關于幼兒工作計劃匯編九篇

關于幼兒工作計劃匯編九篇指導思想：

本學期連續(xù)仔細貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，加強學習《3-6歲兒童學習與進展指南》，深入把握《綱要》精華，更新教育理念，遵循幼兒身心進展規(guī)律和學習特點，進一步優(yōu)化保教質量。在不斷學習和教育實踐中提高自身素養(yǎng)，提高各教師參加教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。

詳細工作：

一、加強學習，更新教育理念。

1、連續(xù)深入學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，實行集體學習和個人學習相結合的方式，進一步了解把握大班各領域的目標和指導要求。鼓舞教師連續(xù)有針對性的學習有關幼教理論的書籍和雜志，用新的學問和信息充實自己。在教研活動理論學習中共享自己的學習心得，通過相互學習、共同共享，幫忙教師能夠漸漸理解、領悟、內化，真正實現(xiàn)理論指導實踐，轉化教師教學觀念和教學行為的目的。

2、開展對《3-6歲兒童學習與進展指南》的學習，遵循《指南》中所提出的三個原則，學習每個領域提出的學習與進展目標、教育建議。重點討論每個領域在不同年齡段的不同進展目標，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。

3、重視教學反思，鼓舞每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆、案例分析等。鼓舞組內教師以理性的態(tài)度來反思課堂教學，是教學實踐符合《綱要》與《指南》的目標和要求。

二、務實工作，提高教育教學質量。

1、本學期重點抓好教師的一日活動的組織和課堂教學，仔細學習《一日活動的應知應會》，人人做到心中有數(shù)，真正運用于教育教學實踐。尤其是青年教師，要多鼓舞、多提示、多幫忙，進一步標準教師的一日活動的流程，提高活動組織的有效性。

2、連續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學期需要開展的主題，并篩選主題中適合開展的活動。按上課班次分成兩個集體備課組，對每個活動進展集體備課，然后各教師依據(jù)班級實際狀況進展共性化的修改于調整，不斷提高活動的實效性。

3、本學期連續(xù)開展“一課三研”的活動，每位教師都要在年級組內參加一課三研的活動，鼓舞教師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解，通過反復的研討，切實提高每位教師的業(yè)務水平。同時，還開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。

3、依據(jù)園內的工作五年內青年教師評優(yōu)課活動，幫忙組內教師選擇活動，分析活動的價值，確立目標，組織活動，不斷磨課，使他們在競賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。

4、本學期將圍繞“嬉戲中幼兒進展評價”這一主題，開展組內的研討共享活動。每位教師集思廣益，收集各種有關中班開展嬉戲的的評價方式和原則，在組內共享。結合班級嬉戲時的案例，共享自己的組織和評價方式，相互學習，共同提高。

5、研討、實施、建立大班幼兒的成長檔案，探究大班幼兒成長記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內容，不同的領域方法也相應變化，以及發(fā)覺幼兒進展中共性的問題和共性特點在成長檔案中的呈現(xiàn)，讓成長冊的記錄更加科學性。

三、結合課題，落實討論工作。

1、結合市級重點規(guī)劃課題《幼兒生活化創(chuàng)意美術的實踐討論》工作要求，開展各種觀摩、共享、研討活動。重點研討生活化創(chuàng)意美術活動中的班級特色的建立。

2、爭論、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結合圖片共享自己的創(chuàng)設理念，材料投放，開展狀況。

