關于實習計劃五篇

關于實習計劃集錦五篇20xx年，在公司的正確領導下，在民主派出所的業(yè)務指導下，在各部門的大力幫助下，禮賓部根本上完成了全年的安全保衛(wèi)工作和各級領導下達的各項任務。在過去的一年里，工作取得了肯定成績，但還有許多方面存在缺乏，值得我們進一步總結：20xx年1月至10月禮賓部總監(jiān)更換了幾任，導致10月份以前的治理工作不到位，監(jiān)視檢查不到位，也沒有制定一套完善、有用、行之有效的治理制度，造成獎罰無依據(jù)、干好干壞一個樣，員工因而對部門下達的任務和工作指示執(zhí)行無力、無責任心、工作懶散，抱著混日子的思想，人心浮動如“一盤散沙“,嚴峻影響了部門正常工作。更為嚴峻的是監(jiān)守自盜、集體等現(xiàn)象偶有發(fā)生。

20xx年11月份在公司領導的大力支持和指導下;在各部門的協(xié)作和幫忙下;對禮賓部全體員工進展強化培訓，制定了各項治理制度并嚴格執(zhí)行，針對禮賓部那些“害群之馬“和強化培訓后不合格員工，賜予辭退、勸退或分流處理。但在執(zhí)行此規(guī)劃過程中因推動速度過快，“壓力越大反作力越大“而導致兩個班的隊員，被別有專心的人煽動、利用因而集體、辭職，部門人數(shù)從78人銳減至21人，好在事情發(fā)生之前就收到了風聲，準時向有關領導匯報，準時做好了部署和安排，才將此大事的負面影響降至最低。針對人員銳減部門運作困難的狀況，準時向公司領導匯報、調整了部門編制和崗位設置，將現(xiàn)有的21人分成三個班運轉，但因人員不夠無法安排例休，隊員特別疲乏而導致整體工作質量和紀律有下滑現(xiàn)象。12月中旬在人事部門的大力幫助下，聘請到位11名員工，強化培訓一星期后到達了預期的效果，編成一個班于12月25日投入運作(將現(xiàn)有的三個班壓縮成二個班)，因培訓到位、人員配備充分，并嚴格執(zhí)行部門各項治理制度和崗位操作流程，運作一星期后，員工的工作積極性、主動性、自律性;崗位操作、精神面貌、部門形象等各方面綜合素養(yǎng)都有了很大的改善，總體來說禮賓部從工地看管材料的門衛(wèi)，過渡成為效勞性行業(yè)的禮賓員已初現(xiàn)雛形，進展趨勢良好。

20xx年馬上降臨，為了確保禮賓部工作高效、有序的開展，我們將著重抓好以下幾個方面的工作：

一是抓隊伍建立。一支過硬的隊伍是做好工作的重要保證，在隊伍建立上就堅持“兩手抓“:一手抓人員的配備，一手抓素養(yǎng)的提高。在隊伍建立上，把“相馬“、“賽馬“、“馴馬“、“養(yǎng)馬“相結合。在多渠道引進隊員的同時，高度重視隊員綜合素養(yǎng)的提高。凡新隊員進來后要組織為期半個月的業(yè)務素養(yǎng)的訓練。隊員上崗后堅持每周三天的技能實操訓練、三天的理論培訓(每天1小時)，使隊員的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。成為一支作風硬朗拉得出，打得響有戰(zhàn)斗力的隊伍。

二是抓制度建立。工作的標準有序、卓有成效的關鍵是靠科學適用的制度做保證，“沒有法規(guī)，不成方圓“,完善禮賓部各項治理制度;制定一套嚴格、有用的制度;對禮賓部實行準軍事化治理，用制度來標準大家的行為，用制度來保證工作任務的完成。

三是抓思想建立。由于隊員來自“五湖四?！案魅说木C合素養(yǎng)、性格、愛好、習俗均不一樣。他們都是年青人可塑性很大，但是可變性也很大。因此我們在隊伍建立工作中，要把思想道德建立貫穿始終，常抓不懈。我們根椐不同隊員，不憐憫況，敏捷機動地在工作、生活和培訓中穿插思想教育;與隊員個別談心、交心，組織全體隊員在學習的根底上，開展“人的價值在哪里?“、“怎樣做一名政治合格、業(yè)務過硬的禮賓員?“要求部門骨干在學習、爭論的根底上寫出有深度、有價值的體會文章，并帶著隊員把學習體會落實到詳細的行動上，爭做優(yōu)秀員工。

