人教版九年級化學(xué)上冊單元測試題含答案解析

最新人教版九年級化學(xué)上冊單元測試題全套含答案解析第一單元走進(jìn)化學(xué)世界檢測卷一、選擇題(本題包括12個(gè)小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1．化學(xué)研究的對象與物理、生物、數(shù)學(xué)、地理等其他自然科學(xué)的研究對象不同，它主要研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。取一塊食鹽可以從不同的角度進(jìn)行研究，以下不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）A．食鹽由什么成分組成B．食鹽的產(chǎn)地在哪里C．食鹽有什么性質(zhì)和用途D．食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何2．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．?dāng)Q干衣服B．寫粉筆字C．食物腐敗D．粉碎廢紙3．下列物質(zhì)性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．濃鹽酸具有揮發(fā)性B．金屬銅能導(dǎo)電C．純凈的氮?dú)馐菦]有顏色、沒有氣味的氣體D．細(xì)鐵絲能在純氧中劇烈燃燒4．1元硬幣的外觀：①有白色的金屬光澤。一些同學(xué)認(rèn)為：②它可能是鐵制的。在討論時(shí)，有的同學(xué)提出：③“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就這一過程而言的說法不正確的是（）A．③為實(shí)驗(yàn)B．②為猜想假設(shè)C．①為發(fā)現(xiàn)問題D．③為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)5．在進(jìn)行了對蠟燭及其燃燒的探究活動后，同學(xué)們有如下說法，其中不正確的是（）A．蠟燭在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生明亮的火焰，同時(shí)放出較多熱量B．蠟燭燃燒時(shí)冒出的黑煙與吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是同種物質(zhì)C．蠟燭燃燒的生成物主要是水和二氧化碳D．蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，其過程中同時(shí)有物理變化發(fā)生6．下列鑒別空氣和呼出氣體的方法中，可行的是（）A．觀察氣體顏色B．用燃著的木條檢驗(yàn)C．用帶火星的木條檢驗(yàn)D．用手在集氣瓶口扇動，聞氣體的氣味7．實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，應(yīng)立即（）A．用水澆滅B．用濕抹布撲滅C．用干抹布撲滅D．用嘴吹滅8．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（）9．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器放置的方法正確的是（）10．小馬同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室加熱25mL水，以下是他實(shí)驗(yàn)操作的記錄，其中沒有錯(cuò)誤的步驟是（）A．先用50mL量筒量取25mL水B．接著將量好的25mL水倒入容積為50mL的試管中C．再用鐵架臺固定試管，將鐵夾夾在試管的中部D．最后點(diǎn)燃裝滿酒精的酒精燈給試管加熱至其中的水沸騰11．可用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置的氣密性，當(dāng)緩慢向左推活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，可觀察到（）A．長頸漏斗下端管口有氣泡冒出B．錐形瓶中液面明顯上升C．長頸漏斗下端導(dǎo)管內(nèi)有液柱上升D．注射器內(nèi)有液體進(jìn)入12．用試管加熱固體物質(zhì)時(shí)，有時(shí)因操作不正確出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象。某同學(xué)尋找出下列原因，其中不正確的是（）A．加熱前試管外壁的水未擦干B．加熱不均勻，局部溫度過高C．加熱完，沒有冷卻即用冷水沖洗D．加熱時(shí)試管夾夾得過緊二、填空與簡答題(本題包括3個(gè)小題，共15分)13．(5分)根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則，請用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填空：(1)向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的。(2)給試管里的液體加熱，應(yīng)使用試管夾，夾在離試管口大約處；試管里的液體體積不超過試管容積的；試管口斜向上，且與桌面成角；試管口不要對著自己或他人。(3)取用液體藥品時(shí)，若沒有說明用量，一般取。14．(3分)某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體，如圖所示。(1)圖中所表示的液體體積是mL。(2)若該同學(xué)要量取42mL的該液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用再向量筒中加入該液體。(3)如果該同學(xué)在量取42mL該液體時(shí)，沒有保持視線水平，而是仰視，則量取的實(shí)際體積(選填“大于”或“小于”)42mL。15．(7分)天津港曾發(fā)生特大爆炸事故，造成嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。經(jīng)事后調(diào)查，爆炸可能是儲存在倉庫里的金屬鈉與水反應(yīng)而引起的。下列短文是金屬鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)記錄，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：從煤油中取出一塊金屬鈉，用濾紙吸干凈表面的煤油后，用小刀切下一小塊。切口呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤，光澤迅速消失、變暗，這是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成氧化鈉的緣故。將這小塊鈉投入水中，鈉浮于水面，劇烈反應(yīng)，急速游動，并熔成一個(gè)閃亮的液態(tài)小球，逐漸縮小，最后完全消失。(1)金屬鈉具有哪些物理性質(zhì)？(最少答四點(diǎn))①；②；③；④。(2)金屬鈉具有哪些化學(xué)性質(zhì)？(最少答兩點(diǎn))①；②。(3)在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉通常必須保存在煤油中，其原因是防止金屬鈉接觸空氣中的氧氣或水蒸氣，與它們發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)。三、探究與實(shí)驗(yàn)題(本題包括3個(gè)小題，共21分)16．(9分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證，按要求回答下列問題：(1)我能寫出化學(xué)儀器名稱及主要用途。寫出①②③的名稱：①；②；③。寫出④⑤主要用途：④；⑤。(2)我能寫出實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)。①實(shí)驗(yàn)室里熄滅酒精燈火焰時(shí)，應(yīng)該用蓋滅；②在實(shí)驗(yàn)室有些玻璃儀器是不能被加熱的，如(舉一例)；③在實(shí)驗(yàn)室里用量筒讀取液體體積時(shí)，視線要；④在實(shí)驗(yàn)室里傾倒液體藥品時(shí)，應(yīng)使標(biāo)簽對著手心，否則可能導(dǎo)致。17．(4分)下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題：(1)如圖①所示，手握細(xì)口瓶傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要，細(xì)口瓶的塞子要在桌面上。(2)如圖②所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是(填序號)。A．平衡氣壓，方便取下燈帽B．揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精(3)如圖③所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干。18．(8分)1860年，英國化學(xué)家法拉第在為少年兒童所做的化學(xué)講座中用蠟燭和玻璃導(dǎo)管做了一個(gè)十分有趣的“子母火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖。①他將玻璃導(dǎo)管的一端插入蠟燭火焰(母火焰)的中心部位后，把燃著的火柴放在導(dǎo)管另一端的尖嘴處，發(fā)現(xiàn)尖嘴處也出現(xiàn)了火焰(子火焰)。②他用濕冷的毛巾包住導(dǎo)管，發(fā)現(xiàn)子火焰熄滅。③拿下導(dǎo)管去掉毛巾，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管內(nèi)壁附有冷凝的固體。請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象，回答下列問題：(1)你認(rèn)為導(dǎo)管內(nèi)冷凝的固體的主要成分應(yīng)該是。(2)子火焰中的可燃物是，蠟燭能產(chǎn)生子母火焰這一現(xiàn)象是由石蠟的性質(zhì)決定的，其中，化學(xué)性質(zhì)是，物理性質(zhì)是；(3)該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，導(dǎo)氣管不宜過長，否則不能產(chǎn)生子火焰，其原因是；二是導(dǎo)氣管必須插入到母火焰的焰心處，若是插到外焰中也不能產(chǎn)生子火焰，其原因是。