了。我們這一代人，小時候缺乏藝術(shù)方面的訓(xùn)練，因此我們感覺壓力很大、疲倦不堪的時候，老是找不到寄望。我女兒熱愛畫畫，碰上他人過誕辰、送禮品，她都說：“我給你畫幅畫吧！”口氣就跟齊白石似的。她此刻還不會寫作文，可是出門旅行的時候，她能夠用繪畫記錄旅行日志。我感覺這個挺好，由于她有自己的表達(dá)，擁有讓自己快樂的能力。這類能力不會由于沒錢而被剝奪，一個人只需一息尚存，就有本領(lǐng)讓自己快樂起來?！吧狡律祥_滿了鮮花，但在牛羊的眼里，那不過飼料?！蔽覀兘袢掌鋵嵅皇酋r花少了，而是牛羊的目光多了。我們愈來愈失掉了一種審家庭教育，希望對您有幫助！美的目光，而把這個世界當(dāng)作是同一種功利標(biāo)準(zhǔn)的挑選。我們愈來愈成功了，可是我們失掉了成長的力量，失掉了那種在鋪天蓋地的鮮花中閑步時心靈上的歡樂?！俺晒Α保苍S是一個公證人的標(biāo)準(zhǔn)，但不過成長中的一