關(guān)于教師一周工作總結(jié)范文匯總五篇

關(guān)于教師一周工作總結(jié)范文匯總五篇本周是孩子真正入園的第一周，我們小x班的寶寶們雖然都是新生，可是表現(xiàn)卻還不錯哦!除了周一和周二，個別孩子心情比擬不穩(wěn)定外，后面的三天除了幾個孩子早上來的時候哭幾聲，其他時候孩子們都表現(xiàn)得很好。

在這一周，寶寶們熟悉了自我的幼兒園和教室，明白了上完廁所要洗手，瓜皮果殼不能亂扔;明白了吃晚飯后要擦擦臉;明白了自我水杯和床的位置，能夠自我喝水，自我躺上自我的床睡覺了。最值得傲慢的就是，寶寶們能夠找到自我的位置了，并且開頭聽教師的指令了，雖然也有一些寶寶比擬自由，沒有規(guī)章意識，可是一天比一天的提高還是很明顯的。

在這一周，雖然以穩(wěn)定寶寶的心情為主，但我們也學了許多本事，《大拇指》、《小手爬》、《五指歌》，這三首歌曲，許多寶寶都學會了呢，會跟著教師一齊唱，個別寶寶還會在團風光前進展表演了呢!我們還玩了《蟲蟲飛》、《頂鍋蓋》的嬉戲，寶寶們?nèi)纪娴梅浅？鞓?。我們還玩了橡皮泥，寶寶們坐了許多許多的面條、湯圓，玩得不亦樂乎。今日，我們還用報紙撕面條了，多數(shù)寶寶撕得又細又長，真是不錯，嘉獎一個大拇指!

開學其次周在緊急、勞碌卻又充實、完善中渡過，孩子們給我們帶來了無窮的歡快，期望下周會更好!

教師一周工作總結(jié)篇2

開學的第一周，我上了高三十節(jié)課，高二四節(jié)課，十四節(jié)課，中間有我滿足的地方，也有我不滿足的地方，應(yīng)當說，不成熟，但在不斷地改善。我做的好的地方：一是我開頭注意關(guān)注學生，比方我花花了兩個晚自習的時間有意識去記學生的名字，這在以前不曾有過，還有，在課堂上盡量讓學習動起來，比方讓學生上黑板寫，讓學生回答下列問題，師生評價答案，表達學生的學習主體性，二是開頭有意識地關(guān)注課堂，重點做了這么幾件事情：自我鼓勵，時刻提示自己，我的目標是要回南方，證明自己的實力，我肯定要爭這口氣，而這個目標的達成，就需要教師更加的關(guān)注課堂，提高自己駕于課堂的力量，學問的到位，在備課的時候，花了許多的時間去關(guān)注學問的到位，包括重點在什么地方，這些重點的內(nèi)涵是什么，我怎樣通過自己的講解，讓學生清晰明白的把握，關(guān)注學生上課時的學習狀態(tài)，在上課的時候，有意識的在考慮怎樣才能使學生跟著教師來，同時，關(guān)注學生的學習的閱歷，有意識的關(guān)注學生的學習過程，表達課堂的生成性。關(guān)注學生的學習反應(yīng)，傾聽學生的呼聲，比方征詢學生的意見，高三的復習課怎么上，上完一課，學生是不是真的懂了？課堂上根本上完成了教學的任務(wù)，沒有拖堂，三是明確了高二高三不同的學習要求，高二的學業(yè)水平考試要求和高考的要求是不一樣的，在教學的時候有意識的考慮倒了教學的針對性，四是著力在培育一些好的習慣，比方早上起來，堅決不看電視，多親近課本，不斷反思自己的教學，準時寫成東西，用作“前車之鑒”?？傊繕嗣鞔_，課堂不斷改善，駕馭課堂的力量在一步一步的提高，我正在朝著一個正確的道路前進。

我做的不好的地方，我認為主要是：

上課的時候教師講的過多，冷靜回想起來，有效果嗎，沒有，一是教師講的累，關(guān)鍵是學生還不會聽，而是講多了簡單出錯，言多必失，三是教師學問一味關(guān)注講，簡單無視學生的學習狀態(tài)，麻痹教師的責任感，四是多講是教師不自信的表現(xiàn)，更是教師無能的表現(xiàn)。上課我總是在講個不停，為什么？緣由是多方面的，一是不能很好的駕馭課本學問，主要是對學問的規(guī)律不清楚，頭腦混亂，任督二脈沒有打通，就不行能練厲害的武功，二是教師和學生存在嚴峻的信息不對稱，教師不知道學生的學情是這種不對稱最顯著的表達，由此，教師好面面俱到，費勁不討好，比方我上的經(jīng)濟生活的一二單元的串講課，我認為就是嚴峻沒有考慮學生的學情，變成了教師蹩腳的獨角戲，失敗至極！

第一節(jié)課仍舊不是非常的流暢，上第一節(jié)課的時候還是有些心虛，這反映出我以前沒有好好的反思與總結(jié)，無視了以前的`閱歷和教訓，比方高二的生活與哲學的教學，我的教學就比擬失敗，而在高二上的兩節(jié)哲學課來看的或，雖說學生的課堂表現(xiàn)有了很大的進步，但是學生把握的狀況不是很好，可能在學問的講解上出了很大的問題，在語言的表達上出了很大的問題，在調(diào)動學生的積極性上還沒有做好，高三的第一節(jié)課有有比擬大的問題，主要是對自己要講些什么不自信，復習有些盲目，導致效率不高。

