幼兒園的規(guī)范辦學行為的自查報告

第頁幼兒園的規(guī)范辦學行為的自查報告幼兒園的規(guī)范辦學行為的自查報告1

1、樹立端正的辦園理念，加強學習宣揚，做到令行禁止。

我園主動組織全體教職工仔細學習《幼兒園教化指導綱要(試行)》，辦園目標和教學思路以《綱要》精神為指導，以五大領(lǐng)域為軸線，以素養(yǎng)教化為基礎(chǔ)，秉承“寓教于樂”的教化理念;堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨;實現(xiàn)“面對全體幼兒，培育新奇、好問、好學、健康樂群、擅長發(fā)覺、勇于表達、全面和諧發(fā)展的有特性的接班人，為家長供應優(yōu)質(zhì)服務”的辦園目標。

2、規(guī)范課程管理

根據(jù)《國家幼兒課程管理實施條例》，開齊學科，開足課時，老師能夠根據(jù)課程標準進行授課，為幼小連接奠定基礎(chǔ)。

3、堅持科學的教化方式，深化科學保教，提高幼兒園教化質(zhì)量。幼兒園在保教工作中以嬉戲為基本活動，注意活動和創(chuàng)建性嬉戲的開展。面對全體幼兒，實行保育與教化相結(jié)合的原則，采納啟發(fā)誘導、正面教化等方法確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。重視家長工作，從不也不盲目迎合家長的要求，提前教授小學教化內(nèi)容，而是通過家長會、家長開放日等多種形式，引導家長更新觀念，實現(xiàn)家園共育。除此之外，我園明確要求，規(guī)范各班級老師的教學形式和內(nèi)容，嚴禁在教學過程中出現(xiàn)提前教授小學教化內(nèi)容的現(xiàn)象，不得以舉辦愛好班、特長班和試驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。

二、努力創(chuàng)建相宜幼兒發(fā)展的育人環(huán)境

1、創(chuàng)設充溢童趣的生活、活動環(huán)境。

我園有完整的幼兒場所，設有符合標準、平安、規(guī)范的幼兒活動室。園舍結(jié)構(gòu)規(guī)劃合理、布局科學、功能齊全，富有童趣，能夠滿意幼兒生活與學習的各項活動須要。老師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng)設溫馨舒適的生活環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)容豐富、材料足夠的，使幼兒在玩中求發(fā)展。樓梯、走廊墻壁上，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長宣揚了幼兒園的教化理念。

2、營造溫馨和諧的育人氛圍

努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓老師把自己融入環(huán)境之中，切實做到看法親善可親，理解敬重幼兒，使幼兒處于被敬重、被關(guān)愛、受激勵的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教化環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的保育保教質(zhì)量取信于家長。

三、規(guī)范收費行為

我園根據(jù)國家收費標準進行收費，收費前向家長公示收費文件、收費許可證及不同類別幼兒園的收費標準。

總之，我園通過仔細自查后，沒有發(fā)覺違規(guī)教學及保育教化“小學化”現(xiàn)象，無違規(guī)收費現(xiàn)象。

幼兒園的規(guī)范辦學行為的自查報告2

池州市試驗幼兒園由池州市婦聯(lián)創(chuàng)辦于20xx年2月，目前已發(fā)展成擁有一所分園在內(nèi)的一園兩址的辦學格局。20xx年2月創(chuàng)辦的本部位于池州市建設中路51號，20xx年2月開設的分部位于和泰星城小區(qū)內(nèi)。兩園共占地面積5800㎡，建筑面積5200㎡，戶外活動場地7500㎡。兩園的環(huán)境干凈幽雅，布局合理，設有活動室、寢室、盥洗室和各種配套用房等，并配置了多組多功能大型玩具。目前，幼兒園有16個教學班(其中大班6個、中班5個、小班5個)，在園幼兒712人;教職工65人，專任老師35人，專業(yè)合格率101%，其中本科4人，大專畢業(yè)25人，在讀大專6人;幼兒園設有園長1名，園長助理3名，保安3名，保健醫(yī)師2名，專職財會1名，保育員及其他后勤人員20名。