第一單元檢測卷參考答案與點(diǎn)撥1．B2.C3．D點(diǎn)撥：顏色、氣味、揮發(fā)性、導(dǎo)電性均屬于物理性質(zhì)，可燃性則屬于化學(xué)性質(zhì)。4．A5.B6.B7.B8.B9.D10．A點(diǎn)撥：加熱液體時(shí)試管中液體體積不得超過試管容積的1/3；鐵架臺固定試管時(shí)鐵夾應(yīng)夾在距離試管口1/3處；酒精燈內(nèi)的酒精體積應(yīng)在酒精燈容積的1/4至2/3之間。11．C12.D13．(1)2/3(2)1/31/345°(3)1～2mL14．(1)40(2)膠頭滴管(3)大于15．(1)①常溫下為銀白色固體②密度比水?、塾捕刃?質(zhì)軟)④熔點(diǎn)較低(2)①常溫下易與氧氣反應(yīng)②常溫下易與水反應(yīng)(3)防止金屬鈉接觸空氣中的氧氣或水蒸氣，與它們發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)16．(1)①燒杯②錐形瓶③酒精燈④用于量取一定量液體的體積⑤用于收集和貯存少量氣體(2)①燈帽②量筒③與凹液面的最低處保持水平④瓶口殘留的藥液流下來將標(biāo)簽腐蝕17．(1)向著手心倒放(2)C(3)洗滌18．(1)石蠟(2)石蠟蒸氣石蠟具有可燃性石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都較低(3)石蠟蒸氣在較長的導(dǎo)管中冷凝為固態(tài)母火焰的外焰部分石蠟燃燒充分，無石蠟蒸氣導(dǎo)出第二單元我們周圍的空氣檢測卷一、選擇題(本題包括12個(gè)小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1．在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)釪．水蒸氣2．潛水員長時(shí)間潛水，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是（）A．氮?dú)釨．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳3．下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是（）①冰水混合物②潔凈的空氣③液氮④石灰水A．①③B．②④C．①②D．③④4．下列對化學(xué)反應(yīng)類型的判斷中，不正確的是（）A．碳酸→水＋二氧化碳(分解反應(yīng))B．過氧化氫→水＋氧氣(分解反應(yīng))C．鐵＋氧氣→四氧化三鐵(化合反應(yīng)、氧化反應(yīng))D．石蠟＋氧氣→二氧化碳＋水(化合反應(yīng)、氧化反應(yīng))5．霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是（）A．植樹綠化，美化環(huán)境B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通C．外出時(shí)佩戴防霧霾口罩D．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電6．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。有關(guān)下圖所示三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（）A．它們的生成物中在常溫下既有氣體，也有液體，還有固體B．由圖示的實(shí)驗(yàn)可知，集氣瓶也可以用作反應(yīng)容器C．為了保證實(shí)驗(yàn)效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底D．實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，集氣瓶底裝的少量細(xì)沙可保護(hù)集氣瓶，防止瓶底炸裂7．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體C．木炭在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧8．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置組合不可能是（）A．①④B．①③C．①⑤D．②③9．空氣是一種寶貴的自然資源。下列對空氣的說法中正確的是（）A．潔凈無塵的空氣是純凈物B．香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣C．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源D．“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比為21∶7910．下列對催化劑的描述正確的是（）A．二氧化錳可作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑B．在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑本身的質(zhì)量和所有性質(zhì)均未改變C．并不是所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，但分解反應(yīng)一定需要催化劑D．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，某些催化劑可催化多個(gè)化學(xué)反應(yīng)11．醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是（）A．輸氧時(shí)，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．輸氧時(shí)，該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率C．實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入D．實(shí)驗(yàn)室中將該裝置盛澄清石灰水時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入可檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w12．用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量(已知：銅粉在加熱的條件下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅)，對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識錯(cuò)誤的是（）A．銅粉用量要足夠B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D．在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的eq\f(1,5)二、填空與簡答題(本題包括3個(gè)小題，共15分)13．(4分)在①氧氣、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖氣四種氣體中，能支持燃燒的是(填序號，后同)，參與綠色植物光合作用的是，填充于試電筆的燈管中、通電時(shí)會發(fā)出紅光的是，有刺激性氣味的是。14．(6分)寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并將它們按反應(yīng)類型進(jìn)行分類。(1)生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應(yīng)：；(2)實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)：；(3)火星四射的燃燒反應(yīng)：；(4)氧化汞在加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)：。上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是填序號，后同)，屬于分解反應(yīng)的是。15．(5分)A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì)，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為能支持燃燒的無色氣體。請回答下列問題：(1)寫出下列物質(zhì)的名稱：E、Q、M。(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：①____________________________________________；④____________________________________________。三、探究與實(shí)驗(yàn)題(本題包括3個(gè)小題，共21分)16．(6分)實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。(1)選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置或藥品，填寫在下表中(填字母)。選用藥品發(fā)生裝置收集裝置B高錳酸鉀(2)如果用二氧化錳與濃硫酸加熱制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置是(填字母)。(3)選用F裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(填序號)。①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶③收集氣體后，將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤走酒精燈，然后將導(dǎo)管從水槽中取出(4)用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)速率比較快，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)變得不安全，你準(zhǔn)備采用的改進(jìn)措施是。17．