四是對工作中消失的問題和過失，我們要求：不得隱瞞，準時上報，有錯必糾，有糾必改，懲前毖后，引以為鑒，強化精神，改良工作。

五是嚴格執(zhí)行公司的《內部治理指導思想》和《五個凡事》，加強與公司各部門的溝通、協(xié)作，精誠團結;按質按量高效率地完本錢部各項工作和公司指派的其他任務。

以上是禮賓部20xx年的工作總結和20xx年的工作規(guī)劃，如有不到、不妥、不對之處，懇請領導批判指正。

實習規(guī)劃篇2

我和社會工作1013班孫晨同學與20xx年在武漢市美妙家園心智障礙人士家庭支援中心進展本學期的其次次專業(yè)實習，實習地點歸屬于江漢區(qū)青少年空間并由空間社工陳宇教師負責。我們小組實習目的是在完成美妙家園社會融合目標的根底上以提高專業(yè)實踐力量為主要依據(jù)，詳細內容包括不斷學習及加強個案家庭問卷設計及訪問力量、外部活動籌劃及協(xié)調力量、機構日常課程設計及參加力量、文字及視頻資料收集和整理力量后期家訪資料整體分析與在和機構其它工作人員協(xié)作建檔力量、機構工程籌劃擬寫及申請力量。以期通過以上力量的不斷提高來效勞于實習機構及為機構內的大齡心智障礙人士帶來跟多的社會資源及居家生活技能康復幫助，融入社會和社區(qū)居民和諧的生活在一起。

本學期為了能真正在實習機構有所付出和收獲，我和孫晨同學打算進展近2個月的專業(yè)長期實踐，最初的第一個月定位在連續(xù)完成上階段實習工作，深化機構宗旨，完成后續(xù)機構融合任務，在智障人士與我們在建立良好的專業(yè)關系上為他們帶來適合他們個人進展的活動安排。

其次個月在與機構負責人協(xié)商溝通的根底上將重點定位與參加機構內課程設計及幫助課程進展，并通過實習對機構運行細節(jié)思索與機構負責人準時溝通實習心得，準時跟進機構外部活動，處理通訊稿件的擬寫及機構檔案的分類治理。機構負責人盼望我們在充分融入機構的根底上進展社工專業(yè)技能為根底的實踐訓

練如問卷設計及分析、個案家訪、帶著小組活動、活動籌劃。我們實習秉持著社會工應有的倫理守則去接納案主，建立良好專業(yè)關系；在與機構負責人及機構工作人員的相互了解及溝通根底上，我們明確機構日常事項的運轉及秉持機構的工作使命，進展機構的效勞愿景來綻開效勞。機構對我們的專業(yè)了解根底上也對我們提出了相關要求并進展了詳細任務的布置后我們把專業(yè)的個案工作、小組工作、及社區(qū)工作三大社會工作融入實習的中來完本錢次專業(yè)實習。

實習的評估定位于三方評估既實習機構評估、效勞對象及其家長評估、社工自我評估。機構評估詳細依據(jù)機構對我們的實習態(tài)度及工作績效進展肯定得書面評論涉及職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、效勞方法、實習績效等詳細以實習機構實習評估、評定表形式呈現(xiàn)；效勞對象及其家長的評估以定期家長會的形式通過我們與家長溝通讓家長了解我們的效勞規(guī)劃，并收集家長對中心學員在家中的表現(xiàn)為形式進展反應。社工自我評估即依據(jù)初期我們的任務安排及整體工作進度，及中后期機構及學員、家長的意見及建議的根底上做效果與過程評估，并最終以文字形式呈現(xiàn)。

實習規(guī)劃篇3

一、指導思想

(一)以公平、敬重、信任、關愛為原則對待每一位學生，關注每一位學生的成長。

(二)嚴格根據(jù)學?！督逃卫硎謨浴泛汀吨行W生守則》等文件要求開展班主任工作，使學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，共同維護學校的教學秩序。

