圍棋教程全書兩篇

PAGEPAGE183圍棋教案第一課數(shù)一數(shù)看誰數(shù)得最準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)一、介紹圍棋是個什么樣的游戲二、圍棋分別為棋子與棋盤兩個部分，棋子一定要放在棋盤的交叉點上。三、棋子的氣：棋子下在棋盤就有了氣，與這個棋子靠近的上下左右的交叉點就是棋子的氣。重點：讓學(xué)生知道棋子只能放在交叉點上，突破方法：通過比喻讓同學(xué)加深印象，從而知道只能放在交叉點上。難點：讓學(xué)生理解什么是棋子的氣突破方法：通過比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一樣也有生命，讓同學(xué)理解什么是棋子的氣。教學(xué)步驟一、激情導(dǎo)入談話：同學(xué)們都喜歡玩游戲，那今天老師就教你們玩一個打仗的游戲，一個讓小朋友變聰明的游戲，同學(xué)們想不想變聰明（學(xué)生答：想），把孩子帶入奇妙的圍棋世界，（與學(xué)生交流）二、新課1、介紹棋子與棋盤（1）圍棋是打仗的游戲，讓孩子給棋子起個名字，給棋子予以生命，叫黑將軍與白將軍。（2）提問：看到棋子是什么形狀，是什么顏色，棋盤上有什么？（學(xué)生答：有橫線與豎線）從而讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)交叉點，為下一步棋子放在什么地方做準(zhǔn)備。2、提問：棋子放在什么地方打仗呢？（1）棋子放在交叉點上。（2）提問：那其它地方能不能放呢？（3）用比喻法把小方塊比喻為小水塘，小線條比喻為獨木橋，棋盤外比喻為大海，從而讓學(xué)生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉點上。三、練習(xí)1、看看誰的眼睛最亮2、找一找看棋子是不是放在交叉點上3、分組比，每組上來一個同學(xué)。四、棋子的氣1、用比喻法提問：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那將鼻子堵住，會怎么樣呢？（學(xué)生答：會憋死），那我們黑將軍與白將軍一樣也有鼻子；2、把棋子放在交叉點上，讓同學(xué)們觀察棋子在棋盤上有什么變化，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)伸出了小線條，上下左右有幾條？（學(xué)生答：四條）4條小線條上都有幾個小點？（學(xué)生答：有4個）3、那4個小點就是棋子的氣，它一共有幾口氣？（學(xué)生答：有4口）4、黑將軍與白將軍不是你打我一拳，我踢你一腳，而是將對方的氣全部圍住就勝利了。（注意：緊緊堵住對方的鼻子全部堵完，那這個黑將軍就會憋死，死了的棋子我們就要把抬下戰(zhàn)場。這個我們叫著提子）三、練習(xí)數(shù)一數(shù)看誰氣數(shù)得最準(zhǔn)，圍一圍看，哪一小組能將對方的鼻子全部圍住?？偨Y(jié)：今天我學(xué)了什么是棋子的氣，(談話)這個游戲好不好玩？(回答)：好玩！下節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)分組獎勵紀(jì)律好的小組，獎勵紅花。第二課簡單的圍棋規(guī)則、圍棋禮儀教學(xué)目標(biāo)：一、培養(yǎng)同學(xué)講禮貌、守紀(jì)律、守規(guī)則二、培養(yǎng)同學(xué)好的坐勢、良好的行為習(xí)慣重點：圍棋規(guī)則突破方法：講一個故事，及講交通規(guī)則，從而引入到圍棋規(guī)則，讓同學(xué)的知道守規(guī)則的重要性。難點：課堂紀(jì)律突破方法：講故事，講戰(zhàn)斗英雄守紀(jì)律，打勝仗的故事。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課，始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。三、復(fù)習(xí)1、棋子的氣2、怎樣堵氣四、新課圍棋的規(guī)則、圍棋的禮儀講一個故事，講一個豬八戒與孫悟空下圍棋的故事，由于豬八戒不守規(guī)則，被孫悟空拎成了大耳朵。讓同學(xué)知道不守規(guī)則不好，要不然會和八戒一樣變成大耳朵。五、講為什么要守交通規(guī)則學(xué)校校規(guī)是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，圍棋規(guī)則是讓同學(xué)們更好地下好圍棋。六、練習(xí)圍棋規(guī)則跟老師一起讀請每一組派一個同學(xué)上來。七、總結(jié).分組獎勵紀(jì)律好的小組，獎勵紅花。第三課圍棋的起源及提子教學(xué)目標(biāo)第一：講堯造圍棋，以教丹朱的故事。第二：同學(xué)知道棋子在棋盤上沒氣要提子重點讓同學(xué)們知道為什么要發(fā)明圍棋破突方法以講故事的形式讓同學(xué)了解難點克服不拿死子的習(xí)慣破突方法反復(fù)練習(xí)讓同學(xué)注意觀察教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備2到3個要提子的棋形，讓同學(xué)知道要提子。教學(xué)過程組織教學(xué)組織教學(xué)貫穿全課，始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一、復(fù)習(xí)提問1、棋子的基礎(chǔ)知識，棋子放在什么地方？什么是棋子氣？棋子沒氣后要怎么樣？2、勝負(fù)的基礎(chǔ)知識，誰把對方的棋子全部圍住，誰就是勝利了。二、新課1、圍棋的起源講一個堯造圍棋以教丹朱的故事提問：1誰發(fā)明了圍棋。2、為什么要發(fā)明圍棋？3、丹朱學(xué)了圍棋后怎么樣？4、我們的同學(xué)應(yīng)該怎么做？2.圍棋的提子什么叫提子？把對方全部圍住，也就是沒有氣了，沒有氣的棋子要從棋盤上拿下來，這叫提子（注意，克服不拿死子的習(xí)慣）練習(xí)分組打擂臺，鞏固所學(xué)的知識，總結(jié)：看哪小組擂臺成績最好，勝者獎紀(jì)律小紅花看哪小組紀(jì)律最棒，獎紀(jì)律小紅花。第四課打吃與被打吃教學(xué)目標(biāo)1.讓同學(xué)了解什麼是打吃讓對方的棋子變成一口氣，叫做打吃。重點：讓對方的棋子變成一口氣。突破法.讓同學(xué)上來練習(xí)，相互練習(xí)打吃，數(shù)一數(shù)氣。難點：讓對方的棋子變成一口氣的同時也要注意自己一口氣的棋子。突破法.數(shù)一數(shù)看自己有沒有一口氣的棋子。教學(xué)準(zhǔn)備：編順口溜一口氣時叫打吃，你不逃跑我就提。準(zhǔn)備幾個被打吃的棋形，讓同學(xué)了解什么是打吃。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂維持課堂紀(jì)律。一：復(fù)習(xí)提問怎樣堵氣？二：新課今天重點給同學(xué)們介紹一種要吃掉對方棋子的方法。我們今天學(xué)習(xí)一種讓對方變得很危險的方法，叫打吃就是當(dāng)對方只有一口氣時我們下一步棋，讓對方的棋子變成一口氣（自己有兩口氣以上）叫做打吃。三：鞏固練習(xí)1.什么是棋子的氣？數(shù)一數(shù)氣看誰數(shù)得準(zhǔn)。2.怎樣讓對方的氣變少？看誰最棒？3.怎樣打吃對方？