幼兒園以“豐富孩子的童年生活、成就孩子的精彩人生”為辦園宗旨，以“用愛啟迪才智、專心潤澤心靈”為辦園理念，堅持面對全體幼兒，主動構(gòu)建和諧幼兒園，大力推動素養(yǎng)教化，保教質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了特別好的社會聲譽?，F(xiàn)將我園規(guī)范辦園狀況做以下匯報：

一、多樣化學習，仔細貫徹執(zhí)行相關(guān)政策

我園全面貫徹《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教化指導綱要》，并通過考試、撰寫心得、利用月例會、集中學習時間向老師傳達相關(guān)文件精神。20xx年12月安徽省民辦幼兒園評估專家組對我園進行了評估，對我園各項工作賜予高度評價，并授予我園“市優(yōu)秀民辦園”的稱號。此外，我園還主動發(fā)揮“市一類園”和“優(yōu)秀民辦園”的引領(lǐng)示范作用，與烏沙鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)成幫扶園并常常接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和城區(qū)姐妹幼兒園老師來園參觀或跟班學習，將我園規(guī)范辦園的理念和閱歷傳達給鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦園提高保教質(zhì)量。

二、規(guī)范辦學，杜絕“小學化”傾向

禁用幼兒教材后，我們剛好組織老師進行相關(guān)學習并向家長發(fā)放“給家長的一封信“，讓家長了解文件精神、幼兒的年齡特點及各個年齡段五大領(lǐng)域的培育目標，從而讓家長安心。此外，我們還通過多種形式的家長活動，如：家長會、家長助教、家長開放日、親子嬉戲、周末親子游、園報、家園聯(lián)系欄等，讓家長參加幼兒園教學，在參加的過程中了解幼兒園的教化理念、內(nèi)容等，讓家長放心。同時，我們還通過業(yè)務學習、研課磨課，幫助老師提高相識，確保幼兒在活動中的主體地位，強調(diào)嬉戲教學的重要性，杜絕集體教學內(nèi)容中的小學化傾向。近幾年我園每屆選送的'嬉戲教學活動在市嬉戲觀摩活動中均受到特別高的評價。

另外，在環(huán)境創(chuàng)設中，我們強調(diào)幼兒是環(huán)境的主子，充分利用教室內(nèi)一切可利用的墻面張貼幼兒的作品，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設的教化性、美觀性、藝術(shù)性等。力求讓每一面墻面會說話，并剛好依據(jù)教學主題進行更新，從根本上消退幼兒園小學化環(huán)境。

在圖書的投放上，幼兒園依據(jù)幼兒的年齡特點選購了一些圖書，單位又捐贈了一些圖書，此外們還充分利用家長資源，激勵幼兒自帶部分圖書。對幼兒常來的圖書我們仔細甄別、選擇一些適合幼兒閱讀的圖書擺放在圖書角。同時，為了給幼兒營造良好的閱讀環(huán)境，培育好的讀書習慣，每班還獨辟空間創(chuàng)設了溫馨寧靜的閱讀區(qū)，讓幼兒伴著“書香”更歡樂地成長。另外，我園有的班級還通過開展繪本閱讀、親子故事會等形式引導家長和幼兒學會閱讀好書，并激勵親子閱讀，讓家長和幼兒共同養(yǎng)成閱讀的習慣，受到家長的一樣好評。

三、以幼兒的愛好愛好動身，規(guī)范愛好班辦班狀況

我園嚴格執(zhí)行愛好班審批手續(xù)，并經(jīng)過教研組探討、以幼兒的愛好愛好動身，選擇了趣味性強的美術(shù)、舞蹈、手工、朗誦(說話)等內(nèi)容進行教學。在愛好班任課老師的支配上，我們依據(jù)老師的特進步行合理搭配，強調(diào)教學嬉戲化以確保幼兒在玩中學，做中學。

四、注意幼兒一日活動常規(guī)的培育，全面提升保教質(zhì)量

依據(jù)市教化局池教基(20xx)340號文件要求，并結(jié)合本園實際，我園及分部定期開展了“幼兒一日活動常規(guī)”崗位大練兵活動，活動以年級為單位組織實施，詳細內(nèi)容包括理論學習、崗位培訓、實踐練兵、幼兒一日生活常規(guī)評比、保育員生活常規(guī)指導評比、半日活動觀摩等。在一系列活動中，我們不斷總結(jié)閱歷、查找不足，使我園各班級的常規(guī)培育工作都初見成效，有效的促進了我園保教質(zhì)量的提高。

