英語實習(xí)報告匯總八篇

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時間飛逝,兩個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了.回首這兩個月以來,真的是酸甜苦辣什么味道都有,而正是這些味道見證了自己一點點的進步.實習(xí)開頭,我的心情和全部參與實習(xí)的同學(xué)一樣,心中布滿了興奮與向往,想象著在實習(xí)學(xué)校大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我的心情波動也是挺大的。由開頭的擔(dān)憂〔擔(dān)憂和指導(dǎo)老師，和同學(xué)相處不好〕到后面的不舍，和老師同學(xué)了解后，覺得很舍不得那些可愛的同學(xué)，以及熱忱關(guān)心我的指導(dǎo)老師。

回顧兩個月的實習(xí)生活自己學(xué)到了許多東西,我的心中布滿了成就感,在兩個月的時間里我上了六節(jié)英語課,上了五節(jié)復(fù)習(xí)課,作業(yè)課可能一共有十節(jié)課,并且參與班級英語小組活動，記得上第一節(jié)課時,我當(dāng)時特殊緊急,帶著羞怯與忐忑匆忙地走上了講臺,盡管我做了很多預(yù)備工作,當(dāng)我面對那么多雙眼睛時,我不由的緊急了,但我在最難的時刻內(nèi)努力使自己安靜下來,要理順?biāo)悸烽_頭上第一堂課,接著就是知道老師交代的教學(xué)步驟進行著,由于同學(xué)都很協(xié)作,所以整堂課還是挺順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。課后我走到同學(xué)中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么看法或建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是英文說太多了，應(yīng)當(dāng)先說英文再用中文解釋。因此我下次上課時就盡量先說英文再用中文解釋。

以后的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標(biāo)，備同學(xué)。我先自己寫好教案，寫好teachingplan，與其他組員再一起商量，試講。同時，在臨睡前，其次天在去實習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前15分鐘，

我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本教學(xué)步驟。到實習(xí)學(xué)校，我都會將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我看法和建議。我覺得這點是很重要的。特殊是我們對同學(xué)已有的認知水平不了解。這個時候張老師就會告知我，這個學(xué)問點同學(xué)已學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)ν瑢W(xué)還是新學(xué)問，需要具體講。同時導(dǎo)師們都比較有閱歷，他們了解同學(xué)，知道什么樣的方式同學(xué)易于接受。所以我每次上課前，都會先請教育師然后才上講臺。上完課，我都會與導(dǎo)師，與其他實習(xí)生溝通，讓他們給我評價。在回學(xué)校的車上，我也會反思下今日的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和同學(xué)的相處狀況，回到宿舍，寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的狀況。反思自己課上做得好的地方以及缺乏之處并想出解決方法。其次天上課時，我就特殊留意提示自己不要犯同樣的錯誤。同時，我也常常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。此外，我也主動參與了英語組的集體備課活動。在備課過程中，我也主動發(fā)表了自己的一些設(shè)計想法。有些想法也得到了導(dǎo)師們的認可與接受。導(dǎo)師們還說不愧是陳老師帶出來的啊，我聽了也覺得很驕傲。當(dāng)然在與導(dǎo)師的溝通中，有時也會消失自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生問題。這時，我就會認真分析問題的根源，分析導(dǎo)師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如，在上Unit6備課時，課文中消失了wool,cook,foot,wood,look,bookcool等單詞時，尤其是字母“oo”這個發(fā)音，在什么狀況下讀長音/u:/,什么狀況下讀短音/u/；張老師說講的不是很清晰，這時我想出了一條好的記憶方法，就是“毛廚師踩著木頭看書”，除此之外都讀長音/u:/，在講課的時候同學(xué)都感覺記起來很簡單；張老師聽完課說講的還不錯。張老師常常都會強調(diào)板書設(shè)計。他說由于同學(xué)只有了解了老師的習(xí)慣之后，才能更快地汲取學(xué)問。記得有兩天，我由于事太忙了，備課不充分，上課時消失了一些錯誤，張老師很嚴(yán)厲?地給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課預(yù)備充分之后才休息?？傊?，對于導(dǎo)師的看法，我都會虛心接受的，我從來沒有表現(xiàn)出厭煩或不滿的心情。由于，我牢記陳老師在動員大會上說的：別人給你提看法是你的幸運，是想關(guān)心你。我覺得這句話很有道理。因此我有個原則：不管別人的看法或評價對不對，首先要告知自己，別人是好意的，是想幫我，我必需感謝人家。其次把別人的話全部登記。再次，回來后反思時，認真分析下別人提的建議。