分組打擂臺總結(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎紀(jì)律小紅花。第五課長氣教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道只剩下一口氣時是危險的。必須要想辦法使自己氣變多叫長氣。重點：記住只剩下一口氣時必須長氣。突破法：講述只有一口氣時是危險的，如不長氣就會被對方堵死。難點：看不到自己只剩一口氣的地方（練習(xí)數(shù)一數(shù).看一看自己是否只有一口氣的地方）教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。復(fù)習(xí)提問1.什么叫打吃？被打吃時該怎么辦？2.注意自己或?qū)Ψ街挥袃煽跉獾钠遄?。新課1.在同學(xué)們學(xué)會了圍棋的一些基礎(chǔ)知識后，我們現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)大家都想學(xué)的吃子方法了。的確吃子是很有意思的。今天重點給同學(xué)們講一種逃跑的下法，不讓對方吃掉的方法。叫長氣。長氣：把自己只有一口氣變成兩口氣以上叫長氣練習(xí)：觀察只有一口氣的棋子，找一找.看一看.分組擂臺?？偨Y(jié)：看哪一小組紀(jì)律最棒，獎紀(jì)律小紅花?？茨且恍〗M下棋成績最好，獎小紅花。第六課課時連接與切斷教學(xué)目標(biāo)重點講解連接與切斷，連接的重要性連接使我方氣變多.變強，切斷使對方氣變少我方變強大，便于我們進(jìn)攻。教學(xué)重點：連接與切斷的重要性。突破法：比喻小孩過馬路要媽媽牽著。難點：找不到斷點。突破法：找對方?jīng)]有連上的棋子，數(shù)一數(shù)氣看對方的哪顆棋子氣最少，然后切斷。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問1.什么叫長氣？2.為什么要長氣？3.怎樣長氣？二.新課連接與切斷，連接把自己氣變多，把對方氣變少.變?nèi)酢＿B接有三種1.直線連。2.彎彎連。3.板凳連。為什么要連接？為什么要切斷？練習(xí)數(shù)氣分組練習(xí)，看誰最快找到連接點？看誰最快能切斷對方？總結(jié)：想要吃棋就要切斷對方，想要不被吃就要連接。分組打擂臺總結(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎紀(jì)律小紅花。第七課課時比賽（測試學(xué)生所學(xué)的知識情況）第八課課時認(rèn)識老虎口教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識老虎口重點：老虎口里面是很危險的，不能放進(jìn)去。突破法：講老虎是森林之王，是很危險的動物，老虎口很大，掉進(jìn)去就會被吃掉。難點：看不到老虎口。突破法：比喻形象法。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問1.連接與切斷。2.找斷點。3.把危險的棋連接。二.新課1.什么是老虎口？（三子三面圍攏的形狀就是虎形，如果放進(jìn)去就會被吃掉。）2.編順口溜。有只老虎張大口，不要進(jìn)去饒開走。分組打擂臺總結(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎紀(jì)律小紅花。第九課課時禁入點教學(xué)目標(biāo)1.禁入點。（凡是要下的棋，周圍沒有氣，又不能吃掉對方棋子叫做禁入點。）2.圍棋規(guī)則：規(guī)定圍棋的棋子不能自殺。重點：能理解什么地方不能入子。突破法：做練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：禁入點.下棋以后沒有氣，不能吃掉對方棋。這種下法不允許，以后下棋要注意。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問1.連接與切斷。2.虎口。二.新課1.禁入點2.區(qū)別禁入點和可以放入的點。分組打擂臺總結(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎紀(jì)律小紅花。第十課課時考試練習(xí)考試，觀察學(xué)生所學(xué)的知識情況。第十一課課時打劫和打二還一教學(xué)目標(biāo)1.打劫（圍棋規(guī)則對打劫是這樣規(guī)定的，在對局的某一方剛剛提過對方一子，被提的一方不能馬上回提，要在別處下一步棋，使對方跟著下一步棋。然后才能回提，叫打劫。）2.打二還一（當(dāng)對方吃掉兩子時我方可以吃回來叫打二還一）重點：打劫突破法：講故事難點：區(qū)分打劫和打二還一。突破法：編順口溜。打二還一真奇妙，要到別處走一步。打一還一不可以，隔開一次才可以。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問1.禁入點二.新課（打劫.打二還一）1.講故事.兩個小和尚下棋，由于不懂規(guī)則，結(jié)果從早下到晚提來提去還沒下完。2.打二還一（區(qū)別打二還一與打劫）三.練習(xí)（分組練習(xí)）分組打擂臺總結(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎紀(jì)律小紅花。第十二課課時比賽（觀察學(xué)生所學(xué)的知識情況）第十三課課時打吃逃跑的方向教學(xué)目標(biāo)1.打吃的方向，正確利用邊線。把對方往邊線打吃才正確。2.逃跑向反不要逃到邊線上去，要往邊上逃使自己氣變多。重點：注意方向突破法：比喻要把對方趕到大海里面去向反不要到大海里去。難點：分不清方向。突破法：要同學(xué)分析看往哪邊走氣多，比較一下。教學(xué)準(zhǔn)備以順口溜方式幫助同學(xué)快速記憶。邊角吃子有技巧，以準(zhǔn)方向最重要，我將孤子底線趕，追到河邊無路逃。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問打劫.打二還一二.新課打吃方向，逃跑方向（幫助同學(xué)分析這個棋子有幾條逃跑路線？看哪邊可以逃出后氣少？哪邊逃出后氣少那就要在能逃出的那一邊打吃。）1.往大海邊打吃，逃跑不要往大海邊跑。2.比較一下往哪邊逃氣多？三.練習(xí)練習(xí)往哪邊打吃，往哪邊逃跑。分組打擂臺總結(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎紀(jì)律小紅花。第十四課課時棋子能否逃脫教學(xué)目標(biāo)棋子能否逃脫1.要注意逃不了的棋子就不要逃，不然跑得越多就死得越多。2.對方逃不掉的棋子我們也不要急于吃掉。重點：分不清能否逃脫突破法：讓同學(xué)們數(shù)氣想下一步，走一步后看氣是否變多了，如果沒有那就不能逃。難點：對方逃不掉的棋子急于去吃，分不清緩急。講故事：講解放軍是優(yōu)待俘虜。教學(xué)過程一.復(fù)習(xí)1.打吃方向，逃跑方向。二.新課棋子能否逃脫幫助同學(xué)分析這個棋子有幾口氣？有幾條逃跑路線？1.逃不了的棋不要逃。2.對方逃不掉的棋子我們也不要急于吃掉。分清大小。三.練習(xí)提高同學(xué)合作意識。分組打擂臺總結(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎紀(jì)律小紅花。第十五課課時抱吃教學(xué)目標(biāo)抱吃教同學(xué)們一種吃子的方法。重點：打吃方向錯誤。