(三)結合原班主任工作規(guī)劃開展工作，

二、班級情景分析

(一)根本情景

高一(7)班為年級一般班，共有學生67人，其中男生34人，女生33人，內宿生63人，外宿生4人。學生平均年齡為16歲。學生多數(shù)來自農村，父母務農或外出工作，多數(shù)學生獨立本領較強。學生入學成績平均分也許為500分，其中有幾位擇校生。

(二)存在問題

1、學習方面：

(1)大局部同學根底比擬薄弱，學習不夠仔細。

(2)大局部學生都還沒有適應高中學習節(jié)奏，不會合理安排時間，沒有學習規(guī)劃。

(3)局部同學沒有學習目標，學習進取性不高，甚至有厭學心情。

(4)局部同學有偏科現(xiàn)象，做作業(yè)不仔細或不做作業(yè)。

2、紀律方面：

(1)個別學生紀律不好，常常違反學校紀律，受到德育處懲處。

(2)局部學生自律性比擬差，上自修、自習時講話，影響別人。

(3)局部同學對班級團體活動不進取，缺乏團體精神。

(4)局部班干不進取工作，班級分散力不夠。

三、實習期間工作重點和主要任務

(一)工作重點

1、培育一支優(yōu)秀的班干部隊伍。明確班干部的任務，對班干部提出詳細要求，發(fā)揮班干的帶頭作用。

2、建立良好的班風。制定班級治理制度，實行崗位職責制和班級專項任務職責制，讓的同學參加到班級治理中，培育同學們對班級的喜愛。

3、營造良好的學風。成立學習互助小組，各個小組之間進展競爭，營造“你追我趕”的學習氣氛，鼓舞同學們互助學習，共同提高。

4、幫助同學們樹立幻想和制定學習目標，介紹相關的學習方法，提高同學們的學習效率。

5、增加班級凝集力。開展豐富多彩的其次課堂活動等團體活動，讓同學們團結起來，共同維護班級利益，增加班級凝集力。

6、解決班里存在的紀律問題。整頓班級自修、自修的紀律，轉化問題學生。

(二)主要任務

1、制定班級治理制度，實行崗位職責制和班級專項任務職責制，定期召開班干部會議。

2、設置值日班長一職，每一天由一位學生擔當，做好每一天的班委工作，并做好班務日志。

3、成立學習互助小組，明確小組學習任務，營造“你追我趕”的學習氣氛。

4、開展主題班會，經過主題班會“幸福不靠命運，而靠自我開拓——學習閱歷溝通大會”向學生介紹高效的`學習方法，幫助同學們制定學習規(guī)劃;經過主題班會“學會感恩”激發(fā)同學們的學習動機，從而努力學習。

5、開展其次課堂“歡快學語文，你我齊參加——趣味語文學問競賽”，培育同學們的學習興趣和合作精神。

6、出關于幻想的墻報。

7、經過談話的方式對紀律不好、學習不仔細的學生進展教育，努力轉化他們。

四、日常工作

1、跟早、晚讀。每一天早上6：50、黃昏6：50到課室檢查人數(shù)，催促學生仔細讀書。

2、跟早操。早讀后催促學生戴好胸卡，快速到操場集中，仔細做操。

3、參與學生活動。觀看學生的每一次籃球賽和乒乓球賽，給他們支持和鼓舞。

4、每一天自習課和周二、周三、周五到課室坐班，解決學生的學習問題，維持紀律。

5、每一天找一位學習談話，了解學生的思想動態(tài)、學習狀況和生活，準時賜予學生幫助。

6、不定期召開班干部會議，總結班里的情景，了解班干的工作情景，布置相關任務。

7、每周召開常規(guī)班會，與學生共同爭論班級存在問題。

8、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們在生活上遇到的困難，了解她們的思想動態(tài)。

