老師寫人作文通用版22

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__老師寫人作文_通用版老師寫人作文老師寫人作文匯總7篇無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都常?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我為大家整理的老師寫人作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。老師寫人作文篇1葉老師40多歲，她高高的身材，臉上有幾分皺紋，頭上還有幾絲蒼蒼白發(fā)，這都是為我們操勞而長(zhǎng)。葉老師溫柔而又嚴(yán)格。又一次，我的鼻子破了，葉老師溫順的說：“快去洗洗，拿紙堵住，頭向上仰，手向上舉”。弄得我和一個(gè)犯人似的。真好，一會(huì)鼻子就不流血了，我感謝地望著老師。還有一次，同學(xué)們?cè)趯懻n堂作業(yè)，我寫得快，自認(rèn)為寫得好，改作業(yè)時(shí)，葉老師‘刷’的一聲把作業(yè)撕了，“回去重寫！”葉老師嚴(yán)格地對(duì)我說。我只好回去重寫。葉老師對(duì)我的書寫特別嚴(yán)格，我時(shí)常因?yàn)樽鳂I(yè)寫不好而被罰，重寫，直到寫好。去，重寫，前面去。葉老師又在說那些沒寫作業(yè)的人，葉老師上課的第一件事就是處置沒寫作業(yè)的。葉老師每天不是操這份心，就是那份心。班里的大事小事葉老師都要細(xì)致辦。批作業(yè)，改作文，葉老師的書桌上每天都有幾摞作業(yè)本。考試完了的卷子，葉老師經(jīng)常回家改卷子改到12點(diǎn)多，1點(diǎn)多才睡覺，早上天亮就起床，早早來(lái)到學(xué)校，看著同學(xué)讀書。班空里有打架的葉老師又操份心。很少有悠閑的時(shí)候。每當(dāng)我去辦公室，都會(huì)看到葉老師那為我們操碎了心的絲絲白發(fā)。我們知道，那是為我們操勞長(zhǎng)出來(lái)的。我想在這里對(duì)葉老師說一聲“感謝老師”。老師寫人作文篇2她有一頭烏黑得頭發(fā)，一雙不大而迷人得眼睛，一張小小得嘴巴，不高不矮得個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向———這就是我心中最美得老師：王老師。我心中最美得老師這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無(wú)愧得。她平易近人，雖然是班主任，卻很少指責(zé)同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們得角度考慮；她學(xué)問淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。人們都把自己得老師比作蠟燭，園丁。這些比方自然親切，但我覺得我得王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》全部得問題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》經(jīng)常會(huì)用到一些比方，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師天經(jīng)地義成為了我們得《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些沖突，身為班長(zhǎng)得我經(jīng)常也會(huì)是手足無(wú)措。這時(shí)，王老師便會(huì)神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解沖突。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會(huì)教我們文化學(xué)問，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈?，如何處事。王老師，我心中最美得老師，您面?duì)講臺(tái)，背靠黑板，將學(xué)問一點(diǎn)點(diǎn)得交給我們。真誠(chéng)得對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了！”老師寫人作文篇3我從上小學(xué)時(shí)，就不喜愛語(yǔ)文課，因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份不喜愛?？傻浆F(xiàn)在我才明白，老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教化事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深。教課特別好，讓我從不喜愛語(yǔ)文到喜愛語(yǔ)文，讓我從班級(jí)倒數(shù)成為正數(shù)。他是一位男老師，姓苑，40來(lái)歲。不大的眼睛里總是發(fā)出柔軟的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“苑老師！”