兩人三足大班游戲教案

兩人三足大班游戲講課設計兩人三足大班游戲講課設計/兩人三足大班游戲講課設計兩人三足大班游戲講課設計【篇一：大班戶外活動：兩人三足】大班戶外游戲：兩人三足一、活動目標（一）學習游戲兩人三足，體驗與伙伴按節(jié)奏同步行進。（二）體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。二、活動準備綁腳帶子三、活動過程（一）游戲導入，準備活動回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。（二）新授民間游戲《兩人三足》發(fā)問：兩個人有幾個腳，如何才能變?yōu)槿荒_？此刻老師要幫你們一對好朋友變?yōu)槿荒_。（教師幫助綁）綁好今后，自由練習。教師集中，解決問題：方才你遇到了哪些問題？如何才能讓兩個好朋友不跌倒？（以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）帶著小朋友的好方法，再去自由練習。（三）幼兒競賽聽口令，開始競賽1-2次。（四）結束活動教師給成功的幼兒獎勵。幼兒背著糧食回家?；顒臃此迹簝扇撕献鲀扇巳慵仁潜敬位顒拥囊c，也是難點，由于幼兒是第一次合作兩人三足走，興趣很高，所以我就激勵幼兒自己去試一試。在有過第一次試一試的經(jīng)驗今后，我便給幼兒供應充分表達、表現(xiàn)的時機，并選擇1~2對成功與不可以功的活動模范，與幼兒一起分析成敗原由。一方面可以讓大家來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時又可以遷徙幼兒的試一試經(jīng)驗，是總結提高幼兒經(jīng)驗的重要過程。幼兒在此交流中，自然便產(chǎn)生了再一次試一試、研究的激烈夢想。第一次沒成功的孩子連續(xù)試一試，讓已經(jīng)成功的小朋友，試一試如何讓自己走得又快又穩(wěn)。這樣做不僅讓不一樣樣層次的幼兒在各自的發(fā)展水平上都獲得了進一步提高，也使他們都體驗到了成功的歡欣?；顒臃此迹罕敬位顒硬杉{試一試、發(fā)現(xiàn)、合作學習的方式，使幼兒變被動學習為主動、快樂的學習。活動中，兩名幼兒的腿綁在一起要同時走動，他們必定得跟著身體的逐漸協(xié)調一致，才能合作完成任務，體驗合作活動的快樂。今后，在不停加快的速度中，在游戲的快樂氣氛中，幼兒的互幫、合作能力則獲得了再一次突顯?！酒簯敉饣顒?兩人三足)2.24】大班戶外活動設計——《兩人三足》時間：設計企圖：大班的幼兒，盡管擁有了必定的身體均衡能力和協(xié)調能力，但是依舊需要連續(xù)鍛煉、連續(xù)提高。其余，幼兒之間的合作能力也需要不停的增強，所以，我們設計了戶外游戲活動《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培育了幼兒的合作。一、活動目標：1、鍛煉幼兒身體的均衡能力和協(xié)調能力。2、培育幼兒之間的合作意識，增強合作能力。二、活動準備：平坦的場所，繩索若干，書包若干，終點標記五個三、活動過程：一、活動環(huán)節(jié)設計：、整隊，帶幼兒進入活動場所，隨音樂《健康歌》做準備活動。2、劃好起點線和跑道，放好五個終點標記。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩索把此中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準備。3、游戲規(guī)則：五組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標記先返回起點的為勝（提示幼兒注意安全）。4、游戲開始：弄法一：起點和終點之間不設阻截，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，沿跑道直接走向終點，繞過終點標記先返回起點的為勝。弄法二：（增添難度）在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作阻截。參加游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，蛇形跑繞過“阻截”沖向終點，繞過終點標記先返回起點的為勝。弄法三：幼兒自行商討，創(chuàng)編新的弄法，老師激勵其勇敢創(chuàng)新。5、游戲結束，帶領幼兒做放松運動，并整理好活動器材。6二、備幼兒：預計幼兒在創(chuàng)編弄法的時候會想到挽著胳膊玩兩人三足，也可能會摟著肩膀玩兩人三足，還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等?！酒捍蟀囿w育活動二人三足】大班民間體育活動：兩人三足走設計企圖：結合中華文化園本特點講課，民間游戲、民間體育游戲都是我園商討的要點，民間游戲和民間體育游戲都具備了興趣性和靈便性，孩子們在玩民間游戲配上朗朗上口的兒歌、在民間體育鍛煉時，可以自由選擇，自由結伴，同時不受弄法的限制，自由研究，玩出新花樣，這樣的興趣性和靈便性也整切合了《3—6歲少兒發(fā)展指南》的內涵精神。活動目標：1．試一試兩人三步走，體驗與伙伴按節(jié)奏同步行進。2．體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂?；顒訙蕚洌豪K索人手一條，音樂活動過程一、熱身運動師：冬季到了，讓我們跟著音樂一起做運動吧。（上肢體轉扭挎抬腿壓腿跳躍，幼兒在教師的帶領下聽著音樂有精神的做熱身運動。）二、幼兒自由研究布條的弄法。1．師：小朋友們，布條除了可以做操，還可以用她做很多幽默的活動，想不想玩？那一會開動腦筋去玩一玩，可以一個人玩，也可以平易朋友合作玩，看誰的弄法多？（玩的時候要注意安全，不要撞到他人）2．幼兒自由研究，教師指導。（弄法：捉尾巴、跳舞、開汽車）3．集體講解交流：誰來介紹一下你們是怎么玩的？三、學習兩人三足走1．師：方才小朋友介紹了自己的弄法，老師也有一種弄法，你們想不想試一試？那你們小朋友看仔細了。（老師示范）2．講解兩人三足走的動作要領。師：我們是怎么玩的？師再次示范并講解：一左一右靠靠緊，拿根繩索扣系牢，站直身體邁大腳，預備出發(fā)一二一，不急不急安全第一。（示范時走的節(jié)奏要慢）師：我先請2位小朋友來試一試。（請個別幼兒練習）3．幼兒學習兩人三足走。師：其余小朋友想不想試一試？那請你們找個朋友合作去玩一玩。開始行動吧?。ㄓ變壕毩?，教師巡視指導。師：你們成功了嗎？有不可以功的嗎？為何會失??？（幼兒發(fā)問）（老師先請玩的好一對示范，再請有問題的一對玩，并請他們談談問題）師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？那你們再去試一試。（請失敗的那對再去練習）師：此刻請小朋友再去玩一玩兩人三步走，此次可以換個朋友走一走。（全體幼兒再次練習）4．分小組兩人三足走競賽。師：方才老師發(fā)現(xiàn)你們都會兩人三足走了，那此次分小組競賽，看看哪一組走的好走的快？師：老師講解競賽規(guī)則：這是2條跑道，一組一條跑道。這邊的紅線是跑道的起點，那處的黃線是終點，前面一對小朋友達到終點，后邊的一對才可以走，哪組先達到終點為勝。理解了嗎？聽我的口哨聲開始行動，到達終點就站在終點的紅線后邊。預備，開始！5．加大難度：繞過阻截物。師：小朋友真厲害，我們?yōu)樽约汗墓恼?。此刻我們要加大難度啦