五、詳細工作安排

第一周：

1、見習期間，初步了解班級根本情景，包括學習情景、座位表名單、課程安排等，并以最少時間將學生的姓名和模樣對號入座(特別是班干部)。

2、觀看原班主任的日常工作及班級治理方法;經過談天把握學生思想、共性、幻想等問題，然后依據(jù)班級情景制定班主任工作規(guī)劃。

其次周：

1、開主題班會——《幸福不靠命運，而靠自我開拓——學習閱歷溝通班會》，經過優(yōu)秀學生介紹學習閱歷心得，也談談自我的學習閱歷，幫助同學們提高學習效率。

2、召開班干部會議，初步制定班級治理制度，要求班干部團結合作，鼓舞他們在學習和紀律上發(fā)揮帶頭作用。

3、找個別紀律不好的學生談話，了解他們的想法和學習情景，向他們提出明確要求，鼓舞他們仔細學習。

第三周：

放國慶假，提示同學們留意安全。

第四周：

1、制定并實行班級治理制度，實施崗位職責制和班級專項任務職責制。

2、收集學生的幻想，組織學生出《幻想墻》墻報。

3、要求值日班長每日登記好班務日志，每一天檢查，了解班里每一天的情景。

4、找個人想退學的學生談話，了解他們的思想，消除他們想退學的念頭，鼓舞他們克制困難，堅持讀書。

第五周：

1、開主題班會——《學會感恩》，讓學生學會感恩，感謝父母，感謝全部賜予我們幫助的人。經過感恩激發(fā)同學們的學習動力。

2、舉辦其次課堂《歡快學語文，你我齊參加——趣味語文學問競賽》，寓教于樂，培育同學們學習語文的興趣和合作精神。

實習規(guī)劃篇4

一、根本狀況：

1、學生分析：實習所在班級為初一3班。由于是村鎮(zhèn)中學，學生根本來自農村，所以無論視野、學問層面，還是情感價值觀的形成都很簡潔狹窄。與小學相比，在語文這個科目上，整體難度加大，要求學生把握的學問與力量大大增多。學生正處于小升初的過渡階段，對此仍舊不適應，課前預習、課后復習自覺性較低，學習語文的習慣養(yǎng)成差。學生語文根底素養(yǎng)較差，對學習不感興趣的同學仍舊存在，學習比擬盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強。根底參差不齊，兩極分化嚴峻最新語文教學工作實習規(guī)劃最新語文教學工作實習規(guī)劃。積存較少，閱讀面不廣，不能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題缺乏自己的見解。但令人欣慰的一點是，學生課堂學習積極性高，大多數(shù)學生不怯堂、不抵觸，積極質疑、踴躍發(fā)言。課后背書狀況良好，在教師的建議下積極主動的背誦全部文言文篇目，不懂就問，學習態(tài)度端正，對學習語文表現(xiàn)出了極大的熱忱。針對以上的狀況，我在原語文教師黃華忠教師及其他教師的指導和幫忙下，努力根據(jù)語文教學要求，依據(jù)語文教學三維度，全面提升學生的語文學習力量和語文素養(yǎng)，爭取做好語文教學工作，使學生在語文學習上勁頭更足、熱忱更高、成績更好。

二、主要任務

1、了解學生語文整體成績、語文素養(yǎng)，依據(jù)學生特點制定語文教學規(guī)劃。

2、深入班級了解學生，因材施教。

3、結合自身，對學生進展有效的語文教育工作。

三、日常教學

1、聽課、備課、寫詳案，并進展課后教學反思。

2、批改學生作業(yè)、讀書筆記、作文及隨堂聽寫、小測試，并準時認真評講

3、檢查學生課堂筆記，并抽背，針對把握狀況適當加以指導最新語文教學工作實習規(guī)劃工作規(guī)劃。

4、找學生了解語文學習狀況，結合課外讀書活動與學生溝通讀書心得，指導學生有效閱讀，并鼓勵其寫讀后感。

四、詳細安排

第一周

1、向原語文教師黃教師了解學生語文學習狀況和語文教學實習工作。

2、結合班主任實習工作盡快熟悉學生。

3、聽課并認真做好聽課記錄，制造性仿照學習。

其次周

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實習規(guī)劃篇5

通過半年多的護理工作實習，本人在帶教教師的悉心指導與急躁帶教下，仔細學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓，屢次參與護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法