同時，在教學(xué)過程中，我會刻意地去記住每個同學(xué)的名字，并叫出他們的名字，由于同學(xué)會覺得假如老師能記住他們的名字說明老師重視他們。而且對每個同學(xué)的性格、特點我都也許有所了解。不管是上課提問還是課后的溝通時，我是叫他們的名字。

班上有一名同學(xué)只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)覺他是由于不喜愛英語，從而怕英語，所以就學(xué)不好英語，因此對自己就沒有了信念。于是，我利用下午放學(xué)的時間留下來給他補課，并引導(dǎo)他漸漸地主動學(xué)英語，結(jié)果在第四次月考時他的成果提高了十幾分。他自己也很興奮。在留言中，他盼望我連續(xù)關(guān)懷他的學(xué)習(xí)。在關(guān)心他的同時，也有許多其他原來不愛學(xué)英語的同學(xué)也主動來辦公室要求要一起學(xué)習(xí)。張老師和王老師都說如今他們的學(xué)習(xí)愛好提高了，并且，成果也有了進步。

另外，我發(fā)覺同學(xué)對老師的評語其實是很重視的。而我發(fā)覺自己在課上只會說：verygood,good，excellent這種評價同學(xué)根本不知道自己的優(yōu)點在哪里，甚至有可能對老師的表揚產(chǎn)生聽覺疲憊，“麻木不仁”，久而久之，也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚肯定要從詳細的一點動身，確的確實地抓住同學(xué)的閃光點進行表揚。因此我就盡量用各種方式表揚同學(xué)。如批改作業(yè)時，有進步的同學(xué)，我會給他們一個笑臉，或?qū)懀河羞M步哦，連續(xù)努力！無論如何，我都會盡量想方法找出他們的優(yōu)點，給與準(zhǔn)時表揚，并對錯誤進行正面反思。為了使同學(xué)學(xué)到的學(xué)問得到穩(wěn)固；在不增加同學(xué)負擔(dān)的狀況下，細心設(shè)計一些合理的作業(yè)，難以程度適中；向同學(xué)提出明確的質(zhì)量要求和書寫規(guī)格。做到全批全改，適當(dāng)批些鼓舞的評語，并且分析討論同學(xué)完本錢次作業(yè)的優(yōu)缺點，做到作業(yè)點評具體。檢查同學(xué)是否聽懂。在這次實習(xí)后，我學(xué)到許多學(xué)問，不僅僅是老師的技能；還有做一名合格老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，以前的我是緊急恐驚，而如今是沉著大方，自信成熟，實習(xí)生活如今已畫上了一個圓滿的句號，但我們的老師還得連續(xù)努力，有句話說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將帶著滿懷的盼望去追求人生道路的目標(biāo)。無悔老師這個職業(yè)。這在教學(xué)過程中是非常重要的。

在這兩個月里，我主動主動地與導(dǎo)師溝通，從知道老師那里提取了不少看法和建議。主動預(yù)備每一節(jié)課。努力來爭取機會提高自己、熬煉自己。在課前預(yù)備時盡量做到面面俱到，有時也會有松懈的時候，有各種理由沒時間仔細分析教材，充分備課。但是，自己也深深覺得這是自己的缺乏。我肯定會好好改正。在教學(xué)設(shè)計上有更大的進步。同時，我在老師口語上還有待提高。對某寫單詞的發(fā)音要多加練習(xí)，留意如”the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的；“tomato”的緣由等等。還有在發(fā)出課堂指令時要簡潔、明白。由于我對課堂指令操作時還存在著問題，如有時會說一半英語說一半中文，顯得不嫻熟。張老師建議我要找點特地的老師用語的資料來反復(fù)背，以嫻熟。我決心以后要勤奮苦練，做到更好。