突破法：讓同學(xué)觀察棋子的強弱一定要往我方子力的一邊打吃。難點：分不清強弱。突破法：幫助同學(xué)數(shù)一數(shù)氣，看一看我們哪一邊子多，分清強弱。教學(xué)過程一.復(fù)習(xí)問題棋子能否逃脫？練習(xí)下棋二.新課抱吃怎樣尋找要抱吃的方法？1.找對方只有兩口氣的棋子。2.擋住它的逃跑路線。在它的前方放一子讓它往我們子力多的地方逃跑，逃跑以后還是一口氣。練習(xí)：抱吃分組打擂臺總結(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎紀(jì)律小紅花。第十六課課時門吃教學(xué)內(nèi)容：關(guān)門吃教學(xué)目標(biāo)：一、教同學(xué)一種新的吃方法（關(guān)門吃）二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和形象理解能力三、過程與方法1、從關(guān)門2個字的形象法，從而使同學(xué)們知道，是把門關(guān)住了，而對方跑不出。2、怎樣關(guān)門，有2個點讓同學(xué)觀察，走這2個點會出現(xiàn)什么情況。從而得到出正確的答案。3、找會對會只有兩吃的棋子重點：找到關(guān)健的一點突破方法，從兩個下棋的落子點，計算出對方的走法，而下出正確的棋。難點：不認(rèn)真思考，盲目的落子，不想對方的應(yīng)著后所出現(xiàn)的情況。突破方法：要站在對方的角度思考。教學(xué)過程一復(fù)習(xí)抱吃二新課關(guān)門吃，講一個小山羊智抓大灰狼的故事，1、關(guān)門吃，對方只有兩口氣，我們下一步棋后，讓對方即使再走也只有一口氣，叫關(guān)門吃2、找對方只有兩口氣的棋子3、從兩個點上下棋，心里計算以后的變化。4、認(rèn)真思考，得出正確答案。三.練習(xí)分組練習(xí)，打擂臺提問四.總結(jié)進(jìn)行獎勵，小組紀(jì)律獎下棋勝利獎第十七課課時雙打吃教學(xué)內(nèi)容（雙打吃）教學(xué)目標(biāo)1.讓同學(xué)知道什么是雙打吃？2.找對方的斷點，弱點。3.切斷對方。重點：找斷點。突破法：讓同學(xué)們注意觀察看對方有沒有兩口氣的棋子，然后切斷。難點：跑一邊，吃一邊。突破法：講故事，讓同學(xué)理解。（順口溜：雙打點，找斷點。跑一邊，吃一邊。）教學(xué)過程一.復(fù)習(xí)提問1.關(guān)門吃2.練習(xí)二.新課雙打吃，講故事（一只老虎抓了兩只小白兔跑掉一只怎么辦？）1.找斷點，找兩口氣的棋子。2.切斷3.對方跑一邊時千萬不要追，吃一邊。三.練習(xí)分組打擂臺總結(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎紀(jì)律小紅花。第十八課課時征吃（扭羊頭）教學(xué)內(nèi)容：征吃（扭羊頭）教學(xué)目標(biāo)1.教會同學(xué)一種新的吃棋方法。（扭羊頭）2.培養(yǎng)學(xué)生初步觀察能力和計算能力。重點：注意打吃的方向。突破法：從兩個方向打吃，然后得出最后的結(jié)果。哪個正確？難點：沒連續(xù)性突破法：要左右連續(xù)叫吃。教學(xué)準(zhǔn)備：編順口溜（小山羊過馬路，一左一右趕不停，一直趕到馬路邊。）教學(xué)過程一.復(fù)習(xí)提問1.雙打吃2.練習(xí)雙打吃二.新課征吃（扭羊頭）1.找只有兩口氣的棋子。2.注意打吃方向。3.連續(xù)叫吃。4.注意在征吃的路線上有沒有對方的棋子？如有的話就不能征吃。5.如果被扭羊頭而逃跑的路線上沒有自己的棋子，那就不能逃，不然跑得越多.死得越多。分組打擂臺總結(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎紀(jì)律小紅花。第十九課時綜合考試（觀察學(xué)生所學(xué)的知識）教案續(xù)頁總第2頁二新課1引言：在我們學(xué)習(xí)吃子之前，要先學(xué)一點基礎(chǔ)知識，也是常用術(shù)語。基礎(chǔ)知識：棋盤是方的，由橫豎各19條線組成。共有361個點。有九顆星，中心點的星叫天元。黑181子，白180子。黑棋185子為勝，白177子為贏。四線以下算邊，五線以上算中腹。氣：和棋子直接同連的交叉點，就叫這個棋子的氣。中央一子有四氣，邊上一子有三氣，角上一子有兩氣。圖1氣圖2黑有幾氣圖3黑有幾氣數(shù)一數(shù)2題黑子有幾氣，3題黑子有幾氣。（二），連：下一個子之后把自己的兩個子或兩部分子連接在一起，下的這個子就叫“連”也叫“粘”。如圖1黑X子所示。（三）斷：下一個子，能把對方的子分隔成兩部分，下的這個子就叫“斷”，如圖2黑X子所示。（四），打吃：下一個子后，使對方只剩下最后一口氣（自己有兩氣以上），下的這個子就叫“打吃”。如圖3黑X子所示。長：緊連著自己的棋子向上或橫向左右延長一子就叫“長”，如圖4黑X子所示。圖1圖2圖3圖4（六），提：下一個子后，使對方的子處于無氣狀態(tài)，并把對方的子從棋盤上拿掉，叫“提”。一定要記住，沒氣的子必需從棋盤上拿掉。如圖6——9黑X子所示。圖5圖6圖7圖8圖56黑X后應(yīng)走成什么樣？圖78黑白各先走，應(yīng)走成什么樣？介紹誰先動手，就快對方一氣。2，介紹“打二還一”。教案續(xù)頁總第3頁板書重點：黑棋185子勝，白177子為勝。氣，連，斷，打吃，長，提?！爸醒腴_花三十目”課堂總結(jié)：今天講的有3點，1棋盤，2勝負(fù)的計算，3六個常用術(shù)語。三鞏固練習(xí)：1題：哪些子應(yīng)提掉？2題：八個黑子有幾氣？3題：黑白各先下哪里？4題：A-H各叫什么？5題：黑先應(yīng)下成什么樣？四課堂對局：練習(xí)互相對吃。五作業(yè)：課堂做不完，回家作為家庭作業(yè)。1題2題3題4題5題七棋理棋訣中央開花三十目在棋盤上，三線以下為“地”，四線以上為“勢”。勢就是外勢。在棋盤上，“中央”一般是指四線以上的地方。棋諺說“中央開花三十目”的意思是說：在布局或中盤階段，在中央一帶提取一子的價值很大的?！伴_花”教案首頁總第4頁課時序號第2節(jié)授課班級小學(xué)低年級入門班授課日期課題第二課吃子練習(xí)與吃子著法（一）授課類型新課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點講解雙打、門吃和抱吃。學(xué)會這三種吃子方法。要學(xué)會：創(chuàng)造，制造出雙打、門吃和抱吃。要記住特性：雙打出現(xiàn)后，可吃住其中一個（塊）。門吃與抱吃出現(xiàn)后，對方是跑不掉的。學(xué)會區(qū)分門吃和抱吃——門吃的前方?jīng)]子，而是兩邊有子等著。報吃是前方有子等著。重點重點理解什么是雙打？——打兩必吃其一。理解門吃和抱吃出現(xiàn)后，對方是跑不掉的?！梢援?dāng)時提子，也可以當(dāng)時不提子。難點難點棋理棋訣：“棋從斷處生”教案續(xù)頁總第5頁教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終，環(huán)視課堂。維持課堂紀(jì)律。一復(fù)習(xí)提問：①棋盤的基礎(chǔ)知識：是方的有橫豎各19道線，361個點。認(rèn)得星和天元。②勝負(fù)的礎(chǔ)知識：黑棋185子為勝，白棋177子為勝。③圍棋術(shù)語六個：氣，連，斷，打吃，長，提。④擺出六個簡單的圖型說明：氣，連，斷，打吃，長，提。