關于小學生愛讀書演講稿五篇

關于小學生愛讀書演講稿錦集五篇

小學生愛讀書演講稿篇1

各位敬重的校領導、教師們，親愛的同學們：

你們好！我是五〈6〉班的黃明智，今日我演講的題目是《我愛讀書》。

莎士比亞曾說：“生活里沒有書，就好比大地沒有陽光；才智里沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀?！笔馨职謰寢層绊?，我從小就養(yǎng)成了看書報的習慣。我每天放學的第一件事，就是抓緊拿起當天的報紙。

有一次，我看了一本有網絡語言的書，就拿著書跑到爸爸面前說：“爸爸，我不想成為一個天才?！卑职煮@奇地問我為什么？我翻開書，指著上面的解釋給爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸從書架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是：天才是有卓絕聰慧才智的人。爸爸對我說：“假如你仔細讀書，從書中吸取有用的學問，爸爸信任你將來會成為一個很有才華的人。否則，你就真的可能變成那個所謂的‘天才’啦！”

我愛讀書，每當我拿著一本新書的時候，就覺得有一種栩栩如生，會說話的奇妙的東西進入了我的生活。在書中，我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過氣球上的五星期；跟?？思澥繗v盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣火柴的小女孩難過落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。

我的演講完畢，感謝大家！

小學生愛讀書演講稿篇2

高爾基說過：“書是人類進步的階梯”?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”，有關讀書的諺語和格言不勝枚舉，讀書可以視通四海，與智者交談，與偉人說話。上下五千年，古今錦繡文章，包羅萬象，盡在書海中。

小時候，多么渴望通過閱讀了解外面的世界有多精彩，但由于當時條件的限制，根本上除了教科書，再也看不到其它的書。為了彌補自己的圓滿，孩子出世后，我力盡所能給孩子制造良好的讀書氣氛。從5歲開頭，我就常常帶他到大書城去看書，讓他感受人們是多么喜愛讀書，讀書是有益的。學完拼音后，就開頭給他買拼音版的課外書(惋惜當時不了解有這么好的繪畫書)，從今孩子喜愛上了閱讀，學問面也越來越廣，有些方面甚至超過了我。這時候我才意識到我在發(fā)動孩子讀書的時候，自己卻讀得很少，老是找借口自己工作忙沒有時間讀書。不讀書真的不行了，于是我們制定了家庭讀書規(guī)劃：每人每天至少閱讀20分鐘(現在已增加至每天閱讀時間30分鐘以上)，節(jié)假日每天的閱讀時間不能少于1個小時。

自從我們制定了家庭讀書規(guī)劃以后，我的閱讀時間就有了保障，從閱讀教學、教育類到生活類的，等等，再加上塘廈第一小學書香校園的環(huán)境熏陶，我還常常跟孩子同讀一本書。通過閱讀使我不斷成長：讀了《蘇霍姆林斯基》、《教育走向生本》等書讓我把握了很多先進的教育、教學理念;讀了魏書生的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》、薛瑞萍的《心平氣和的一年級》等書，讓我學到了許多班級治理的.方法和技巧，并得以應用，使我更加堅信教育、教學其實是一門藝術;讀了周泓教師的《賞識你的孩子》，讓我了解孩子們渴望我們真誠的贊揚和鼓舞;讀了《黃愛華與才智課堂》、《杜郎口旋風》等書熟悉到課堂竟然可以如此精彩。通過大量的閱讀，使我對生活更加自信，生活由于閱讀而充實、精彩了。閱讀也成了我教育、教學的潤滑劑：當我遇到“麻煩”學生不知道怎么辦時，是書給了我答案;當我在教學中遇到困惑時，是專家們的才智使我豁然開朗;是讀書讓我跟孩子們心靈相交……

現在，閱讀成了我們家庭生活的一局部，不讀書，就等于“精神和學問”的養(yǎng)分沒有參加，人既然不能缺少養(yǎng)分，我們就不能不讀書。讀書是一種修身養(yǎng)性的高尚行為，閱讀雖不能轉變人生的長度，但可以轉變人生的寬度和厚度。朋友們，讀書吧!讓貧乏和平凡遠離我們;讓博學和睿智豐富我們;讓吾國之精魂永世傳承!

小學生愛讀書演講稿篇3

親愛的教師、同學們：

我是一個不太愛讀書的小孩，所以我的語文成績從三年級開頭就始終落后。尤其在寫作文的時候，往往坐在書桌旁兩三個小時，還寫不出幾個字來。最終作文還要靠爸爸媽媽潤色，固然潤色的程度嗎？百分之八九十而已。

爸爸曾說過：“在將來想吃好、玩好，較強閱讀力量是必需的，而且是No。1?！彼晕乙挥袝r間，爸爸媽媽每天總會叫我讀書，而我最多也就是應付了事。而我有一次那看書的時候想起了穿越火線，我這一想就把手舉成槍的模樣砰砰！砰砰！的的打了起來，結果給我爸爸發(fā)覺了被K了一頓，只好又漫不經心的看起書來了。