3、展現(xiàn)討論過程中自身美術教學的亮點，通過實際教學案例與其他教師共享。重點總結材料的投放、教師的指導策略。

四、每月工作重點：

九月份：

1、課程審議，制定本學期主題活動開展的內容。

2、完善教室環(huán)境布置，進展觀摩、共享。

3、理論學習《幼兒園一日活動的應知應會》。

十月份：

1、公開課研討。

2、理論學習《3-6歲兒童學習與進展指南》——安康、語言領域。

十一月份：

1、公開課研討，重點幫忙工作五年內青年工作的教師參與優(yōu)質課評比。

2、一課三研活動。

3、教師考核課活動。

4、理論學習《3-6歲兒童學習與進展指南》——社會、科學領域

十二月份：

1、專題研討：名師錄像課觀摩。

2、一課三研活動。

3、專題研討：怎樣創(chuàng)設富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。

一月份：

1、商討元旦迎新活動方案。

2、研討：如何有效地開展區(qū)域活動。

幼兒工作規(guī)劃篇2

上學期，嬉戲教研組剛剛起步，我們立足了根本和教育實踐的第一線，組織研討。組員們進展了制造性嬉戲教育理論方面的學習、嬉戲實踐活動的觀摩、嬉戲活動的反思與研討，幼兒嬉戲教育環(huán)境創(chuàng)設的講座與教研的總結。大家在相互觀摩、相互研討、相互溝通中，都感到有比擬大的收獲。同時又為自己園、自己班的嬉戲實踐供應了良好的閱歷借鑒。

在本學期中，嬉戲組將進展了以下方面的教研：

一、學習有關幼兒園嬉戲的相關理論

學習理論：幼兒嬉戲中教師的觀看與指導方面。

針對制造性嬉戲的教師組織與指導，學習相關的前沿信息，提升教師的意識與指導力量。

二、開展嬉戲現(xiàn)場觀摩活動，對于各個年齡階段幼兒嬉戲的根本組織與指導進展研討

本學期的重點：探討制造性嬉戲中教師的指導

現(xiàn)場觀摩包括：制造性嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設，嬉戲可行性目標的制定，

現(xiàn)場幼兒嬉戲的活動組織與指導等

反思與評析包括：制造性嬉戲的規(guī)劃制定，

嬉戲執(zhí)教教師的反思，研討教師的集體評析

溝通與總結：組員個人進展嬉戲規(guī)劃制定的溝通

嬉戲中對于幼兒行為的觀看記錄

關于教師在制造性嬉戲中初步的指導思索

主題角色嬉戲的材料供應與環(huán)境創(chuàng)設成果菜單

三、通過專題研討，提升教師關于幼兒園嬉戲工作開展的水平

四、組織專家講座，幫忙教師在理論與實踐中得到提高

詳細教研活動安排：

活動日期

活動時間

活動地點

活動內容

9月16日

第三周

14：30

一幼奧體

（網(wǎng)絡）

理論學習

（關于幼兒嬉戲指導的理論學習）

教研規(guī)劃溝通

確定嬉戲觀摩的地點

時間待通知

8：30

一幼奧體

專家講座：

《討論性嬉戲的材料供應與環(huán)境創(chuàng)設》

10月14日

第七周

8：30

育英幼兒園

嬉戲現(xiàn)場觀摩

（嬉戲的環(huán)境創(chuàng)設與材料供應）

10月28日

第九周

8：30

一幼奧體

預備嬉戲組區(qū)開放活動觀摩

（嬉戲的規(guī)劃與目標制定）

11月4日

第十周

8：30

一幼奧體

建鄴區(qū)開放周

嬉戲組開放觀摩

11月25日

第十三周

8：30

幼兒園

關于嬉戲指導方面的講座：

《幼兒嬉戲中的觀看與指導》

12月9日

第十五周

8：30

幼兒園

嬉戲現(xiàn)場觀摩

（幼兒嬉戲的教師觀看）

12月23日

第十七周

14：30

幼兒園

嬉戲現(xiàn)場觀摩

（幼兒嬉戲的觀看與指導）

1月6日

第十九周

14：30

一幼奧體

研討總結

注：

1、請各位組員關注活動時間，準時參與。如有變動，另行通知。

2、活動中的嬉戲現(xiàn)場觀摩，由各家幼兒園申報，歡送積極申請。

幼兒工作規(guī)劃篇3

一、指導思想

幼兒部工作以市、區(qū)幼教工作精神為指導，以“和善為師良善辦園”為宗旨，以全面提高保教質量為目標，以創(chuàng)立特色化幼兒園為重點，進一步提高教師素養(yǎng)，提升辦園品質，促進幼兒安康全面進展。

