校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告

第頁校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告1

目的：了解學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境問題，找出相應(yīng)的解決方法，提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

時間：XX月XX日

地點：XX小學(xué)

指導(dǎo)老師：XX

調(diào)查對象：本校環(huán)境

調(diào)查記錄：

一、優(yōu)點

1、校內(nèi)環(huán)境整體整齊，放眼望去，沒有多少垃圾，大多數(shù)是一些花草樹木，綠草如茵，把校內(nèi)裝扮得更加絢麗多彩。

2、垃圾桶擺放整齊，四周沒有小紙片，更聞不到一股臭氣。

3、車棚里的自行車擺放依次、整齊，地面上沒有垃圾，一塵不染，讓人賞心悅目。

二、缺點

1、校內(nèi)門口的花壇里：桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見。

2、學(xué)校的花壇，遠遠望去，表面上挺干凈。走近細致一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀。

3、垃圾桶旁邊的水槽里積累著污水。

4、垃圾沒有分類，這樣會造成資源奢侈。

三、建議

1、從我做起，不要隨地扔垃圾，假如看到垃圾，要彎彎腰，撿一撿?？吹絼e人在扔垃圾，剛好勸阻。

2、可以把可回收和不行回收垃圾分類。再次把可回收垃圾利用。

3、剛好清理垃圾。

4、多設(shè)幾個垃圾桶。

校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告2

調(diào)查狀況

我用問卷調(diào)查法調(diào)查了有多少同學(xué)在學(xué)校小攤上買過零食和有多少同學(xué)沒有在學(xué)校小攤上買過零食，調(diào)查如下：我一共調(diào)查了50名同學(xué)，其中買過零食的同學(xué)有10人，約占總數(shù)的20%;沒有買過零食的同學(xué)有35名，約占總數(shù)的70%;還有那10%的同學(xué)是替同學(xué)買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里，這些垃圾給校內(nèi)帶來了嚴峻的污染。

我又用同樣的方法調(diào)查了同學(xué)們在學(xué)校里對紙屑的看法，調(diào)查如下：我共調(diào)查了57名同學(xué)，其中有21名同學(xué)主動撿過紙屑，約占總數(shù)的37%;有13人隨地扔紙屑，約占總數(shù)的23%，還有40%的同學(xué)會把紙屑踢到別的同學(xué)那兒。這些現(xiàn)象也是校內(nèi)污染的主要緣由。

接著，我又調(diào)查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的時間以及小攤的數(shù)量。小攤一般都是在早上約7點15分就來到學(xué)校門口，共有5家;然后中午約12點30分的時候就收攤，在下午1點20分左右又來到學(xué)校門口，約下午6點收攤。而且我發(fā)覺有許多同學(xué)都是在上學(xué)前和小攤攤主預(yù)訂好要買的東西，然后放學(xué)后便一窩蜂地跑過去買。

問題

1.學(xué)校的規(guī)章制度是不允許同學(xué)們到小攤前買零食的，可是那“迷人”的小零食讓同學(xué)們不遵守學(xué)校規(guī)章制度，接著買那里的零食。

2.有些同學(xué)環(huán)保意識差，把垃圾順手丟棄在走廊、操場等公共場合。

結(jié)論

校內(nèi)環(huán)境污染的主要緣由有：

1.零食特別便宜，導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)ベI。

2.包裝袋很美麗，而且食品的名字也很好聽，讓很多同學(xué)禁不住去買。

3.零食的味道很“香”，所以有些同學(xué)聞到后便限制不住自己去買。

4.同學(xué)們不會合理利用零花錢，把許多零花錢都用在了買零食上。

5.同學(xué)們常常從本上撕紙張，折成飛機，在教室里滿屋子飛，然后順手丟在教室里。

大量的事實告知我們，校內(nèi)環(huán)境的污染，大多是同學(xué)們自身造成的，同時與小商小販有很大關(guān)系，使得校內(nèi)環(huán)境變得越來越差。而且有的同學(xué)因為吃了這些不衛(wèi)生的小零食，引發(fā)腸胃等疾病，不但自己難過，而且耽擱功課，得不償失。