我同時進行了兩個月的臨時班主任工作，深化同學(xué)之中了解他們的狀況和想法，并準(zhǔn)時與原班主任溝通，找出解決問題的方法。主動預(yù)備并組織了一次關(guān)于如何學(xué)習(xí)英語的班級周會。并批閱同學(xué)們的周記，了解他們對自己的熟悉以及自我發(fā)覺的問題和進步。在課后，是同學(xué)的好伴侶，與他們談心，從生活和學(xué)習(xí)等各方面關(guān)懷他們。

“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”，這就是我們的實習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)受的還只是實習(xí)而已，與真正的中學(xué)老師相比，我們的工作量還遠遠不夠?？墒切量鄽w辛苦，全部的老師都知道自己辛苦，還是有人為了這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？由于老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，由于這份工作帶給了我們的歡樂遠遠大與它帶來的辛苦?？粗瑢W(xué)能夠敏捷地運用自己所教授的學(xué)問，心中的成就感油然而生。

為期兩個月的實習(xí)對我們而言,是一次難得熬煉機會,一次能讓我們將課堂所學(xué)的學(xué)問運用到現(xiàn)實教學(xué)中去,同時也是一次嚴(yán)峻的考驗,由于閱歷的缺乏,在教學(xué)中有些問題我們不能很好的解決,但在實習(xí)過程中虛心仔細聽取知道老師的看法讓我們有明顯的進步.課余時間不斷主動主動與指導(dǎo)老師商量教學(xué)方法及教學(xué)閱歷,時刻做到多聽,多看，多問,多記不斷發(fā)覺缺乏之處,完善自我提高的力量.

兩個月的實習(xí)如今回想起來,短短的實習(xí)生活感覺真的好特殊.尤其當(dāng)我穿行在實習(xí)校內(nèi)里時,那出自同學(xué)的一聲聲布滿敬意的"老師好!"讓我瞬間樹立了為人師表的責(zé)任感和使命感,我很慶幸我們的這次實習(xí),使它讓我有了對生活的重新熟悉.讓我們對抱負和今后的職業(yè)生涯有了深刻的理解,同時還讓我們熟悉了許多可愛的同學(xué)和可敬的老師.一個多月的實習(xí)期間雖然伴隨著不同程度的艱苦,但它使我真正體會到了做一位老師的樂趣,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,"學(xué)問是永無止境的"在取得好成果的同時我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱忱將鼓舞著我不斷前進.

英語實習(xí)報告篇6

20xx年的4月20日到5月8日這短短的四周我第一次學(xué)習(xí)當(dāng)老師的教學(xué)實習(xí)周在這段時間我收獲了許多也成長了許多近一個月的實習(xí)讓我體會到當(dāng)老師的樂趣當(dāng)了近十幾年同學(xué)第一次轉(zhuǎn)換了角色以一名老師的身份去實習(xí)、去體驗任務(wù)不同了視角不同了因此感受也不同前兩周我們以聽課為主為了能更好的適應(yīng)同學(xué)教育環(huán)境我們仔細聽課記好筆記并即時和指導(dǎo)老師溝通反復(fù)推敲老師教案仔細熟識教材

這兩周我們還批改了同學(xué)們的批改作業(yè)時訂正同學(xué)的錯誤特別重要在訂正同學(xué)每個錯誤的`時候要寫上激勵的評語讓他們在改正自己錯誤的同時不會對自己失去信念在這個過程中我還發(fā)覺了大一同學(xué)在英語寫作過程中普遍存在的一些問題大體狀況可以分為四類：