(6分)為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡膠塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，且兩個(gè)容器間的導(dǎo)管足夠粗，保持空氣正常流動。請回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置(選填“漏氣”或“不漏氣”)；(2)若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到的現(xiàn)象為：白磷燃燒，產(chǎn)生，最終活塞前沿停留在mL刻度處；(3)若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻?？捎^察到活塞的移動情況為，最終活塞前沿停留在mL刻度處；(4)若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗。例如：。18．(9分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣，通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，他們設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行氣體的制備和測量實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：實(shí)驗(yàn)序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL過氧化氫溶液溫度/℃氧化鐵的用量/g收集40mL氧氣所需時(shí)間/s①510200128.5②510201.216.8③1510201.210.5④51070032.7(1)完成上述實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)的測定需要用到下圖中的部分裝置，請按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號。(2)通過實(shí)驗(yàn)①和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是；通過實(shí)驗(yàn)②和③對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；通過實(shí)驗(yàn)和對比可知，氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總量(選填“減小”“不變”或“增大”)。(4)若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗(yàn)證它在該反應(yīng)前后的和未發(fā)生改變。(5)同學(xué)們還想探究催化劑的顆粒大小對化學(xué)反應(yīng)速率是否有影響，請你幫他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：。答案1．C2.B3.A4.D5.C6．C點(diǎn)撥：做木炭等在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證實(shí)驗(yàn)效果，可燃物應(yīng)由瓶口緩慢伸至瓶底。7．B8．A點(diǎn)撥：氧氣密度比空氣大，不能夠采用向下排空氣法。9．C10.D11．C點(diǎn)撥：實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)入。12．D點(diǎn)撥：A.要準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，只有使用銅粉的量足夠，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，A正確；B.氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確；C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)，C正確；D.正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的eq\f(1,5)，D錯(cuò)。13．①②④③14．(1)硫＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))二氧化硫(2)過氧化氫eq\o(→,\s\up7(二氧化錳))水＋氧氣(3)鐵＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))四氧化三鐵(4)氧化汞eq\o(→,\s\up7(加熱))汞＋氧氣(1)(3)(2)(4)15．(1)過氧化氫二氧化硫四氧化三鐵(2)高錳酸鉀eq\o(→,\s\up7(加熱))錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣氯酸鉀eq\o(→,\s\up7(二氧化錳),\s\do5(加熱))氯化鉀＋氧氣16．(1)過氧化氫溶液和二氧化錳AD或F(2)C(3)①②③(4)用蒸餾水將過氧化氫溶液稀釋(其他措施合理均可)17．(1)不漏氣(2)大量白煙12(3)活塞先向右移動，后向左移動8(4)橡膠塞彈出；試管爆裂；注射器活塞彈出等(答出一點(diǎn)即可)18．(1)ABE(2)溫度越高，反應(yīng)速率越快反應(yīng)物濃度①②(3)不變(4)質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)(5)將等體積、等濃度且溫度相同的過氧化氫溶液與顆粒大小不同但質(zhì)量相同的氧化鐵混合，測定生成40mL氧氣所需時(shí)間即可第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘檢測卷一、選擇題(本題包括12個(gè)小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1．分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是（）A．原子比分子小B．分子是不斷運(yùn)動的，原子是靜止的C．在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，而原子不能再分D．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)2．某品牌牛奶營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)顯示，每250毫升牛奶中含鈉70毫克，鉀90毫克，鈣90毫克。這里的“鈉”、“鉀”、“鈣”應(yīng)理解為（）A．單質(zhì)B．分子C．元素D．原子3．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（）A．液化石油氣能壓縮在鋼瓶中——分子體積小B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷地運(yùn)動C．液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同D．水電解生成氫氣和氧氣——分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子4．某粒子核內(nèi)所含的核電荷數(shù)為17，核外電子數(shù)為18，該粒子一定是（）A．原子B．分子C．陰離子D．陽離子5．下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（）6．下列化學(xué)符號表示2個(gè)氧原子的是（）A．O2B．2O2C．2OD．O7．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．分子不參加化學(xué)反應(yīng)而原子參加化學(xué)反應(yīng)B．氧氣、過氧化氫、氯化氫都是由分子構(gòu)成的C．糖是甜的、醋是酸的，說明不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同D．水燒開后能把壺蓋沖起，說明分子受熱，分子間的間隔變大8．原子失去最外層電子或最外層得到電子后，一定不會引起改變的是（）①元素種類②化學(xué)性質(zhì)③相對原子質(zhì)量④粒子的電性⑤原子核⑥電子層數(shù)⑦最外層電子數(shù)⑧核外電子總數(shù)A．①③⑤B．②④⑥⑧C．②⑤D．①⑤⑥9．如圖是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列判斷錯(cuò)誤的是（）A．X是金屬元素B．Y元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子C．X元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖與Ne原子相同D．X和Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似10．某市盛產(chǎn)金屬銻。如圖是銻元素在元素周期表中的部分信息，下列有關(guān)說法不正確的是（）A．銻元素屬于金屬元素B．銻元素的相對原子質(zhì)量是121.8gC．銻原子核外有51個(gè)電子D．銻元素的原子序數(shù)為5111．某元素R原子序數(shù)為m，能夠形成核外有x個(gè)電子的Rn－離子，則下列關(guān)系式一定正確的是（）A．m＝nB．m＝n＋xC．m＝n－xD．m＝x－n12．法國里昂的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種只由四個(gè)中子構(gòu)成的粒子，這種粒子稱為“四中子”，也有人稱之為“零號元素”，它與天體中的中子星構(gòu)成類似。下列有關(guān)該粒子的說法不正確的是（）A．不顯電性B．相當(dāng)于一個(gè)氦(相對原子質(zhì)量為4)原子的質(zhì)量C．失去一個(gè)中子后帶一個(gè)單位正電荷D．元素周期表中目前沒有它的位置二、填空與簡答題(本題包括4個(gè)小題，共26分)13．(6分)素有“中國海峽硒都”之稱的詔安是養(yǎng)生圣地。請結(jié)合硒元素的“身份證”信息填空：14．(5分)用化學(xué)用語填空：(1)2個(gè)氮原子；(2)3個(gè)鈉離子；(3)生物細(xì)胞中含量最多的金屬元素；(4)一種液態(tài)金屬元素；(5)原子序數(shù)為10的元素。15．