氣連斷打吃長提二新課在同學(xué)們學(xué)會了圍棋的一些基礎(chǔ)知識后，我們現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)大家都想學(xué)的吃子方法了，的確吃子是很有意思的，很有興趣的。今天重點給同學(xué)們講三種吃子著法。圖1圖2圖3圖4雙吃：在我們下一個子后，同時使對方兩個子或兩部分棋子被打吃。如圖1。門吃：在對方長一子的地方，兩邊各有一子，對方長一子又不長氣，還是一氣吃，是門吃。如圖2。抱吃：在對方長一子的地方，迎面有一子，對方長一子又不長氣，還是一氣吃，是報吃。如圖3。圖1圖2圖3注意門吃和雙吃的區(qū)別：門吃的前方?jīng)]子，而是兩邊有子等著。報吃是前方有子等著。相同的是：門吃和報吃出現(xiàn)后，對方的棋子就跑不了了。在學(xué)會吃子后，大家可以發(fā)現(xiàn)這樣一個問題：同樣一人走一手，結(jié)果卻不一樣：有的吃子，有的被吃。三鞏固練習(xí)：黑先1，2題重點是制造出雙打來。34題藏著門吃。5題一步門吃。6題抱吃。1題2題3題4題5題6教案續(xù)頁總第6頁板書重點：雙吃，門吃，抱吃。棋理棋訣：“棋從斷處生”課堂總結(jié)：①注意區(qū)分門吃和抱吃的區(qū)別，②會制造雙打。③要能看出幾步棋以后的門吃。④初步介紹一下“打劫”。四課堂對局：練習(xí)互相對吃。五作業(yè)：黑先。1，2題是雙吃，3題4題是門吃，5題6題是抱吃。1題2題3題4題5題6題六趣聞典故與歷史知識：桔中棋仙（上）在四川有一戶人家，家中有一片桔園，結(jié)了許多誘人喜愛的桔子。冬至，下了霜，桔子都蔫了，主人把它們摘了下來。但是有兩個桔子長的特別大，和大西瓜那么大，非但不蔫，還桔紅鮮艷，光彩照人，桔香四溢，主人舍不得摘它們，這兩個桔子就還一直掛在枝頭。一天夜晚北風(fēng)忽起，越刮越大，主人從睡夢中驚醒。因為心里惦念著那兩個大桔子，急忙起身出屋。來到院中，忽聞一陣清脆的叮咚聲，和老者的說話聲，隨風(fēng)從空中傳來。聞聲尋去，發(fā)現(xiàn)叮咚之聲和說話聲竟是從兩個大桔子里發(fā)出的，而且大桔子在黑夜里還特別亮，就象兩盞掛在樹枝上的紅燈籠。主人驚奇無比。天明之后，一切又平靜如初。一連數(shù)日，皆如此。這一日，主人終于止不住好奇之心，在桔亮聲起之時，將兩個大桔子摘了下來。打開一看竟是空的，里邊對坐著兩對白發(fā)老者，正在下棋。雖桔開人現(xiàn)，尤旁若無人。直至下完棋局。陳毅元帥（中）陳爺爺愛護(hù)關(guān)心老一輩國手。解放后，陳爺爺擔(dān)任了上海市長。他知道要把圍棋發(fā)揚光大，首先要安排好老棋手的生活。當(dāng)時的老棋手生活多無保障，只能靠下棋糊口飯吃。哪顧得上培養(yǎng)新人推廣圍棋運動。陳爺爺多次接見這些老棋手，問寒問暖，并指示先將一些有名望的老棋手安排在文史館，使他們有固定的收入。在他的關(guān)心下，劉棣懷、顧水如、王幼宸、魏海鴻和汪桭雄等老先生先后都當(dāng)了文史館觀員。后來陳爺爺多次提到要改善老棋手的生活，他經(jīng)常強調(diào)老棋手應(yīng)當(dāng)享受教授的待遇。在陳爺爺?shù)牟粩嚓P(guān)心下，老棋手的生活日益改善，他們的工資收入增加了住房改善了，政治地位也提高了。顧水如先生擔(dān)任了上海市的政協(xié)委員，劉棣懷先生擔(dān)任了市人委的參事。老棋手們吃圍棋這碗飯苦了多少年，如今開始揚眉吐氣了。他們心里都明白這是陳爺爺關(guān)懷的結(jié)果。陳爺爺希望他們能把自己的本領(lǐng)拿出來，為祖國的圍棋事業(yè)做貢獻(xiàn)。后來，這些老棋手在培養(yǎng)年青棋手時都是那樣的熱心，無私，那樣的全心全意，幾乎看不到一點保守思想。他們都希望年青棋手迅速提高水平，打敗自己。這是棋手的最高境界。老棋手所以有這樣的品格，是和陳爺爺?shù)钠犯穹植婚_的。最終培養(yǎng)出了陳祖德和以他為領(lǐng)軍的一代新人。七棋理棋訣：棋從斷處生棋諺“棋從斷處生”的意思是說：切開對方的聯(lián)絡(luò)之后，容易造成主動或者乘勢行棋的局面。中國圍棋協(xié)會培訓(xùn)中心北方交通大學(xué)圍棋協(xié)會教師：楊鴻哲楊慧宇教案首頁總第7頁課時序號第3節(jié)授課班級小學(xué)低年級入門班授課日期課題第二課吃子練習(xí)與吃子著法（二）授課類型新課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點講解征子、封（枷）和撲與倒撲。學(xué)會這三種吃子方法。要學(xué)會：發(fā)現(xiàn)、制造出征子、封（枷）和撲與倒撲。要記住特性：征子出現(xiàn)后，沒有引征能吃住，有引征吃不住。封（枷）出現(xiàn)后，對方跑不了。認(rèn)得三種虎口，會“撲”——往虎口里放子，記住“倒撲”是在對方只剩兩（或三）口氣時，在對方連接點的那個虎口里斷打、緊氣、斷吃。重點重點了解征子的常用性和危險性。了解枷的特性：被圍困的子跑不了，虛枷，不挨著。了解倒撲的要點是在對方連接點的虎口——敵之要點處下子。難點難點能力引征不容易計算。板書設(shè)計棋盤示教設(shè)計第二課吃子練習(xí)與吃子著法（二）征子，封（枷），虎口，撲與倒撲。棋理棋訣：“敵之要點既我之要點”教學(xué)后記教案續(xù)頁總第8頁教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終，環(huán)視課堂。維持課堂紀(jì)律。一復(fù)習(xí)提問：①什么是雙打，門吃，抱吃？擺出三個簡單的例題。②雙打的特性是：打兩必吃其一。將來在活棋和逃連時有大用處。③門吃，抱吃的特性是：一但出現(xiàn)，對方的子就跑不了。雙打門吃抱吃二新課在同學(xué)們學(xué)會了雙打，門吃，抱吃后，我們現(xiàn)在再學(xué)習(xí)征子，封（枷），撲與倒撲三種吃子的方法了，的確吃子是很有樂趣的，很有興趣的。今天再給同學(xué)們講三種吃子著法。征子：從兩邊連續(xù)不斷打吃，使對方在一氣和兩之氣間走棋，長不出氣來。看說明題1封（枷）：把對方的子虛罩住的著法。封（枷）的特點是不和對方的子接觸。看說明題4。撲與倒撲：認(rèn)得三種虎口，會“撲”——往虎口里放子，看說明題5。會“倒撲”——在對方被圍困的棋只有兩或三口氣時，在斷點處的那個虎口里斷、打、吃。說明題：1征子2引征3引征六線4封（枷）5撲與倒撲要記住特性：征子出現(xiàn)后，沒有引征能吃住，有引征吃不住。引征是指在征子前方有對方的子，形成不是長氣就是打吃的局面。征子本身四路再加外邊緊挨著的兩路共六路是引征。例題1。封（枷）棋型出現(xiàn)后，對方被圍困的棋子跑不了。例題2。撲與倒撲——是在對方能連接回家的那個斷點上（虎口）斷打、緊氣、斷吃。這充分體現(xiàn)了棋抉：“敵之要點既我之要點”。例題3。黑版例題：黑先圖1圖2圖3三鞏固練習(xí)：黑先1，2是征子。34題藏著枷吃。5題倒撲加征子。6倒撲加抱吃。課堂習(xí)題：1題2題3題4題5題6題教案續(xù)頁總第9頁板書重點：征子，封（枷），撲與倒撲。棋理棋訣：“敵之要點既我之要點”課堂總結(jié)：①征子：從兩邊連續(xù)不斷打吃，對方在一氣和兩之氣間走棋，長不出氣來。②“枷吃”有時是在幾步棋之后，雖然可能周圍有對方的子，卻可吃住對方被圍困的子，一但發(fā)現(xiàn)樂趣無限。要想掌握，就得多練。③當(dāng)我們學(xué)習(xí)了很多吃子方法后，就會發(fā)現(xiàn)經(jīng)常是幾種方法一起用。④征子時，自身形成多處雙打，一但計算有誤，就反被吃，是常用而又危險的方法。