教師個人述職報告范文

第6頁共6頁教師個?人述職?報告范?文述?職報告?1在?我上大?學的時?候，我?將來的?命運就?已經(jīng)被?決定了?，因為?我學的?師范類?專業(yè)，?畢業(yè)后?肯定是?一名人?民教師?。不過?我很喜?歡這樣?，提早?的知道?自己的?未來，?將自己?的命運?和未來?的學生?緊緊的?綁在一?起。我?正是喜?歡教師?這一個?行業(yè)，?我才會?報考師?范專業(yè)?的。?不也已?經(jīng)有一?段時間?了，走?上了教?師這一?工作崗?位也有?一段時?間了，?心里面?有很多?話要說?，但是?沒人說?，只好?自己總?結出來?，將經(jīng)?驗寫在?紙上。?作為?一名新?教師，?從走上?講臺的?第一天?開始，?我就立?下志愿?：一定?要全心?全意、?竭盡全?力地把?我的學?生教好?，于是?無論多?么忙，?我都會?經(jīng)常擠?出時間?去聽本?校年長?有經(jīng)驗?教師的?課，去?聽優(yōu)秀?教師觀?摩課及?講座，?并且積?極參加?新教師?培訓，?從中得?到了很?多寶貴?的經(jīng)驗?。彈?指一揮?間，一?個學年?的時間?隨著日?歷的翻?新早已?飛灰煙?滅?；?頭想想?一年過?來，雖?步履蹣?跚，跌?跌撞撞?，但在?校長的?悉心指?導和辦?公室各?位老師?的幫助?下，使?我這個?剛走出?校園，?又重新?走進校?園，只?有理論?而沒有?實踐的?新教師?學會了?很多東?西，這?是一筆?極其重?要的精?神財富??，F(xiàn)把?我一年?的工作?做一下?總結：?在學?期末的?一次家?長面訪?中，很?多家長?都表明?自己平?時很忙?，無暇?顧及孩?子的學?習，有?的甚至?連孩子?作業(yè)做?完了沒?有都不?知道問?一下，?這就使?得很多?孩子根?本沒有?把老師?布置的?家庭作?業(yè)放在?心上，?結果就?導致第?二天老?師上課?很辛苦?。那我?就利用?課余時?間多和?家長聯(lián)?系溝通?。當然?，有些?家長還?是比較?重視孩?子的家?庭教育?，對老?師布置?的家庭?作業(yè)也?很配合?，能夠?幫助孩?子一起?完成。?經(jīng)過一?學年的?努力，?兩個班?都取得?了很大?的進步?，其中?一個班?還取得?的了年?級組第?一的好?成績，?真是感?到很欣?慰!?在實際?工作中?，我代?兩個班?的數(shù)學?，由于?學生的?基礎比?較薄弱?，針對?這一特?殊性，?在教學?過程中?，對于?后進生?，就需?要給予?特殊的?照顧，?首先是?課堂上?多提問?，多巡?視，多?輔導。?然后是?在課堂?上對他?們的點?滴進步?給予大?力的表?揚，課?后多找?他們談?心，使?他們懂?得老師?沒有把?他們"?看扁"?，樹立?起他們?的信心?和激發(fā)?他們學?習的興?趣。最?后是發(fā)?動班上?的一些?優(yōu)生自?愿當后?進生們?的輔導?老師，?這樣不?僅使優(yōu)?生的信?心大增?，學習?更有勁?，而且?使后進?生的成?績也能?有所提?高，不?失為兩?全其美?。教?師自身?形象素?質(zhì)的提?高是獲?得學生?欽佩和?信賴的?關鍵，?孔子早?在兩千?年前就?說過：?“其身?正，不?令而行?;其身?不正，?雖令不?從?！?因此我?努力做?到以下?兩點：?1、?尊重學?生，不?遠離學?生。?俗話說?：“嚴?是愛，?松是害?，不教?不管會?變壞。?”我努?力做到?真心愛?護學生?，嚴格?要求他?們，但?是是在?充分尊?重學生?的基礎?上嚴格?要求的?。2?、好學?上進，?不辜負?學生?教好書?是育好?人的前?提。我?深入鉆?研教材?，每天?認真?zhèn)?課，寫?好每一?節(jié)課的?教后記?，并且?在學校?網(wǎng)站上?和學校?內(nèi)刊上?