化工廠個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

第3頁共3頁化工廠?個(gè)人培?訓(xùn)總結(jié)?培訓(xùn)?總結(jié)?為期五?天的培?訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬?即逝，?在這_?___?天的培?訓(xùn)日子?里，我?對(duì)杰出?班組長?的形成?和自我?完善有?了更多?的理解?和感受?，體驗(yàn)?了訓(xùn)練?的刺激?，體會(huì)?了公司?企業(yè)文?化的核?心精神?與價(jià)值?導(dǎo)向，?了解了?作為一?名杰出?班組長?應(yīng)該具?備的素?質(zhì)和能?力。最?重要的?是開始?了逐漸?從一個(gè)?普通員?工到一?名骨干?員工的?轉(zhuǎn)變。?夢(mèng)里?回思千?百度，?驀然回?首追溯?一下這?些陽光?燦爛的?日子。?在為期?五天的?培訓(xùn)里?，來自?白朗公?司的樓?老師和?周老師?分別給?我們介?紹了班?組長是?如何經(jīng)?營人心?，提高?績效，?培育人?才，指?導(dǎo)下屬?建立創(chuàng)?新意識(shí)?，指導(dǎo)?下屬適?應(yīng)工作?，和員?工一起?分析問?題、解?決問題?，如何?進(jìn)行有?效溝通?。正所?謂企業(yè)?干條線?，班組?一針穿?，班組?是企業(yè)?最小的?___?_單元?，是企?業(yè)的基?石。所?謂班組?不牢地?動(dòng)山搖?，如果?班組管?理混亂?勢(shì)必導(dǎo)?致基層?工作雜?亂無章?，現(xiàn)場?問題頻?繁發(fā)生?，產(chǎn)品?質(zhì)量難?以得到?保障，?甚至企?業(yè)戰(zhàn)略?也無法?在基層?貫徹落?實(shí)。班?組長是?企業(yè)的?兵頭將?尾，作?為一班?之長，?要善于?管人、?育人、?用人、?留人，?如果班?組長勝?任力不?夠，那?么勢(shì)必?導(dǎo)致員?工士氣?低落、?執(zhí)行力?差，難?以達(dá)成?班組運(yùn)?營的預(yù)?期目標(biāo)?。班組?長要對(duì)?自己的?角色認(rèn)?知有一?個(gè)完整?全面的?認(rèn)識(shí)，?我們要?明白班?組長對(duì)?下代表?經(jīng)營者?的立場?，對(duì)上?代表生?產(chǎn)者的?立場，?對(duì)待直?接上司?既代表?員工的?立場，?又代表?上級(jí)的?輔助人?員。班?組長在?管理時(shí)?要以情?動(dòng)人，?用熱心?、知心?換取員?工的信?任和尊?重；要?以理服?人，用?事實(shí)說?話，促?進(jìn)員工?績效的?改善；?要善于?使用激?勵(lì)性的?語言，?及時(shí)的?認(rèn)可和?肯定員?工的表?現(xiàn)，激?發(fā)工作?熱情。?班組長?在培育?人才時(shí)?要發(fā)揮?骨干員?工的作?用，發(fā)?揮標(biāo)桿?的示范?作用，?以點(diǎn)帶?面，促?進(jìn)團(tuán)隊(duì)?成員整?體的提?升；要?注重員?工創(chuàng)新?能力的?培養(yǎng)，?為班組?的可持?續(xù)發(fā)展?注入活?力。?為期五?天的培?訓(xùn)想必?我這一?輩子都?不會(huì)忘?懷，每?每再看?到當(dāng)時(shí)?用手機(jī)?記錄的?照片，?腦袋里?就會(huì)浮?現(xiàn)出一?場又一?場刻骨?銘心的?畫面。?培訓(xùn)員?工踴躍?參加培?訓(xùn)老師?的問題?，員工?與培訓(xùn)?老師互?動(dòng)問題?，培訓(xùn)?老師給?大家做?的各種?有趣的?游戲，?還有最?后對(duì)大?家的獎(jiǎng)?勵(lì)???太多的?太多，?相信這?些在我?們的每?一名員?工心中?都會(huì)留?下難忘?的回憶?。對(duì)我?個(gè)人來?說，感?觸最深?的就是?周老師?給我們?做的一?個(gè)雙人?游戲，?一個(gè)人?坐在板?凳上，?背對(duì)著?投影，?一個(gè)人?站在投?影前解?釋投影?上的詞?語，由?坐在板?凳上的?隊(duì)友來?猜。這?是一個(gè)?考量隊(duì)?友之間?相互信?任和挑?戰(zhàn)兩個(gè)?人理解?和解讀?詞語的?能力。?在做完?這個(gè)游?戲后，?我深深?的明白?人與人?之間的?想法是?完全迥?異的。?我們想?要成為?杰出的?班組長?，不僅?要有過?硬的動(dòng)?手操作?能力，?還要能?明白如?何去站?在領(lǐng)導(dǎo)?上司和?下屬員?工的角?度思考?問題，?為他們?解決問?題，提?高自己?，完善?自我。?還有一?個(gè)團(tuán)體?游戲，?我的感?觸也很?多。這?個(gè)游戲?要求每?一組報(bào)?數(shù)字，?從1到?50，?其中遇?到含有?7或7?的倍數(shù)?的數(shù)字?時(shí)只拍?手不報(bào)?數(shù)。在?所有的?參加組?中只有?兩個(gè)組?成功的?完成了?，我發(fā)?現(xiàn)對(duì)于?一個(gè)團(tuán)?隊(duì)來說?，團(tuán)隊(duì)?合作精?神一定?是最重?要的，?這點(diǎn)毋?庸置疑?。但是?除此之?外呢。?還有一?些細(xì)節(jié)?的內(nèi)容?需要注?意，首?先就是?彼此之?間的信?任，這?一點(diǎn)在?數(shù)字傳?遞當(dāng)中?體現(xiàn)的?很明顯?，后面?的隊(duì)員?要充分?信任前?面隊(duì)員?給他的?數(shù)字信?息，自?己不允?許按照?自己的?意愿來?處理，?這其實(shí)?就是一?種信任?的建立?。還有?一點(diǎn)是?我以前?從來沒?有注意?過的—?“有效?溝通”?。以前?在學(xué)校?的各種?團(tuán)隊(duì)比?賽中只?強(qiáng)調(diào)團(tuán)?隊(duì)精神?和充分?信任隊(duì)?友，而?沒有注?意到還?有一項(xiàng)?非常重?要的因?素同樣?也是獲?勝的關(guān)?鍵，隊(duì)?員之間?的溝通?一定會(huì)?很多，?但是如?何做到?有效溝?通，如?何讓溝?通更有?效率呢?。