藝術(shù)學(xué)校自查報告

第頁藝術(shù)學(xué)校自查報告藝術(shù)學(xué)校自查報告1

一、師生共同努力，構(gòu)建學(xué)校文化體系：

如何培育學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，持之以恒的好品質(zhì)，身心健康的完備人格？這是擺在我們面前的一個緊迫課題。自XX年被評為區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校兩年來，學(xué)校堅持以書法藝術(shù)為抓手，引導(dǎo)學(xué)生走進民族文化，進而領(lǐng)會、傳承祖國文化的博大精深，激發(fā)民族驕傲感。充分發(fā)揮書法藝術(shù)潛移默化“潤物細無聲”的功能。保持我們一貫不急功近利，不“單打一”。把書法教學(xué)與德育工作相結(jié)合，進行愛國主義教化、行規(guī)教化、審美教化。學(xué)生們培育了一絲不茍的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，錘煉了堅韌不拔的意志，成就了勇于克服困難的品質(zhì)，尤其是從特別的角度理解了民族精神的內(nèi)涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。

1、達成共識領(lǐng)導(dǎo)重視，

學(xué)校本著“高起點、高標準、高質(zhì)量”的三高要求。堅持“全面夯實基礎(chǔ)，為每個學(xué)生積蓄成才的力氣”的辦學(xué)理念，打造探討型老師團隊，塑造高素養(yǎng)學(xué)生群體。走出了一條藝術(shù)辦學(xué)特色的教改新路。我們由校長、教育、藝術(shù)總輔導(dǎo)員等相關(guān)老師協(xié)作，健全了藝術(shù)教化管理體系，制定、修改、完善了各項教化教學(xué)規(guī)章制度，確保藝術(shù)教化有效落實。

2、課程資源優(yōu)化組合

二期課改課程方案給予學(xué)校更多的課程自主權(quán)。學(xué)校嚴格遵循課程基礎(chǔ)設(shè)計思想，開設(shè)藝術(shù)教化必修課程。保證師資、保證時間、保證肯定的經(jīng)費投入，特地調(diào)整音樂、美術(shù)專用教室、從而有效的確立了藝術(shù)教化的重要地位。

學(xué)校在基本課程的基礎(chǔ)上，堅持分年級段開設(shè)了兒童畫、舞蹈、手風(fēng)琴、合唱、影視觀賞、經(jīng)典古詩吟誦、十字繡等藝術(shù)拓展課。讓學(xué)生自主選擇自己感愛好內(nèi)容學(xué)習(xí)。學(xué)生參加率達70%。與此同時，學(xué)校還組建了“太陽花舞蹈隊”、“書法社團”、“搖籃合唱團”“鼓號隊”高校生藝術(shù)社團，讓學(xué)生通過社團活動進行探討型學(xué)習(xí)。小的社團有15人，大的社團達70人，七大社團合計有400人，占學(xué)生總?cè)藬?shù)40%。

3、堅持品牌培育獨立

學(xué)校堅持開展品牌項目《午間俱樂部》、《紅領(lǐng)巾電視臺》、《藝術(shù)節(jié)》等平臺，讓學(xué)生展示自己藝術(shù)?！都t領(lǐng)巾電視臺》，開設(shè)“琴聲瑟瑟”、“青青擂臺”、“藝術(shù)世界”、“我型我秀”等欄目，堅持讓藝術(shù)特長生在課堂之外展示才華。

