骨干教師精選工作計劃范文示例三篇

骨干教師精選最新工作計劃范文示例三篇

骨干老師不但在教學(xué)的實力上要突出，在思想上也要求踴躍向上，做好學(xué)校的先鋒帶頭人，你是否也有這樣的體會呢？寫一寫相關(guān)的工作打算吧，以下是我和大家共享骨干老師精選最新工作打算范文例如三篇相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。骨干老師工作打算1

一、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和修養(yǎng)；不斷地更新教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，駕馭一些學(xué)科的前沿學(xué)問，不斷地自我“充電”，做到與時俱進(jìn)，力求到達(dá)專業(yè)化。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅持不懈地學(xué)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。工作中，踴躍投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命開展的高度踴躍探究新的課堂教學(xué)，實踐中，不斷探求、感悟、反思。注意科研意識和科研實力的養(yǎng)成，邊學(xué)習(xí)邊實踐邊反思，努力做一名科研型老師。

二、研修方式

1、加強(qiáng)教育學(xué)問和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。利用省骨干老師培訓(xùn)這一契機(jī)，踴躍向有關(guān)專家和教授請教，并有打算進(jìn)展閱讀。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展教學(xué)資源。在東莞教研網(wǎng)建立個人博客空間！一方面親密關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜尋教學(xué)素材，更新教學(xué)理念；另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書寫教學(xué)日志、讀書筆記，發(fā)表個人教育教學(xué)心得體會。

3、踴躍參與各類教研活動，開闊視野。追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實踐探究的融合，真正實此時此刻做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。

三、研修措施

1、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。

利用進(jìn)入廣東省名師工作室的時機(jī)，走進(jìn)優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。踴躍參與各類的教研活動，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事務(wù)，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的教學(xué)實力。

2、深化開展課題探究。

以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難題，以研促教。踴躍主動地定期進(jìn)展探究課教學(xué)，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽評課。在實踐中提高自己的教學(xué)實力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、進(jìn)展崗位實踐。

踴躍運(yùn)用所學(xué)的理論、方法、技巧進(jìn)展崗位實踐，通過這個階段的教學(xué)實踐，提煉出本人的教學(xué)風(fēng)格。對課題進(jìn)展更深化調(diào)查、實踐、探究、探究、分類、整理、總結(jié)，做好課題的結(jié)題工作，圓滿完成課題探究任務(wù)。完成一個視頻的優(yōu)秀課例。

4、勤于動筆，提升科研水平。

堅持行動探究，堅持寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。在培訓(xùn)期間完成至少4篇讀書筆記、6篇教學(xué)反思，一篇教育論文。

5。踴躍謹(jǐn)慎完成培訓(xùn)期間的各種作業(yè)。

在今后的教育教學(xué)中，我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作。在主持人、指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下，在同學(xué)們相互促進(jìn)下，通過自己努力，使自己的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能得到必須提高，成長為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)省級骨干老師。骨干老師工作打算2

很榮幸自己能參與縣教育局和進(jìn)修學(xué)校組織的骨干老師培訓(xùn)班，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的造就和引薦，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定自我成長打算，并在打算實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

一、謹(jǐn)慎履行好自身職責(zé)，并踴躍主動的投入工作。

作為一名骨干老師，對于自己此時此刻所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鬟€須要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將接著本著理解、關(guān)懷、支持的看法與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的相同，發(fā)揮教育的合力。其次，要以極大的熱忱投入工作，并在不斷摸索中不斷磨煉自己，并以巨大的熱忱投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的鼓勵方式凝合人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使自己在崗位上展示自己的才能。再次，擅長承受每個人供應(yīng)的最好方法，并在工作中不斷修正自己的打算、行為，以適應(yīng)新的須要與新開展。再次，剛好與領(lǐng)導(dǎo)和教師們商討、溝通工作中的問題及解決方法，尋求集體才智的最大化。

二、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、主動關(guān)懷國內(nèi)外小學(xué)教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題探究方法，踴躍參加課題的探究。

其次，在實踐中成長：

1、踴躍參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2、敬重孩子、走進(jìn)孩子，用一百零一種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，剛好記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學(xué)習(xí)視察小學(xué)生的一言一行，及對事物的反響、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)展一些記錄，提高老師的視察、記錄技能。

6、謹(jǐn)慎做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)歷。

三、重視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)懷和酷愛每一個小學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的實力。最終，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

四、詳細(xì)實施內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)悟《綱要》中的精神。

2、學(xué)習(xí)老師視察技能。

3、書寫有關(guān)閱讀筆記并撰寫探究論文。

4、謹(jǐn)慎讀書，并寫出讀書筆記

5、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來協(xié)助教學(xué)。

以上是我的自我成長打算，盼望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的造就以及在自己的努力下，有所收獲有所成長。骨干老師工作打算3

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會，跟上幼教前進(jìn)的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個人研修打算，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、自我研修

1、踴躍參與骨干老師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2、踴躍參與各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。

4、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》《綱要》。

5、大練根本功，利用空余時間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。

二、示范引領(lǐng)，傳幫帶

為了提高老師的整體素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張教師結(jié)對，為盡快的共同成長，特制定如下打算：

1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作那么，起到模范帶頭作用。

2、注意日常工作的引導(dǎo)，剛好指出張教師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其剛好改良。

3、聽張教師的課，謹(jǐn)慎記錄，遵照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)謹(jǐn)慎評課，剛好指出張教師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對如何改良提出合理化建議。

4、指導(dǎo)張教師如何撰寫教案、如何進(jìn)展二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、視察記錄和活動實錄等。

5、指導(dǎo)張教師主動與家長溝通，并踴躍取得家長的支持與協(xié)作。

6、建議張教師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)會教育的真諦。