第一類：存在嚴(yán)峻的單詞拼寫問題許多同學(xué)也分不清詞性

其次類：句子結(jié)構(gòu)不清楚時態(tài)使用錯誤而且喜愛用中文思維進行寫作

第三類：不留意標(biāo)點的使用隨便亂點的現(xiàn)象很嚴(yán)峻

第四類：同學(xué)看法問題這一類同學(xué)大多字跡潦草不仔細對待作業(yè)

經(jīng)過兩周的聽課第三周我們便開頭預(yù)備教案為講課作預(yù)備指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案給我們建議第四周的周一早上我們進行了第一次試講雖然試講并不正式可講課的過程中依舊會暴露許多缺點結(jié)束之后鄭老師說我的構(gòu)思很好同時也給我提了許多珍貴的建議我仔細聽著主動總結(jié)并準(zhǔn)時予以修改周二晚上鄭老師又抽出珍貴的時間聽我們又試講了一次這一次老師又給我們提了看法并讓我周三正式上講臺于5月6日周三下午我第一次正式登上了講臺上課前我感到特別緊急緊急的介紹完自己深呼吸了好幾次最終調(diào)整好了自己的心情開頭講起課來我根據(jù)我的打算逐步進行著內(nèi)容同學(xué)們也很協(xié)作他們的主動參加讓課堂非常好玩我便充分放松了自己大膽的講起課來最終由于時間沒有把握好預(yù)備的內(nèi)容并沒有講完課后鄭老師評價說我講的挺好我的伙伴也說挺好這無疑給了我極大的自信他們也給了我許多建議所以回來之后我又對講課內(nèi)容進行改良5月7日周四下午我又講了兩節(jié)課正所謂熟能生巧這次明顯沒有第一次那么緊急了并且在時間的把握上內(nèi)容上都有很大的進步同學(xué)照舊很協(xié)作從老師和我的伙伴那里我都獲益匪淺

這三節(jié)課讓我充分體會了當(dāng)老師的感覺這種感覺很好看著同學(xué)們對你渴望的眼神你就會覺得你有責(zé)任把他們教好

通過這次實習(xí)我還總結(jié)了幾點關(guān)于教育的建議詳細如下：

第一點愛好對于一個同學(xué)來說至關(guān)重要的必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)課堂只要以同學(xué)為主充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式

其次點老師要有耐煩才能把同學(xué)的缺點訂正過來而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系把自己當(dāng)成活動中的一員

第三點要注意鼓舞同學(xué)他們得到老師的贊揚主動性提高了課堂氣氛活躍了就會起到很好的教學(xué)效果

第四點同學(xué)對講課的內(nèi)容反映不一所以要注意跟同學(xué)們的溝通明白他們到底所需求的什么

從這次實習(xí)中我明白到備課在上好一節(jié)課的重要性因此我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解真正的老師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì)他們就一群辛勤的小蜜蜂為國家的建設(shè)打造堅實的基石這次實習(xí)也使我學(xué)到了很多書本上沒有的東西讓我找到了缺點和缺乏讓我增長了各方面的力量我人生中最有意義的一次活動在以后的人生道路上我不會像以前那樣害怕由于在這次實習(xí)中我變得英勇成熟了在以后的人生道路上我也會時刻牢記著這段如歌歲月激勵自己努力前進

英語實習(xí)報告篇7

在不知不覺之中，短暫的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，英語教育實習(xí)報告實習(xí)報告。在這一個多月的實習(xí)生活中，使我受益匪淺。無論是做人還是處事，都是我收獲頗多。同時，也給我留下了很多美妙而難忘的回憶。

初進校內(nèi)的那一刻，有一種既生疏又熟識的感覺。一切是那么的新奇，一張張新的面孔，使我不禁在想：我該如何去做才能更好地與之融入一體？短短的四十多天的“老師”生活將對我是一次怎樣的考驗?zāi)?？同學(xué)時代的我是那么的渴望，期盼老師這一崇高而宏大的職業(yè)，實習(xí)報告《英語教育實習(xí)報告實習(xí)報告》。但是當(dāng)你身處其境時，卻又有了與之完全不同的感受。它給人的是不同的享受，而我卻依舊喜愛它。