五、以嬉戲為基本教化形式，彰顯辦學特色

我園嚴格根據(jù)要求堅持以嬉戲為幼兒的基本活動，為此，我們設計了科學合理的一日生活支配表，嬉戲時間支配表等，確保幼兒每天有2個小時的戶外嬉戲時間及1個小時的室內(nèi)嬉戲時間。

在此基礎(chǔ)上，為提高幼兒嬉戲的質(zhì)量，我園還每學期組織兩次及其以上的嬉戲觀摩和競賽活動，如以“體育”為主題的觀摩和競賽活動：通過以“利用生活中的常見物品進行一物多玩、民間體育嬉戲、廢物改造”等為主題的體育嬉戲觀摩;結(jié)合年齡特點設計的體能競賽;形式多樣、趣味性強、給幼兒創(chuàng)建空間的早操表演賽等，提高老師設計和組織嬉戲的實力、幼兒參加體育活動的主動性、提高幼兒的身體機能、培育幼兒堅持、英勇、不怕苦等優(yōu)秀品質(zhì)，打造我園的體育特色。

此外，我園還定期實行區(qū)角嬉戲觀摩活動，提高老師在區(qū)域材料投放、場地設置、規(guī)則制定及活動中的指導實力，如我園于3月19、20日實行了又一次全園區(qū)角嬉戲觀摩活動。觀摩活動前，園長親自組織大家進行了相關(guān)學習，讓全體老師在學習和觀摩活動中對區(qū)角活動創(chuàng)設的重要性、意義及如何更好地開展區(qū)角活動等有了更深的相識，為孩子更好地進行區(qū)角嬉戲創(chuàng)建了更加良好的條件。

自開園以來，我園始終堅持全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，以“孩子快樂、家長放心、社會信譽度高”為目標做了大量工作，取得肯定成效。但也還存在著一些問題，今后的工作中，我們將進一步完善，力求做得更好!

幼兒園的規(guī)范辦學行為的自查報告3

為仔細實行棗陽市教化局召開的《棗陽市幼兒園規(guī)范辦園行為專項檢查》的精神，我園組織全體教職工仔細學習文件通知，并比照通知要求逐一開展自查工作，現(xiàn)將自查工作開展狀況總結(jié)如下：

一、辦園資質(zhì)

我園是在教化行政部門登記注冊，具有辦園許可證、衛(wèi)生保健合格證、餐飲服務許可證、校車運用許可證等。幼兒園產(chǎn)權(quán)明晰，資金來源穩(wěn)定、合法，能保障幼兒園良性運轉(zhuǎn)，能滿意教職工工資、基本建設等運行。

二、辦園條件。

1、樹立端正的辦園理念，加強學習宣揚，做到令行禁止。

我園主動組織全體教職工仔細學習《幼兒園教化指導綱要(試行)》，辦園目標和教學思路以《綱要》精神為指導，以五大領(lǐng)域為軸線，以素養(yǎng)教化為基礎(chǔ)，秉承“寓教于樂”的教化理念;堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨;實現(xiàn)“面對全體幼兒，培育新奇、好問、好學、健康樂群、擅長發(fā)覺、勇于表達、全面和諧發(fā)展的有特性的接班人，為家長供應優(yōu)質(zhì)服務”的辦園目標。

2、規(guī)范課程管理

根據(jù)《國家幼兒課程管理實施條例》，開齊學科，開足課時，老師能夠根據(jù)課程標準進行授課，為幼小連接奠定基礎(chǔ)。

3、堅持科學的教化方式，深化科學保教，提高幼兒園教化質(zhì)量。

幼兒園在保教工作中以嬉戲為基本活動，注意活動和創(chuàng)建性嬉戲的開展。面對全體幼兒，實行保育與教化相結(jié)合的原則，采納啟發(fā)誘導、正面教化等方法確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。重視家長工作，從不也不盲目迎合家長的要求，提前教授小學教化內(nèi)容，而是通過家長會、家長開放日等多種形式，引導家長更新觀念，實現(xiàn)家園共育。除此之外，我園明確要求，規(guī)范各班級老師的教學形式和內(nèi)容，嚴禁在教學過程中出現(xiàn)提前教授小學教化內(nèi)容的現(xiàn)象，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。