一些根本的力量，尚需花大力氣提高，一是上網(wǎng)找資料的力量，課堂上要用一些新的時事政治，要會提取、應(yīng)用，二是講故事的力量，這對生活與哲學的教學尤為重要，教師要學會將哲理故事，學生要會將哲理故事，教師尋常要記一些，比方《文萃》上面的一些哲理故事是特別好的素材，能不能在課堂上要學生講些哲理故事呢？這對于培育學生學習的興趣，培育學生的語言表達力量是大有裨益的，也可以是教師做的一個課堂教學的改革吧！三是討論的力量，有問題，就要去討論，問題是客觀存在的，重要的不是發(fā)覺問題，而是解決問題。一是要討論教材教法學法，教師要怎么教，學生應(yīng)當要怎么學，是一個問題的兩個方面，從某種意義上講，學生怎么學比教師怎么教要更加重要，二是要討論學考、高考，提高學考、高考復習的針對性，用以優(yōu)化政治教學的課堂。

教師一周工作總結(jié)篇3

勞碌中，我們不知不覺度過了本學期的第x個周，過去的一周，值周教師工作仔細負責，全校師生齊心協(xié)力共同抵抗流感的侵襲，堅持上班上課，保證了我們學校教育教學秩序正常運行，現(xiàn)將值周工作總結(jié)如下：

幾處優(yōu)點：

1、學習方面：每天早晨，七點二非常左右各班學生根本上都能到齊。大局部學生能夠積極主動的學習，教室里無追跑、打鬧現(xiàn)象發(fā)生，校園里秩序井然，學習氣氛深厚。學風有了明顯的好轉(zhuǎn)。表現(xiàn)較好的班級是：六年級。這和教師們辛勤的工作是分不開的。各班應(yīng)充分利用好早讀時間。

2、紀律方面：上早操各班隊列整齊、步伐全都，呼號洪亮。課間在樓道內(nèi)和校園內(nèi)跑動的同學較多。我們應(yīng)當始終有一種安全防范意識，警鐘長鳴，方能防患于未然。同學們在樓道內(nèi)跑動簡單撞到別人，使自己和別人受到損害，盼望班主任教師準時強調(diào)學生在樓內(nèi)走路要輕聲慢步，營造寧靜的學習環(huán)境。

3、衛(wèi)生方面：我校各班室內(nèi)室外環(huán)境衛(wèi)生清掃得比擬潔凈，但亂扔紙屑和其他垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，局部教室的衛(wèi)生工具擺放凌亂。

以上就是這周的工作總結(jié)。

教師一周工作總結(jié)篇4

這學期接了一年級，三年級，五年級和六年級各一個班的英語，除了一年級，其他三個均是亂班，因此這學期給自己設(shè)定的目標并不是讓孩子肯定要考上第一名，而是，找到適應(yīng)學生的方式，讓每個學生努力進步幾分。因此，本學期開學初期的工作主要在于紀律整治以及學生學習習慣的磨合上面。

一年級實行的是歡樂英語歡樂學習的方針，讓孩子們覺得學習英語很有意思，給孩子們帶來新奇感。這周三節(jié)課主要是教會孩子上課簡潔指令示范以及應(yīng)答，日常簡潔英語招呼。教授自編英語歌曲hello,Ellen.歌曲方面犯了大忌，自己遺忘了自己當時教授的歌曲節(jié)奏，幸虧小盆友們都是記憶力小超人往后工作肯定要留意

三年級由于這個班的同學們二年級的時候已經(jīng)接觸過簡潔英語，校本教材相關(guān)內(nèi)容也已學習完畢，而此班男孩眾多，紀律不太好治理。開學第一課實行的是說聰，從理論角度上讓孩子們自己明白過來英語學習與耳朵，眼睛，嘴巴，心都相關(guān)，讓孩子們從一開頭就有這個意思，上課中自覺帶上自己的耳朵嘴巴眼睛心。本周教授新教材第一課時sayhello，以及四個三會單詞。教授歌曲abcsong，小盆友們比擬喜愛有動作有節(jié)奏的英文歌曲。

五年級這個班是去年我?guī)н^的，本班五十余人，十九個女生，不學習的男孩子有十多個，因此上課比擬困難，本周主要是在整理上課秩序。新課為兩個課時。

五年級六年級都用了暑假在高效課堂里學習的一些指令，效果不錯，六年級實行正副組長制，五步紀律記錄。初步見效，五年級效果沒有六年級效果好。但是同學們的熱忱激情以及態(tài)度改善了許多。

盼望其次周可以有更多改良。

教師一周工作總結(jié)篇5

開學一周了，珍寶們還沒從假期的興奮中恢復過來，所以這第一周的常規(guī)習慣有些慘不忍睹。

這學期班上新來了一位x教師，還是舞蹈興趣班的教師哦。由于剛來，小朋友還沒有摸清晰張教師的性格，還有些怕她，跟x教師嘻嘻哈哈，又說又笑的時候，x教師一進來立馬鴉雀無聲，暈!其實x教師也很愛你們，也盼望和你們成為好朋友哦!

x教師說，下周開頭我們要做一張喜羊羊評比表，誰表現(xiàn)特殊好就會在名字后面蓋一個印章，集齊相應(yīng)數(shù)量的印章會獲得相應(yīng)的禮物，小朋友們好期盼!不過也有個別小朋友鉆空子，說什么“反正這周還做不出來，還可以睡一周的懶覺”，所以每天早上都好晚才來上幼兒園，還有我們的班長、組長這周也開頭競選了，