建議

學(xué)校與城市管理部門應(yīng)加強合作，堅決制止小商小販口在學(xué)校門前擺攤、賣零食;同時提倡同學(xué)們要愛惜我們漂亮的校內(nèi)，堅決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現(xiàn)象，共同愛惜我們的校內(nèi)，讓我們的校內(nèi)變得越來越美麗。

校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告3

近年來高校內(nèi)發(fā)生的各類治安案件、事務(wù)呈逐年上升的趨勢。在高校發(fā)生的各類案件中，盜竊和詐騙案高達80%以上。嚴峻的治安形勢告知我們，每一位師生都務(wù)必留意提高自己的平安意識和防范潛力。為了幫忙師生們增加防范意識，本人對有關(guān)校內(nèi)平安問題進行了一次深化的調(diào)查，詳細狀況如下：

一、調(diào)查目的：

為了響應(yīng)我校正實行學(xué)習(xí)實行科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題的社會實踐活動，因此保障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問卷旨在了解學(xué)生對校內(nèi)平安問題的看法及舉薦和對自身平安意識的相識，從而提出看法帶給幫忙，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的平安，構(gòu)建平安禮貌校內(nèi)。

二、調(diào)查對象及其一般狀況：

調(diào)查對象：主要然而東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部分校內(nèi)和宿舍管理員

一般狀況：從大二到大四每個年級里隨機抽取40人，而校內(nèi)和宿舍管理員隨機抽取10人。最終數(shù)據(jù)以學(xué)生的為主。

三、調(diào)查方式：

本次調(diào)查實行的然而隨機問卷調(diào)查。主要然而拿問卷上宿舍訪問留宿生和校內(nèi)、宿舍管理員，另外透過校內(nèi)q群發(fā)調(diào)查問卷郵件。上門訪問的調(diào)查問卷回收率92%，(因為有部分管理員不同意我訪問)而網(wǎng)上郵件的回收率70%，但總體數(shù)據(jù)剛好然而份101!

四、調(diào)查時間：

****年**月**日到****年**月**日

五、調(diào)查資料：

主要調(diào)查了理工學(xué)生對校內(nèi)平安的理解和看法，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題，問卷共向?qū)W生提出了17個問題。

六、調(diào)查結(jié)果及分析：

1、關(guān)于學(xué)生理解平安教化和平安學(xué)問的分析：

作為社會重要組成部分的高等院校然而培育社會主義事業(yè)建設(shè)人才的搖籃，因此，做好新時期高校生平安教化工作，建設(shè)和諧校內(nèi)，然而實現(xiàn)社會主義和諧社會的重要資料。透過題3“您理解平安教化的狀況”的統(tǒng)計圖可知，80%以上的同學(xué)都然而間或接

受平安教化，少數(shù)的同學(xué)沒有理解平安教化。所以學(xué)校仍舊存在有人沒有理解平安教化，即使理解的人，他們也偶然的，于然而出現(xiàn)了這種學(xué)生平安教化與學(xué)問教化不和諧的狀況。高校生群體的平安教化工作然而推動和構(gòu)成和諧校內(nèi)的重要基礎(chǔ)工程。為了構(gòu)建和諧社會，和諧校內(nèi)，必需加強高校生的平安教化。因為高校的平安教化有極其重要的作用：

第一，高等學(xué)校平安教化的直理解益者就然而受教化的學(xué)生。對學(xué)生來說，理解平安教化，一方面有助于提高學(xué)生的平安意識，然而學(xué)生愛護自身平安的須要;另一方面，也有利于學(xué)生在遇見平安問題時做出較快速和正確的反映。

其次，高等學(xué)校平安教化對家長來說也好處重大。它然而家長的定心丸。因為家長把自己的子女送到學(xué)校，不僅僅期望他們能夠?qū)W到科學(xué)文化學(xué)問，更期望他們的子女能夠平平安安。