(6分)有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最多的金屬元素，B元素原子第三電子層比第二電子層少一個(gè)電子，C元素的原子得到2個(gè)電子以及D元素原子失去一個(gè)電子后所形成的離子均與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，寫出：(1)上述四種元素的元素符號：A、B、C、D。(2)畫出A原子和C離子的結(jié)構(gòu)示意圖：A原子；C離子。16．(9分)下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題。(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易(選填“得到”或“失去”)電子變成離子；(2)表示的是(填化學(xué)符號)；(3)仔細(xì)觀察上表，我們能發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律：①同周期(同一橫行)元素的原子核外數(shù)相同，數(shù)從左到右依次遞增；②同族(同一縱行)元素的原子核外數(shù)相同，數(shù)從上到下依次遞增。(4)相對原子質(zhì)量與原子真實(shí)質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系(見下表)，根據(jù)下表判斷6.02×1023個(gè)鈉原子的質(zhì)量y為。請歸納下表中的規(guī)律：6.02×1023個(gè)某原子的質(zhì)量在數(shù)值上等于該原子的。碳氧鈉相對原子質(zhì)量1216236.02×1023個(gè)原子的質(zhì)量12g16gy三、探究與實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題，共10分)17．(5分)為探究分子的基本性質(zhì)，化學(xué)探究小組的同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：(1)向容積為250mL的細(xì)頸玻璃儀器(如圖所示，其名稱為容量瓶)中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后，儀器中的現(xiàn)象是，說明。(2)繼續(xù)向儀器中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切，塞緊玻璃塞，將儀器中的液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次。靜置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)瓶中液面明顯(選填“高于”或“低于”)刻線，說明，儀器細(xì)頸部分的作用是。18．(5分)如圖所示，在燒杯A中裝有10mL濃氨水，燒杯B中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液。用一個(gè)大燒杯將A、B兩個(gè)小燒杯罩在一起。一段時(shí)間后，B燒杯中的溶液變?yōu)榧t色。關(guān)于酚酞變紅，化學(xué)探究小組同學(xué)們提出了三種猜想：猜想一：從A燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣，部分水分子運(yùn)動進(jìn)入B燒杯，使酚酞變紅；猜想二：從A燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨分子運(yùn)動進(jìn)入B燒杯，使酚酞變紅；猜想三：從A燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨分子運(yùn)動進(jìn)入B燒杯與水結(jié)合形成氨水，使酚酞變紅。(1)同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為猜想一是不可能的，理由是。(2)為了探究另外兩種猜想是否正確，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請?zhí)畋恚簩?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1min后取出，懸掛在通風(fēng)處晾干，用剪刀將其剪成兩片將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中濾紙不變色氨氣(選填“能”或“不能”)使酚酞變紅，猜想二(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿氨氣的集氣瓶中濾紙變成色氨氣溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞變紅，猜想三(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)答案1．C2.C3．A點(diǎn)撥：液化石油氣能壓縮在鋼瓶中，從分子的角度分析應(yīng)理解為分子之間有間隔。4．C5.B6．C點(diǎn)撥：O2表示1個(gè)氧氣分子；2O2表示2個(gè)氧氣分子；2O表示2個(gè)氧原子；O2－表示一個(gè)氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷。7．A8.A9.D10.B11．D點(diǎn)撥：R原子得到n個(gè)電子之后才有x個(gè)電子，那么得到電子之前元素R的核外電子數(shù)為x－n，即m＝x－n。12．C點(diǎn)撥：該粒子由四個(gè)中子構(gòu)成，不顯電性；失去一個(gè)中子后依然不顯電性。13．(1)非金屬(2)四(3)34(4)得到Se2－(5)78.9614．(1)2N(2)3Na＋(3)Ca(4)Hg(5)Ne15．(1)AlClONa(2)16．(1)得到(2)Al3＋(3)①電子層最外層電子②最外層電子電子層(4)23g相對原子質(zhì)量17．(1)瓶中的水變紅了分子在不斷運(yùn)動(2)低于分子間有間隙使液面變化更明顯18．(1)B燒杯中本來就有水，開始B燒杯中的溶液不變紅就說明水不能使酚酞變紅(2)不能錯(cuò)誤紅正確第四單元自然界的水檢測卷考生注意：1.本試卷共四個(gè)大題，滿分60分，考試時(shí)間45分鐘。2.可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16K—39I—127題號一二三四總分得分一、選擇題(本題包括12個(gè)小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1．學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類。下圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖表示化合物的是（）2．下列物質(zhì)的化學(xué)式的寫法和讀法正確的是（）A．FeCl2讀作氯化鐵B．ClNa讀作氯化鈉C．AgCl讀作氯化銀D．AlCl2讀作氯化鋁3．下列化合物中，氮元素的化合價(jià)表示錯(cuò)誤的是（）A．HNO3B.eq\o(N,\s\up6(＋4))O2C．NaNeq\o(O,\s\up6(＋3))2D.eq\o(N,\s\up6(＋3))H34．有關(guān)過氧化氫(化學(xué)式為H2O2)的說法，正確的是（）A．過氧化氫是由氫元素和氧元素組成B．過氧化氫是由氫氣和氧氣組成C．過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成D．過氧化氫是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成5．2016年2月6日3時(shí)57分，臺灣高雄市發(fā)生6.7級地震。為防止震后疾病傳染，須對飲用水源進(jìn)行處理。常用的凈化水的措施有：①消毒②煮沸③過濾④自然沉降⑤蒸餾，可以采取的措施及合理的處理順序是（）A．④③②①B．①④③②C．③②①④D．④③①②6．如圖是用家庭中的物品制成的電解水裝置，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）A．生成氧氣和氫氣的體積之比是2：1B．水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性C．正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣D．實(shí)驗(yàn)說明水由氫元素和氧元素組成7．“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸?！薄Ａ?xí)近平在12屆全國人大會議上提出了民生視角下的生態(tài)觀，要求全面落實(shí)“水十條”。下列做法中不符合這一主題的是BA．嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用B．富含氮、磷的水直接排放C．對水源地和自然保護(hù)區(qū)的水體嚴(yán)格保護(hù)D．農(nóng)田灌溉使用噴灌、滴灌技術(shù)8．某物質(zhì)的分子模型如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．該物質(zhì)屬于化合物B．該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4C．該物質(zhì)的1個(gè)分子中含5個(gè)原子D．該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1∶49．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度升高達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體。下面有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是（）A．它是混合物B．它是一種不同于水的物質(zhì)C．它的分子之間也有間隔D．它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成10．對于下列化學(xué)用語，有關(guān)說法正確的是（）①N2②Mg2＋③SO2④⑤A．①可表示兩個(gè)氮原子B．③中硫元素的化合價(jià)為＋4C．②和⑤均表示陽離子D．④和⑤表示的微粒化學(xué)性質(zhì)相同11．