以前的我曾經(jīng)天真的認為，當(dāng)了老師以后就不用再學(xué)習(xí)了，老師通曉全部的疑難問題。其實則不然，我的這樣的想法是很片面的。教材的更新?lián)Q代是很快的，隨之，教學(xué)方法也就會有所轉(zhuǎn)變。因此，老師也同樣需要不短的擴充自己的學(xué)問量，以次更加有效的完成自己的教學(xué)任務(wù)，更加抱負的滿意同學(xué)的求知欲。

在我的實習(xí)生活中，我也體會到了“學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮”、“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的靈感”。沒有哪一個人的勝利不是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的。我們時常崇拜那些成果卓越的宏大的人物。不該只艷羨別人的成就，而要真正的吸取他們勝利的閱歷與不懈努力，使自己走向勝利之路。

在這一個多月的實習(xí)過程中，我從不遲到，早退，每天都按時上下班，遵守學(xué)校的校規(guī)與制度。盡職盡責(zé)的做好自己的工作。聽課進程中，我學(xué)到了很多教學(xué)方法，每位老師都有自己獨特而新奇的教學(xué)方式，讓我提前對我的教學(xué)有了肯定的借鑒。

英語實習(xí)報告篇8

實習(xí)目的：到所學(xué)專業(yè)所應(yīng)用的相關(guān)單位如外資企業(yè)、翻譯公司、旅行社等部門對所學(xué)專業(yè)應(yīng)用范圍有一個初步了解從而明確學(xué)習(xí)目的、方向。以下是我的實習(xí)工作總結(jié)：

時間：20xx年2月14日—2月20日

報告內(nèi)容：今年寒假我有幸到我們市一中實習(xí)，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學(xué)學(xué)問的機會。通過這7天的實習(xí)，我深深體會到了將理論與實踐結(jié)合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟識了從事老師行業(yè)的不易，這7天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了肯定的實踐閱歷。對于自己的母校可以說是再熟識不過。來自己的母校實習(xí)，也是別有一番意義的。回學(xué)校實習(xí)，親切萬分，友愛的老師們還在，接受教育的同學(xué)們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學(xué)校2年來的進進出出，看到學(xué)校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天時，我跟著班主任李老師熟識了一下學(xué)校目前的狀況，以及實習(xí)期間需要留意的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學(xué)閱歷非常豐富，目前擔(dān)當(dāng)高二組的組長，由于她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習(xí)，王老師向我簡潔介紹了一下所帶班級的基本狀況。其次天正式到班級，當(dāng)時想到就要面對60多個同學(xué)，不免還是有點擔(dān)憂和緊急。

聽課實習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)閱歷的老師的教學(xué)方法，也能熟識如果以后能的成為英語老師所要面對的狀況。高中階段的英語課程與高校里大不相同，如今的課本經(jīng)過了改革，所以如今的教學(xué)要求也有新的改變，教學(xué)方法上有很大差異。王老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹，備課很充分，又開頭聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓同學(xué)知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行掌握好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完好過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。由于我不是學(xué)師范專業(yè)的同學(xué)，所以并不是很懂得英語教學(xué)法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有許多種，可以老師自己授課，可以讓同學(xué)回答下列問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對于同學(xué)的回答，老師要依據(jù)同學(xué)的特質(zhì)進行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過幾天的實習(xí)，我覺得作為英語專業(yè)的同學(xué)，雖然在成為英語老師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精準(zhǔn)的英語專業(yè)學(xué)問，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學(xué)院的同學(xué)，在老師們的帶著下，都與一種遇到困難勇于解決的士氣，在這方面來講，還是很適合英語教學(xué)工作的。另外我們外國語學(xué)院始終有著嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，走出去的同學(xué)一般都作風(fēng)嚴(yán)謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事仔細的品質(zhì)，這么說來也在英語教學(xué)方面擁有肯定的優(yōu)勢。

做任何事都要有肯定的積累，擁有了5天的聽課的經(jīng)受，我也是積累了一些小小的閱歷。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些同學(xué)們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師最終同意我講一節(jié)課。說到講