笑，是美妙的。但我的`心目中，苑老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我膽怯 的。然而，苑老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人膽怯 的，而是令我們感到親善可親的！苑老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。但，苑老師也有發(fā)火的時(shí)候。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候接老師下茬，老師都忍了他好久了，這次老師再也忍不下去了，干脆就說了他，可最終還是寬恕了他，并告知他這是課堂，不能隨意說話，要說話，先舉手。苑老師也很好，也會(huì)站在我們的立場(chǎng)想事情，例如，這次六一兒童節(jié)，我們班家委會(huì)組織去蘑菇園玩，苑老師也去了，并且給我們帶了節(jié)日禮物——一把扇子。說實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿苑老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我望見苑老師那親切的笑容，就想翩翩起舞，舞出我對(duì)苑老師的愛戴之情！老師寫人作文篇4在我成長(zhǎng)的過程中有許很多多的老師，但最讓我感動(dòng)的還是我的作文老師——馮老師。馮老師長(zhǎng)得很可愛，她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，白白的皮膚，她很矮。不過她長(zhǎng)得最特殊的地方還是她的鼻子，她的鼻子尖尖的，但是趴趴的。還有她的嘴巴，特別的小，不過不是很紅。但是她是一位特別好的老師，我從心底里感謝她。有一次，我剛來(lái)到作文班，老師要我把名字寫到黑板上，我走到講臺(tái)上用飛速的速度寫起名字來(lái)，寫完之后我剛要回去突然，老師叫住了我。她小聲的對(duì)我說：“這個(gè)漣字，應(yīng)當(dāng)先寫“車”再寫“辶”我突然感覺到一股暖和的春風(fēng)吹過，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，走下講臺(tái)。起先上課了，我們因?yàn)槭切聦W(xué)生沒有書，所以，老師靜靜靜的走過來(lái)，把她的書輕輕地放到我們面前，然后轉(zhuǎn)過身去，接著上課。我覺得有一種愛的波濤涌上心頭。還有一次，我要寫作文了，我拿出作文本，拿出筆，起先寫，我寫著寫著走了神，不知道改寫什么了，我愣在那里發(fā)呆心里不斷的叨念：究竟改寫什么呀？哎喲？怎么又想不起來(lái)了，剛才不還想著的嗎？就在這時(shí)，馮老師輕輕走過來(lái)，敲了敲我的小腦瓜，說：“想什么哪？怎么還不寫？”我心里很慚愧，我輕輕的低下頭去，又想了想，突然，靈感來(lái)了，我又起先細(xì)致的寫作文。但心里還是怦怦直跳。這件事已經(jīng)過去好幾個(gè)月了，但每當(dāng)想起來(lái)，還是對(duì)老師心存感謝?，F(xiàn)在再回頭看一看老師為我們做的事，一點(diǎn)一滴都是愛，把它們積累起來(lái)就是一個(gè)愛的大海。這些都是平凡而名貴的愛。無(wú)私奉獻(xiàn)的愛。每當(dāng)寫名字是一種無(wú)名的感謝之情就在我心中涌蕩，每當(dāng)寫作文時(shí)，一種無(wú)名的愧疚之感就涌上心頭。我愛你！老師！老師寫人作文篇5都說老師是辛勤的園丁，是鋪路石，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)，在我讀四年級(jí)是，我對(duì)這樣的話有了更深的體會(huì)。從一年級(jí)到三年級(jí)，我們是一位老師上語(yǔ)文，四年級(jí)時(shí)，我得知我們將換老師，那是一個(gè)陽(yáng)光特別厲害的中午，我信步來(lái)到學(xué)校，興奮、興奮、新奇充溢我心，上樓報(bào)名，只見一位老師坐在四一班教室后門旁邊，當(dāng)時(shí)我還以為我走錯(cuò)教室呢。一打聽，才知這就是我們的新老師，姓韓，矮矮的個(gè)兒，濃眉大眼，絢麗的臉上掛滿了笑容。韓老師，你知道嗎？從那時(shí)起，我就喜愛你笑，后來(lái)的日子，你笑、你生氣、你歡樂，你快樂時(shí)，我都覺得你像一個(gè)小孩子，笑的時(shí)候，一雙眼睛都看不見了，牙露在外邊，特好笑；生氣的時(shí)候，我們不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，但我們總會(huì)把你逗笑起來(lái)；歡樂、快樂時(shí)，你總會(huì)和我們班的男同學(xué)一起打籃球，我們總會(huì)站在一旁，靜默地看著你在操場(chǎng)上發(fā)出光線，特瀟灑，特美麗，你那時(shí)一點(diǎn)也不像老師，而像一個(gè)高校生。