語文版初中語文九年級(jí)下冊(cè)《送東陽馬生序》教學(xué)課件

送東陽馬生序請(qǐng)同學(xué)講述這兩個(gè)故事：囊螢映雪懸梁刺股作者簡(jiǎn)介

宋濂(1310─1381)

字景濂，號(hào)潛溪，明初散文家。曾被召為翰林院編修，他借口父母親年老，辭不就職，專心著述。明初朱元璋重用他，命為江南儒學(xué)提舉，替太子講經(jīng)，并在自己左右顧問。主修《元史》，官至翰林學(xué)士承旨，朝廷的重要文書，大都由他參與撰寫，被稱為“國(guó)家文臣之首”。生平著述很多，有《宋學(xué)士文集》75卷.他的散文成就尤高，立意精深，語言生動(dòng)暢達(dá)。這篇課文是他散文中影響最大的一篇?！八五?、劉基、高啟”——明初詩文三大家。1.給下列紅色的字注音：

嗜學(xué)

逾

約

加

冠

叱咄負(fù)篋(6)曳

屣(7)皸

裂(8)媵人(9)容臭(10)燁然Shì

yúguàn

xǐ

qièchìduō

yè

xiù

yìng

jūn

檢查預(yù)習(xí)2.解釋下列加黑字詞（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（2）無從致書以觀（3）手自筆錄（4）走送之（5）益慕圣賢之道（６）無碩師名人與游（７）援疑質(zhì)理（８）色愈恭，禮愈至（９）負(fù)篋曳屣（１０）四支僵勁不能動(dòng)（１１）媵人持湯沃灌（１２）日再食（１３）同舍生皆被綺繡（１４）裘葛之遺（１５）生以鄉(xiāng)人子謁余（１６）言和而色夷每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？3、句子翻譯通假字

四支僵勁（“支”通“肢”）同舍生皆被綺繡（“被”通“披”）句式解析弗之怠（否定句，代詞“之”作賓語，動(dòng)詞后置?！爸贝P錄的事?！案サ≈本褪恰安恍傅〕瓡@件事”。）撰長(zhǎng)書以（之）為贄（省略介詞賓語，“之”代這封信。）豈他人之過哉（豈……哉？哪里是……呢？固定句式。）重點(diǎn)字詞鞏固：一、古今異義1.臭古：今：氣味難聞的氣味2.博士古：今：官名，國(guó)子監(jiān)的老師一種學(xué)位名稱3.再古：今：兩次一次又一次4.湯熱水食物煮熟后的汁水古：今：1、用自己的話來說說本文的中心意思。2、文章是從哪幾個(gè)方面來敘述自己艱苦求學(xué)的經(jīng)歷的呢?（可引用原文的關(guān)鍵詞語或者句子回答）3、與作者讀書時(shí)相比，現(xiàn)今太學(xué)生的讀書條件怎樣?文章是如何進(jìn)行對(duì)比的？整體把握序號(hào)對(duì)比方面宋濂年輕時(shí)現(xiàn)在的太學(xué)1衣（父母歲有裘葛之遺）無凍餒之患2食（縣官日有廩稍之供）無凍餒之患3行負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中4書籍凡所宜有之書皆集于此5求師余立侍左右…….則又請(qǐng)焉余則缊袍敝衣處其間日再食，無鮮肥滋味之享無奔走之勞無從致書以觀…..不敢稍違約。未有問而不告，求而不得者

用文中原句完成下面表格作者通過對(duì)比，想讓我們明白什么道理？通過對(duì)比，作者說明了學(xué)習(xí)條件的好壞，對(duì)學(xué)習(xí)效果沒有決定性的影響。成功的重要因素是求學(xué)者的態(tài)度：要“勤且艱”，要勤奮，要舍得吃苦，要有恒心。答：思考本文通過自己求學(xué)的種種艱辛和現(xiàn)在太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越的對(duì)比，說明是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于自己的勤奮與專心與否，贊揚(yáng)了馬生的謙虛和好學(xué)，表達(dá)了期望和勉勵(lì)之情。文章主旨名人名言哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫，都用在工作上?！斞笜I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S——韓愈讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟課外拓展現(xiàn)代中學(xué)生讀書應(yīng)有怎樣的苦樂觀？教師寄語患難可以是試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方可顯出非常的氣節(jié)?！勘葋喼锌兼溄?.閱讀甲、乙兩則文言文，完成1—5題[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（選自宋濂《送東陽馬生序》）[乙]歐陽公①四歲而孤②，家貧無資。太夫人③以荻④畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，家無書讀。就閭里⑤士人家⑥借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)⑦。自幼所作詩賦文字⑧，下筆已如成人。（選自《歐陽公事跡》）注釋：①[歐陽公]指歐陽修。②[孤]幼年喪父。③[太夫人]指歐陽修的母親。④[荻dí]多年生草本植物，與蘆葦相似。⑤[閭里]鄉(xiāng)里。⑥[士人家]讀書人家。⑦[惟讀書是務(wù)]即“惟務(wù)讀書”。務(wù)，致力，從事。⑧[文字]文章。1、解釋下列句中加橫線的詞：①以是人多以書假余②無從致書以觀③弗之怠④家貧無資

2．閱讀文言文，要勤查工具書。下面是《古漢語常用字字典》對(duì)“假”字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合“每假借于藏書之家”中的“假”字。假①借。②寬容。③如果，假如。④非正式的。3．根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是：[]A．余幼/時(shí)即嗜學(xué)B．手指/不可屈伸C．歐陽/公四歲而孤D．多誦古人/篇章4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：①錄畢，走送之，不敢稍逾約。②及其稍長(zhǎng)，家無書讀。5．簡(jiǎn)要回答下面問題：（1）平時(shí)我們說話、寫文章常引用名人事例來印證自己的觀點(diǎn)。你認(rèn)為[甲]