《午間俱樂部》按不同年級狀況開展“集體舞”推廣活動。使新普陀學(xué)生人人會跳舞、人人愛跳舞，有了良好的群眾基礎(chǔ)使我們在區(qū)“集體舞”競賽上以肯定優(yōu)勢獲得特等獎。除此之外，學(xué)校還留意在各科教學(xué)中滲透藝術(shù)教化。在學(xué)校XX年“藝術(shù)節(jié)”中我們開展全校以“培育學(xué)生交際、獨立、合作”為特色的個人、小隊為主的藝術(shù)競賽。我們本著培育學(xué)生發(fā)展藝術(shù)特性，養(yǎng)成合作，提高交際實力讓學(xué)生突破班級，甩到班主任。學(xué)生自主完成報名、競賽、與班主任協(xié)調(diào)實踐、伙伴組隊等等一些列過程，在發(fā)展藝術(shù)特長同時真真提高實力。在活動同時我們受到良好效果。如在XX年“歡樂運動活力校內(nèi)”體育現(xiàn)場會上我們?nèi)熒谝魳饭?jié)奏的帶領(lǐng)下開展各種各樣體育活動，讓全市來賓都刮目先看?！傲弧蓖頃瞎?jié)目多資多彩學(xué)生參加于率101‰家長們望見自己的孩子在這樣環(huán)境中學(xué)習(xí)生活感到無比欣慰，我們在音樂和焰火下望見校內(nèi)的和諧。2022年“十年校慶”活動又望見學(xué)校藝術(shù)教化點滴進步。2022年在與大隊部合作“奧運世博快樂歌會”中全校普及“海寶”舞共唱奧運歌。

二、強化社團課程，培育藝術(shù)特長：

為發(fā)展特性，學(xué)校的10高校生社團做了很多工作，其中藝術(shù)類學(xué)生社團有：書韻社、太陽花舞蹈團、小不點手風(fēng)琴隊、搖籃合唱團、彩虹繡坊、手工編織、折紙、幻想繪畫社。各社團人數(shù)不等，成員在15-70之間；藝術(shù)類學(xué)生社團共吸納了近400名學(xué)生，約占全體學(xué)生40%。社團定時、定點、定師資開

展團內(nèi)活動。學(xué)校在活動經(jīng)費、師資配備、考核嘉獎等方面賜予大力支持。每年在藝術(shù)方面的考核嘉獎。培育了學(xué)生樂觀心情，增加了學(xué)習(xí)的自信念，發(fā)展了特長與特性，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

其中彩虹繡坊、手工編織兩社團在今年的英國crossflatts小學(xué)校長cracven訪問我校時，分別向校長贈送學(xué)生們自己編織的祥瑞福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物，校長cracven特別喜愛在上海訪問期間每天圍著孩子們送的絨線圍巾。

三、實踐之中總結(jié)，創(chuàng)立校本教材

要培育學(xué)生的創(chuàng)建力老師首先要具有創(chuàng)新精神。書法是我們學(xué)校的藝術(shù)教化的特色對于這門課沒有特地針對小學(xué)生的教材。書法組的鄭勇慶、魏均老師依據(jù)自己書法教學(xué)閱歷總結(jié)編寫書法教材。依據(jù)不同年級制訂教材。內(nèi)容含蓋了從寫字姿態(tài)、握筆方法、字的八個基本筆畫點以及延長字、等等通過臨摹背臨嘗試創(chuàng)作、分析中國提高學(xué)生水平、培育學(xué)生的審美觀、書法與人生等內(nèi)容。學(xué)生通過這樣系統(tǒng)的教學(xué)讓學(xué)生全方位的了解中國的書法、體會書法的美、從內(nèi)心體驗。從基礎(chǔ)抓，起抓出成果，使學(xué)校書法教化教學(xué)取得豐碩成果。

音樂組開展《分年段普及集體舞的實踐探討》課題活動。對怎樣普及推廣集體舞進行了探討。認為在小學(xué)教化階段通過音樂課來傳授基本的方法，分年級段制定不同的目標，學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，使學(xué)生駕馭跳集體舞的基本技巧，并能大膽地參加舞蹈。通過普及推廣集體舞，達到“益智、促體、輔德”之效果，全面提高全體學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實力。通過實踐使全校學(xué)生人人主動參加，全校學(xué)生們喜愛跳集體舞。

正是由于老師們的這種孜孜不倦的創(chuàng)新精神，使我們學(xué)校的藝術(shù)教化能深化轟轟烈烈長久開展，同時受到學(xué)生的歡迎。

四、藝術(shù)教化管理，自主規(guī)范有序：

學(xué)校在校長任組長，教育和藝術(shù)總輔導(dǎo)員參加的“藝術(shù)教化領(lǐng)導(dǎo)組”，下設(shè)又“書法組”、“文體組”、“社團組”、“校本開發(fā)組”等。采納組長自薦，組員自愿參與，活動自主開展的運作方式。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)籌支配全年藝術(shù)教化工作，并監(jiān)督考評；中心組詳細執(zhí)行工作