韓老師，你就像是我們四一班這個(gè)大家庭的一位辛苦的家長(zhǎng)，始終希望我們能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息，而我們中總有同學(xué)不愛完成作業(yè)，書寫不仔細(xì)，上課不用心，搞小動(dòng)作、講話，總讓你生氣，而你總是在和他們談心之后，就一而再，再而三的寬容了他們。就連我們都想說，叫他們請(qǐng)家長(zhǎng)，而你卻說，孩子嘛……我學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)樵谖倚睦?，總以為別人都比我強(qiáng)：學(xué)習(xí)比我好，讀的書比我多，我是恒久趕不上別人的，所以我很自卑。加之我爸我媽在我剛會(huì)走路時(shí)就去了____，我老家的爺爺奶奶養(yǎng)了我三年，然后我姑爹姑媽又把我弄到了綏陽(yáng)，在這里，我很生疏，只相識(shí)姑爹一家人，沒有一個(gè)摯友，學(xué)校的同學(xué)也不和我玩，我很孤獨(dú)，就像是被丟在路旁的一只孤獨(dú)找不到家的狗。一年級(jí)時(shí)，爸媽將我?guī)У搅薩___，我感到了暖和，我得到了歡樂，可好景不長(zhǎng)，二年級(jí)時(shí)，我又回到了這里。我怕姑爹，怕哥哥，吃飯時(shí)，有什么好笑的話，他們都笑了，唯獨(dú)我，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，哥哥是獨(dú)生子，做什么事，都有姑爹撐腰，這很讓我想起我的爸爸媽媽，我很內(nèi)疚、自卑，很孤獨(dú)，我自認(rèn)為我比不上任何人。此時(shí)，我遇到了你，韓老師，是你教會(huì)我，“自己不能放棄自己，要學(xué)會(huì)面對(duì)自己，面對(duì)困難，做一個(gè)主動(dòng)、陽(yáng)光的女孩，上課多舉手發(fā)言，努力學(xué)習(xí)”經(jīng)過與你幾次的談話，我再也沒有以前的擔(dān)憂，我有自信了。你常常關(guān)切我，要多和同學(xué)們交往，并激勵(lì)同學(xué)們多和我玩，我的生活變更了，我也一點(diǎn)一點(diǎn)的變了。韓老師，你就像我的爸爸，你對(duì)我的關(guān)愛，對(duì)我嚴(yán)格的要求，讓我從那段不堪回首陰影里走出來(lái)，我覺得你在我身邊，就像我的爸爸總在我身邊一樣，這一切的一切，都因?yàn)槟愕拇嬖诙兏?，韓老師，感謝你，到目前為止，你是我小學(xué)時(shí)期對(duì)我最好的人，我恒久不會(huì)遺忘我的小學(xué)生活，不會(huì)遺忘小學(xué)里有那么好的一位班主任——韓老師。老師寫人作文篇6我喜愛語(yǔ)文老師，因?yàn)樗粌H美麗更加有一顆溫順和善關(guān)愛學(xué)生的心。她是我見過笑的最漂亮的人。不高不矮的個(gè)子，身材非常的苗條。白白的皮膚如剝了殼的雞蛋，彎彎的柳葉眉，一雙水汪汪的眼睛仿佛會(huì)說話。她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛就成了月牙，非常的美麗。她是一位稱職的好老師。假如誰(shuí)上課開小差或者做小動(dòng)作，她會(huì)很快就發(fā)覺。一次，我的同桌上課看小人書，她邊講課邊走到他的身邊，定定的用眼睛看著他，示意她聽課。同桌以為老師沒有發(fā)覺她的隱私，仔細(xì)了一會(huì)后又接著看書，我真心覺得她這是作死的節(jié)奏啊。老師看她又不仔細(xì)，于是喊：李麗。”李麗從座位上站起來(lái)，老師拿來(lái)長(zhǎng)尺子說：“把手伸出來(lái)。”李麗嚇得大氣都不敢出，臉紅成了豬肝色。我們都以為老師會(huì)狠狠地打下去，可是老師高高揚(yáng)起的手拿著尺子，只是輕輕的碰了一下她的手掌，然后肅穆的說：“懲處不是目的，希望你能改正?！崩蠋煂?duì)待學(xué)生寬容，不會(huì)體罰而是以德服人，所以深深地讓我們喜愛。所以她的課我們都愛聽，成果特別優(yōu)秀。希望老師恒久歡樂，漂亮。老師寫人作文篇7在我上小學(xué)時(shí)，有很多老師都教過我。其中，留給我印象最深的就是在一、二年級(jí)時(shí)教我的蔣老師。蔣老師是一位數(shù)學(xué)老師，她扎著馬尾辮，頭發(fā)有點(diǎn)卷，一副眼鏡中藏著一雙時(shí)而嚴(yán)厲又時(shí)而溫柔的眼睛。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我一時(shí)馬虎大意，只得了89分。當(dāng)老師報(bào)到我的名字，讓我去領(lǐng)試卷時(shí)，她給我把幾道不會(huì)做的題仔細(xì)致細(xì)地講了幾遍，一邊講還一邊時(shí)常地問我：“懂了嗎？要不要再給你講一遍？”而我則不住地點(diǎn)頭，說：“老師，我懂了，不用您再講一遍了！”可是，當(dāng)老師看到那些因?yàn)槲荫R虎而錯(cuò)的題目時(shí)，看法就突然發(fā)生了三百六十度的大逆轉(zhuǎn)，并且非常嚴(yán)厲地對(duì)我說：“這些題你明明可以做對(duì)的，可是為什么還會(huì)錯(cuò)？假如你再細(xì)心一點(diǎn)，是肯定可以考到90分的?！笔Y老師好像意識(shí)到自己太過于生氣了，于