下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法，錯(cuò)誤的是（）①SO2②Mg2＋③CO2④eq\o(Cu,\s\up6(＋2))SO4⑤O2－⑥H2O2⑦2OA．表示分子個(gè)數(shù)的是⑦B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤C．表示化合價(jià)數(shù)值的是④D．表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①③⑥12．重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測定駕駛者酒駕中的酒精(C2H5OH)含量。下列說法正確的是（）A．K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為＋7B．K2Cr2O7屬于氧化物C．C2H5OH的相對分子質(zhì)量為46D．C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2∶5∶1二、填空與簡答題(本題包括3個(gè)小題，共16分)13．(4分)用化學(xué)用語填空：(1)兩個(gè)鋅離子；(2)二氧化碳中碳元素顯＋4價(jià)；(3)12號元素離子的結(jié)構(gòu)示意圖為；(4)空氣中含量最多的氣體是。14．(6分)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，請根據(jù)所學(xué)知識將下列物質(zhì)進(jìn)行分類(填序號)。①氧氣(O2)②二氧化碳(CO2)③臭氧(O3)④氯化鈉(NaCl)⑤氦氣(He)⑥水銀(Hg)⑦五氧化二磷(P2O5)⑧高錳酸鉀(KMnO4)(1)由分子構(gòu)成的有；(2)由原子直接構(gòu)成的有；(3)由離子構(gòu)成的有；(4)屬于單質(zhì)的是；(5)屬于化合物的是；(6)屬于氧化物的是。15．(6分)如圖為六種常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及銀元素在元素周期表中的信息，依據(jù)圖中信息回答下列問題：(1)上述六種元素中屬于金屬元素的是(填元素名稱)，己元素的化學(xué)性質(zhì)與(填元素符號)元素相似。(2)甲元素和乙元素可組成一種有刺激性氣味的氣體，其化學(xué)符號為，該物質(zhì)中乙元素的化合價(jià)為。(3)庚中銀元素原子核外的電子數(shù)為，一個(gè)銀原子的質(zhì)量約為一個(gè)碳12原子質(zhì)量的倍。三、探究與實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題，共15分)16．(7分)小偉同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾。請問：(1)加入明礬的作用是，圖中還缺少的一種儀器是，其作用是，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了；(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因有(答兩點(diǎn)即可)；(3)經(jīng)改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得純水。他的說法是否正確？不正確，理由是水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)。17．(8分)如下圖所示是有關(guān)水的兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn)。請?zhí)羁眨?1)實(shí)驗(yàn)I中水發(fā)生了(選填“物理”或“化學(xué)”，下同)變化，實(shí)驗(yàn)Ⅱ中水發(fā)生了變化。(2)實(shí)驗(yàn)I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子本身(選填“有”或“沒有”，下同)發(fā)生變化，水分子間的間隙發(fā)生變化。(3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中所發(fā)生化學(xué)變化的文字表達(dá)式為，反應(yīng)類型是反應(yīng)，試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)a中氣體的分子數(shù)目為n時(shí)，b中氣體分子數(shù)為。(提示：相同條件下氣體的體積和分子個(gè)數(shù)成正比)四、計(jì)算題(本題包括1個(gè)小題，共5分)18．(5分)碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。下圖是超市銷售的一種袋裝加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題：(1)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為mg。(2)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為g。(3)食用碘鹽的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定每千克食鹽中含碘量為25±5mg。某地工商部門在對商品進(jìn)行例行抽檢中，測得某袋碘鹽(500g/袋)中碘酸鉀的質(zhì)量為21.4mg，請通過計(jì)算判斷該碘鹽中碘元素的含量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)。答案1．A2.C3．D點(diǎn)撥：NH3中氮元素顯－3價(jià)。4．A5.D6．A點(diǎn)撥：電解水反應(yīng)中生成氧氣和氫氣的體積比為1∶2。7．B8．D點(diǎn)撥：該物質(zhì)中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為3∶1，原子個(gè)數(shù)比為1∶4。9．C10.B11.A12．C點(diǎn)撥：K2Cr2O7不屬于氧化物，其中鉻元素顯＋6價(jià)，C2H5OH中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為2∶6∶1。13．(1)2Zn2＋(2)eq\o(C,\s\up6(＋4))O2(3)(4)N214．(1)①②③⑦(2)⑤⑥(3)④⑧(4)①③⑤⑥(5)②④⑦⑧(6)②⑦15．(1)鈉、鋁F(2)NH3－3(3)47916．(1)吸附小顆粒泥塵，使其沉淀(或吸附沉降)玻璃棒引流防止液體濺出(2)濾紙破損或液面高于濾紙邊緣(3)不正確水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)17．(1)物理化學(xué)(2)沒有有(3)水eq\o(→,\s\up7(通電))氫氣＋氧氣分解b0.5n18．(1)10(2)7.5(3)解：這袋碘鹽中碘元素的質(zhì)量為21．4mg×(eq\f(127,39＋127＋16×3)×100%)＝12.7mg。則每千克這種食鹽中含碘量為12．7mg×(1000g÷500g)＝25.4mg，符合國家標(biāo)準(zhǔn)。第五單元化學(xué)方程式檢測卷班級：__________姓名：__________考生注意：1.本試卷共四個(gè)大題，滿分60分，考試時(shí)間45分鐘。2.可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16Cl—35.5K—39題號一二三四總分得分一、選擇題(本題包括12個(gè)小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1．化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是（）①原子數(shù)目；②分子數(shù)目；③元素種類；④物質(zhì)種類；⑤原子種類；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D(zhuǎn)．②③⑤2．下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A．紙燃燒化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小B．鎂條燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大C．酒精敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量變小D．蠟燭燃燒后質(zhì)量變小3．下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是（）A．CaCO3eq\o(=,\s\up7(高溫))CaO＋CO2↑B．4Fe＋3O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2Fe2O3C．Mg＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))MgO2D．2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O24．下列有關(guān)“2CO＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2CO2”的質(zhì)量關(guān)系，不正確的是（）A．若56gCO參加反應(yīng)，則消耗O2的質(zhì)量一定是32gB．若16gO2參加反應(yīng)，則生成CO2的質(zhì)量一定是44gC．若有10gCO2生成，則消耗的CO和O2的質(zhì)量總和一定是10gD．若5gCO與2gO2混合點(diǎn)燃，則生成的CO2的質(zhì)量一定是7g5．在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲取的相關(guān)信息正確的是（）A．甲物質(zhì)的化學(xué)式是CH2B．丙和丁均屬于氧化物C．該反應(yīng)中有4種化合物D．丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：16．下列反應(yīng)發(fā)生后，固體質(zhì)量增加的是（）A．鐵絲在純氧中劇烈燃燒B．將二氧化錳粉末加入到過氧化氫溶液中C．加熱高錳酸鉀制氧氣D．氫氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)7．