安排，完成所負責(zé)藝術(shù)科目教學(xué)與指導(dǎo)任務(wù)。學(xué)校有一套相對健全的《藝術(shù)教化管理手冊》和《藝術(shù)老師崗位職責(zé)》、《考核方案》、《嘉獎措施》。

五、主動的參加結(jié)出碩果

XX年2022年學(xué)校藝術(shù)教化獲獎狀況：

學(xué)生狀況：

XX年區(qū)藝術(shù)教化特色學(xué)校

區(qū)教化局

一、XX年上海市“真彩杯”學(xué)生繪畫書法作品展

小學(xué)組繪畫三等獎李佳煒《看畫展》

市藝教委

二、XX年區(qū)學(xué)校其次十二屆美育節(jié)舞臺舞蹈專場競賽

小學(xué)組二等獎《大書包》

區(qū)教化局

三、XX年區(qū)學(xué)校其次十二屆美育節(jié)合唱專場競賽

小學(xué)組三等獎(校隊)《螢火蟲》《童年》

區(qū)教化局

XX年上海市書法考級9級錢夢舟上海書法協(xié)會

XX年全國書法考級8級周兆君中國書法協(xié)會

四、XX年普陀區(qū)學(xué)生繪畫書法競賽

小學(xué)組繪畫二等獎：李佳煒《看畫展》

程楊心《小小奧運志愿者》

薛涵琛《報春》

林師瑋《鬧新年》

三等獎朱懿琳《課間小習(xí)》

屠慧蓉《我》

吳心桐《上海之夜》

周堯《歡樂的`家》

周易《鬧新年》

小學(xué)書法一等獎錢夢舟

二等獎周兆君

三等獎李夢媛費凡徐澤庭張一帆蔡順宜

區(qū)教化局

五、XX年學(xué)生書法等級考試一級合格率78‰（三年級）五年級101‰

二級合格率80‰

三級合格率85‰

六、XX年“南翔杯”書畫大賽10位同學(xué)書法獲獎

七、XX年“南翔杯”書畫大賽美術(shù)獲獎

2022年全國書法考級8級袁楚楚等3位同學(xué)中國書法家協(xié)會

八、2022年3月

區(qū)學(xué)校其次十三屆美育節(jié)集體舞競賽

小學(xué)組特等獎;《摯友多歡樂多》

區(qū)教化局

九、老師舞蹈大賽一等獎《春之雀》

區(qū)教化局

十、區(qū)學(xué)校其次十三屆美育節(jié)器樂合奏競賽

小學(xué)組一等獎古箏合奏《擔(dān)藕》

十一、區(qū)學(xué)校其次十三屆美育節(jié)合唱競賽

小學(xué)組三等獎《你我手拉手》《一對對蟲兒飛》

區(qū)教化局

十二、2022年“真彩杯”書畫競賽書法王佳珉二等獎

區(qū)教化局

十三、2022年9月上海市學(xué)生藝術(shù)單項競賽

小學(xué)組民樂竹笛銅獎張嵐韜

指導(dǎo)老師李紅

市藝教委

十四、2022年9月上海市學(xué)生藝術(shù)單項競賽

“海曼杯”鋼琴演奏銅獎蔡明宣

指導(dǎo)老師羅斕

市藝教委

十五、2022年上海市校內(nèi)集體舞競賽二等獎

市教委

十六、2022年11月區(qū)學(xué)校其次十三屆美育舞蹈競賽二等獎

區(qū)教化局

老師狀況：

XX年2022年老師狀況

XX年老師專業(yè)實力競賽美術(shù)課二等獎顧曉燕

音樂教研組獲得區(qū)“先進音樂教研組”稱號

區(qū)教化學(xué)院

普陀區(qū)音樂老師技能大賽五項全能獎二等獎羅斕

舞蹈大賽一等獎羅斕

聲樂三等獎羅斕

區(qū)教化學(xué)院

音樂論文競賽

論文《聲樂演唱中的樂感培育》一等獎羅斕

市教委

公開課音樂觀賞《小小少年》羅斕

全區(qū)范圍

XX年“新思路”音樂老師高級研修班參與者李紅羅斕

市音樂教研室

2022年9月上海市學(xué)生藝術(shù)單項競賽

小學(xué)組民樂竹笛銅獎張嵐韜指導(dǎo)老師李紅

市藝教委