四課堂對局：練習(xí)互相對吃。五作業(yè)：黑先。1，2題是征子，3題4題是枷吃，5題6題是倒撲。1題2題3題4題5題6題六趣聞典故與歷史知識：桔中棋仙（下）此時，主人早已驚得目瞪口呆，不知如何是好。只見其中的一個老者說，“我四人自離商山云游至此，幸得這一雅處，得以弈趣不減商山”。商山在今陜西省商縣，傳說秦末漢初時，有四個年已高長的“名人隱士”，在那里隱居。莫非此四老就是得道成仙的商山四老嗎？另一位老者說“桔室雖好，仍被摘毀。其緣已盡，我等也該走了?！敝魅寺牥?，后悔莫及。此時雞叫天明，四老隨著一陣清風(fēng)飄然而去。陳毅元帥（下）陳爺爺親手締造和促成中日圍棋的交流。1960年春，第一個日本圍棋代表團(tuán)來華訪問。這次來訪在中日兩國的圍棋交流史上具有劃時代的意義。這次交流是由陳爺爺和日本著名的自民黨議員松村謙三先生共同發(fā)起的，陳爺爺對圍棋事業(yè)做過很多貢獻(xiàn)，促成中日圍棋的交流，無疑是很重要的一方面。從此，兩國圍棋代表團(tuán)每年都你來我往，一直到1966年我國文化大革命，被迫中斷。這在當(dāng)時是很獨特的，因為那時兩國還沒有建交，兩國關(guān)系還沒正?；ｊ悹敔斶€接見日本圍棋代表團(tuán)，并在人民大會堂宴請日本圍棋代表團(tuán)。為促進(jìn)兩國人民的友誼做出了貢獻(xiàn)。為培養(yǎng)我國第一代新人，創(chuàng)造了必不可少的外部環(huán)境。為了表彰陳爺爺對中日圍棋交流的卓越貢獻(xiàn)，1963年，日本圍棋代表團(tuán)在人民大會堂的宴會上，由杉內(nèi)九段和宮本八段分別代表日本棋院和關(guān)西棋院宣讀了贈送陳爺爺圍棋名譽七段的證書。然后把證書贈給了陳爺爺。十年后，在我國文革后期恢復(fù)圍棋運動項目后，日本棋院于1973年，宣布追認(rèn)已經(jīng)去世的陳爺爺為名譽八段。以紀(jì)念陳爺爺和中日邦交正?；Ｆ咂謇砥逶E：“敵之要點既我之要點”棋諺“敵之要點既我之要點”的意思是說：在判斷要點時，可以站在對方的立場上走棋，對方必須走的必須占據(jù)的點，往往就是我方必須要占據(jù)的要點。既提子，“三十目”是形容開花后的具大威中國圍棋協(xié)會培訓(xùn)中心北方交通大學(xué)教師：楊鴻哲楊慧宇教案首頁總第10頁課時序號第4節(jié)授課班級小學(xué)低年級入門班授課日期課題第二課吃子練習(xí)與吃子著法（三）授課類型新課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會這三種吃子方法。接不歸是利用對方的斷點多，在打吃情況發(fā)生時，不能都連回而被吃掉一部分。要知道邊角的特性：能擋住對方棋子的出路。爭取為我所用。重點重點了解接不歸是在什么情況下發(fā)生的。知道如何避免。比氣時的重點是利用對方的毛病，長自己緊對方的氣。邊角行棋時，要想著利用邊角的特點。板書設(shè)計棋盤示教設(shè)計第二課吃子練習(xí)與吃子著法（三）接不歸，比氣（長氣與緊氣），邊角吃子。棋理棋訣：逢方必點教案續(xù)頁總第11頁教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終，環(huán)視課堂。維持課堂紀(jì)律。一復(fù)習(xí)提問：①什么是征子，封（枷），撲與倒撲？擺出三個簡單的例題。②征子的特點是：左右連續(xù)打吃，自己是一身雙打吃的斷點。③封，枷，撲與倒撲出的特性是：自己用于枷吃對方的子，不和對方的子挨著，枷吃一但出現(xiàn)，對方的子就跑不了。征子封（枷）撲與倒撲二新課在同學(xué)們學(xué)會了①雙打②門吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥撲與倒撲后，我們現(xiàn)在再學(xué)習(xí)“接不歸，比氣（長氣和緊氣），邊角吃子”等三種吃子的方法了。到此為止，我們已經(jīng)學(xué)了九種吃子的方法。接不歸：利用對方的斷點多，在打吃情況發(fā)生時不能都連回。在中央和邊角都有發(fā)剩?？凑f明題1比氣：在對殺時，氣長的才能勝，所以在對殺時，要想法長自己的氣，緊對方的氣。看說明題2。邊角吃子：邊角當(dāng)住棋子的路，所以在邊角作戰(zhàn)時，盡可能將對方趕向邊角。對自己有利?？凑f明題3。說明題：黑先1接不歸2比氣3邊角吃子要記住特性：接不歸：是因為一塊沒眼的棋斷點太多，一但對方緊氣并發(fā)生打吃時，就容易發(fā)生不能都連回的事。這時就要注意把棋連接好。比氣：是經(jīng)常發(fā)生在對殺時的事。這時一定要利用對方的毛病，長自己的氣，緊對方的氣。邊角吃子的要點是把對手的棋往棋盤的邊角上趕。例題：黑先1接不歸2邊角吃子三鞏固練習(xí)：黑先1是接不歸。2題比氣（緊氣加長氣）3題4題邊角吃子。課堂習(xí)題：1題2題3題4題教案續(xù)頁總第12頁板書重點：接不歸，比氣（長氣和緊氣），邊角吃子。棋理棋訣：逢方必點課堂總結(jié)：①接不歸是一種常見常用的棋形和吃子手法。在做活，逃連和對殺時，要注意出現(xiàn)。②比氣（長氣和緊氣）是在沒法做活和對殺時，長氣或緊氣的必用著法，常會綜合幾種吃子方法一起共用。③邊角吃子是利用邊線擋住對方的出路，緊氣或?qū)ⅰＴ谌芬韵滦衅鍟r，要別忘記利用上。四課堂對局：練習(xí)互相對吃。五作業(yè)：黑先。1，2題是接不歸，3,4題是邊角吃子。1題2題3題4題六趣聞典故與歷史知識：王積薪仙師授藝（上）王積薪是我國唐朝時期的大國手，是著名的“棋待詔”，具傳說他的棋藝完全是從神仙那里學(xué)習(xí)、得到的。王積薪初時下棋并不出色，但他非常喜歡下棋，興趣極大（興趣是最好的老師），白天泡在棋里，晚上睡覺夢見的都是圍棋，各種變化在夢里直打轉(zhuǎn)。有一天夜里，王積薪做了一個夢，他夢見一條清龍盤旋于屋頂，龍嘴一張吐出了九部棋經(jīng)，王積薪把九部棋經(jīng)從前到后看了一邊，九部棋經(jīng)的內(nèi)容就記下來了。后來龍走書沒，王積薪一著急就醒過來了。原來是一個夢。不過棋經(jīng)中的內(nèi)容歷歷在目，王積薪就按照夢中的記憶把棋經(jīng)中的內(nèi)容記錄成書。從此王積薪每天鉆研棋經(jīng)，學(xué)習(xí)研究，研究學(xué)習(xí)，沒有白天沒有黑夜（一個成功的人，一定是付出了比別人多得多的功夫，付出了極大的怒力），王積薪的棋進(jìn)步飛快，水平迅速提高，不久成為唐朝的國手，被聘為“棋待詔”，聽候黃帝招遣下棋和整理棋書。歷史知識：建國時的老一輩棋手和當(dāng)時的圍棋水平。以南劉北過為代表的老一輩棋手，是我國六十年代初期的棋界主力，是我們國家的寶貴財富。是他們傳承了我們的國寶，是他們培養(yǎng)出了以陳祖德為代表的新中國的第一代國手。南劉是上海的劉棣懷，北過是北京的過惕生，這兩人代表了當(dāng)時我國的最高水平，曾先后奪得過全國冠軍，在64年，第一次全國定段時，被授予五段——當(dāng)時全國最高段位。另外還有北京的三老是：過惕生，金亞賢，和崔云趾。上海的四老是：劉棣懷，王幼宸，魏海鴻，和陳祖德的老師顧水如。等等。過惕生是我國第二代國手聶衛(wèi)平的老恩師。另外，當(dāng)時的水平是很低的。和日本的最高水平到讓兩子。1960年，在陳祖德記錄的中日圍棋交流史上，用的竟是“國恥”二子。日本來了一個八段，一個七段，一個五段（女），外加兩個業(yè)余棋手。業(yè)余棋手菊池康郎贏了過惕生，尤其是伊藤五段老太太，八戰(zhàn)全勝，殺得我們成名的國手個個敗陣，“拿著棋子的手不停地顫抖，其情景令人不忍目睹。陳祖德說“實在不光彩”?！