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是（）A．丁一定是化合物B．丙一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑C．該反應(yīng)可能是碳酸鈣的分解D．參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和8．如圖為小柯做的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：將銅絲繞在電烙鐵上，電烙鐵用支架固定在密閉的硬質(zhì)玻璃管中，玻璃管置于靈敏電子臺秤上，接通電路，電烙鐵開始工作，可以觀察到銅絲表面逐漸變黑，電子臺秤讀數(shù)保持不變，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu＋O2eq\o(=,\s\up7(△))CuOB．加熱過程中，玻璃管內(nèi)空氣的質(zhì)量保持不變C．加熱過程中，銅絲的質(zhì)量保持不變D．硬質(zhì)玻璃管內(nèi)物質(zhì)在反應(yīng)前后總質(zhì)量保持不變9．我國用長征二號改進(jìn)火箭發(fā)射神舟十號載人飛船，火箭所用的液態(tài)燃料偏二甲肼(C2H8N2)與氧化劑N2O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H8N2＋2N2O4eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))3N2↑＋2CO2↑＋nH2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中不正確的是（）A．該化學(xué)方程式中n＝4B．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)D．該反應(yīng)中氮元素化合價(jià)發(fā)生了改變10．在反應(yīng)2A＋3B=2C＋4D中，A與B的相對分子質(zhì)量之比為1∶1，用一定質(zhì)量的A與12克B恰好完全反應(yīng)，生產(chǎn)11克C，則下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．若A的相對分子質(zhì)量是32，則C的相對分子質(zhì)量是88B．B與D的相對分子質(zhì)量之比是16∶9C．同時(shí)生成D的質(zhì)量是9克D．反應(yīng)中，A與C的質(zhì)量之比是8∶1111．銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2(OH)2CO3eq\o(=,\s\up7(△))2CuO＋X＋CO2↑。下列說法正確的是（）A．反應(yīng)前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變B．堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2∶3C．X是相對分子質(zhì)量最小的氧化物D．加熱Cu2(OH)2CO3的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取O2的發(fā)生裝置相同12．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中不正確的是（）A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7∶5D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1∶4二、填空與簡答題(本題包括3個(gè)小題，共22分)13．(8分)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空。(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：，該實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象是。(2)實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取氧氣：，試管口放一團(tuán)棉花的作用是。(3)電解水：，寫出檢驗(yàn)負(fù)極氣體時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(4)鐵釘與硫酸銅溶液的反應(yīng)：，實(shí)驗(yàn)前若發(fā)現(xiàn)鐵釘表面已生銹，應(yīng)對其進(jìn)行的處理是用。14．(5分)配平下列化學(xué)方程式。(1)Al＋Fe3O4eq\o(=,\s\up7(△))Fe＋Al2O3(2)H2＋N2eq\o(=,\s\up7(一定條件))NH3(3)CH4＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))CO2＋H2O(4)Fe2O3＋H2SO4=Fe2(SO4)3＋H2O(5)Al(OH)3＋H2SO4=Al2(SO4)3＋H2O15．(9分)質(zhì)量守恒定律是一切化學(xué)變化都必須遵循的一個(gè)重要定律，對于我們對化學(xué)變化的定性研究和定量研究都有著極其重要的指導(dǎo)作用。(1)定性研究：在實(shí)驗(yàn)室中，不能用帶磨口玻璃塞的玻璃試劑瓶盛裝氫氧化鈉溶液，因?yàn)闅溲趸c會與玻璃成分中的某種物質(zhì)X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使玻璃塞和玻璃試劑瓶口粘連在一起。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為X＋2NaOH=Na2SiO3＋H2O，則X的化學(xué)式為。(2)定量研究：酒精是乙醇的俗稱，可用于醫(yī)療消毒，也常作燃料。在氧氣充足的條件下完全燃燒的生成物為二氧化碳和水，現(xiàn)將一定質(zhì)量的乙醇和氧氣放在密閉容器中，它們恰好完全燃燒，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。請答題：物質(zhì)質(zhì)量乙醇氧氣二氧化碳水反應(yīng)前/g4.6a00反應(yīng)后/g008.85.4①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，a＝；②生成物中，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為，水中氫元素的質(zhì)量為；③由于氧氣只含氧元素，故生成物中的碳元素和氫元素都來自于反應(yīng)物中的，結(jié)合上面的計(jì)算結(jié)果可知，乙醇中一定(選填“含有”或“不含有”)氧元素，其質(zhì)量為，乙醇所含碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為，原子個(gè)數(shù)比為。三、探究與實(shí)驗(yàn)題(本題包括1個(gè)小題，共8分)16．(8分)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(托盤天平略)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，如圖A、B、C所示。(1)同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，上述的A～C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，只有一個(gè)裝置能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，該裝置是(填字母代號)，另外兩個(gè)裝置被否定的原因分別是、。(2)裝置A中錐形瓶底部細(xì)沙的作用是。(3)小明受到A裝置的啟發(fā)，將C裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖D所示。使D中反應(yīng)能發(fā)生的操作方法為將錐形瓶傾斜，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該裝置中小氣球的作用是。四、計(jì)算題(本題包括1個(gè)小題，共6分)17．(6分)某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6.0g放入大試管中進(jìn)行加熱，并在不同時(shí)刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量，結(jié)果記錄如下表。分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.03.5剩余固體質(zhì)量/g5.14.54.24.084.084.08(1)氯酸鉀中鉀、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為(最簡整數(shù)比)；(2)生成氧氣的質(zhì)量為；(3)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少？(本小題需寫出完整的計(jì)算過程)答案1．B2.C3.A4.D5.B6.A7．D點(diǎn)撥：分析圖知，甲為反應(yīng)物，乙、丁為生成物，丙可能是該反應(yīng)的催化劑。反應(yīng)中甲、乙、丁質(zhì)量比為18∶16∶2，故不可能是碳酸鈣的分解。8．D9.C10．A點(diǎn)撥：在反應(yīng)2A＋3B=2C＋4D中，A與B的相對分子質(zhì)量之比為1∶1，則m(A)∶12g＝2∶3，m(A)＝8g，設(shè)C的相對分子質(zhì)量為x，則64∶2x＝8g∶11g，x＝44。11．C點(diǎn)撥：反應(yīng)后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；堿式碳酸銅中銅和氧的原子個(gè)數(shù)比為2∶5；加熱堿式碳酸銅應(yīng)用固固加熱裝置。12．D點(diǎn)撥：分析圖可知，反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量變化之比為8∶28＝2∶7。13．