高中化學(xué) 鋁的性質(zhì) PPT

高中化學(xué)鋁的性質(zhì)PPT第一頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日鋁制品第二頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日鋁制品第三頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日一、鋁的物理性質(zhì)與用途飛機(jī)制造----鋁的密度小用作導(dǎo)線----良好的導(dǎo)電性鋁制炊具----良好的導(dǎo)熱性用作包裝----良好的延展性第四頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日

地殼中含量最多的金屬元素是

；地殼中的鋁以

(填單質(zhì)或化合物)形式存在。說(shuō)明了鋁的性質(zhì)如何？想一想鋁化合物交流與討論第五頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日交流觀察對(duì)象

現(xiàn)象

初步結(jié)論

鐵門鐵窗

銹跡斑斑，銹蝕嚴(yán)重，表皮脫落，裸露出來(lái)的內(nèi)層鐵也被腐蝕了鐵在空氣中生銹腐蝕鋁合金門窗表面平整光滑，無(wú)生銹腐蝕現(xiàn)象鋁合金沒(méi)有發(fā)生生銹腐蝕

第六頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日

根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，鋁比鐵活潑，但鋁為什么卻不像鐵那樣容易被空氣腐蝕？設(shè)疑一?第七頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日設(shè)疑二?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鋁的性質(zhì)?與鋁反應(yīng)的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或離子方程式鹽酸氫氧化鈉溶液

2Al+6H+=2Al3++3H2↑

2Al+2H2O+2OH-=2AlO2-+3H2↑

+

2H2O鋁溶解鋁溶解第八頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日鋁桶能否盛放濃硝酸、濃硫酸？為什么？設(shè)疑三?Al片打磨后分別浸入濃硝酸、濃硫酸中，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)與鋁反應(yīng)的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或離子方程式濃硝酸濃硫酸無(wú)氣泡產(chǎn)生表面鈍化無(wú)氣泡產(chǎn)生表面鈍化

煮好的菜能否放鋁鍋中過(guò)夜？

設(shè)疑四?第九頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日鋁熱反應(yīng)第十頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日

寫(xiě)出工業(yè)上利用鋁熱反應(yīng)焊接鐵軌的化學(xué)方程式

。

歸納１.什么叫鋁熱反應(yīng)？練一練鋁和金屬氧化物生成其它金屬和氧化鋁的反應(yīng)屬于鋁熱反應(yīng)2.鋁熱劑？鋁和金屬氧化物的混合物第十一頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日鋁與人體健康

鋁使用不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生一些副作用。有資料報(bào)道：鋁鹽可能導(dǎo)致人的記憶力喪失。澳大利亞一個(gè)私營(yíng)研究團(tuán)體說(shuō)：廣泛使用鋁鹽凈化水可能導(dǎo)致腦損傷，造成嚴(yán)重的記憶力喪失，這是早老性癡呆癥特有的癥狀。研究人員對(duì)老鼠的實(shí)驗(yàn)表明，混在飲水中的微量鋁進(jìn)入老鼠的腦中并在那里逐漸積累，給它們喝一杯經(jīng)鋁鹽處理過(guò)的水后，它們腦中的含鋁量就達(dá)到可測(cè)量的水平。世界衛(wèi)生組織提出人體每天的攝鋁量不應(yīng)超過(guò)每千克體重1毫克，一般情況下，一個(gè)人每天攝取的鋁量絕不會(huì)超過(guò)這個(gè)量，但是，經(jīng)常喝鋁鹽凈化過(guò)的水，吃含鋁鹽的食物，如油條、粉絲、涼粉、油餅、易位罐裝的軟飲料等，或是經(jīng)常食用鋁制炊具炒出的飯萊，都會(huì)使人的攝鋁量增加，從而影響腦細(xì)胞功能，導(dǎo)致記憶力下降，思維能力遲鈍。第十二頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日1.兩份等質(zhì)量的鋁粉，一份投入足量的稀鹽酸中，另一份投入足量的氫氧化鈉溶液中，則生成氫氣的質(zhì)量比為_(kāi)_________。鞏固練