發(fā)表文?章，受?到學校?領導的?好評。?我認為?，作為?一名新?世紀的?教師就?應該不?斷地給?自己充?電，努?力讓學?生喜歡?上課，?喜歡學?習。另?外，作?為副班?主任，?我努力?協(xié)助班?主任作?好班級?工作，?在教會?學生知?識的同?時，教?給他們?怎樣做?人，怎?樣做一?個好學?生，?學校生?活的點?點滴滴?，頓涌?心頭，?真是一?言難盡?，我真?的很感?謝那些?純真的?孩子們?，一句?話說的?好：“?抱著感?恩之心?生活”?。那么?我，抱?著對學?生的感?激之心?去工作?，感到?很充實?和幸福?，因為?有了他?們，我?的生存?也更加?有了意?義，有?了他們?，我才?發(fā)現(xiàn)了?自己的?價值!?是他們?，讓我?有機會?在三尺?講臺這?方神圣?天地實?現(xiàn)自我?價值!?為了他?們，我?會不斷?的努力?，不斷?的提高?，讓自?己做得?更好!?孩子?們的純?真的少?年之心?是我最?喜歡看?到的，?現(xiàn)代人?已經(jīng)在?經(jīng)濟發(fā)?展的大?浪潮之?下逐漸?的失去?了童年?的心，?只有在?人事未?諳的少?年的眼?神中，?我還能?找到那?份童真?之心，?這是很?悲哀的?，不過?我還是?要慶幸?自己能?夠看得?到!?以后我?的路還?有很長?很長，?而我的?路就是?將我的?教師之?路越走?越長，?一直走?到最后?，我退?休的時?候，我?看到我?的學生?都已經(jīng)?長大成?人，我?也就安?心了，?如果我?能夠做?到那樣?的話，?那我一?輩子的?路是走?對了。?我希?望我能?夠做的?更好!?述職?報告2?本學?期,我?擔任初?一的英?語教學?工作.?作為一?直從事?中學英?語教學?的我,?雖了解?到了一?些教學?教法,?但在實?際的教?育教學?中,我?深深感?覺到教?中學英?語之難?之累,?真是苦?在其身?,樂在?其心!?為使今?后的教?學工作?取得更?大進步?,現(xiàn)對?本學期?的教學?工作作?一總結?.一?,學習?課標,?明確教?學目標?.為?了使我?的英語?教學適?應新時?期英語?教學要?求,樹?立起新?的育人?理念,?我們英?語組集?體抽休?息時間?對《英?語課程?標準》?進行了?研讀,?了解了?目前英?語課程?改革的?目的,?掌握了?目前英?語改革?的重點?,明確?了英語?課程各?級的總?目標和?各內(nèi)容?的分級?目標,?理解了?英語教?學原則?,學會?了一些?科學評?價原則?等,從?而為后?面的教?學提供?了充分?的依據(jù)?,奠定?了的扎?實的基?礎,保?證了教?學的順?利進行?.二?,扎實?備課,?理清教?學思路?.備?課是課?堂教學?的重要?環(huán)節(jié),?我在備?課時做?到了以?下幾點?：1?,課前?備課,?做到有?備而來?.我認?真閱讀?各種教?科參書?,既備?教材,?教法,?又備學?生.結?合學生?的實際?和教材?的內(nèi)容?,既要?考慮知?識的縱?向聯(lián)系?,又要?考慮新?知的橫?向銜接?;既要?突出重?點,又?要突破?難點;?既要體?現(xiàn)出完?整的教?學過程?,又要?注意好?各環(huán)節(jié)?的過渡?自然.?并制作?了各種?有趣的?教具,?如：單?詞卡片?,實物?（圖片?）,頭?飾等教?具為課?堂教學?做好服?務.?2,課?中備課?,靈活?安排簡?單易操?作的游?戲活動?.我通?過游戲?引入新?課教學?時,為?了不打?消學生?的積極?性,我?在實施?教學的?時候,?總是盡?量設計?一些簡?單易操?作的游?戲及活?動,將?教學內(nèi)?容層層?鋪開,?把枯燥?乏味的?課堂變?為生動?有趣快?樂堡,?讓他們?在快樂?中學習?,在玩?中獲得?新知,?通過反?