第三，高等學(xué)校須要一個平安、穩(wěn)定的校內(nèi)環(huán)境，只有在平安、穩(wěn)定的校內(nèi)里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職工才能全力投入到教學(xué)科研工作之中，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)深造，把自己培育成國家棟梁。隨著高校后勤社會化改革進程的發(fā)展，社會環(huán)境對高校的影響越來越大，學(xué)校的平安和穩(wěn)定也遇到了越來越多的新狀況、新問題，這也對我們平安教化提出了更高的要求。

七、調(diào)查體會：

校內(nèi)平安問題干脆關(guān)系到每一個學(xué)生的生命財產(chǎn)平安。我的調(diào)查的初衷然而為了響應(yīng)我校思政課實踐教學(xué)活動，同時也為了了解我校校內(nèi)的平安狀況，以引起學(xué)校和學(xué)生對平安問題的高度重視，發(fā)覺存在的問題并剛好提出切實有效的舉薦，防微杜漸，將平安隱患降低到最小，共創(chuàng)平安的高校校內(nèi)。

透過了這次調(diào)查，我發(fā)覺了我校的平安還能夠，但然而平安隱患、保衛(wèi)措施、學(xué)生平安教化這幾方面仍舊存在問題，所以針對存在的問題，我提出了以下的舉薦：

1、加強平安學(xué)問、平安意識的教化。學(xué)校能夠透過宣揚、廣播、網(wǎng)絡(luò)、講座等多種形式向廣闊學(xué)生傳授平安學(xué)問，增加學(xué)生的平安意識，提高學(xué)生應(yīng)對平安事故的潛力。

2、加強管理。主要然而加強對外來人員的管理，改善學(xué)校周邊的社會環(huán)境。其次要加強對學(xué)生宿舍的管理，杜絕違規(guī)用電用火現(xiàn)象，確保宿舍平安。

其次，學(xué)校平安不止然而學(xué)校的.問題，同時也然而我們高校生自己的問題，所以我對我們高校生也提出相應(yīng)的舉薦：

1、要對自己的人身全負責。要培育自己的平安意識，外部條件我們無法限制，但然而我們要疼惜自己的生命，要從平常學(xué)習(xí)生活中要培育自己小的平安習(xí)慣。

2、不要將生命當兒戲。無論遇到什么困難，什么挫折，都不就應(yīng)想到做傻事，要想到我們來到這個世界多么不簡單，要為我們的父母親人摯友著想，因為我們的生命不止屬于我們自己，我們沒有資格輕易放下它，就應(yīng)將年輕人的志氣和魄力拿出來，沒有什么大不了的事，沒有翻但然而的山。

3、平安學(xué)問不然而用來應(yīng)付什么的，而然而我們須要將它付諸于行動。無論它有多么散，多么亂，多么雜，都然而一樣的好用，一次次的事故，一次次的礦難，一個個生命的離去，他們并不然而一竅不通，而然而明白不去用，甚至明知故為。所以我們不要做一個傻瓜的高校生，要學(xué)以致用。

生命的珍貴，在于每個人只能擁有一次。我們須要專心去呵護它，平安學(xué)問然而生命的護航艦。雖然說此刻大部分人的平安意識很薄弱，但我信任一切皆有可能，經(jīng)過我們的共同努力，在不久的將來這一切都將變更。因此我們要仔細學(xué)習(xí)學(xué)校所傳授的平安教化。關(guān)注我們的身心生命的健康，使校的教化和諧發(fā)展。

雖然教化事業(yè)發(fā)展然而科學(xué)發(fā)展的重要資料，但然而校內(nèi)平安然而教化事業(yè)發(fā)展的首要前提。能夠說，保障教化事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)校的平安穩(wěn)定，然而維護發(fā)展穩(wěn)定大局、構(gòu)建和諧社會的必定要求，然而落實科學(xué)發(fā)展觀的詳細體現(xiàn)。因此對于每個人、每個學(xué)生來說，生命的健康與平安然而最重要、最珍貴的，“生命不保，何談教化”.所以每個人都就應(yīng)要堅固樹立以人為本、平安第一的思想意識，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長鳴，仔細吸取外界相關(guān)平安事故的慘痛教訓(xùn)，堅決防范和削減各類平安事故的發(fā)生，為促進我校教化的發(fā)展和校內(nèi)的平安穩(wěn)定作出新的更大的貢獻!