盁o論如何也是個恥辱”。我國的圍棋事業(yè)，就是在這樣一個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。在我們今天，小龍小虎們馳騁天下時，不要忘記了他們這些令人尊敬的老前輩。七棋理棋訣：逢方必點格言“逢方必點”又稱“形方必覷”，方是一種特定的棋形，當(dāng)對方走成這種棋型時，我方不管如何“點”它一下再說，不管對方如何應(yīng)，這著“點”都會達(dá)到破壞對方眼位和棋型的目的。中國圍棋協(xié)會培訓(xùn)中心北方交通大學(xué)圍棋協(xié)會教師：楊鴻哲楊慧宇教案首頁總第13頁課時序號第5節(jié)授課班級小學(xué)低年級入門班授課日期課題第二課吃子練習(xí)與吃子著法（四）授課類型新課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)向?qū)W生講明，這節(jié)課實際是吃子著法的總復(fù)習(xí)。就是通過“逃子”來達(dá)到會綜合運用的目的。重點講解逃子。利用打吃，門吃，倒撲和雙吃等。學(xué)會這種吃子方法關(guān)鍵是掌握以前學(xué)到的九種吃子方法，會綜合靈活利用。重點重點關(guān)鍵是會綜合的靈活的應(yīng)用,以前學(xué)到的九種吃子方法。難點難點能力綜合的靈活的應(yīng)用各種吃子方法。板書設(shè)計棋盤示教設(shè)計第二課吃子練習(xí)與吃子著法（四）逃子總復(fù)習(xí)：十種吃子方法雙打門吃抱吃征子封（枷）吃撲與倒撲接不歸比氣邊角吃子逃子棋理棋訣：滾打包收俱謹(jǐn)避教學(xué)后記教案續(xù)頁總第14頁教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終，環(huán)視課堂。維持課堂紀(jì)律。一復(fù)習(xí)提問：什么是①雙打②門吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥撲與倒撲⑦接不歸⑧比氣⑨邊角吃子。并擺出九個簡單的例題。雙打的特點是：同時打吃兩部分，必定能吃住其中一部分。門吃的特點是：當(dāng)時不提，對方也跑不了。抱吃的特點是：當(dāng)時不提，對方也跑不了。征子的特點是：左右連續(xù)打吃，自己是一身雙打吃的斷點。封、枷的特點是：自己用于枷吃對方的子，不和對方的子挨著，枷吃一但出現(xiàn)，對方的子就跑不了。撲與倒撲特點是：利用對方的斷點，緊氣吃子。接不歸特點是：利用對方的斷點多，在打吃情況發(fā)生時不能都連回。比氣特點是：要想法利用對方的毛病，長自己的氣，緊對方的氣。邊角吃子特點是：利用邊線和角當(dāng)住棋子的路，盡可能將對方趕向邊角。①雙打②門吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥撲與倒撲⑦接不歸⑧比氣⑨邊角吃子。二新課在同學(xué)們學(xué)會了①雙打②門吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥撲與倒撲⑦接不歸⑧比氣⑨邊角吃子后，到此為止，我們已經(jīng)學(xué)了十種吃子方法之中的九種吃子的方法。今天學(xué)的“逃子”就是利用對方的毛病，綜合以前學(xué)的九種吃子方法，把自己的子連回。例1是利用對方斷點多，制造打吃來逃出。例2是利用對方斷子沒連接好，制造門吃來逃出。例3是利用對方斷點多，制造雙吃來逃出。除此以外，還有很多，同學(xué)們要多做練習(xí)，熟練掌握后，就能應(yīng)用到實戰(zhàn)中。說明題：黑先1打吃逃2門吃逃3雙打逃三鞏固練習(xí)：黑先吃子總復(fù)習(xí)：1征子2抱吃3邊征子4門吃5門吃6門吃教案續(xù)頁總第15頁板書重點：總復(fù)習(xí)：十種吃子方法：雙打門吃抱吃征子封（枷）吃撲與倒撲接不歸比氣邊角吃子逃子棋理棋訣：滾打包收俱謹(jǐn)避課堂總結(jié)：①重點復(fù)習(xí)九種吃子方法。②我們同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)把十種吃子方法學(xué)完，凡是吃子的死活題都可以拿來做了。四課堂對局：練習(xí)互相對吃。五作業(yè)：黑先。吃子總復(fù)習(xí)。1倒撲2倒撲3接不歸4接不歸5接不歸6接不歸六趣聞典故與歷史知識：王積薪仙師授藝（中）“安史之亂”時，王積薪隨唐玄宗一行入蜀避免。蜀道的艱難有“難于上青天”之說，到處高山峻嶺，懸崖絕壁，然在青山綠水之中，白云纏繞山間，好一處人間仙境。一天王積薪獨自外出，信步而行。不知走了多遠(yuǎn)，見到深山中有一戶人家。因天色已晚，無法回歸，只得前往借宿。王積薪拍門而進(jìn)，一看這家只有婆媳倆人，本來指望借宿一晚，這會倒不好意思說了。那婆婆見王積薪欲言又止的樣子，已是看穿了他的心思，就對他說“你是來借宿的吧？我給你備好火盆和茶水，你就在屋檐下休息吧。”夜深人靜，山風(fēng)呼嘯，王積薪獨自做臥在屋檐下，心中想著國家局勢的動蕩，忍不住哀聲嘆氣，可自己對此又無能為力，只能下好自己的圍棋便是。想到這里，王積薪靜下心來，思考著自己平時尚未弄明白的一些棋局變化。突然住在西屋的婆婆說“夜深人靜，難以入睡，我們下一盤棋如何？”東屋的媳婦說“那好呵!深山夜寒，正好遣興?！蓖醴e薪一聽很是驚奇，沒想到在這深山之中，還有會下圍棋的人。再一看兩個屋子都黑著燈，而且兩人還不在一起，各在一屋，這棋怎么下呢？歷史知識：陳祖徳（一）陳祖德出生于1944年。是新中國培養(yǎng)的第一代國手中的領(lǐng)軍大帥。陳祖德很小就跟隨父親學(xué)會了圍棋，在他七歲的那年，陳祖德在上海襄陽公園和老年閑居上海的顧水如先生下了一盤受七子棋，下著下著顧老突然高興的一拍桌子說，這個孩子我收了！從此收陳祖德為徒，陳祖德的棋藝大進(jìn)。五年后，年近七十的顧水如把十二歲的陳祖德推薦給了當(dāng)時的南方棋界盟主劉棣懷。受這位老師的影響，陳祖德的棋風(fēng)鋼烈，極擅長中盤搏殺，對中國古代棋藝精髓領(lǐng)會得頗為透徹。1959年，十五歲的陳祖德獲得了上海市的圍棋冠軍。1960年，陳祖德戰(zhàn)勝了當(dāng)時的“南劉北過”，開始在全國棋壇嶄露頭角，1962年陳祖德獲得了全國比賽的亞軍。1963年在讓先的情況下，陳祖德第一次戰(zhàn)勝來訪的日本九段棋手。隨后，在1965年陳祖德又率先在分先棋中，戰(zhàn)勝了日本九段巖田達(dá)明。在國內(nèi)的比賽中，1964年，1966年，1974年陳祖德三獲全國冠軍。七棋理棋訣：滾打包收俱謹(jǐn)避“撲、斷、緊、卡”等手?jǐn)噙B續(xù)用在一起，就是滾打包收。在對殺吃棋時，在攻擊對方時是常用手段。能夠把自己的棋打成一團(tuán)的著法，應(yīng)該謹(jǐn)慎地避開。中國圍棋協(xié)會培訓(xùn)中心北方交通大學(xué)圍棋協(xié)會教師：楊鴻哲楊慧宇教案首頁總第16頁課時序號第6節(jié)授課班級小學(xué)低年級入門班授課日期課題第三課死活棋簡介（一）授課類型新課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知道什么是眼？眼有什么作用？眼有幾種類型。知道什么是假眼。假眼的特點是什么知道簡單做眼和破眼。知道什簡單介紹雙活。重點重點什么樣是假眼？假眼的特點是什么？難點難點能力不會辨別真假眼。板書設(shè)計棋盤示教設(shè)計第三課死活棋簡介（一）眼假眼破眼做眼雙活棋理棋諺棋訣：“二·一路上多妙著”教學(xué)后記教案續(xù)頁總第17頁教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終，環(huán)視課堂。