4、創(chuàng)設充溢童趣的生活、活動環(huán)境。我園有完整的幼兒場所，設有符合標準、平安、規(guī)范的幼兒活動室。園舍結(jié)構(gòu)規(guī)劃合理、布局科學、功能齊全，富有童趣，能夠滿意幼兒生活與學習的各項活動須要。老師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng)設溫馨舒適的生活環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)容豐富、材料足夠的，使幼兒在玩中求發(fā)展。走廊墻壁上，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長宣揚了幼兒園的教化理念。

5、營造溫馨和諧的育人氛圍

努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓老師把自己融入環(huán)境之中，切實做到看法親善可親，理解敬重幼兒，使幼兒處于被敬重、被關(guān)愛、受激勵的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教化環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的保育保教質(zhì)量取信于家長。

6、我園現(xiàn)有四個教學班，每個班級的人數(shù)限制在規(guī)定的范圍內(nèi)為科學、合理、規(guī)范的管理園所，園所設業(yè)務園長名，后勤園長1名，園內(nèi)管理網(wǎng)絡清楚，領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)合理，分工明確，同時全園建立了園務委員會和家長委員會，實行民主科學管理。在管理上我們充分調(diào)動每一位教職工的主動性，發(fā)揮她們的特長和優(yōu)勢，建立健全了各項規(guī)章制度，各類工作人員崗位責任制度健全，職責明確，檢查措施落實，激勵機制完善。與此同時，我園還把“愛崗敬業(yè)、嚴謹求實、開拓創(chuàng)新、團結(jié)奮進”作為園訓，在教職工中主動提倡，做到酷愛幼兒園、酷愛孩子，樹立敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻精神。

三、平安衛(wèi)生

我園非常重視幼兒園的平安工作，建有房屋、設備、消防、平安防護和檢查制度,制定了相關(guān)的應急預案，并且建有食品、藥品等管理制度和幼兒接送制度，大力做好平安月宣揚工作，向家長發(fā)放《幼兒平安學問調(diào)查》，制作平安教化圖版，全力提高著幼兒、家長、老師的平安防范意識，在我們一絲不茍的工作下，近三年來無一起責任事故的發(fā)生。

四、保教管理

依據(jù)衛(wèi)生部《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》的內(nèi)容，我園結(jié)合實際狀況，制定了各項衛(wèi)生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等。科學合理地支配幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣等自然因素開展豐富多彩的戶外嬉戲，如：秋、冬季開展徒步遠行活動等。師幼每年體檢一次，受檢率101%，預防接種率101%，建立了幼兒健康檔案。

2、規(guī)范飲食管理，平衡膳食

我園廚房設施設備齊全，流程科學合理。幼兒園成立了膳食委員會，由園領(lǐng)導親自參加，每學期定期召開膳食會議，商討幼兒伙食狀況，剛好進行調(diào)整。我園按要求兩餐間隔3.5小時，每周提前為幼兒制定養(yǎng)分均衡的帶量食譜，在合理養(yǎng)分上由于我們依據(jù)托班孩子的消化實力，要求食堂人員把菜切細、切碎，軟硬適度，烹飪上講究色、香、味、形，米面搭配、葷素搭配，養(yǎng)分均衡。并且做到每學期都進行養(yǎng)分量的分析、統(tǒng)計。教職工與幼兒伙食嚴格分開，食品由固定商鋪統(tǒng)一配送，做到即買即吃，保證食品簇新、平安。

我園重視衛(wèi)生保健學問的宣揚工作，每學期，保健醫(yī)生都會在宣揚欄里向家長和全體教職工宣揚衛(wèi)生保健學問，除此之外，在季節(jié)性疾病高發(fā)期，突發(fā)性疾病時都會剛好向家長發(fā)放通知，使家園同步，促進幼兒健康成長。

五、師德師風

1、以酷愛幼兒、敬重幼兒為前提，堅持主動激勵、啟發(fā)誘導的正面原則，努力建立同等、融洽的師生關(guān)系。始終讓幼兒處于一種被敬重、被關(guān)愛、受激勵的環(huán)境中。