校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告4

隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我們國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不行忽視的"危機"?？墒?，很多同學(xué)對衛(wèi)生環(huán)境好像毫不關(guān)切，甚至沒有愛護環(huán)境的意識，我們校同學(xué)的環(huán)境愛護意識又是怎么樣的呢?請看下面調(diào)查報告：

一、調(diào)查目的

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。

2、改善食堂衛(wèi)生狀況。

3、愛護小店衛(wèi)生的整齊。

4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

二、時間與地點

1、時間：3月22、23日;

2、地點：本校校內(nèi)內(nèi)

3、調(diào)查人：劉萍萍、吳翠平、張欣、宋光胤;

4、調(diào)查對象：本校部分學(xué)生

三、調(diào)查經(jīng)過

1、3月22日上午，我們們來到校內(nèi)內(nèi)，打算調(diào)查兩到三人的調(diào)查報告，并將結(jié)果記錄下來。我們調(diào)查了五位女同學(xué)是用了"干脆提問法"，再調(diào)查五位男同學(xué)用了"筆答法"。順當成章地完成了第一個任務(wù)。下午，我們又用"交談提問法"調(diào)查了兩位同學(xué)，完成了其次個任務(wù)。

2、3月23日上午，我們又調(diào)查了在食堂吃飯的八位同學(xué)，雖然任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

四、調(diào)查題目

簡答題1：假如你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦?

簡答題3：假如你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

簡答題4：在沒人望見的狀況下你會亂扔垃圾嗎?

五、調(diào)查結(jié)果

1、通過被調(diào)查人在不憐憫況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變實力與意識。

2、通過被調(diào)查人對事物的相識與作出的推斷，來推斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。

結(jié)果：經(jīng)過我們半天的努力了解到10位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般，6名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識非常差。

六、調(diào)查分析

這個出人意料的結(jié)果令我們駭人動目，在這僅僅的18位同學(xué)中，只有一半的同學(xué)在心中能夠樹立起肯定的衛(wèi)生環(huán)保意識，而另一半完全不留意自己的衛(wèi)生環(huán)保，1：1的比例告知我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。

七、結(jié)論

1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的推斷非常草率，馬虎。

2、我校同學(xué)對自我們環(huán)保毫無相識，一旦遇到該自己解決的細微環(huán)節(jié)問題都非常不留意。

3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會把垃圾扔到綠化帶上。

八、建議

1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識的活動，讓同學(xué)們多參加實踐體會。

2、家長也應(yīng)當多培育教化孩子們這方面的學(xué)問實力。

3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣揚教化。

4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生狀況報告。

九、針對結(jié)論探討

我們認為同學(xué)們的衛(wèi)生環(huán)保意識，須要社會重視才能解決，我們應(yīng)不斷地增加這方面學(xué)問，努力提高衛(wèi)生環(huán)保意識。同學(xué)們只要大家共同努力，這個問題就肯定能解決。

校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告5

一、問題的提出：

我們發(fā)覺學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況不是很志向，有許多衛(wèi)生死角，還有許多同學(xué)亂扔垃圾，造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不志向。于是我們借探討性學(xué)習(xí)的機會做了調(diào)查。

二、調(diào)查方法：

1、調(diào)查拍攝學(xué)校衛(wèi)生死角主要在哪里。

2、采訪老師，同學(xué)，了解他們對學(xué)校環(huán)境狀況的評價。

3、用問卷調(diào)查的方式調(diào)查同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的看法和建議。

三、資料整理：

學(xué)?？傮w環(huán)境衛(wèi)生狀況還可以，早上經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人和同學(xué)們的打掃后很干凈，但一到中午后卻起先變臟了。