2022年9月上海市學(xué)生藝術(shù)單項競賽

“海曼杯”鋼琴演奏銅獎蔡明宣指導(dǎo)老師羅斕

市藝教委

2022

年上海市“音樂教化論文案例”高級研修班參與者李紅

市音樂教研室

2022年論文《分年段普及集體舞的實踐探討》二等獎（市）

李紅

六、總結(jié)反思促進藝術(shù)教化

XX年2022年兩年中我們的藝術(shù)教化活動頻頻，學(xué)生在藝術(shù)海洋中歡樂暢游，很多老師都說：“做新普陀孩子真歡樂！”。就像我們的集體舞“摯友多歡樂都”開快樂心學(xué)藝術(shù)。

藝術(shù)學(xué)校自查報告2

20xx-20xx學(xué)年度，xxx小學(xué)共有17個班級，共計660名學(xué)生。我校以全面推動素養(yǎng)教化為目標，以“賞識成就陽光人生”為辦學(xué)理念，以普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教化為重點，深化推動藝術(shù)教化課程改革。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教化的功能、地位以及重要性有正確、全面的相識，熟識并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教化的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教化與學(xué)校其它各項工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)對我校藝術(shù)教化工作進行自評自查。

一、課程開設(shè)和課堂教學(xué)

（一）藝術(shù)課程奠基礎(chǔ)

我校始終嚴格執(zhí)行課程安排，開齊開足藝術(shù)課程，音樂一至六年級每周兩節(jié)課，美術(shù)一至六年級每周兩課時，藝術(shù)課程開課率為101%。學(xué)校通過藝術(shù)教學(xué)培育學(xué)生的藝術(shù)愛好，開闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成酷愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)實力和審美實力，促進全面發(fā)展。

（二）校本課程顯特色

為了滿意學(xué)生藝術(shù)愛好和愛好，結(jié)合我校藝術(shù)老師的專長，自主開發(fā)了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術(shù)課程，開設(shè)了衍紙畫必修校本藝術(shù)課程，舞蹈、合唱、塑身操、書法等選修校本課程。學(xué)生在觀賞中發(fā)覺，在觀賞中感悟，學(xué)生主動參加中體驗，在體驗中創(chuàng)建展示，技能與靈性在潛移默化的修行中得到發(fā)展。學(xué)生親歷體驗，衍紙畫、塑身操和太極柔力球是我校人人參加的2+1項目。舞蹈、合唱、電子琴、經(jīng)典誦讀等社團常年開展活動。太極柔力球是我校傳統(tǒng)的藝術(shù)體育活動，僅僅兩周打算時間，xxx小學(xué)在區(qū)運動會上，精彩呈現(xiàn)了融藝術(shù)、體育、中華傳統(tǒng)文化于一體的太極柔力球的表演。

學(xué)校特色校本課，充分培育了學(xué)生的創(chuàng)建力、審美實力和超群的技能，學(xué)生社團成為學(xué)生特性發(fā)展供應(yīng)了廣袤的舞臺，多次代表學(xué)校參與市區(qū)的各項活動,受到社會各界的高度贊揚。孩子們在課程中學(xué)會觀賞，在陶冶中成長；在課程中親歷體驗，在修行中發(fā)展。

