高中體育與健康 足球模塊2單元第7課時

體育與健康

足球頭頂球+腳背正面?zhèn)髑蚪處煟豪詈朴顑?nèi)容介紹

指導(dǎo)思想一

教材分析二

學(xué)情分析三

教學(xué)目標四

教學(xué)重點、難點五

教學(xué)流程六貫徹落實立德樹人根本任務(wù)和健康第一指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，是普通高中《體育與健康課程標準》的基本理念。結(jié)合足球運動的特性，倡導(dǎo)團隊意識、感受團隊精神，教會孩子如何在規(guī)則下去嬴、同時教會孩子如何尊嚴和體面地輸。本課試圖以“學(xué)、練、賽”教學(xué)模式，通過單個技術(shù)練習(xí)+組合練習(xí)等練習(xí)形式，切實將體育學(xué)科核心素養(yǎng)（運動能力、健康行為、體育品德）等落實到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，從而為達成本課的教學(xué)目標服務(wù)。指導(dǎo)思想足球頭頂球、腳背正面?zhèn)髑?，均是足球第二模塊教學(xué)內(nèi)容之一，本次課為頭頂球、腳背正面?zhèn)髑虻倪M階教學(xué)。在該模塊教學(xué)中，前面學(xué)生已經(jīng)進行了頭頂球及腳背正面?zhèn)鹘忧虻膶W(xué)習(xí)，頭頂球越來越成為現(xiàn)代足球比賽中最為常見和廣泛使用的技術(shù)，在攻守兩端發(fā)揮奇效，腳背正面?zhèn)髑蛞彩亲闱驁錾线\用較多的技術(shù)之一，是打穿對手防線及射門得分的致勝法寶，足球教學(xué)中關(guān)于頭頂球、腳背正面?zhèn)髑蜃顬橹匾氖菍τ谇蚵肪€的預(yù)判，避免因身體銜接不連貫導(dǎo)致的技術(shù)動作不規(guī)范。這兩項技術(shù)的學(xué)習(xí)也是為學(xué)生在比賽中靈活運用提供了堅實的基礎(chǔ)，所以是該教學(xué)模塊中不可或缺的一部分。教材分析我校對高二年級實行足球版塊的教學(xué)，該年齡段的學(xué)生表現(xiàn)為模仿能力、按意愿主動學(xué)習(xí)的能力較強、有自己的個性、有自己的球星偶像，喜競爭、愛比賽。但是足球基本功弱，動作的規(guī)格較低，高水平的比賽視頻以及足球現(xiàn)場感受特別少。這就需要教師從比賽的角度引導(dǎo)孩子們主動學(xué)習(xí)和增強動作的規(guī)范性以及個性如何為團隊服務(wù)的意識上開展教學(xué)。學(xué)情分析1、運動能力：60%的學(xué)生能夠完成頭頂球+腳背正面?zhèn)髑蜻@一組合動作，40%的學(xué)生熟練掌握該套組合動作。2、健康行為：能夠合理運用頭頂球+腳背正面?zhèn)鹘忧蜻@一動作并發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、體育品德：學(xué)生在練習(xí)中默契配合、團結(jié)協(xié)作，從而培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。教學(xué)目標重點：頭頂球及腳背正面觸球部位的準確性和力量。難點：預(yù)判球的路線以及動作銜接連貫。教學(xué)重點、難點教學(xué)流程準備部分熱身活動：花樣跑（標志盤轉(zhuǎn)換步伐）。1.小步跑；2.左右滑步；3.雙腳跳。結(jié)束部分1.集合，放松整理；2.課堂小結(jié)；3.安排送還器材；4.宣布下課。開始部分1、體育委員集合整隊；2、師生問好，考勤；3、宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)目標及要求；4、安排見習(xí)生?；静糠?.講解示范；2.過障踢球（頭頂球+腳背正面）；3.墻式組合射門；4.區(qū)域轉(zhuǎn)移對抗；5.課課練-欄架跨、跑、跳。開始部分課堂常規(guī):使學(xué)生思想上迅速進入上課狀態(tài)，提高學(xué)生的組織紀律性1、體育委員整隊；2、報告人數(shù)；3、向教師問好；4、認真聽講，服從安排。要求：背風、背陽，快靜、齊。準備部分花樣跑（標志盤轉(zhuǎn)換步伐）↓進入指定熱身區(qū)域內(nèi)，聽口令完成相應(yīng)練習(xí)。軀干正直、肩和雙臂放松，提起腳跟保持高重心，一腿伸膝蹬地，一腿屈膝前擺，大腿積極下壓膝關(guān)節(jié)，放松小腿自然伸出，步幅加快，動作協(xié)調(diào)配合。左腳腿伸直朝腳尖方向前滑一步，接著左腳提踵，右腳伸直并朝足尖方向前滑一步。此時左腳壓腳跟，右腳完成提踵動作，兩腳交替向前滑行。前腳掌蹬地用力，落地輕巧，手腳動作連貫協(xié)調(diào)向前跳。小步跑左右滑步雙腳跳基本部分練習(xí)一：過障踢球（頭頂球+腳背正面）落地擊球連貫擊球要點：通過障礙后，積極調(diào)整身體接球姿態(tài)，頭頂球與腳背正面控制足球完成銜接，身體隨擺將球踢出。組織：5人/6組，進入指定練習(xí)場區(qū)，1人拋球，1人過障使用頭頂球+腳背正面?zhèn)髑蜻@一組合動作將球踢回，完成后，拋球人返回出發(fā)點，踢球人進行拋球回墊球后倒后跑至出發(fā)點?；静糠志毩?xí)二：墻式組合射門接傳球銜接配合：頭頂接球后、調(diào)整步伐尋找空間，隨擺使用腳背外側(cè)進行射門，注意身體姿態(tài)的轉(zhuǎn)換與觸球部位的控制。傳球力量：判斷距離并踢出適當力量的射門。按照分組進入指定練習(xí)場區(qū)，持球隊員與中間及兩側(cè)隊員進行墻式傳球，背套后完成射門，完成后射門、傳球、守門隊員位置進行轉(zhuǎn)換。要點組織基本部分練習(xí)三：區(qū)域轉(zhuǎn)移對抗組織：各組進入指定區(qū)域進行3+3+1V3對抗練習(xí)，兩組控球，自由人跑動接應(yīng)，防守轉(zhuǎn)換。課課練欄架跨、跑、跳。側(cè)方位跨步跑側(cè)方位跳躍

正面跨、跳欄結(jié)束部分集合，放松整理課堂小結(jié)鳴哨集合，教師帶領(lǐng)放松：1.肩部拉伸；2.全身放