2、我園老師團結(jié)協(xié)作好。每次的對外大型活動和公開課發(fā)揮集體才智，獻計獻策，老師主動主動發(fā)揮個人所長，聽從安排，既合作又分工，確保和提高活動質(zhì)量，充分體現(xiàn)較強的凝合力和向心力。

3、多種形式的崗位培訓促進了老師的成長。

學海無邊，學習學習再學習，才能不斷進步。為了達到較好地學習效果，我們實行多渠道、多層次、多方位的學習方法，組織老師分批學習，學習內(nèi)容上我們從四方面的結(jié)合，園內(nèi)和園外相結(jié)合、專業(yè)學問和業(yè)余學問相結(jié)合、請進來和走出去相結(jié)合，書面溝通和語言溝通相結(jié)合。我們多次參與幼教專家關(guān)于幼兒教化先進理念的學習，向市內(nèi)市外的同行們學習取經(jīng)，端正教化觀念，反思在我們的教化過程中的不足和存在的優(yōu)勢，盡量避開或削減教化行為過程的盲目性和照搬，從而促進老師隊伍的綜合素養(yǎng)，崗位實力和教化實際水平，此外我們常常進行技能技巧大練兵活動；演講競賽，環(huán)境創(chuàng)設競賽、自制教玩具競賽、活動設計競賽等，從中提高教化教學實力和嫻熟的教學技巧，使我們的老師不斷成長起來。

4、主動開展傳、幫、帶工作，加強對青年老師的培訓和培育，讓青年老師與老老師、骨干老師結(jié)對，要求她們在實踐工作會善視察，會發(fā)覺問題，擅長思索教化對策，每日活動中做到心中有目標，眼中有孩子，時刻有教化，能從大處著眼，小處著手。骨干老師要起表率的作用，主動帶頭參與市、區(qū)各類評比活動，主動撰寫園級小課題。發(fā)揮她們各自的獨特的教化風格，并不斷加以總結(jié)。總之，我園通過仔細自查后，沒有發(fā)覺違規(guī)教學及保育教化“小學化”現(xiàn)象，無違規(guī)收費現(xiàn)象。

通過本次自查，把本園的證件進一步完善，加強綠化建設，豐富七大領(lǐng)域的嬉戲材料，將師德師風進行加強。

總之，教化是一件責任與實力并存的事情，平安責任為第一前提，抓緊教學工作。我們肯定堅持黨的方針，堅持國家的政策，堅持教化局的各項規(guī)定，把教化做的更好。

幼兒園的規(guī)范辦學行為的自查報告4

我學習了區(qū)教委下發(fā)的關(guān)于規(guī)范辦學行為的相關(guān)文件，并將落實到自己的行動當中。參照文件內(nèi)容對自己的日常教學行為進行了自查，現(xiàn)對自查狀況作出如下總結(jié)

重視基層看法不夠。規(guī)范辦學行為自查報告常委班子下基層調(diào)查探討不夠深化，聽取縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)看法少，習慣發(fā)號施令，主觀思想較嚴峻，缺乏對工作深層次的思索，以致某些工作基層單位難以落實。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映考核壓力比較大，重懲處輕嘉獎，對這些看法沒能充分考慮，挫傷了工作主動性。

一、有償補課方面

為仔細實行區(qū)委關(guān)于深化開展“四風”突出問題專項整治工作部署要求，消退干部工作作風中“只要不出事，寧愿不做事”、“不求過得硬、只求過得去”的懈怠心態(tài)，切實解決“不想為”、“不會為”、“不敢為”、“慢作為”等突出問題，進一步加強作風建設，防止干部職工“為官不為”，區(qū)委、區(qū)政府主動行動、周密部署，仔細開展“為官不為”問題專項整治活動?，F(xiàn)將專項整治工作狀況匯報如下：

三是開拓創(chuàng)新意識不強。規(guī)范辦學行為自查報告對領(lǐng)導支配的各項工作，在工作中有時會習慣性的按傳統(tǒng)思想考慮，憑喜好、愛好、特長來選擇性的考慮工作方式方法。在執(zhí)法稽查方法上，有時急躁冒進，問題抓得不實，分析不細，問題談的多，整改的措施和方法談的少，未做到稽查和服務的有機結(jié)合，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力須要加強。