復的趣?味操練?（如：?唱,演?,玩,?畫,涂?色,做?手工等?形式）?來鞏固?所學新?知.在?活動中?學生們?都樂于?參與,?充分調(diào)?動了學?生們的?情感態(tài)?度和興?趣,學?生的積?極性得?到了充?分發(fā)揮?,教學?效果良?好.?3,課?后備課?,總結?教學經(jīng)?驗.每?上完一?單元,?我都及?時對該?單元作?出總結?和反思?,寫出?教學后?記,肯?定本節(jié)?課成功?的地方?,探討?該單元?的不足?之處,?為以后?的教學?工作打?下基礎?.三?,認真?上課,?體現(xiàn)以?人為本?.《?英語課?程標準?》提出?讓學生?在教師?的指導?下,通?過感知?,體驗?,實踐?,參與?和合作?等方式?,實現(xiàn)?任務的?目標,?感受成?功.這?便要求?,英語?課的教?學要以?學生為?主,培?養(yǎng)他們?學習英?語的興?趣,提?高他們?對詞匯?,句型?的聽說?認讀和?語言實?際運用?的能力?.為此?,我在?實際的?課堂教?學中做?了以下?幾點：?1,?巧設導?入,培?養(yǎng)興趣?.每節(jié)?的教學?我首先?通過做?游戲,?唱英語?歌來激?發(fā)學生?的學習?興趣,?讓學生?融洽在?學習英?語的氛?圍內(nèi).?2,?圖文結?合,掌?握新知?.根據(jù)?教材圖?文并茂?的特點?,充分?運用單?詞卡片?,實物?教具,?簡筆畫?及肢體?語言來?啟發(fā)學?生,使?學生帶?著明確?的任務?目標,?并借助?圖片,?動作,?表情等?手段掌?握其義?,讓他?們積極?主動參?與學習?獲取新?知過程?,培養(yǎng)?他們學?習英語?的興趣?.在遇?到難讀?的單詞?或句子?時,我?不厭其?煩,耐?心教導?學生認?讀,力?爭讓他?們學了?就懂,?懂了會?用,培?養(yǎng)他們?認讀的?能力.?在學習?新知的?同時,?還適時?對他們?進行思?想教育?.3?,游戲?活動,?鞏固新?知.在?完成了?每節(jié)課?的新授?任務后?,抓住?學生爭?強好勝?的心理?,通過?師生互?動,生?生互動?的游戲?活動將?教學內(nèi)?容層層?鋪開;?為了尊?重學生?的個體?差異,?營造寬?松的學?習環(huán)境?,以簡?單易操?作的趣?味性,?多樣化?游戲為?主來實?施教學?,讓學?生進行?反復模?仿,認?讀,玩?演,視?聽,從?而給他?們提供?充分的?活動和?交流機?會,讓?學生在?玩的過?程中獲?得新知?,提高?他們語?言的運?用能力?,培養(yǎng)?他們的?學習興?趣.?4,通?過聽錄?音,復?習新知?.我常?在每節(jié)?課結束?的前_?___?分鐘,?讓學生?聽有關?本節(jié)課?教學內(nèi)?容的錄?音磁帶?.第一?遍先認?真聽,?第二遍?邊聽邊?跟讀.?在學生?能聽讀?后并要?求學生?用相應?的肢體?語言或?動作入?情入境?的來模?仿,表?演對話?.在學?生進行?合作學?習,表?演時及?時給予?示范和?指導,?讓學生?充分體?驗到成?功的喜?悅,體?會到學?習英語?的樂趣?.這樣?既復習?了本節(jié)?課的知?識要點?,又提?高了同?學們的?聽說能?力和讀?音的準?確性,?,從而?讓學生?真正做?到眼到?,口到?,心到?,手到?.四?,加強?自學,?不斷積?累知識?.由?于本人?在英語?教學方?面經(jīng)驗?不足,?自己的?知識又?有限,?在教學?的同時?,時時?虛心向?資歷深?的教師?請教,?和我們?英語組?的同事?一起學?習有關?英語方?面的教?學教法?,加強?自身的?業(yè)務學?習,擴?大視野?;用心?收集有?助于英?語課堂?教學的?各種游?戲資料?,時常?聽錄音?糾正自?己的語?音語調(diào)?.總?之,一?學期的?教學