高中英語 人教版必修二 Unit 5 Music Unit 5 第7課時

安徽省普通高中新課程新教材優(yōu)質(zhì)課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計課時教學(xué)設(shè)計第7課時Unit5MusicVideoTimeandProject1.教材分析[What]本單元屬于“人與社會”主題語境，本課是第五單元倒數(shù)第二個課時，含有多模態(tài)教學(xué)語篇，包括一個世界音樂節(jié)的視頻和一篇關(guān)于音樂家貝多芬的人物簡介。旨在幫助學(xué)生完善知識儲備，創(chuàng)設(shè)知識與技能遷移創(chuàng)新的語言環(huán)境，讓學(xué)生在基于本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成海報制作和介紹一名中國音樂家的匯報展示。[How]通過觀看世界音樂節(jié)WOMAD的視頻，了解WOMAD籌辦的初衷以及在世界上的影響力；獲取關(guān)于來自意大利那不勒斯的樂隊Spaccanapoli以及主唱Marcello的相關(guān)信息。讓學(xué)生在欣賞世界各地傳統(tǒng)音樂的同時了解世界音樂節(jié)的內(nèi)容，思考它的意義。通過閱讀貝多芬人物簡介，歸納總結(jié)其出生信息、職業(yè)生涯、生活經(jīng)歷以及代表作這四個方面，明確人物介紹可以涉及的內(nèi)容。[Why]在這兩個活動中，學(xué)生了解了關(guān)于音樂的更多有趣的方面，從而能夠更好地開展自己學(xué)校的音樂節(jié)活動，完成單元主題大觀念“知”“信”“行”的完整閉環(huán)。學(xué)生通過教學(xué)視頻中音樂節(jié)部分節(jié)目的展示，直觀生動地感受到音樂的影響力，思考音樂節(jié)的意義；通過自主，合作和探究的方式完成音樂家海報的制作以及匯報展示。學(xué)情分析1.主題知識儲量大部分學(xué)生對音樂都十分熱愛，了解國內(nèi)外知名音樂家，或者擁有自己的音樂偶像，但對音樂節(jié)經(jīng)歷不多。希望學(xué)生能夠通過視頻，獲取音樂節(jié)信息，思考其意義，從而拓展對音樂功能的理解。2.語言知識與技能學(xué)生在本單元之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握音樂相關(guān)的詞匯，及過去分詞做狀語的語法知識。但是學(xué)生對海報的特點以及匯報展示的語言特色和技巧不太熟悉。希望學(xué)生通過梳理文本，獲取人物簡介的主要方面，通過學(xué)習(xí)海報模板，掌握海報特色，通過了解匯報展示評價標(biāo)準(zhǔn)，熟悉匯報展示的要點。教學(xué)目標(biāo)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生能夠:通過視頻賞析，了解國外音樂節(jié)以及傳統(tǒng)音樂，為校園音樂節(jié)的籌辦做準(zhǔn)備。通過小組合作探究，完成海報制作、撰寫發(fā)言稿以及進(jìn)行匯報展示。在了解和對比國內(nèi)外傳統(tǒng)音樂的過程中，感知音樂魅力，樹立文化自信。教學(xué)重點難點完成海報制作、撰寫發(fā)言稿以及進(jìn)行匯報展示。教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動與步驟評價要點時間與互動模式Getinterestedinthelesson.Step1.Warming-upSstalkaboutpreparationsforcampusmusicfestival.Studentscantalkaboutpreparationstheyhavemadeforthemusicfestival.CW1min.設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引出主題Knowthetopicofthelesson.Step2.BeforeWatching1.SslearnthebriefIntroductionofWOMAD.2.Ssmakeapredictionofthevideo.3.Ssgetreadyforthequestions.Studentscanmakeaproperpredictionofthevideoaccordingtothepicture.CW/IW3min.設(shè)計意圖:為觀看視頻，獲取關(guān)鍵信息做準(zhǔn)備。LearnaboutWOMAD.Step3.WhileWatchingSswatchashortvideoaboutWOMAD.Ssfinishtheexercise.Studentscangraspthekeyinformationtofinishtheexercise.CW8min.設(shè)計意圖:觀看視頻，感受世界音樂節(jié)，獲取關(guān)鍵信息。Understandtheimportanceofmusicfestivals.Step4.AfterWatchingSsdiscussthemeaningsandfunctionsofmusicfestivals.Studentscanexpresstheiropinionsonthetopicfreely.CW2min.設(shè)計意圖：討論意義，發(fā)散思維，深入了解音樂節(jié)的意義。Figureoutthetask.Step5.Assignment1.Ssclarifytheirtaskofthislesson—makeapresentationtointroduceaChinesemusicalartist.Studentscanunderstandwhatprojecttheyaregoingtocomplete.CW1min.設(shè)計意圖：明確任務(wù)安排。Makepreparationsforbothtopicandlanguage.Step6.PreparationSslearnthefeaturesofaposter.Ssgaintheskillstocomposeapresentationfile.SschooseaChinesemusicalartisttointroduce.Studentscanunderstandthevideoandgivetheirownopinionsonworldmusic.CW/GW6min.設(shè)計意圖：掌握海報制作以及匯報文稿撰寫技巧，確定匯報展示的主題。Makepresentations.Step7.ImplementationandAssessmentSsworkingrouptomakepostersandcomposepresentationfilestogowithpresentations.Ssgivethepresentations.Ssevaluatetheperformances.Studentscanapplywhattheyhavelearnttogivingtheirownpresentations.CW17min設(shè)計意圖：通過小組合作，討論探究，內(nèi)化所學(xué)，遷移創(chuàng)新，完成匯報展示；通過評價全面了解匯報展示的要點，確定改進(jìn)方案。SummarizewhathasbeenlearnedStep8.SummaryMusicisforeveryone.Studentscandeepentheirunderstandingofwhattheyhavelearnt.CW1min設(shè)計意圖：總結(jié)所學(xué)，深化理解。板書設(shè)計Unit5MusicWOMAD—WOMAD—WorldTraditionalAChineseMusicalArtistTraditionalAChineseMusicalArtistNeighbourhoodNeighbourhood作業(yè)布置1.Improveyourprese