學習思政課心得體會范文

學習思政課心得體會范文

學習思政課心得體會篇1

這一節(jié)課據(jù)說是我們全國每一個高校生都是要學習的，而且是全國高校生同時間一起上的，所以在還沒有開頭上課的時候，我就倍加期盼，由于這種大型的思政課確定會講授很多的學問，賜予我們認知上的啟迪。

果真，這次的思政課是一種全新的體驗，由于我們都是在家通過線上直播的方式聽課。這次的思政課，主辦方邀請了四名專家老師來給我們上課，這次的思政課都是依據(jù)我們當前實際狀況來給我們講課的，分別從整體的工作規(guī)劃、詳細的預防措施、歷史講解和我們全部青少年應當具備的責任和義務等方面來給我們上課的。這樣精彩的講課，這樣精彩的內容，用網(wǎng)絡上的方式來說就是“講的都是干活”，所以四位專家老師給我們線上講課的時候，我還預備了一個小本子來做筆記。這樣大的講課是我以前從沒有經(jīng)受過的，看網(wǎng)上網(wǎng)友的反饋跟我差不多，彈幕始終都沒有聽過，據(jù)說還由于來聽課的同學太多都給服務器給擠崩潰了。

這一次的思政課真的是特別的精彩，讓我有許多的感受。通過四位老師的講課，讓我對于當前的實際狀況有了更深的了解熟悉，還讓我把握了許多的防范措施，這些都是能夠賜予我許多關心的方法。

當然，這次的思政課讓我體會到的遠不止如此，讓我感受最深的還是讓我知道面對這樣嚴峻的考驗，我們也越應當要有肯定的擔當，這是我們每一個高校生應當具備的，也是我們每一個青年的責任。越是面對這樣的困難，我們就越要頑強，要向那些艱苦奮斗、舍己為人的前輩們學習，要有他們那種大無畏的精神，要有肯定的使命感。只有這樣，我們才能夠在以后的生活、工作中面對怎樣的困難，我們才能夠不慌張失措到不知所措。我們要有肯定的擔當，這是我們每一個青年高校生的責任，我們要更加的愛惜自然，我們要為綠色環(huán)境做出貢獻，我們還要更加的敬重自然，我們每一個生物都是整個自然界的一份子，所以我們應當要做到的是和諧共處，我們作為一名高校生，應當要從身邊的小事做起，愛惜動植物、不濫砍濫伐等等，這些都是我們輕易就能夠做到的，也是我們應當做到的。在今后，我也將努力做好這些工作。

雖然現(xiàn)在這堂全國高校生一起上的思政課已經(jīng)結束了，可是帶給我們深刻體會的確始終在我腦海中回蕩，真的的震耳發(fā)聵。這堂課讓我知道我們作為一名高校生，要有強的使命感，要有強的國家認同感，要具備定的責任意識，要樂觀向那些無私奉獻的人學習。

學習思政課心得體會篇2

我心中的思政課，也是我所期望的就是讓我們的思政課成為國家精品課程之一。正所謂十年樹木，百年樹人。育樹，在于建筑可造之材，讓才有所用；育人，在于塑造可用之人，讓同學有所長，能所用，而這也是我對我們的思政課賜予的要求。

國家對精品課程的定義是具有一流老師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。但我認為打造精品課程不肯定需要一流的老師隊伍和一流的教材，反而應當打破這種界限才能在教學上有所突破，理由有以下幾點。

一、打造不是一流老師照樣教出一流課程的概念。

作為大一新生，思政課學習生涯的.起點，我很榮幸能夠受教于黃老師，她上課呢有種特殊的魅力，可以調動全班同學的心情，營造一種你問我答、樂觀發(fā)言的熱鬧氣氛，富有明顯的節(jié)奏感。她在上課前，有時會先給我們講一些生活中剛發(fā)生的事情，并讓我們各抒己見，有的時候甚至會引起同學們的激烈辯論，有時會播放一段音樂或者有訓練意義的短視頻，有時講個笑話等等。

總之用不同的形式吸引我們，給我們時時刻刻一種奇怪???、新奇的感覺，讓我們帶著奇怪???心和探求新學問的欲望進入課堂。此外，在黃老師的課中，熱鬧而又輕松的氣氛，師生關系融洽、相互敬重、相互信任、暢所欲言，我認為這才是每一個同學所期盼的課堂。

