關(guān)于學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文

關(guān)于學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文本學(xué)期我以學(xué)校工作規(guī)劃、教育處工作規(guī)劃、學(xué)校語文力量實(shí)施方案為指導(dǎo)，仔細(xì)、塌實(shí)地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課

依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，仔細(xì)鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好活頁教案，高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)后記。

二、利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀

1.明確朗讀的要求：要他們讀書時(shí)做到眼到，口到，心到。不行急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進(jìn)一步做到讀時(shí)，有高有低、有急有緩、有快有慢。

2.由于一年級(jí)的學(xué)生仿照性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，每篇課文我都練習(xí)許多遍，努力到達(dá)用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

3.調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競(jìng)賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

4.我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。固然也注意自己的示范性。

三、多種渠道教識(shí)字

在課堂中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段，如課件、卡片、表演、等方式幫忙學(xué)生識(shí)字。并教給學(xué)生各種記憶字的方法，比方，形聲字記憶，換偏旁記憶，同音字記憶，自編兒歌記憶。比方，在學(xué)習(xí)“苗”字時(shí)可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說說秧苗的樣子，并用會(huì)意字的學(xué)問教學(xué)“田地里長出來的草”。還可以同類記憶“筆”“休”兩字。這樣，抽象的字與學(xué)生的生活閱歷和奇怪心很好地結(jié)合起來，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果。在學(xué)生把握識(shí)字方法，樂于識(shí)字，擅長識(shí)字后，我還有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。

如

1、利用廣告牌、商標(biāo)識(shí)字。

2、讓學(xué)生通過搜集資料去識(shí)字。

3、認(rèn)姓名，課堂中發(fā)同學(xué)的本子，記住本班小朋友的名字。

4、認(rèn)實(shí)物。如門、窗、講臺(tái)、黑板、電視機(jī)等。

5、讓學(xué)生在逛商場(chǎng)、超市時(shí)認(rèn)字。多給學(xué)生展現(xiàn)的時(shí)機(jī)。這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識(shí)字的種子，鼓勵(lì)學(xué)生離開課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性。

四、重視并抓好課外閱讀

為進(jìn)一步提高自身的熟悉，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性；學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。加強(qiáng)與家長溝通，爭(zhēng)取在“讀書”的問題上達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而得到家長的積極支持。讓學(xué)生明白讀書的重要性。給孩子細(xì)心選擇讀物。多種方法激發(fā)和培育學(xué)生的閱讀興趣。

（1）講故事－－感受書的奇妙

（2）設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書的欲望。

（3）演故事－－感悟故事情節(jié)。

保證孩子的閱讀時(shí)間---早晨、中午，專時(shí)專用。將“讀書”納入作業(yè)中，漸漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。加強(qiáng)總結(jié)、評(píng)比，到達(dá)或鼓勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。

五、做好課后輔導(dǎo)工作。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不能只限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，提高他們的技能。要提高后進(jìn)生的成績，還要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)學(xué)習(xí)布滿樂趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、仔細(xì)批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都特別專心，做到有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，注意分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。積極與家長協(xié)作，加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)視與治理。提高作業(yè)質(zhì)量。

七、充分利用遠(yuǎn)程教育資源

本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我常常利用課余時(shí)間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，幫助課堂教學(xué)。讓學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問感興趣，有熱忱學(xué)生才能把學(xué)問學(xué)好。學(xué)生不僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，使靜止的文字動(dòng)了起來，效果極好。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。許多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解力量漸漸增加，并積存了那么多語文學(xué)問，每個(gè)的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到特別充實(shí)、勸慰。我會(huì)連續(xù)努力！

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轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教育教學(xué)工作馬上完畢了。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇昙?jí)（1）班語文下冊(cè)教學(xué)工作?；貞涍@一學(xué)期以來，我們六（1）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長的積極協(xié)作和急躁幫忙下，通過全體師生的共同努力，圓滿地完成了語文教學(xué)工作任務(wù)，并取得了肯定的成績，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、喜愛本職工作，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生

作為一名人民教師，我時(shí)刻提示自己：以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己；作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我喜愛教育，喜愛學(xué)生，以校為家，盡自己的力量做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作，熱心幫忙同事,不早退不遲到,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)方法.我嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)業(yè)成績不斷提高.