（三）課題牽動促成長

以學(xué)?！笆濉笔〖壛㈨椪n題“小學(xué)課堂教學(xué)賞識模式的探討”為載體，藝術(shù)打造“賞識性陽光課堂三三四四教學(xué)模式”。

“賞識性陽光課堂三三四四教學(xué)模式”即三個原則：堅持帶著陽光般絢麗的笑容走進教室、走近學(xué)生。堅持以陽光般主動的心態(tài)上好每一堂課。堅持以陽光般的熱忱去暖和每一位學(xué)生。三個追問：第一：我們把學(xué)生帶到哪里去？其次：我們?nèi)绾伟褜W(xué)生帶到那里去？第三：我們把學(xué)生帶到那里了嗎？四個關(guān)注評價要點及四個關(guān)鍵詞：關(guān)注學(xué)生：主動自主；關(guān)注老師：賞識激勵；關(guān)注課堂狀態(tài)：和諧民主；關(guān)注教學(xué)效果：省時高效。探討藝術(shù)教化學(xué)科教學(xué)目標的制定、落實和達成，使課堂教學(xué)過程得到優(yōu)化，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，注意學(xué)生主動參加，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，使學(xué)生在課堂上獲得生動的審美體驗。

在美術(shù)教學(xué)中，我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生愛好，學(xué)校投入藝術(shù)專項經(jīng)費購買活動器具、教具等，并制作了一系列高效好用的美術(shù)教學(xué)課件。在音樂教學(xué)過程中我們關(guān)注和重視學(xué)生音樂愛好培育，發(fā)展學(xué)生的愛好與愛好，挖掘每個人的愛樂天性和習(xí)樂潛能，最大限度地發(fā)展每個人的音樂愛好與音樂愛好，讓音樂課堂成為學(xué)生自己的課堂，讓學(xué)生在主動感知、體驗、表現(xiàn)和創(chuàng)建音樂的過程中充分發(fā)揮主觀能動性，成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動的審美體驗。藝術(shù)教化學(xué)科受到學(xué)生的喜愛。

二、藝術(shù)教化活動開展

（一）傳統(tǒng)活動保質(zhì)量

為了更好地推動素養(yǎng)教化，豐富校內(nèi)文化生活，我校始終開展“班班有歌聲”和“校內(nèi)集體舞”活動。

“班班有歌聲”：每個班級都能夠集體演唱校歌和至少1首其他校內(nèi)歌曲。每班都有自己的小指揮，音樂老師統(tǒng)一訓(xùn)練。通過音樂課、升旗儀式和每天下午課前兩分鐘演唱校歌等多種形式，做到指揮、伴奏、領(lǐng)唱、合唱和諧統(tǒng)一，提升了我校的合唱水平。使學(xué)生在體驗藝術(shù)美的同時，也增加學(xué)生的集體榮譽感，尤其是班主任老師的教化引導(dǎo)，使各個班級更具有凝合力。全校17各班級都能較好演唱至少2首歌曲，

“校內(nèi)集體舞”：每天大課間支配校內(nèi)集體舞活動，形成學(xué)校常規(guī)。每周三早晨，是集體舞訓(xùn)練時間，針對平日里發(fā)覺集體舞存在的問題，指出并改正，有針對性練習(xí)。在音樂老師的帶動下，各班級的學(xué)生都能表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和精湛的舞技，愉悅了學(xué)生身心，培育了他們健康的審美情趣，改善了學(xué)生身體形態(tài)和機能，提高了身體素養(yǎng)。

（二）特色活動有創(chuàng)新

我校堅持突出育人宗旨，面對全體學(xué)生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教化。學(xué)生參加率達101%

20xx年5月勝利舉辦第十一屆“多彩童年”校內(nèi)文化節(jié)?；顒忧岸紩尚Ｋ囆g(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)商討活動安排，確定符合學(xué)生年齡特點、深受大家寵愛的活動項目，充分做好活動的打算工作。文化節(jié)在原有項目的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展和改變。實行了運動會、書法、衍紙畫、經(jīng)典誦讀、柔力球、塑身操等集體項目，陽光劇場金南好聲音、科技、校內(nèi)琴韻等個人項目。在各項目負責(zé)人和班主任老師的高度重視和指導(dǎo)下，學(xué)生們表現(xiàn)出極高的熱忱，充分參加到各項活動中來?！敖鹉虾寐曇簟闭故玖送瑢W(xué)們的風(fēng)采，亮起一顆顆閃亮地新星，運動會上展示同學(xué)們主動向上的精神風(fēng)貌，經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)了中華文化的韻味與風(fēng)采，讓人印象深刻。文化節(jié)豐富了學(xué)生的生活，搭建舞臺,展示了學(xué)生的風(fēng)采。