讓我印象最深的一件事是，在大一上學期我參與了一個演講競賽，要用到翻頁筆，但我沒有，想到黃老師有，就給她打了個電話，電話接通后，和老師說明來意，但老師說她那個已經(jīng)借給其他老師了，就在我絕望之際，黃老師說她可以替我借借其他老師的，但那時已經(jīng)是午睡時間了，黃老師也回家了，就在我說不用麻煩的時候，老師說她馬上來學校幫我借，讓我等她消息，說完就掛了電話。二十幾分鐘后，老師打電話跟我說已經(jīng)幫我借到了，讓我去辦公室拿。當我來到辦公室時，老師正在梳妝，我才知道，老師為了我的事情臉啥的都顧不得洗就來了，當時真的特殊感動，只有不住地說感謝。我想，黃老師不僅是我學習上的老師，更是我生活里的導師，在這里再次向黃老師說聲感謝您，老師，同學讓您操勞了。

同時，我覺得，這才是一流課程的真正含義，共勉共進，師生情厚。

二、不拘泥于教材，打破課本限制。

我在大一的下學期思政課老師是張新剛張老師，他這個人呢一上課就給我一種煥然一新的感覺，裝扮青春干練，上課時那時時刻刻風趣俏皮的格調，無不在調動著同學們的愛好，還有那略顯撇腔的一般話給人一種親切溫柔的錯覺，沒錯，就是錯覺，由于他在學術上是很嚴格的哦，對我們要求很嚴。

還有就是他那別具特色的講課內容，很簡單讓作為同學的我們記憶深刻，很長時間之后還能想起他說的話。每次他都會找一些重點題作業(yè)，讓我們制作PPT并上臺講課，這樣每一次上臺講課之前我都會細心籌劃，自己規(guī)劃重難點，有時為僅僅上臺的十幾分鐘會在臺下預備一星期，更是深刻體會到了老師備課的辛苦。而且，張老師每星期的固定時間都會讓同學去辦公室，悉心指導，關心同學備課，準時了解同學動態(tài)。這樣同學全身心投入這門課中，樂觀參加課堂教學，約束自身，當好導演和聽眾，并在聽課后樂觀回答老師提問。

讓我印象最深的一節(jié)課是我上臺講資本主義侵略對中國的影響時，為此我預備了一星期，期間查閱各種論文，甚至在要上臺講課的前一天晚上熬夜到兩點，但最讓我興奮的是我備的課和老師所講的重合相像率相當高，后面老師講課時被多次引用，有時還會搶老師的要說的話，導致那堂課老師只能退而其次講具體內容（本應是老師講大綱，同學就某一大事詳講），雖然很尷尬，但我想這正是對我努力之后的確定。這節(jié)課給我最大的亮點就是打破了傳統(tǒng)的老師教，同學聽的教學模式，有利于確立同學的主體地位，培育同學參加競爭、共同合作和刻苦鉆研的意識，活躍課堂氣氛，培育同學聽說讀寫力量，提高同學學習力量。

但是，一個事物不行能是完善無缺的，有優(yōu)點，必定有缺點。

而在現(xiàn)階段，對于思政課不是專業(yè)課的一類同學的我們，許多同學認為思政課對我們的作用無非就是在某一方面對自身的行為習慣和思想觀念進行指導。至于所說的思政課開展的目的在同學學習活動中提升同學成果，沒有效果，只是效果較微，沒有達到預期。其主要緣由與現(xiàn)階段高校思政課存在的問題有關。

主要就是學校重視不足，甚至說不賜予重視。

思政課主要是培育同學的思想修養(yǎng)，學校重視不足，自然無法調動同學在課上的樂觀性，可能導致某些同學在學習思政課抱有聽聽就可以了的不良心態(tài)。甚至一些高校為節(jié)約經(jīng)費，實行思政課大課教學模式，更有甚者可以一個老師教幾十個班級，導致老師沒有時間批改作業(yè)，沒有時間與同學溝通，了解同學學習動態(tài)，沒有時間完善自己的教學方法和教學模式，只能一復一日地重復著相同高度水平的訓練方式，這樣老師又怎能提高自己的教學力量呢？