二、工作主要

（一）強化常規(guī)治理，提高保教質量

1、抓好幼兒一日生活常規(guī)和教師教學常規(guī)的治理。加強指導與檢查幼兒一日行為習慣、活動及教師課堂教學、集體備課、聽課、評課、教學反思等常規(guī)工作，做到有檢查、有記錄、有總結。細化與完善各項制度，常抓不懈。

2、標準班級治理，每月開展“文明禮儀班級”和“衛(wèi)生優(yōu)秀班級”的評比，促進各個班級向標準化方向進展。

3、積極組織教師開展各項專業(yè)技能競賽。3月份教師根本功競賽，4月份教師自制教具展評，保育業(yè)務力量考核，6月份教師講繪本競賽，保育業(yè)務力量考核等，不僅能夠提高教師專業(yè)技能，也會促進教師對這項工作的重視，同時對推動我園教師專業(yè)進展起到了積極作用。

4、加強保育工作在學前教育的主導地位，依據(jù)《昌邑區(qū)幼兒園保育工作手冊》要求，提高教師對日常保教工作質量標準的熟悉，

通過學習、培訓、競賽、觀摩等形式幫忙教師獲得專業(yè)成長。

5、落實區(qū)幼教工作精神，促進幼兒全面安康進展，開展豐富多彩的幼兒活動。三月份“鬧元宵賽花燈”主題活動，四月份“動動我的小巧手”春日活動，五月份其次屆校園藝術節(jié)活動，六月份幼兒社會實踐活動等。

(二)實施素養(yǎng)教育，夯實園所特色

依據(jù)《綱要》精神，以幼兒進展為宗旨，制造豐富的園本特色活動，打造特色幼兒園，已成為幼兒園教育改革進展的趨勢和方向。我園立足實際，確立了“一課堂一講壇一活動一禮儀”的辦園特色。

一課堂---陽光小課堂（幼兒）

一講壇---綠蔭文化講壇（家長）

一活動---繪本閱讀活動（幼兒）

一禮儀---林蔭文明禮儀（幼兒教師家長）

1、通過課題討論在學科教學中全面滲透特色教育內容，定期開展特色教育活動。四月份幼兒書畫展，綠蔭文化講壇。五月份繪本漂流活動及每月的文明禮儀班級的評比。

2、定期開展特色辦園的自我評價，討論園本特色課程，編制園本特色教材或活動記錄，打造與特色教育相匹配的園舍文化，形成特色幼兒園。

3、加大宣傳，注意實效，重視家長的參加，使特色更加鮮亮。

（三）加大培訓力度，提高教師素養(yǎng)

1、全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與進展指南》，制定教師學習培訓規(guī)劃，通過學習培訓，使教師教育教學水平、保育保健力量得到全面提高。

2、加強培訓新教師，通過名師指導，師徒結對，互幫互學等形式，使新教師快速成長，做到全園幼兒教師持證上崗率100%。

3、積極參與國家、省市的國培學習。

4、聘請教育專家來園對教師進展專業(yè)的指導與講座。

（四）建立家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園共育

1、嚴密聯(lián)系家長，形成教育合力，切實做好家園同步教育。幼兒園成立家長委員會，通過召開家委會，讓家長參加幼兒園的決策和治理，定期進展家長滿足率調查。

2、利用“家長開放日”“親子活動”“綠蔭文化講壇”等形式，舉辦家園聯(lián)誼會，進展溝通溝通，了解教育信息動態(tài)，展現(xiàn)幼兒教育成果，指導家長科學育兒，為家長排憂解難。切實辦好家長滿足的幼兒園。

（五）重視安全工作，疾病防控常抓不懈

堅持“以人為本，以防為主，以避為先”的原則，將園所安全、消防安全、防疫安全、食品衛(wèi)生安全、接送安全做為重點，促進標準化辦園。每學期開展一次消防、防震疏散演練，上好幼兒園安全課，啟動“三檢一追”制度。勤通風，勤曬衣被，每天進展嚴格消毒，做好消毒通風記錄。