二、潛心鉆研，仔細(xì)上好每節(jié)課

1、通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。本冊(cè)教材中有許多感人的故事，有許多文質(zhì)兼美的文章，而且文章中蘊(yùn)含的學(xué)問點(diǎn)比擬豐富。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

“興趣是最好的教師”。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過音樂、故事等，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，在不知不覺地學(xué)語文。在語文教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，各抒己見。在思索辯論中，我穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，讓學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

2、重視朗讀品析感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)展品析，在品析中深化理解，升華熟悉。

3、注意課內(nèi)外結(jié)合。

在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。我讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，本學(xué)期，同學(xué)們閱讀《水滸傳》、《魯賓遜漂流記》、《假設(shè)給我三天光明，還有很多經(jīng)典古詩詞等課外書；通過這些閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了根底。

同時(shí)，我還組織學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。讓他們動(dòng)手制作工藝品，辦展覽，然后寫心得體會(huì)，把語文教學(xué)與生活實(shí)際結(jié)合起來。孩子們興趣昂揚(yáng)，力量得到了培育。

三、關(guān)愛學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)困生

為了讓每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步，課堂上我關(guān)注每個(gè)學(xué)生，課下，我?guī)兔o導(dǎo)學(xué)困生。依據(jù)每個(gè)學(xué)生的不憐憫況，制定輔導(dǎo)規(guī)劃，成立“一幫一同成長”互幫小組。在全體師生的共同努力下，全班43名學(xué)生個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)興趣深厚，在各種考試中都取得了優(yōu)異的成績。

教學(xué)有法，教無定法，在今后的教學(xué)中，我將連續(xù)鉆研，不斷提高了教學(xué)效率。

四、缺乏、圓滿

當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時(shí)，心中總有幾分圓滿和內(nèi)疚，總覺得還有很多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì)；有些工作應(yīng)當(dāng)能做的更好一點(diǎn)才是。比方，像這一屆的石志勇、龍明童。楊培等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，可以多加引導(dǎo)，加以改良。學(xué)生的學(xué)習(xí)力量還可以從更多的方面去培育等等。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！睍r(shí)間地消逝，六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也告一段落，當(dāng)我想我在這一年的工作中，教了不少，也學(xué)了不少，它們肯定會(huì)為我以后的工作打下扎實(shí)的根底。

教學(xué)有法，教無定法，在今后的教學(xué)中，我將連續(xù)鉆研，不斷提高了教學(xué)效率。

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轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，年時(shí)間過得真快。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，自己特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

學(xué)到老”自己始終在各方面嚴(yán)格要求自己，俗話說：活到老。努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)?？埂胺堑洹睍r(shí)期，能夠主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面

自己擔(dān)當(dāng)一年級(jí)語文教學(xué)工作，這學(xué)期。班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，教育教學(xué)工作中遇到不少困難。針對(duì)這些狀況，積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的教師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，自己在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)閱歷的積存，有了心得體會(huì)就準(zhǔn)時(shí)登記來與同事溝通，本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《翱游花?！芬约罢撐膶掖螀⒓邮屑?jí)溝通、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

三．遵守紀(jì)律方面

不遲到不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。工作中，自己嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處置好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠、喜愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

自己在教學(xué)之余，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)力量要求的提高。還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步把握了多媒體課件制作。