同學在久而久之地學習這一老師上的課之后會不會感到厭倦呢？就像夫妻之間，丈夫面對一個毫無性沖動的妻子時，第一次還會有新奇感，但其次次，第三次，很多次之后呢，還會有愛好嗎？久而久之，就會有小三的介入了，而我們同學在課上的小三就是開小差了玩手機，說靜靜話，睡覺等等，各種花樣百出，總之是無心聽講了。而經(jīng)費的縮減也使得老師始終處于一種教學壓抑的狀態(tài)和精力高度負荷運轉的狀態(tài)，進而影響教學效果。導致現(xiàn)在很多高校年輕老師任教不久就跳槽其他行業(yè)等等。

高校思政課要成為精品課程，要的不僅是同學在學習成果上的提高，更要的是同學在生活中通過思政課的引導，挖掘自身潛力解決問題，進一步認清問題實質，進而轉變自我，完善自我。我想，這才是高校思政課精品課程要達到的目的，也是我心中的我們的思政課所要達到的境界。

學習思政課心得體會篇3

兩年前，我們懷著感動的心情走進旅院，我也光榮成為校內文明服務協(xié)會的一員，樂觀參與了思政課社會實踐活動。過去的一年里，在基礎部楊主任和思政課老師的細心組織和帶領下，在同學們的。樂觀努力下，我們校內文明服務協(xié)會的社會實踐活動井然有序，收獲頗豐。

作為旅院的一名學子，作為社會的一名成員，我深深懂得服務精神不僅是旅院精神的體現(xiàn)，也是社會責任精神的一種體現(xiàn)。為了更好培育我們的服務精神、奉獻精神、職業(yè)精神，基礎部領導、老師組織我們開展豐富多彩的社會服務活動。這些實踐活動由小到大，有為我們友愛的老師同學供應的校內服務，也有為社區(qū)、景區(qū)、老人、兒童供應的社會服務；有為特別兒童的愛心捐助，也有校內、景區(qū)的環(huán)保服務。這點點滴滴無不體現(xiàn)著一種無私的關愛、奉獻與責任。或許有人認為這些對于社會來說，微不足道，只不過是滄海一粟，但試想一下，假如我們每一個人都能從點滴做起，從身邊做起，關愛他人，愛惜環(huán)境，擔負起自己的責任，我們的校內、社會不就會更加暖和、更加漂亮嗎？

一年的實踐服務活動中，有收獲有歡樂，也有汗水淚水與辛酸。為了實踐活動的順當開展，同學們老師們經(jīng)常利用中午休息時間開會討論、商討，甚至是常常來不及吃中午飯，有時為了一項校外活動可能要多次懇求別人，有寒風酷暑，有失敗苦楚。但對我們來說，這些閱歷與教訓比課堂講授、書本學問更為深刻，更有意義。在社會實踐中我們會有更多的機會去磨練自己，檢驗自己，在社會的舞臺上展現(xiàn)自己、豐富自己。因此，思政課的實踐活動既讓我們?yōu)樯鐣龀隽素暙I，也熬煉了我們自己的力量。同時在實踐中，也表現(xiàn)出了我們閱歷不足、處理問題不夠成熟，書本學問與實踐結合不夠緊密等問題。實踐中我們明白了許多事情都沒有想象中那么簡單，想勝利需要付出許多，正如歌中所唱，“沒有人能隨任憑便勝利”。實踐中體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正含義。這也使我們更加珍惜在校學習的時間，努力把握更多的學問，并不斷深化到實踐中，檢驗自己的學問，熬煉自己的力量，為今后更好的服務于社會打下堅實的基礎。

總之，通過參與豐富多彩的思政課社會實踐活動，不僅歷練了我們的意志，提高了我們的力量，還加深了我們與人民之間的感情，拉近了與社會的距離，也讓我們在實踐中開拓視野，增長才能，進一步增加了自己的社會責任感。只有通過實踐我們才能發(fā)覺自己的不足，在實踐中完善自己，充實自己，在實踐中呈現(xiàn)當代高校生蓬勃向上的精神風貌。

“千里之