(1)3Fe＋2O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))Fe3O4火星四射，生成黑色固體(2)2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑防止加熱時(shí)飛濺的高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管(3)2H2Oeq\o(=,\s\up7(通電))2H2↑＋O2↑2H2＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2H2O(4)Fe＋CuSO4=Cu＋FeSO4用砂紙打磨光亮14．(1)8394(2)312(3)1212(4)1313(5)231615．(1)SiO2(2)①9.6②2.4g0.6g③乙醇含有1.6g12∶3∶82∶6∶116．(1)AB裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氧氣會逸散到空氣中，因此不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律(2)防止紅磷燃燒放熱使錐形瓶底因受熱不均而炸裂(3)將錐形瓶傾斜2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑收集生成的氧氣，緩沖瓶中的氣壓變化17．(1)78∶71∶96(2)1.92g(3)解：設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x。2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑24596x1.92geq\f(245,x)＝eq\f(96,1.92g)x＝4.9g原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為6.0g－4.9g＝1.1g。答：原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.1g。第六單元碳和碳的氧化物檢測卷班級：__________姓名：__________考生注意：1.本試卷共四個(gè)大題，滿分60分，考試時(shí)間45分鐘。2.可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16Cl—35.5Ca—40題號一二三四總分得分一、選擇題(本題包括12個(gè)小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1．下列有關(guān)碳單質(zhì)所發(fā)生的變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．以石墨為原料制造人造金剛石B．用鉛筆芯在紙上寫字，鉛筆芯變短了C．將金剛石加工琢磨成鉆石D．將活性炭投入紫色石蕊溶液中，最終溶液變?yōu)闊o色2．古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時(shí)間而不變色，這主要是因?yàn)椋ǎ〢．紙的質(zhì)量好B．碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下比較穩(wěn)定C．保存方法得當(dāng)D．碳在任何條件下都不與其他物質(zhì)反應(yīng)3．有關(guān)碳元素組成的幾種物質(zhì)，以下說法錯(cuò)誤的是（）A．C60是一種新型化合物B．金剛石是天然最硬的物質(zhì)C．石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性D．活性炭可以除去冰箱中的異味4．下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A．金剛石常用來裁玻璃——金剛石堅(jiān)硬無比B．焦炭用來冶煉金屬——焦炭具有還原性C．石墨常用作電極材料——石墨具有導(dǎo)電性D．木炭可燃燒——木炭具有吸附性5．鑒別O2、CO、CO2三種氣體，簡便可行的方法是（）A．將氣體分別通入澄清石灰水B．將氣體分別通入石蕊溶液C．試驗(yàn)三種氣體在水中的溶解性D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)6．碳的耗用量稱為“碳足跡”(如圖所示)。一般情況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大。碳足跡的計(jì)算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠?。以下做法可以減小“碳足跡”的是（）A．減少一次性筷子的使用B．大量使用煤、石油等燃料C．將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理D．以私家車出行代替公共交通工具7．關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是（）A．CO的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)B．室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同D．大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用8．按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說法及分析不正確的是（）A．烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻B．網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度C．可觀察到澄清石灰水變渾濁D．反應(yīng)后固體減少的質(zhì)量即為氧化銅失去氧元素的質(zhì)量9．如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生、收集裝置。有關(guān)這些裝置的說法不正確的是（）A．裝置Ⅰ可作為加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置B．裝置Ⅱ可用于制取二氧化碳?xì)怏w，也可以用于制取氧氣C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，不與空氣中各成分反應(yīng)的無毒氣體D．裝置Ⅳ、Ⅴ都可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣10．某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的是（）11．“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO不同點(diǎn)的比較中錯(cuò)誤的是（）A．組成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B．性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨D．危害：CO2會造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒12．據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)?、氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息，某同學(xué)做出如下推斷：①火星大氣是混合物②火星大氣與地球大氣成分相似③在火星上敞口放置的澄清石灰水容易變質(zhì)④火星環(huán)境適宜人類生存⑤火星上溫室效應(yīng)顯著。你認(rèn)為正確的是（）A．①③⑤B．②③⑤C．②③④D．①④⑤二、填空與簡答題(本題包括4個(gè)小題，共22分)13．(5分)碳在地殼中的含量不高，但含碳元素的物質(zhì)種類眾多，而且分布極廣。如圖是有關(guān)碳元素原子及其單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)所學(xué)知識回答：(1)圖1為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)(選填“活潑”或“不活潑”)。(2)圖2、3、4對應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖2單質(zhì)的名稱是，圖3單質(zhì)的名稱是。寫出圖4單質(zhì)在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：。14．(6分)從氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)庵校x擇合適的氣體用化學(xué)式或化學(xué)方程式填空。(1)能在空氣中燃燒，燃燒的產(chǎn)物不會污染空氣的理想燃料是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)常用作冶金工業(yè)中的還原劑的氣體化合物是，此氣體還原氧化銅的化學(xué)方程式為。15．(6分)自然界中碳氧循環(huán)過程如圖所示：(1)大氣中，吸收CO2的主要環(huán)節(jié)是。(2)由于人類消耗的增加和，使空氣中CO2的含量上升，從而導(dǎo)致增強(qiáng)，全球氣候變暖。“低碳生活，從我做起”，請寫出一條你能做到的可行措施：。(3)科學(xué)家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適當(dāng)條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2＋3H2eq\o(=,\s\up7(催化劑),\s\do5(適當(dāng)條件))甲醇＋H2O，則甲醇的化學(xué)式是。16．(5分)由A和B兩種物質(zhì)組成的混合物，可實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系。(1)寫化學(xué)式：A．；C．；E．。(2)寫化學(xué)反應(yīng)方程式：①A與B反應(yīng)：；②F發(fā)生分解反應(yīng)：。三、探究與實(shí)驗(yàn)題(本題包括1個(gè)小題，共9分)17．(9分)據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問題。