維持課堂紀(jì)律。一復(fù)習(xí)提問：吃子十方法：①雙打②門吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥撲與倒撲⑦接不歸⑧比氣⑨邊角吃子⑩逃子。不擺例圖。二新課吃子這一大部分我們已經(jīng)學(xué)完了，我們現(xiàn)在就要學(xué)習(xí)死活棋了。什么是死棋？什么是活棋？為什么是死的？為什么是活的？怎么才能殺死？怎么才能做活？我們現(xiàn)在就學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識。首先，活棋的基本條件是兩個眼，什么是眼？請看大盤。什么是眼——由棋子圍繞的空點，且圍繞的棋子連接完整無缺陷。什么是假眼——由棋子圍繞的空點，但圍繞的棋子連接有缺陷。破眼——利用棋子連接或棋形的缺陷，占據(jù)或破壞要點，叫對方做不成真眼或兩眼。做眼——補好棋形上的缺陷，做出真眼或擺出眼形。課堂例題：黑先殺白。，白先做活。各走一遍。①②雙活：這是圍棋中的一個常見的棋型。這是一種在對殺中的妥協(xié)。如果你不讓人家活，那你也做不活。雙活的種類很多，在這里只介紹簡單的雙活，以后在講另外的種類。例題：①無眼雙活。②有眼雙活。①②雙活特點：無眼雙活必須有兩口公氣。有眼雙活必須有一口公氣。在不能凈殺對方時，或不能做兩眼活棋時，爭取雙活。12課堂練習(xí)：黑先殺白。白先做活。各走一遍。12345第5題二一破眼，講“二·一路上多妙著”請大家注意：在破眼的時候，經(jīng)常用撲的手法，用以縮小對方的眼位。對方不提你，就提他一個子，對方若提你，就自填一子，縮小了或滅掉了眼位，在這時，以前學(xué)的十種方法就全用上了。教案續(xù)頁總第18頁板書重點：第三課死活棋簡介（一）眼假眼破眼做眼雙活棋諺：“二·一路上多妙著”課堂總結(jié)：①不論是做活還是殺棋，看準(zhǔn)眼位的要點是第一的，只要占住要點，就可做活或殺棋。②雙活是有公氣，有單眼一口公氣，無眼則需兩口公氣。四課堂對局：練習(xí)互相對吃。五作業(yè)：黑先。1——4黑先殺白。5——6黑先雙活。123456六趣聞典故與歷史知識：趣聞典故：王積薪仙師授藝（下）正在納悶，東屋的媳婦說“我走東五南9路”。西屋婆婆說“我應(yīng)東五南12路”。王積薪知道她們是在下盲棋。他趕緊拿出紙筆將婆媳說過的棋譜記錄下來。王積薪發(fā)現(xiàn)婆媳倆人的招法，都是一些從來沒有見過的奇招，下到第36著，婆婆說“這盤棋你已經(jīng)輸9路，不用再下了吧？”。媳婦過了一會回答說“是的，咱們不下了?！钡诙烨宄浚畔眰z人起來后，王積薪因為昨晚聽了她們下棋，知道她們水平很高，就恭恭敬敬地向她們請教。那婆婆見王積薪誠心誠意，就教了他十來種變化。王積薪還想多學(xué)點，老婆婆說“你只要會了這一些，就能成為天下無敵的高手了。說完后，房子和婆媳兩人都不見了。王積薪這才知道遇到了神仙。后來，王積薪經(jīng)常拿出婆媳二人下過的三拾六招棋進(jìn)行揣摩，研究，始終不能弄明白其中的奧妙。由于這局棋是王積薪在入蜀的路上得到的，所以王積薪就給它起了“鄧艾開蜀勢”的名子。歷史知識：陳祖徳（二）發(fā)奮鉆研，創(chuàng)立布局中國流陳祖德對圍棋的熱愛，對圍棋的追求貫穿于自始至終。一個人，長大了不管干什么，只要他熱愛自己的事業(yè)，對自己的事業(yè)勤勤懇懇，發(fā)奮鉆研，就能一定干好干出成績來。不管干什么，一定要干好。陳祖德就是我們各行各業(yè)的好榜樣。在進(jìn)入國家隊以后，陳祖德的棋藝不斷的提高，在和日本棋手的不斷交往中，尤其是六一年和安藤英雄（日本業(yè)余圍棋冠軍）比賽后，深感布局對于發(fā)揮水平的作用。只有在布局中擺好陣勢取得主動才能順利進(jìn)行中盤作戰(zhàn)。經(jīng)過一段的研究，他感到“對角星”布局較適合自己的棋風(fēng)。但“對角星”以為大家所熟知，又可輕易地阻止使用，陳祖德決心研究出一套適合自己特點的并利于突破的布局。他認(rèn)真研究現(xiàn)代日本布局，研究中國古譜，日本古譜和日本“新布局”時期的布局，直至研究日本業(yè)余棋手的布局。他研究的棋譜多了，視野就開闊了。最后他終于找到了他所追求的理想布局——執(zhí)黑棋采用“對角星”布局，如果對手阻止使用“對角星”布局，則采用“中國流”布局。當(dāng)時還沒有“中國流”這個名子。就這樣，中國流布局產(chǎn)生了，并很快在中國世界上盛行，最后被日本圍棋界稱之為“中國流”七棋理、棋諺、棋訣：“二·一路上多妙著”棋諺“二·一路上多妙著”的意思是指：在棋局角部的變化（如死、活、手筋、收官）中二·一這一點往往是要點。中國圍棋協(xié)會培訓(xùn)中心北方交通大學(xué)圍棋協(xié)會教師：楊鴻哲楊慧宇教案首頁總第19頁課時序號第7節(jié)授課班級小學(xué)低年級入門班授課日期課題第三課死活棋簡介（二）授課類型新課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知道什么是死棋：方四，知道什么是活棋：直四，曲四，先破眼就死，先作眼就活：直三，曲三，丁四，刀把五，梅花五，葡萄六。知道什重點重點知道并掌握各種棋形的要點，知道并掌握做活或殺棋的要點。會從刀五到直三的演變過程。難點難點能力自己先走就能做活，對方先殺就能殺死。——又是死又是活，到底是死是活？板書設(shè)計棋盤示教設(shè)計第三課死活棋簡介（二）常見死活棋：直三，曲三，直四，曲四，丁四，方塊四，刀把五，梅花五，葡萄六。棋理棋諺棋訣：七子沿邊活也輸教學(xué)后記教案續(xù)頁總第20頁教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終，環(huán)視課堂。維持課堂紀(jì)律。一復(fù)習(xí)提問：什么是眼——由棋子圍繞的空點，且圍繞的棋子連接完整無缺陷。什么是假眼——由棋子圍繞的空點，但圍繞的棋子連接有缺陷。破眼——利用棋子連接或棋形的缺陷，占據(jù)或破壞要點，叫對方做不成真眼或兩眼。做眼——補好棋形上的缺陷，做出真眼或擺出眼形。什么是雙活——誰也不能殺誰，而且有一或兩口公氣的棋。如復(fù)3。復(fù)1復(fù)2復(fù)3二新課在知道了真假眼及如何破眼之后，我們現(xiàn)在就要學(xué)習(xí)死活棋了。什么是死棋？什么是活棋？為什么是死的？為什么是活的？怎么才能殺死？怎么才能做活？我們現(xiàn)在就學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識。兩眼活棋，這是最基本的條件，如何才能滿足和破壞這個最基本的條件呢？我們從兩目眼開始分析，兩目眼不夠做兩眼的。眼位不夠?？蠢?。三目眼：包括直三曲三，只有一個做活的要點，剛好夠做兩眼的。自己走棋可以活棋，如對手走則被點死。看例2。四目眼：①直四和曲四的棋形，有兩個做活的要點，在對方點一個子，破壞了一個要點后，還有一個要點自己可以用。還可做活，所以是活棋。看例3。②方四的棋形，沒有做活的要點，就是自己補一手，變成曲三后對方再點你，還是死棋，所以方四是死棋?？蠢?。③丁四和直三曲三一樣，只有一個做活的要點自己走棋可以活棋如對手走則被點死。看例5。五目眼：包括刀把五和梅花五，和直三曲三丁四一樣，只有一個做活的要點，自己走棋可以活棋，如對手走則被點死?？蠢?。六目眼：和直三、曲三、丁四、刀把五、梅花五等一樣，只有一個做活的要點，自己走棋可以活棋，如對手走則被點死?？蠢?。