學(xué)校衛(wèi)生死角許多，主要在垃圾筒，花圃還有籃球場上。我們還通過問卷調(diào)查知道了大家很少望見有同學(xué)主動

撿垃圾，大多數(shù)同學(xué)都認為學(xué)校衛(wèi)生狀況還不夠好。這是因為同學(xué)們對垃圾處置較隨意，不關(guān)切學(xué)校衛(wèi)生建設(shè)造成的。

五、建議

希望同學(xué)們努力提高環(huán)境衛(wèi)生愛護意識，望見垃圾能主動撿起來放進了垃圾箱，不要讓垃圾污染了我們漂亮的校內(nèi)。我們還要做到自己不亂扔垃圾。

學(xué)校能組成一支校環(huán)衛(wèi)隊，讓同學(xué)們志愿加入?yún)⒓拥綄W(xué)校環(huán)境的建設(shè)中，監(jiān)督同學(xué)們的衛(wèi)生狀況，并對亂丟垃圾的人進行懲處，對撿垃圾的人賜予表揚或激勵。

校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告6

這學(xué)期，學(xué)校各個樓層的水房進行了裝修，并在樓內(nèi)建立了老師專用廁所，削減了學(xué)生廁所的人數(shù)，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們運用……但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們供應(yīng)的條件來破壞環(huán)境，于是我對此事做了調(diào)查。

調(diào)查

我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)覺廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。

分析

1、有些同學(xué)有僥幸心理，見四周沒有人留意他，便順手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。

2、廁所中，有些同學(xué)發(fā)覺學(xué)校在廁所里放的手紙后，便抽出很多來玩。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。

結(jié)論

通過調(diào)查和分析，我得出了以下結(jié)論：

1、有些同學(xué)心理素養(yǎng)不好，動不動就“大鬧學(xué)?！?。

2、有些同學(xué)沒有環(huán)保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。

3、一些同學(xué)認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣。

4、一些同學(xué)認為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。

同學(xué)們破壞校內(nèi)的環(huán)境的行為就擺在眼前，莫非我們能袖手旁觀嗎?

建議

希望老師抽出時間對學(xué)生進行教化，讓同學(xué)們手拉手一起維護校內(nèi)環(huán)境。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監(jiān)督同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境的愛惜。

校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告7

星期五下午一放學(xué)，我就和幾個同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后馬上集合前往沱江河、商機廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況。

我們首先來到了沱江河旁，這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了。可當我親眼望見那被污染的河水后，我特別驚訝。那些形容河水澄澈的奇妙語句根本就沒方法拿來形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂移著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機廠，這里河水的狀況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到，間或我們都能望見蚊子和蒼蠅在空中飄舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數(shù)不多的幾棵樹上還掛著很多冰箱用的泡沫和袋子。

在商機廠的一角，有很多稻草被堆成一團，正在燃燒著，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個建筑工地，這里晴天時只要一有車經(jīng)過，就可以望見塵土飛揚的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。

沱江河邊的樹木因為汲取不到干凈水的精華都失去了朝氣和活力，滿身只剩枯枝敗葉了。再看看不遠處的小公園，這里的草生長得非常茂密，綠油油的，公園里的樹都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，有些都已經(jīng)長出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是為什么呢?很明顯，這是因為沱江河受到了污染，而小公園呢，不但沒被污染，還得到了人們的悉心呵護。

為了我們能在一個清爽、漂亮的環(huán)境里生存，我們應(yīng)當從我做起，不亂丟生活垃圾，同時還要阻擋別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧。愛護環(huán)境，就是愛護我們的家園。

校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告8

調(diào)查狀況

我用問卷調(diào)查法調(diào)查了有多少同學(xué)在學(xué)校小攤上買過零食和有多少同學(xué)沒有在學(xué)校小攤上買過零食，調(diào)查如下：我一共調(diào)查了50名同學(xué)，其中買過零食的同學(xué)有10人，約占總數(shù)的20%；沒有買過零食的同學(xué)有35名，約占總數(shù)的70%；還有那10%的同學(xué)是替同學(xué)買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里，這些垃圾給校內(nèi)帶來了嚴峻的污染。

我又用同樣的方法調(diào)查了同學(xué)們在學(xué)校里對紙屑