其實說我一點都不愛看書也不對，只不過我愛看的書，都像《阿衰》、《海賊王》之類的漫畫書，爸爸媽媽不讓我看，說那些都是垃圾，看多了，人就會變成像阿衰那樣的倒霉蛋。最終這些書也被爸爸媽媽給撕了。后來爸爸給我買了好多書，比方《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》等。爸爸媽媽還和我一起讀，漸漸我被書中的故事所吸引，開頭喜愛看這種大塊頭、沒插圖的書了。學校也給我們發(fā)了許多閱讀材料，不過我不太喜愛看。我還是喜愛看好玩的故事書。

不過到了五年級的時候，作業(yè)比以前多了不少。加上我做作業(yè)磨蹭、而且是相當的磨蹭，留意力又不夠集中，改錯又多，忙完作業(yè)已經很晚了。哪有時間讀書??！這就是我悲催的讀書經受。

小學生愛讀書演講稿篇4

一本本的好書，是一盞盞啟明燈;是一顆顆刺眼的星星;是一根根閃耀的紅燭……它們始終都伴隨著我成長。而《假設給我三天光明》這本好書，也隨著我長大，始終留存在我的記憶中。

我始終都很喜愛這本書。早在很久很久以前，我就聽說過它。也許是老天知道我特殊喜愛這本書，知道它能帶給我許多啟迪，所以有意要逗逗我，由于剛開頭和它很沒有緣分，要么是遺忘買它了;要么是那本書賣光了;要么就是好幾個星期都不去書城，太忙……總而言之，當爸爸從書城中特意為我買到了這本書時，我特別的興奮，我最終得到了這本感動了億萬人的好書。于是，我和這本書的緣分開頭了。

剛從書店中回到家，我就立馬取出書，將它捧到胸前，把臉湊下去，感受著芳香的書卷氣。過了兩分鐘，我美美地翻開了書皮，當時看著厚厚的一本書，一看就夠重量。這本書對于活潑好動的我有特別大的吸引力，花了一成天的時間，就將這本書看完了。當我書從臉龐拿開，已經是淚流滿面了，海倫·凱勒的一生，真是很悲苦呀!她是一個又聾又啞又瞎的殘疾人，可是最終，她努力學會了說話，勝利的上了哈佛大學，寫下了這部不朽的名著。它給了我那幼小的心靈一次難得的震撼。

后來，這本書在書櫥里放了很久，直到三年級。為了應付一篇讀后感，我又想到了這本好書?？戳艘槐椋?，我卻沒有一絲絲應付的意思了。我又被感動;又被震撼了;又一次熱淚盈眶。她和自己的教師——安妮·沙利文兩個人，努力的走過了一生，作為一個正常，幸福的人，我肯定會感動的!

灰塵又一次封鎖了這本書，我很久沒有看它。我們搬家了，整理的時候，我看到了那本書，于是，驚異的發(fā)覺，兒時那么厚的一本書，在現在看來，不過就是薄薄的一小冊。不知怎的，我又一次翻開了那本書。兒時的回憶涌上了腦海，那兩次哭泣的情景，時間都歷歷在目……沒過多久，一本書看完了，我仍舊很感動，但不同的是，將書本從身邊拿開，我的臉龐上并沒有淚水，而嶄新的世界消失在了我的眼前。

我觀察了五顏六色的花朵;嫩綠的青草;高大的房屋……我聽見了小鳥的啼唱;人們的笑語;課堂的歡聲……我是一個健全的人，我可以看，我可以聽，我可以說，但我沒有海倫·凱勒的英勇，的宏大!我該學會樂觀的面對生活，再怎么不幸，我能比得上海倫嗎?我肯定要向他學習。

我從我三次讀同一本書的不同的感受中，我感受到了我的成長，這三次讀書的故事，讓我領悟到了做人要頑強，要珍惜現有的一切!

小學生愛讀書演講稿篇5

敬重的教師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：我讀書，我歡樂！

每個人的童年，也許都是從媽媽的故事開頭的。我的媽媽很愛讀書，從小耳濡目染，童年起臥就愛讀書，書中精彩的故事、關于大自然的神秘、還有生活中的趣事·書中的故事伴隨著我的成長，教會我很多道理。

每當我在學校或生活中有進步時，媽媽就會嘉獎我一本書。捧著新書，我往往愛不釋手，廢寢忘食，到了吃飯時也不舍得放下手。由于喜愛書，也由于常常得到的獎品也是書，家里的書特別多，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科學問》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等。為了鼓舞我多讀書，媽媽特意在“xx書店”辦了一張會員卡，每次走進書店，我就像游覽在學問的海洋。太好看了！我拿了這本，又想拿那一本，為了盡快的看下一本，我只能每本書快速地翻一遍，大致掃瞄一下里面的內容。每次到了離開的時候，總要媽媽不停的督促，才戀戀不舍地離去。

書，讓我明白了很多道理！時常