三、藝術(shù)教化隊伍建設(shè)

學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定配備具有很高藝術(shù)素養(yǎng)的專職藝術(shù)老師。根據(jù)課程安排開設(shè)藝術(shù)課程的要求，配備數(shù)量足夠的專職藝術(shù)老師，現(xiàn)有音樂老師2名、美術(shù)老師2名，無其他兼職藝術(shù)老師。老師學(xué)歷水平達到國家規(guī)定標準，專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等比較合理，隊伍比較穩(wěn)定。他們愛崗敬業(yè)、為人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無保留為學(xué)生奉獻我們的愛心，為我們的藝術(shù)教化事業(yè)努力工作，不愧對學(xué)生、不愧對社會、不愧對自己酷愛的藝術(shù)教化事業(yè)。老師們努力參加教化教學(xué)改革，以創(chuàng)新的精神投入其中，不斷改進我們的教化教學(xué)工作。

寧麗娟、姜爽兩位美術(shù)老師不僅教學(xué)實力強，個人專業(yè)實力也很強。在校內(nèi)文化建設(shè)中，設(shè)計、布置、創(chuàng)作展示作品等等，為學(xué)校藝術(shù)環(huán)境錦上添花；侯穎鑫、于敏娜兩位音樂老師在午間琴韻、文化節(jié)活動中發(fā)揮作用，指導(dǎo)、評判，為提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)做出貢獻。于敏娜老師曾經(jīng)獲得遼寧省小學(xué)音樂老師樂器競賽一等獎。寧麗娟、姜爽區(qū)慶六一師生畫展獲得老師優(yōu)秀作品獎。指導(dǎo)6名學(xué)生區(qū)競賽中獲一二等獎。

四、主要問題

1.學(xué)校社團活動質(zhì)量有待于提高，我區(qū)高度重視藝術(shù)教化工作，在競爭激烈的區(qū)藝術(shù)節(jié)活動中，我們要力求出精品。

2.老師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)有待于進一步提高。學(xué)校、家庭、社會對藝術(shù)教化工作，無論從對管理者還是專職老師都提出了更高的要求，學(xué)校的藝術(shù)老師更須要一專多能。

五、改進措施

1.加強專業(yè)老師隊伍建設(shè)，聘請專業(yè)人員加強藝術(shù)教化工作的專業(yè)指導(dǎo)和師資培訓(xùn)。

2.加強藝術(shù)社團建設(shè)，利用社區(qū)、家長、社會資源，提高社團的藝術(shù)水平，培育學(xué)生藝術(shù)特長。

在過去的歲月里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校的藝術(shù)工作取得了肯定的進步與成果。在今后的教學(xué)中，我們會更加努力，讓我校的藝術(shù)教化工作再上新臺階。

藝術(shù)學(xué)校自查報告3

20xx年度我校在各級政府及教化主管部門的關(guān)愛下，全面貫徹黨的教化方針，堅持正確的辦學(xué)方向。堅持人人發(fā)展、發(fā)展人人的教化理念，以全面推動素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，嚴格規(guī)范學(xué)校管理，確保學(xué)校朝著健康有序的軌跡前行?，F(xiàn)將2022年度學(xué)校各項工作狀況向年檢組領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報。

一、學(xué)?；緺顩r：

我校是一所九年一貫制的民辦學(xué)校，現(xiàn)有31個教學(xué)班，其中小學(xué)23個、初中8個。在校學(xué)生1480人，其中小學(xué)1068人、初中413人。在職老師73人，其中小學(xué)52人、初中20人。學(xué)?；揪邆淞硕嗝襟w電教室、物理試驗室、化學(xué)試驗室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、隊部室、體育器材室等8個功能室和近200米環(huán)形塑膠跑道以及羽毛球場、籃球場等運動場所。為滿意現(xiàn)代教學(xué)的需求，一至九年級均安裝了多媒體教學(xué)平臺，從而為教與學(xué)搭建了良好的發(fā)展空間。