幼兒工作規(guī)劃篇4

9月：

協(xié)作教師進展招生工作，組織保育員清掃衛(wèi)生，清理藥品柜，購置新藥。

結合本園實際狀況，規(guī)劃將上學期的簡易手寫食譜規(guī)劃為櫥窗內電腦打印食譜。

同時，依據(jù)20xx年上半年市考察團來園檢查，規(guī)劃有針對性的改良工作如下：

1、膳食委員會每月定期開，深入爭論，留有記錄。

2、伙食每餐留樣24小時，廚房有專人負責，并有包括簽名記錄，每日一次。

3、消Du留有記錄，有負責人及監(jiān)視簽名。

10月：

協(xié)作防疫站為小朋友口服輪狀病Du及注射流感疫苗。

11月：

全園組織秋游，積極協(xié)作各班準時處理意外事故發(fā)生。

12月：

迎接區(qū)婦幼保健院來園檢查工作。

本學期為幼兒測身高、體重2次。

1月：

整理一學期衛(wèi)生保健資、存檔。

學期末組織保育員進展環(huán)境清掃，保育員進展環(huán)境清掃，預備放寒假。

幼兒工作規(guī)劃篇5

一、狀況分析

這學期托班有5名老生，其余幼兒都是新生，上學期就入托的孩子，經(jīng)過一個學期的培育在學習、生活、嬉戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范典范的作用，新入園的孩子心情不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟識。他們之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不喜愛用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大局部幼兒喜愛聽故事、聽音樂、喜愛參加嬉戲，他們對成人有劇烈的依戀，喜愛和固定的教師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的心情易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們簡單被好玩的事物吸引，留意力簡單轉移。身體進展的方向處于快速進展時期，已能隨便獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等根本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調力量有了肯定進展、但動作仍不協(xié)調，由于他們身心進展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開頭建立，消失抵抗現(xiàn)象，喜愛與熟識的人交往，不滿意時消失攻擊性行為。依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應當留意對幼兒的需要賜予滿意，使他們生活在一個和諧、相互賜予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。

二、培育幼兒良好行為習慣的目標

1、]情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近教師或熟識的成人。

2、能跟隨教師參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲，嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具，體驗其中的歡樂。

3、能覺察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)，在成人的提示下愿意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進展簡潔的應答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有肯定生活自理力量，樂于幫忙家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學習在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章。

7、愛父母長輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

三、主要內容和要求

培育幼兒良好的行為習慣我們主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，保證幼兒安康、開心成長；引導幼兒主動活動，促身體安康進展；引導他們感知四周環(huán)境，對環(huán)境有興趣，進展感知覺，促語言思維力量進展；培育幼兒喜愛與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識，膠力量，促良好共性進展；在生活中培育他們良好的生活衛(wèi)生習慣，培育他們的根本生活力量；激發(fā)他們發(fā)覺美、感愛美的心情，為了做好這些，我們的出法有幾方面。生活：在輕松開心的環(huán)境里，培育幼兒安康的心情及共性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿意生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。

1、培育幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習慣。熟悉自己常用物品及標記，樂在成人幫忙下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。

2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會剝果皮，樂于承受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后漱口習慣。

3、幫忙幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。

4、鼓舞幼兒多與他人溝通，漸漸適應集體生活。

5、引導幼兒隨時留意安全，有初步的自我愛護意識，能聽從成人有關的安全提示，知道不單獨到在人關注不到的地方玩，不摸危急物品，不將異物放入口、耳里。嬉戲：引導幼兒積極感知四周環(huán)境，培育他們對四周事物興趣，促進多方面進展。

1、引導幼兒參加多種嬉戲，體驗嬉戲歡樂，初步把握嬉戲技能；感知材料特點，會與同伴友好嬉戲，積極感知嬉戲材料外形、顏色、大小等明顯特點，懂得愛惜圖書和玩具。

2、引導幼兒感受集體嬉戲歡樂，培育良好的社會情感，懂得愛自己親人，教師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。熟悉自我，感受節(jié)日歡樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及嬉戲規(guī)章，建立初步規(guī)章意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等英勇精神。

3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會寧靜聽加緊人說話，能聽懂簡潔的指令。熬煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，積極參加各種體育熬煉活動，促進動作及身體的安康進展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好共性品質。