例1例2例3例4例5例6。例7通過以上例題，我們可以得出如下結(jié)果：什么是死活棋的要點：只用一手，就能做出兩眼活棋的那一點，是死活棋的要點。什么是死活棋：一塊棋有兩個要點的，是活棋。一塊棋沒有要點的是死棋。一塊棋有一個要點的是先做就活，先殺就死。課堂練習(xí)：黑先殺白。白先做活。各走一遍。1234567教案續(xù)頁總第21頁板書重點①常見死活棋：直三，曲三，直四，曲四，丁四，方塊四，刀把五，梅花五，葡萄六。②棋理、棋諺、棋訣：七子沿邊活也輸課堂總結(jié)：①理解，記住什么是死活棋的要點。②會看出什么是死活棋。四課堂對局：練習(xí)互相對吃。五作業(yè)：黑先。1234567六趣聞典故與歷史知識：趣聞典故：淝水之戰(zhàn)（上）謝安下棋定軍心距今1600多年的晉朝時代，爆發(fā)了一場以少勝多的著名戰(zhàn)爭——淝水之戰(zhàn)。東晉以八萬人馬，打敗了號稱百萬人馬的前秦八十萬大軍。公元383年的冬天，寒風(fēng)呼嘯，大地嗚咽，東晉京城一片驚慌。前秦的首領(lǐng)符堅憑借自己統(tǒng)一北方后的廣袤天地，前秦的力量空前強大，北方各少數(shù)民族也臣服于他，此時的符堅是雄兵百萬，戰(zhàn)將千員。于是發(fā)兵百萬攻打東晉，要掃平江南。東晉的皇帝晉孝武帝司馬曜，急招宰相謝安進(jìn)宮商討御敵大計。謝安從容啟奏道：符堅傾國出師后方空虛，戰(zhàn)線過長，兵力分散，軍需糧草接應(yīng)困難，內(nèi)部又分離不團(tuán)結(jié)。臣早將淮北流散之民遷往淮南，堅壁清野斷其供給。另其勢難立足。晉孝武帝大喜，令其統(tǒng)領(lǐng)八萬人馬抗擊秦軍。謝安在大軍壓境之際一如既往，照樣下棋，彈琴，飲酒，作詩，閉口不談大戰(zhàn)之事。領(lǐng)軍大將謝玄是他的侄兒，看到叔叔如此，不禁心中焦急萬分，急到謝安的帳中詢問叔叔的破敵計劃。謝安只是隨便說了句“到時再說吧”，就什么都不說了。謝玄回去后坐立不安，又不敢再三追問，可又放不下心，就和大都督謝石（謝安的弟弟），輔國將軍謝琰（謝安的兒子）一起同去看望謝安。歷史知識：陳祖徳（三）人生受阻，逆境磨練志不移國運盛，棋運盛。國運衰，棋運衰。隨著66年底日本圍棋代表團(tuán)訪華的結(jié)束，我國的文化大革命終于把圍棋運動掃下了共和國的舞臺。一大批新生國手，一代國家的棟梁之材，被迫離開了棋盤——不許下棋了。剛剛建起的圍棋大廈，一夜間被轟然推倒。正在追趕日本圍棋的中國圍棋列車，突然被撞出軌了！陳祖德從一個五好運動員一下變成被改造的對象。終于在1970年夏天，被下放到山西省長冶市屯留縣，國家體委的“五七干?！眲趧痈脑?。年底，又被分配到北京第三通用機械廠。同去的還有吳淞笙，王汝南，曹志林，華以剛，邱鑫和黃德勛。這就是以后聞名于世的“三通用七兄弟”。在沒有棋下時，有一天他收到了清華大學(xué)一些師生的來信，希望得到他的指導(dǎo)。于是他便帶著邱鑫或曹志林去了清華大學(xué)。在學(xué)生宿舍擺開了指導(dǎo)棋，由于校內(nèi)的很多圍棋愛好者聞風(fēng)而來，觀看的人太多了不但把桌子四周圍的水泄不通，連雙人床的上鋪也坐滿了人。晚上就和同學(xué)們擠在一起。清華大學(xué)至今還是高校里圍棋水平最高的。在三通用時，社會上經(jīng)常有愛下圍棋的人去找他們，他們都給予了熱心的指導(dǎo)和幫助，其中最有名的就是后來的棋圣聶衛(wèi)平。曹志林還辦了個小圍棋班，教大家學(xué)棋。一個人不可能一輩子都順順利利的。在逆境中，有的人放棄了自己的追求，有的人沉降淪落了?？墒顷愖娴聟s沒有放棄對理想的追求，沒有放棄對事業(yè)的熱愛，沒有停止對逆境的斗爭。我們不但要學(xué)習(xí)他勇于奪冠的精神，更要學(xué)習(xí)他做人的高尚品德。七棋理、棋諺、棋訣：七子沿邊活也輸（7）“七子沿邊活也輸”的意思是說：在一般情況下為了活棋在二路上爬得過多，即使做活也會導(dǎo)致局勢的落后。特別是在布局階段，更不能在二路上爬的過多中國圍棋協(xié)會培訓(xùn)中心北方交通大學(xué)圍棋協(xié)會教師：楊鴻哲楊慧宇教案首頁總第22頁課時序號第8節(jié)授課班級小學(xué)低年級入門班授課日期課題第四課下棋的基本常規(guī)和常識（一）授課類型新課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語，每一個術(shù)語代表了一個走棋著法，知道并會用這些一般的走棋著法：拆邊掛角夾攻跳鎮(zhèn)飛攻搭飛出尖出大場分投打入知道什重點重點明白金角銀邊草肚皮的意思，角最容易占，其次是邊，中腹最難圍。難點難點能力引導(dǎo)入門的學(xué)生，開始按棋理“正規(guī)”下棋。板書設(shè)計棋盤示教設(shè)計第四課下棋的一般規(guī)律（一）金角銀邊草肚皮拆邊掛角夾攻跳鎮(zhèn)飛攻搭飛出尖出大場分投打入棋理棋諺棋訣：金角銀邊草肚皮教學(xué)后記教案續(xù)頁總第23頁教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終，環(huán)視課堂。維持課堂紀(jì)律。一復(fù)習(xí)提問：①什么是死活棋的要點。②會看出什么是死活棋。A直四和曲四的棋形，有兩個做活的要點，所以是活棋。B方四的棋形，沒有做活的要點，所以方四是死棋。C直三、曲三、丁四、刀把五、梅花五和葡萄六等一樣，只有一個做活的要點，自己走棋可以活棋，如對手走則被點死。例1例2例3例4例5例6。例7二新課在學(xué)習(xí)了十種吃子著法和簡單死活題后，我們就要學(xué)習(xí)布局的初步知識了，包括：A首先我們講金角銀邊草肚皮。如掛盤所示，同樣圍3X4=12目的地，在中央要用十八個子，在邊上要用十二個子，而在角上只用八個子。我們很容易看出角最容易占，其次是邊，中腹最難圍。B下面，我們再介紹一些圍棋的常識——常用術(shù)語，每一個常用數(shù)語都代表了一個行棋著法。希望大家知道并會用這些一般的走棋著法：拆邊——在邊角范圍內(nèi)，向左右發(fā)展間隔一線或若干線，下一子叫“拆”。例1，例2掛角——黑X來爭奪白角，叫“掛角”黑X是小飛掛，A位叫一間高掛，B位叫大飛掛。夾攻——黑X是常用對付掛角之子的著法，稱為夾攻。這是一間低夾，A是二間高夾，B位是三間低夾。跳——黑X子隔一線向中腹下一個子，叫“跳”。從邊路向中腹進(jìn)軍的主要的步伐就是跳。鎮(zhèn)——黑X在對方子的上方，間隔一線下一子叫“鎮(zhèn)”。鎮(zhèn)是攻殺和淺消的重要和常用著法。飛攻——黑X在鎮(zhèn)的位置旁邊下一子，叫“飛攻”。這是一種很兇的攻擊方法。搭——黑X和對方的子挨在一起，叫“搭”。這是一種借力使力的著法。在攻擊和防守時常用。飛出尖出——當(dāng)對方使用“鎮(zhèn)”后，正面的出路被擋，只能斜著出頭了，A是尖出，B是飛出。例9大場——在布局階段，雙方都想占到的要點就叫大場。例10黑占到黑成大勢，白占白成大勢。分投——把子下到對方勢力范圍之內(nèi)，同時兩邊有拆邊的余地既AB兩點，這樣的下法叫“分投”。打入——把子下到對方的地盤內(nèi)，而且沒有拆邊的余地，這樣的下法叫“打入”。例12例1例2例3例4例5例6。例7例8例9例10例11例12課堂練習(xí)黑先1234567教案續(xù)頁總第24頁板書重點①金角銀邊草肚皮。拆邊掛角夾攻跳鎮(zhèn)飛攻搭飛出尖出大場分投打入②棋理、棋諺、棋訣：金角銀邊草肚皮課堂總結(jié)：①角最容易占，其次是邊，中腹最難圍。先占角再占邊，中腹很多的時候只是戰(zhàn)場。四課堂對局：練習(xí)互相對吃。五作業(yè)：黑先。12