教學(xué)設(shè)計(jì)3：植物的生殖

關(guān)于《綠色開花植物的生殖—有性生殖》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念：《有性生殖》是九年義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)課本八年級(jí)生物下冊(cè)第一單元第一章第一節(jié)中的內(nèi)容。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)理念，為了讓學(xué)生自主獲取知識(shí)，在教學(xué)中我通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)、分組討論、觀看多媒體課件等一系列活動(dòng)中積極主動(dòng)參與探究活動(dòng)，自主地獲取知識(shí)。為了使學(xué)生自主、和諧、全面的發(fā)展，在本節(jié)教學(xué)中我把設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在了挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和生物素養(yǎng)上。因此，我通過創(chuàng)設(shè)探究性的教學(xué)過程，使學(xué)生在自主參與課堂教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題從而解決問題，使每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展，樹立科學(xué)的世界觀與價(jià)值觀，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容的重組與加工：用多媒體播放校園景色，使學(xué)生在欣賞優(yōu)美的圖片同時(shí)導(dǎo)入新課，激發(fā)發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛環(huán)境，熱愛自然，熱愛生命的情感。課堂上讓學(xué)生觀察教師課前培養(yǎng)的白菜花，并讓學(xué)生親自動(dòng)手解剖觀察。這樣就給學(xué)生創(chuàng)造了觀察機(jī)會(huì)、動(dòng)手機(jī)會(huì)和探究機(jī)會(huì)。為了讓學(xué)生能直觀地觀察到花的傳粉及受精過程、果實(shí)的形成過程，課前我準(zhǔn)備了相關(guān)的視頻，以使學(xué)生對(duì)此有更加直觀地感受。在課堂上我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際問題，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。以一首歌曲《在那桃花盛開的地方》結(jié)束本節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)生物的快樂，感受自然的美好。增加學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)方式的構(gòu)建：“主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)與合作交流”是構(gòu)建本節(jié)課教學(xué)模式的出發(fā)點(diǎn)。在教學(xué)中運(yùn)用多種手段，創(chuàng)設(shè)各種情境來引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。在教學(xué)中多給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與探究的機(jī)會(huì)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)生動(dòng)而富有個(gè)性的過程。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：描述花的基本結(jié)構(gòu)；描述綠色開花植物的雙受精過程；說出花與果實(shí)的關(guān)系,描述植物有性生殖的過程。技能性目標(biāo)：運(yùn)用所給知識(shí)制作植物雙受精活動(dòng)圖片，嘗試解剖白菜的花；培養(yǎng)學(xué)生分析能力、思維能力、解決問題的能力及動(dòng)手能力和科學(xué)探究的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成主動(dòng)參與意識(shí)與探索精神；使學(xué)生能體驗(yàn)科學(xué)，熱愛生命、關(guān)注生物。形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。過程與方法：通過觀察實(shí)物、多媒體課件提出問題；通過探究、分析、討論來解決問題。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、分析討論、歸納出綠色植物的花與果實(shí)的關(guān)系及有性生殖的過程教學(xué)難點(diǎn)：綠色植物的花與果實(shí)的關(guān)系。課型探究課教學(xué)手段多媒體課件白菜的花課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入多媒體播放校園景色，創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的活動(dòng)目的。探究花的基本結(jié)構(gòu)多媒體展示各種花的圖片，使學(xué)生明白雖然花的種類繁多、形態(tài)各異，但它們的結(jié)構(gòu)卻基本相同。請(qǐng)同學(xué)們以白菜花為例，分組觀察白菜花（指導(dǎo)學(xué)生用刀片縱向切開子房，用放大鏡觀察子房里的胚珠），認(rèn)識(shí)花的各部分，探究花的基本結(jié)構(gòu)。小組討論、分析花的哪些結(jié)構(gòu)與繁重有關(guān)。學(xué)生匯報(bào)探究結(jié)果，教師總結(jié)，利用多媒體展示花的結(jié)構(gòu)圖片。三、了解開花、傳粉的過程1、教師播放開花傳粉過程的頻頻。讓學(xué)生直觀感受開花傳粉的過程。讓學(xué)生邊觀看視頻邊歸納以下問題：什么叫開花、傳粉？傳粉的方式是什么？蟲媒花與風(fēng)媒花的區(qū)別。2、讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。利用多媒體出示如下問題：1、為什么黃瓜和西瓜的花有的結(jié)果有的不結(jié)果？大棚里栽種黃瓜、番茄時(shí)，怎樣才能確保它們的產(chǎn)量？2、桃子開花時(shí)如果遇到了大風(fēng)天氣，往往會(huì)造成桃子減產(chǎn)。請(qǐng)問，造成桃子減產(chǎn)的原因是什么？四、多媒體展示植物雙受精過程，學(xué)生制作其活動(dòng)圖片教師播放雙受精的動(dòng)畫，學(xué)生看后分組活動(dòng)——制作雙受精的活動(dòng)圖片。展示圖片，教師用積極的評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生根據(jù)課件描述雙受精的過程。五、識(shí)別果實(shí)各部分與花的關(guān)系播放果實(shí)形成的視頻，觀看并辨別果實(shí)和種子分別由子房的哪一部分發(fā)育而成。教師根據(jù)學(xué)生回答的情況，對(duì)于薄弱的地方進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)撥并展示花與果實(shí)的關(guān)系示意圖。六、知識(shí)的拓展、延伸與應(yīng)用根據(jù)所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生解決如下問題：1、吃葵花子時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有的子粒是癟的，請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？2、桃、杏等植物的果實(shí)里只含有一粒種子，而西瓜、番茄、菜豆等植物的果實(shí)里含有多粒種子，你知道其中的原因嗎？七、課堂小結(jié)請(qǐng)學(xué)生談?wù)剠⒓颖敬位顒?dòng)的收獲和體會(huì)。教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感知自身的價(jià)值，從而激發(fā)他們今后參與探究活動(dòng)的意識(shí)。學(xué)生的總結(jié)，重點(diǎn)知識(shí)如有遺漏教師補(bǔ)充。同時(shí)教師教育學(xué)生愛護(hù)生物、愛護(hù)環(huán)