(1)若用KMnO4加熱制取氧氣，應(yīng)選用上述儀器中的(填序號)來組裝發(fā)生裝置；其化學(xué)反應(yīng)方程式為；當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2(選填“K1”“K2”或“K3”，后同)；要調(diào)節(jié)試(2)若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，并裝配一個(gè)使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止的裝置，應(yīng)選上述儀器中的(填序號)來組裝發(fā)生裝置。(3)如圖為某同學(xué)制作的微型實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置略)。甲酸與熱的濃硫酸作用的化學(xué)反應(yīng)方程式為HCOOHeq\o(=,\s\up7(濃硫酸),\s\do5(加熱))X＋CO↑。①X是(填化學(xué)式)；②氧化銅的顏色變化為，導(dǎo)管中部澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；③此實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保，其理由是且節(jié)約能源(只寫一點(diǎn))。四、計(jì)算題(本題包括1個(gè)小題，共5分)18．(5分)某同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取15g石灰石樣品研碎和100g稀鹽酸放入燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)。在反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表(已知燒杯的質(zhì)量為25g，樣品中的雜質(zhì)不溶于水、也不與稀鹽酸反應(yīng))。請計(jì)算：反應(yīng)時(shí)間/s20406080100燒杯和所盛藥品質(zhì)量/g137.8135.6134.5m134.5(1)表中的“m”為g。(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)。答案1．A2.B3.A4.D5.D6.A7.D8．D點(diǎn)撥：反應(yīng)后固體減少的質(zhì)量除了氧化銅失去的氧元素質(zhì)量外，還有參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量。9．D點(diǎn)撥：裝置Ⅲ和Ⅴ可用于收集氧氣，裝置Ⅳ不可以用于收集氧氣。10．B點(diǎn)撥：B裝置雖然有帶孔的塑料片，但是稀鹽酸一直浸沒大理石，所以無法控制反應(yīng)的進(jìn)行。11．C點(diǎn)撥：可用于人工降雨的是CO2。12．A13．(1)4不活潑(2)金剛石石墨C60＋60O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))60CO214．(1)H22H2＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2H2O(2)CO2CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O(3)COCO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO215．(1)綠色植物的光合作用(2)化石能源對森林的亂砍濫伐溫室效應(yīng)節(jié)約用電，隨手關(guān)燈(其他如多參加義務(wù)植樹活動，愛護(hù)綠地草坪等合理均可)(3)CH3OH(或CH4O)16．(1)CCO2CO(2)①C＋2CuOeq\o(=,\s\up7(高溫))2Cu＋CO2↑②CaCO3eq\o(=,\s\up7(高溫))CaO＋CO2↑17．(1)ABEI2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑K2K1(2)CDI(3)①H2O②由黑色變紅色Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O③一氧化碳被點(diǎn)燃生成二氧化碳，不污染環(huán)境，并且節(jié)約能源18．(1)134.5(2)解：反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為15g＋100g＋25g－134.5g＝5.5g。設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑10044x5.5geq\f(100,x)＝eq\f(44,5.5g)x＝12.5g該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為eq\f(12.5g,15g)×100%＝83.3%。答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%。第七單元燃料及其利用檢測卷班級：__________姓名：__________考生注意：1.本試卷共四個(gè)大題，滿分60分，考試時(shí)間45分鐘。2.可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16題號一二三四總分得分一、選擇題(本題包括12個(gè)小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1．5月31日是世界無煙日，下列圖標(biāo)表示“禁止吸煙”的是（）2．下列變化屬于物理變化的是（）A．把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱制取焦炭B．石油加熱蒸餾出多種產(chǎn)品C．天然氣生火做飯D．煤燃燒3．通常情況下，燃燒需要三個(gè)條件，下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是（）A．③④B．②③C．②④D．①②4．“酸雨”的形成主要是由于（）A．工業(yè)上大量燃燒含硫燃料B．大氣中二氧化碳的含量增多C．汽車排出大量尾氣D．森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態(tài)平衡5．下列說法正確的是（）A．需要點(diǎn)燃或加熱的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)B．有熱量放出的變化一定是化學(xué)反應(yīng)C．吸收熱量的變化一定是化學(xué)反應(yīng)D．化學(xué)反應(yīng)一定發(fā)生了熱量變化6．下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是（）A．身上的衣物著火，可就地打滾使火熄滅B．只要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，可燃物就一定燃燒C．圖書、檔案失火，通常用水基型滅火器撲滅D．“吹滅蠟燭火焰”滅火的原理是，使可燃物與氧氣隔絕7．燃料電池是一種新型綠色電池。它是把H2、CO、CH4等燃料和空氣不斷輸入，直至被氧化，使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。這三種氣體可以作為燃料的原因是（）A．均是無毒無害的氣體B．均可燃燒并放出大量的熱C．燃燒產(chǎn)物均為二氧化碳D．均在自然界中大量存在8．下列混合氣體，點(diǎn)燃時(shí)可能發(fā)生爆炸的是：①氫氣和空氣；②二氧化碳和一氧化碳；③氦氣和氧氣；④天然氣和氧氣（）A．①②B．①②③C．①②④D．①④9．有三瓶無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點(diǎn)燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則x、y、z分別是（）A．CH4H2COB．CH4COH2C．COCH4H2D．H2CH4CO10．當(dāng)代社會幾乎離不開化石燃料，關(guān)于人類使用化石燃料的“利”與“弊”，下列說法正確的是（）A．只有“利”而無“弊”，因?yàn)槿祟惖纳詈蜕a(chǎn)根本就離不開化石燃料，也離不開以化石燃料為原料生產(chǎn)的塑料、橡膠、纖維、藥物、化肥、農(nóng)藥等B．只有“弊”而無“利”，因?yàn)榛剂系娜紵a(chǎn)生許多有害物質(zhì)，導(dǎo)致氣候變暖、酸雨、空氣中可吸入顆粒物含量急劇上升C．“弊”大于“利”，雖然化石燃料為人類提供了能源和物質(zhì)，但使用化石燃料帶來了嚴(yán)重的環(huán)境問題D．“利”大于“弊”，雖然使用化石燃料帶來了一定的環(huán)境問題，但化石燃料是當(dāng)今社會重要的能源和物質(zhì)資源，只要合理利用，就可以趨利避害11．隨著全球能源使用量的增長，化石能源將日益枯竭。開發(fā)和利用新能源變得更為迫切，下列能源屬于新能源的是（）①太陽能②煤③風(fēng)能④天然氣⑤地?zé)崮蹵．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．①③④12．如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰。水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱，迅速移開火柴，火柴開始燃燒。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．水沸騰，水分子質(zhì)量和體積增大B．P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達(dá)到著火點(diǎn)C．火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒D．火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水二、填空與簡答題(本題包括3個(gè)小題，共20分)13．(7分)燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。(1)在現(xiàn)代社會，燃料的燃燒給我們的生活帶來了極大的便利。①煤、和天然氣被稱為三大化石燃料。②氫氣被譽(yù)為最清潔的燃料，其原因是。(2)但如果對燃燒利用不當(dāng)，會引起火災(zāi)。下面是一些常用的滅火方法的事例，其中是通過降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下實(shí)現(xiàn)滅火的是(填序號，后同)，是通過清除可燃物實(shí)現(xiàn)滅火的