設(shè)計(jì)學(xué)研究方法智慧樹(shù)知到答案章節(jié)測(cè)試2023年中國(guó)計(jì)量大學(xué)

第一章測(cè)試現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法學(xué)特點(diǎn)（）

A:具有鮮明的系統(tǒng)性

B:從戰(zhàn)略高度，用全局觀審視設(shè)計(jì)對(duì)象

C:探討設(shè)計(jì)進(jìn)程最優(yōu)化的方法論

D:追求設(shè)計(jì)結(jié)果的整體最優(yōu)化

答案:ABCD設(shè)計(jì)方法學(xué)是設(shè)計(jì)進(jìn)程中各階段、各步驟之間的聯(lián)系規(guī)律、規(guī)則和原理的應(yīng)用學(xué)科。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B設(shè)計(jì)方法發(fā)展歷經(jīng)直觀發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)發(fā)展、中間試驗(yàn)輔助設(shè)計(jì)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)四個(gè)階段。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A創(chuàng)造性方法流派代表性方法（）

A:系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法

B:特性列舉法

C:頭腦風(fēng)暴法

D:屬性列舉法

答案:C創(chuàng)造性方法流派的特點(diǎn)是科學(xué)性、邏輯性。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:A第二章測(cè)試交叉學(xué)科設(shè)計(jì)的工作方式是兩個(gè)或兩個(gè)以上不同學(xué)科間一起為同一個(gè)項(xiàng)目的合作方式。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:B多學(xué)科設(shè)計(jì)是兩個(gè)及以上學(xué)科團(tuán)隊(duì)為同一個(gè)項(xiàng)目合作的工作方式。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B20世紀(jì)美國(guó)標(biāo)志性設(shè)計(jì)師是（），他塑造了1925年至1980年間美國(guó)的日常生活文化。

A:伊姆斯夫婦

B:雷蒙德·羅維

C:保羅·蘭德

D:馬里奧·貝里尼

答案:B定量研究是用于構(gòu)思一般的研究問(wèn)題，或針對(duì)已研究的現(xiàn)象提出一般的疑問(wèn)。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:A定量與定性研究的區(qū)別體現(xiàn)在：（）

A:理論基礎(chǔ)不同

B:資料的獲取方式不同

C:研究設(shè)計(jì)不同

D:研究邏輯不同

答案:ABCD第三章測(cè)試法國(guó)著名的哲學(xué)家、符號(hào)學(xué)家羅蘭?巴特在他的極為著名的短文“今日的神話(huà)”中，闡述了其獨(dú)特的“神話(huà)”概念和原理，這里的“神話(huà)”是指符號(hào)可具有的（）。

A:意識(shí)形態(tài)意義

B:外延意義

C:內(nèi)涵意義

D:美學(xué)意義

答案:A研究符號(hào)與接收者之間的關(guān)系，研究接收者在什么樣的條件下，會(huì)得到何種意義。（）。

A:語(yǔ)義學(xué)

B:語(yǔ)用學(xué)

C:語(yǔ)構(gòu)學(xué)

D:語(yǔ)言學(xué)

答案:B瑞士語(yǔ)言學(xué)家索緒爾（FerdinanddeSaussure）提出了著名的符號(hào)二元一體模型，一個(gè)符號(hào)是由能指（符號(hào)的形式）和所指（符號(hào)的意義）構(gòu)成的整體，兩者不可分割的聯(lián)系在一起。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B在符號(hào)學(xué)中與跳躍性思維相聯(lián)系的修辭方法是隱喻。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A外延是符號(hào)具有的那些確定的、顯在的或者常識(shí)性的意義。就語(yǔ)言符號(hào)而言，外延是那種辭典上努力規(guī)定的意義。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A第四章測(cè)試技術(shù)預(yù)測(cè)設(shè)計(jì)法是通過(guò)對(duì)產(chǎn)品生命周期中科技對(duì)物品更新的預(yù)測(cè)，以及所產(chǎn)生的環(huán)境變化而做出的設(shè)計(jì)目標(biāo)界定工作。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B技術(shù)預(yù)測(cè)過(guò)程包含了定性預(yù)測(cè)和定量預(yù)測(cè)。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A邏輯設(shè)計(jì)法:在設(shè)計(jì)學(xué)定義中，從人的需求定義的物體或者與之相配套的邏輯稱(chēng)為正向邏輯，即符合客觀事實(shí)，符合先驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A信息分析設(shè)計(jì)法:在設(shè)計(jì)學(xué)定義中，指用符號(hào)傳送的報(bào)道，報(bào)道的內(nèi)容是接收符號(hào)者預(yù)先不知道的,人通過(guò)獲得、識(shí)別自然界和社會(huì)的不同信息來(lái)區(qū)別不同事物，得以認(rèn)識(shí)和改造世界。而設(shè)計(jì)學(xué)就是在不確定的信息中創(chuàng)建確定的物質(zhì)，包括產(chǎn)品、建筑、圖形、影像。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B諾曼提出UCD原則有（）。

A:簡(jiǎn)化任務(wù)的結(jié)構(gòu)

B:注重可視性

C:考慮可能出現(xiàn)的人為差錯(cuò)

D:建立正確的匹配關(guān)系

E:利用自然和人為的限制性因素

F:應(yīng)用儲(chǔ)存于外部世界和頭腦中的知識(shí)

答案:ABCDEF第五章測(cè)試構(gòu)建研究議題或假設(shè)是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)和科學(xué)理論對(duì)所研究的問(wèn)題的規(guī)律或原因作出的一種推測(cè)性論斷和假定性解釋。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A研究基本要素包括（）。

A:定義研究問(wèn)題

B:構(gòu)思研究陳述

C:選擇研究路徑

D:構(gòu)建研究議題或假設(shè)

E:關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)

F:文獻(xiàn)綜述

G:撰寫(xiě)研究計(jì)劃

答案:ABCDEFG做好研究的前提是從興趣點(diǎn)出發(fā)。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A文獻(xiàn)綜述一般分為六步：選擇主題、文獻(xiàn)搜索、展開(kāi)論證、文獻(xiàn)研究、文獻(xiàn)批評(píng)、綜述撰寫(xiě)。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B論文修改遵循的一般原則是（）

A:看文章的表達(dá)是否到位；

B:看文章的表述是否清楚；

C:看文章的格式、注釋是否規(guī)范。

D:看文章的闡述是否完整；

答案:ABCD第六章測(cè)試SWOT分析包含了幾點(diǎn)分析（）

A:劣勢(shì)分析

B:機(jī)會(huì)分析

C:優(yōu)勢(shì)分析

D:威脅分析

答案:ABCD標(biāo)志設(shè)計(jì)的視覺(jué)形式最終要反應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)象的內(nèi)涵，即信息傳遞和文化呈現(xiàn)。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B上海白貓有限公司是我國(guó)目前最大的合成洗滌劑生產(chǎn)企業(yè)之一，全球著名調(diào)查公司AC尼爾森公布的餐具洗潔精銷(xiāo)量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上，排在全國(guó)第一的品牌為”白貓“，可見(jiàn)白貓的品牌知名度強(qiáng)。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A上海白貓（集團(tuán)）有限公司的前身是創(chuàng)建于1948年的上海永新化學(xué)工業(yè)股份有限公司，于1