我們堅持把解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題放在首位，切實解決干部思想上“貧血”、精神上“缺鈣”、行動上“乏力”的問題，筑牢“為官有為”的思想基礎(chǔ)。今年8月，我們努力爭取資金70余萬元，大大的改善了我們的校內(nèi)環(huán)境，又拿出2萬多元資金，對校內(nèi)的文化氛圍、綠化進行了改造。我們大力開展落實“教學質(zhì)量年”，對取得優(yōu)異成果的老師進行了嘉獎。

為著力鞏固和拓展黨的群眾路途教化實踐活動正風肅紀成果，深化推動“三嚴三實”專題教化，改進作風、提高效能，確?！叭ト鲃印焙汀叭齻€三”要求落地見效，依據(jù)市委部署，根據(jù)區(qū)委要求，鎮(zhèn)黨委確定，集中一段時間，在全鎮(zhèn)深化開展“不作為、慢作為、亂作為”問題專項整治：

沒有任何有償家教的行為和舉止;強迫動員、誘導或示意學生參與課后文化補習;從沒有為社會文化辦學機構(gòu)進行招生宣揚，發(fā)放招生廣告，組織學生報名;沒有到社會文化辦學機構(gòu)兼課;按時上下課，不占用學生的休息時間補課或者上課;

二、執(zhí)行課程安排和課程標準方面

在教學中能夠根據(jù)既定的進度安排進行教學;能仔細執(zhí)行國家課程標準，依據(jù)學生的學習實際狀況有的放矢的開展教學活動;主動參與各級各類的教化探討活動，主動提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，想方設法最大限度的提高課堂教學效益;教學內(nèi)容緊密圍繞課程質(zhì)量標準的要求，在解決好基本問題的基礎(chǔ)上，有針對性的對學生進行思維的訓練和培育;主動協(xié)調(diào)團結(jié)組內(nèi)老師，嚴格執(zhí)行“四統(tǒng)一”。

嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的作業(yè)時間問題，引導學生利用好在校時間完成各項任務，對于所留作業(yè)，能夠細心設計，逢留必作、全批全改。

三、作息時間方面

能夠嚴格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定，嚴格限制學生到校、離校時間，在校期間專時專用。自覺執(zhí)行“三表”公開制，主動接受師生、家長和社會的監(jiān)督。引導學生主動參與各項活動，堅持做好每天1小時陽光體育活動、開展好學生社團活動，支配好學生的課余生活，給學生足夠的自由活動時間。

四、教學資料方面

沒有擅自組織組織學生購買或舉薦各種教學用書、材料等，從不動員組織學生到指定書店購買學習資料、教輔材料，也不曾托付家長或其他人員為學生統(tǒng)一購買教輔材料。

幼兒園的規(guī)范辦學行為的自查報告5

前幾天孟主任帶領(lǐng)老師們一起學習了《東港區(qū)幼兒老師日常行為規(guī)范基本要求20條》，并請老師們仔細學習，針對自己本身，自我反省，自我檢查，幼兒老師學規(guī)范踐行動自查報告。

看完老師日常行為規(guī)范的基本要求，看到自己有很多地方不符合規(guī)范，我們身為幼兒老師，這些是身為幼兒老師的基本要求，職業(yè)道德是特別重要的，我們應當樹立良好的形象，給孩子做一個榜樣。本次的學習，使我受益匪淺，但是在學習的過程中，難免會有些不足之處。對于規(guī)范中的第三條增加的上班不準玩手機，這點我始終做得不好，有時候會忍不住拿著手機翻一翻看一看，自從園里明確要求上班不準碰手機后，我也始終堅持不動手機，時刻給孩子做一個榜樣。老師不能穿高跟鞋，應將長發(fā)束起，之前始終披著頭發(fā)，學習了行為規(guī)范之后也將頭發(fā)扎起，這樣的確在工作時便利很多。

我覺得自己在工作中對于幼兒的看法也存在著很多不足。如自身方面，在和孩子溝通時，肯定要提高語言的示范性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應當關(guān)愛每個幼兒，關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性，敬重幼兒發(fā)展的個體差異，