四、措施

1、關愛幼兒，給予親情要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子，通過適時恰當?shù)刭n予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿意其身心需求，幫忙幼兒對保教人員的依靠用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心安康進展。

2、教養(yǎng)并重，保教合一保教人員共同擔當著促進幼兒安康進展的任務，必需為幼兒供應良好的飲食、起居等生活條件，細心護理幼兒日常生活，積極培育幼兒生活自理力量，做好衛(wèi)生保健，防病工作，愛護幼兒安全，進展幼兒身體活動力量，增加幼兒身體安康。

3、順其自然，敬重共性要敬重幼兒身心，進展的規(guī)律和個體差異，順應幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應當把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別溝通、個加教育為主，敬重他們共性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動賜予支持和鼓舞，細心體察他們興趣。

4、教育融于生活，成人以身作則重視在生活中教育和引導培育幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理力量，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱忱、愛心、敏感和規(guī)章性，貫性來關懷孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全營造與家庭相像環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、美麗為主，活動空間寬闊，設置區(qū)角有利于幼兒單獨活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具預備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、仿照，操作而獲得閱歷，促進在消失的力量進展。幫忙他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作則，相互敬重。

6、注意語言進展，調動幼兒聽說積極性在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語閱歷，融恰與伙伴的關系，愿意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從教師口令的循規(guī)性。

幼兒工作規(guī)劃篇6

一．狀況分析

家庭是人們承受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長期的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開頭承受學校教育和社會教育后，家庭教育仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與教師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學育兒的學問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有疑心。本學期我們將以熱忱的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有規(guī)劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的學問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造積極有利地條件。

二．家長工作目標

1．通過溝通，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好根底。

2．通過開展各種各樣形式的活動，如家教學問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的學問，宣傳新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教育，幫忙家長樹立符合時勢的家教觀。

3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)視，并提出珍貴的意見，做好家

長反應資料的積存工作。

4．結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。

三．詳細措施

1．有針對性的進展家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，共性特點。

2．辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的學問。

3．召開家長會，定期發(fā)放調查表。

4．進展幼兒保健詢問活動，讓家長了解預防疾病的學問。

5．進展家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。

6．向家長宣傳冬季育兒的`保健學問。

7．開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8．發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積存工作。

9．征求家長意見，做好反應工作。

幼兒工作規(guī)劃篇7

一、狀況分析：

新的學期，新的思路;新的學期，新的盼望。中班一學年在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種規(guī)劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參與，仆人翁精神很強。

二、指導思想：

本學期在全面領悟園務規(guī)劃和教研規(guī)劃精神的根底上，以抓常規(guī)教學為基點，以討論園本課程為主、以關注師幼進展為核心，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內容、形式、質量、層次上的進一步提升。

三、重點工作：

1。增加年級組內教師的業(yè)務學習，提高教學質量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規(guī)治理工作更上一層臺階;

2。穩(wěn)固幼兒良好的嬉戲行為習慣，學會正確解決角色嬉戲中的困難，并能學會評價自己和他人的嬉戲。同時提高年級組內教師的嬉戲組織、觀看、指導、評價的綜合力量;

3。提高安全責任感，安全警鐘長鳴;

四、目標措施：

（一）標準一日活動環(huán)節(jié)，細化大班一日活動組織

1。遵守大班一日生活作息時間表，學會從一日生活的微小環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求、指導要點，并且做到持之以衡;

2。重視兩位教師與保育員的協(xié)作，確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全;

3。仔細組織區(qū)角活動，結合主題活動豐富區(qū)角活動的材料，并且依據(jù)大班孩子的年齡特點，全面、有序地增加相關材料，加強指導和評價;

（二）提高師幼安全責任，努力做到安全警鐘長鳴

1?！皟山桃槐！庇H密協(xié)作，把保育工作嚴密的與一日教學活動相結合，各個環(huán)節(jié)連接好，貫徹保教工作標準;

2。年級組強調安全教育，催促加強教師、幼兒的安全意識，削減并避開各類意外事故的發(fā)生;

（三）家園聯(lián)系親密協(xié)作，家長工作細密、周密

1。利用電話、接送等時機與家長多聯(lián)系，交換狀況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通;