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時(shí)間匆忙，我?guī)实且灿袃赡炅?，始終以來我都是盼望以輕松的方式去教學(xué)攀登，去治理攀登的小組活動(dòng)，包括小組長的培育，讓孩子布滿興趣。但是我發(fā)覺這樣做的得與失，得是讓優(yōu)秀的學(xué)生把握了舞臺(tái)，失是讓那些膽小的孩子根底薄弱的孩子躲到一般，事不關(guān)己高高掛起的狀態(tài)。所以針對(duì)二（6）班，通過這個(gè)學(xué)期的接觸，有了肯定的了解，他們課堂紀(jì)律很棒，就是思維不那么活潑，創(chuàng)新力量不如之前帶的班級(jí)。但是可以通過孩子這么協(xié)作的課堂紀(jì)律，帶動(dòng)他們的積極性，強(qiáng)化和穩(wěn)固英語根底，為下個(gè)學(xué)期提出更高的要求做好預(yù)備，下學(xué)期盼望自己能關(guān)注到全體學(xué)生，也盼望通過嚴(yán)格的要求，能給他們?nèi)昙?jí)學(xué)習(xí)英語做好鋪墊。

一：家校協(xié)同方面。

很感謝我們美舍學(xué)校的大力支持，這是開展攀登英語試驗(yàn)工作的首要前提。，每個(gè)班都配置平板電腦。而且定期分發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)以致用。

能制造條件準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，比方家長會(huì)議。攀登英語分課堂學(xué)習(xí)和家庭學(xué)習(xí)兩局部，在教學(xué)中需要家長的親密協(xié)作，教學(xué)中，我能夠積極培育組織，鼓舞和批判相結(jié)合。

家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。家校協(xié)作是攀登試驗(yàn)必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我校在試驗(yàn)過程中，科任教師準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，相互溝通,了解孩子在校和在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并邀請(qǐng)家長來到班級(jí)中親身感受攀登英語的魅力，使家長對(duì)攀登英語有了更深刻的了解。

二：在學(xué)校的教研活動(dòng)方面。

1.我校的教研組長定期召開會(huì)議,討論爭(zhēng)論攀登英語實(shí)施中存在的問題和策略。

2.攀登組還分工明確，學(xué)習(xí)并制定攀登英語課題治理制度，切實(shí)強(qiáng)化充實(shí)各項(xiàng)制度：(1)例會(huì)(座談會(huì))制度。(2)聽課評(píng)課制度。(3)培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。(4)家校聯(lián)系制度。(5)資料收集建檔制度等。

3.標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)，堅(jiān)持攀登英語教學(xué)原則。課堂教學(xué)中師生始終堅(jiān)持“Englishonly”的原則,，各科任教師大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng)新。

4.進(jìn)行公開課、觀摩課、展現(xiàn)課活動(dòng)。開學(xué)初，骨干教師上好觀摩引路課，期中期末，每個(gè)科任教師上好公開展現(xiàn)課，通過聽課、研討等活動(dòng)促進(jìn)教師共同提高，不斷進(jìn)步。

5.寫好教學(xué)反思，提高課堂教學(xué)水平，每次都能夠?qū)懻n后反思。

6.堅(jiān)持寫課后教學(xué)反思，記錄自己的攀登英語教學(xué)閱歷與教訓(xùn)，反思自己的教學(xué)行為，并在研討時(shí)進(jìn)展溝通，以指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。

7.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。利用各種方式給學(xué)生供應(yīng)了豐富、合理、輕松、開心的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。教室內(nèi)設(shè)有黑板評(píng)價(jià)欄、墻壁評(píng)價(jià)欄、小組評(píng)價(jià)圖畫、英語角等，張貼英語圖片，設(shè)立攀登英語競(jìng)賽欄；每位教師和學(xué)生都應(yīng)用了英文名字，師生課內(nèi)外用英語打招呼，做簡(jiǎn)潔的溝通成為習(xí)慣；小組名稱多種多樣，常常換，這樣學(xué)生在記小組名字時(shí)，又能歡樂的拓展單詞,營造了良好的英語氣氛。

8.開展mini-showEnglishShow、形式多樣的期末展現(xiàn)活動(dòng)。比方家長開放日，圣誕節(jié)日歌曲展現(xiàn)，依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況開展了英語小故事、歌詠競(jìng)賽、歌曲聯(lián)唱等展現(xiàn)活動(dòng)，活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的攀登明星。

9.為了多種形式的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)攀登英語的興趣和信念。

(1)不斷完善黑板評(píng)價(jià)欄。