二、大力改善辦學(xué)條件：

一年來在改善辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，以提高辦學(xué)水平和提高教職工福利待遇為抓手。學(xué)校投資近200萬用于購置新校車14輛，有效的解決了校車超載問題。其二是用于教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，添置了物理、化學(xué)試驗器材、體育活動器材以及一至九年級安裝了多媒體教學(xué)平臺，為學(xué)校長期發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、夯實基礎(chǔ)強化管理

一所學(xué)校的生存與發(fā)展，管理是關(guān)鍵，只有規(guī)范管理、精細管理，學(xué)校才能贏得發(fā)展機遇，才能有效提升社會影響和競爭力。

一方面：我們利用管理杠桿加強隊伍建設(shè)，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實管理責(zé)任、增加服務(wù)意識、提高管理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績效，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型管理平臺。

另一方面：利用群體組織、網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教職工文化生活，主動發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)在日常管理、教化教學(xué)、家校聯(lián)系和擴大社會影響的作用。

1、教學(xué)管理注意績效：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量乃立校之本。

一是學(xué)校按要求開齊開足課程外，教學(xué)處以常規(guī)教學(xué)為抓手，在加強教學(xué)常規(guī)管理的同時，指導(dǎo)學(xué)科教研組主動開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、試驗課、指導(dǎo)課的探討活動，不斷優(yōu)化以教為主導(dǎo)、學(xué)為主體，以課堂的高效促進教學(xué)高質(zhì)。教研組創(chuàng)新管理，規(guī)范活動，每一次教研活動必需做到目標明確、形式多樣、人人參加、講求實效。以構(gòu)建學(xué)生喜愛的課堂，建設(shè)學(xué)生喜愛的學(xué)科為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率的應(yīng)對措施，規(guī)避老師教學(xué)的偏差行為。

二是主動開展校本教研，堅持教學(xué)探討、“以人為本、親近老師、關(guān)注學(xué)生、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為探討重點，把促進老師專業(yè)成長作為歸宿。其一突出老師基本功訓(xùn)練，組織老師教材解讀、練習(xí)設(shè)計、學(xué)生教化、課堂管理等方面的培訓(xùn)評比活動，切實提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其二發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，開展老師結(jié)對子活動，在教學(xué)設(shè)計與教學(xué)探討、示范指導(dǎo)、提高探討成效。

2、德育教化立足實效：萬千物類人為上，數(shù)年教化德為先。學(xué)校始終堅持德育為首的辦學(xué)思想，首先加強德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點。

一是堅持日常行為規(guī)范教化常態(tài)化，本著以日常行為規(guī)范抓起，從養(yǎng)成教化抓起，同時要求各班仔細組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級量化評比細則》，確保學(xué)生言行舉止規(guī)范，儀容儀表規(guī)范，課內(nèi)課外和兩操升旗規(guī)范。

二是德育活動多樣化，我校在德育工作建設(shè)中，充分利用班會、隊會、國旗下的講話、校內(nèi)外活動等途徑對學(xué)生進行德育教化。

(1)有安排有針對性的對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、法制、環(huán)保、平安、心理健康、孝心敬老。感恩教化和文明禮儀養(yǎng)成教化，做到重點清、要求高、措施實、效果好。

(2)建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教化體系，加大社會參加學(xué)校德育的力度，逐步形成教化模塊，從而為未成年人思想道德建設(shè)組織一個更完善的教化網(wǎng)絡(luò)，切實加強心理健康教化，培育學(xué)生面對挫折的堅韌毅力和吃苦耐勞的精神，從而培育學(xué)生適應(yīng)社會生活的實力。

(3)重視思品課堂的任務(wù)落實，全校老師人人都是德育工作者，在教學(xué)中有機滲透德育，探究新時期德育教化的新途徑，要求每個老師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標”(即滲透德育有意識、制定安排有支配、教學(xué)設(shè)計