2。召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。連續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參加到幼兒園教育活動中，與孩子一同共享成長的歡樂，使家長與教師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛;

3。充分調動家委會成員，使他們清晰自己的職責，發(fā)揮他們的作用，準時地反應其他家長的意見，向教師供應教育資源，幫忙教師實施各項活動;

幼兒工作規(guī)劃篇8

一、指導思想

連續(xù)以科技進展觀為指導，堅持以幼兒進展為本的宗旨，依據(jù)園務規(guī)劃全面實施素養(yǎng)教育和思想品質教育，注意幼兒的共性差異，以創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，打好根底，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面進展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技教育討論，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進展，從為孩子全面、和諧、身心安康的進展打下扎實的根底。

二、詳細工作及措施

(一)共同生活

目標1：在教師的幫忙下，開心參與各類活動。

措施：

(1)組織幼兒參與各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的歡樂。

(2)保證每天的戶外活動時間，為幼兒供應各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。

(3)通過做操、律動、體育嬉戲、進展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調力量。

目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，進展幼兒的小肌肉群，逐步增加身體的適應力量。

措施：

(1)過各種體育嬉戲和幼兒學習仿照操來進展走、跑、跳、爬等一些根本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

(2)在日?；顒又?，通過各種嬉戲對幼兒進展搭積木的訓練，以進展幼兒的小肌肉動作。

(3)人手一份活動器械做到室內室外都適用。

(4)通過各種體育活動和嬉戲，增加幼兒身體的適應力量和反抗力量。

(5)在一日活動中，教師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個到四個。

目標3：在活動中留意安全，不做危急的動作。

措施：

(1)通過故事、爭論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔馳，不能推擠別人。

(2)活動中提示幼兒排隊走路、玩滑梯。

目標4：穩(wěn)固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)需要準時入廁。

措施：

(1)通過平常的生活活動，讓幼兒進一步熟識自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、

(2)通過故事、談話、兒歌等形式，穩(wěn)固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗潔凈再甩三下，會翻開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。

(3)利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請教師幫助塞衣服。

目標5：開心的進餐，根本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的干凈。

幼兒工作規(guī)劃篇9

一、狀況分析：

由原來教師處于組織幼兒的嬉戲改革為以幼兒為主、自主發(fā)起的自由交往的自主嬉戲。幼兒經(jīng)過上學期的學習，指導思想現(xiàn)在角色嬉戲教學更進了一步。存在問題還許多，本班大多數(shù)幼兒在嬉戲中語言表達力量還不夠，成為嬉戲綻開的最大“絆腳石”且加上大局部幼兒在家庭環(huán)境的影響下使得一些孩子一切以“為中心，故而與同伴之間不能和諧共同協(xié)商嬉戲，缺乏肯定的社交力量，對有的角色扮演方面，還不能完全進入角色，針對以上的這些狀況，對本學期的角色嬉戲教學特制定如下規(guī)劃：

二、工作措施

1、在豐富幼兒社會閱歷的根底上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的嬉戲主題，綻開有情節(jié)，培育幼兒進展嬉戲的獨立性。

2、引導幼兒在角色嬉戲中建立和遵守規(guī)章，從而培育幼兒的責任新。

3、通過在嬉戲中遇到的困難和沖突，提高幼兒解決問題的力量，提高幼兒合作力量，培育幼兒做事有始有終的習慣。

4、讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的進展，使幼兒有話敢說。

5、提高幼兒快速地分類、整理嬉戲材料的力量。

三、詳細工作安排：

九月份：餐廳

1、教學目標：仿照餐廳工作人員的勞動，培育幼兒獨立生活力量。

2、指導：

1）連續(xù)豐富幼兒的社會閱歷，效勞員與廚師要協(xié)作搞好餐廳的衛(wèi)生工作，效勞員主要負責四周環(huán)境，如桌子、地板、餐具等的衛(wèi)生，廚師要負責廚房的衛(wèi)生、飲食的衛(wèi)生等，顧客的需求效勞員要準時與廚師反映，效勞員的態(tài)度要如何的熱忱等等。