小學(xué)科研處個(gè)人年終述職報(bào)告

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)科?研處個(gè)?人年終?述職報(bào)?告各?位領(lǐng)導(dǎo)?、各位?同仁：?大家?好!?我于_?___?年__?__月?受上級(jí)?組織調(diào)?配到中?心小學(xué)?任科研?處主任?，具體?管理學(xué)?校的教?育科研?工作，?過(guò)去的?一年我?的工作?得到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和全體?教師的?大力支?持和幫?助，在?此我表?示衷心?的感謝?!總?結(jié)過(guò)去?的一個(gè)?學(xué)年，?我們科?研處在?校長(zhǎng)的?直接領(lǐng)?導(dǎo)下，?在縣教?研室的?關(guān)心指?導(dǎo)下以?服務(wù)于?教師素?質(zhì)的全?面提升?為宗旨?，緊緊?圍繞課?程改革?以科研?為先導(dǎo)?、以隊(duì)?伍素質(zhì)?提升為?本，以?課例研?究為突?破口，?提高了?校本教?研管理?水平和?校本教?研質(zhì)量?，努力?做到“?突出一?個(gè)中心?，實(shí)現(xiàn)?兩個(gè)轉(zhuǎn)?變，促?進(jìn)三個(gè)?提高”?。一個(gè)?中心：?以老師?專(zhuān)業(yè)水?平不斷?提高為?中心；?兩個(gè)轉(zhuǎn)?變：教?育觀念?和教學(xué)?行為轉(zhuǎn)?變；三?個(gè)提高?：教師?課堂教?學(xué)能力?的提高?、教研?水平和?科研能?力的提?高。?一、為?教師的?發(fā)展著?想，對(duì)?教師負(fù)?責(zé)1?、以新?一輪課?程改革?為導(dǎo)向?，深化?培訓(xùn)工?作，提?高教研?水平。?一是力?抓崗前?培訓(xùn)，?實(shí)施全?員培訓(xùn)?，積極?參與省?、市、?縣組織?的課改?骨干教?師培訓(xùn)?。學(xué)校?予以學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?的經(jīng)費(fèi)?保障，?市內(nèi)培?訓(xùn)做到?多人次?、全方?位參與?。二是?組織好?學(xué)校校?本培訓(xùn)?。組織?了課改?起始年?級(jí)的學(xué)?科教材?培訓(xùn)和?學(xué)科課?改理念?與實(shí)施?策略的?專(zhuān)題培?訓(xùn)以及?課改課?例、案?例培訓(xùn)?等。三?是為教?師免費(fèi)?訂閱各?種學(xué)習(xí)?資料，?進(jìn)一步?完善學(xué)?習(xí)制度?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)管理?，大力?開(kāi)展學(xué)?習(xí)型教?研。?2、加?強(qiáng)教研?活動(dòng)的?開(kāi)展，?讓教師?在活動(dòng)?中展示?自己的?能力，?提高教?研理論?水平和?業(yè)務(wù)能?力。積?極穩(wěn)妥?地開(kāi)展?了匯報(bào)?、交流?課以及?各科教?學(xué)觀摩?課活動(dòng)?，在一?定程度?上形成?了一些?教師深?鉆教材?，改進(jìn)?教學(xué)，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，互?相學(xué)習(xí)?的良好?局面。?教師的?聽(tīng)課行?為也變?成了一?種自覺(jué)?和渴望?。查閱?教師交?回的由?科研處?制作下?發(fā)的《?聽(tīng)課意?見(jiàn)反饋?表》，?便不難?看出，?老師們?的聽(tīng)課?次數(shù)增?多了，?評(píng)課能?力增強(qiáng)?了，這?難道不?是一種?教學(xué)水?平提高?的間接?反應(yīng)嗎?3、?加強(qiáng)“?塑師”?工程后?續(xù)管理?，彰顯?示范輻?射功能?，努力?促進(jìn)全?體教師?的專(zhuān)業(yè)?發(fā)展。?建立名?師檔案?，做好?名師成?長(zhǎng)記錄?，建立?名師年?度考評(píng)?制度，?要求每?位名師?有一個(gè)?研究課?題，每?學(xué)期進(jìn)?行公開(kāi)?課，觀?摩、示?范教學(xué)?，專(zhuān)題?講座等?系列教?學(xué)活動(dòng)?，充分?發(fā)揮名?師的領(lǐng)?衍、示?范、輻?射作用?。4?、做好?青年教?師的培?養(yǎng)與教?學(xué)新秀?的選拔?工作。?要求每?個(gè)培養(yǎng)?對(duì)象：?①寫(xiě)?一篇有?教改新?理念的?教學(xué)設(shè)?計(jì)；?②上一?節(jié)教改?匯報(bào)課?；③?寫(xiě)一篇?教學(xué)案?例；?④進(jìn)行?一次教?師；?⑤進(jìn)行?一次聽(tīng)?課交流?。通過(guò)?“新綠?杯”新?教師課?堂教學(xué)?大賽，?提高新?教師的?課堂教?學(xué)能力?，選拔?了教學(xué)?新秀。?5、?建立教?師個(gè)人?成長(zhǎng)檔?案?？?研處統(tǒng)?一編制?教師專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)?檔案，?要求教?師個(gè)人?制定成?長(zhǎng)規(guī)劃?，充分?關(guān)注教?師成長(zhǎng)?過(guò)程，?并做好?成長(zhǎng)檔?案的展?示交流?工作，?促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)?化水平?的提升?。我校?教師在?上級(jí)舉?辦的各?種競(jìng)賽?中都取?得了較?好的成?績(jī)：如?課件制?作獲全?國(guó)二等?獎(jiǎng)，全?縣科研?處主任?“四項(xiàng)?全能比?賽”獲?縣一等?獎(jiǎng)，音?樂(lè)課競(jìng)?課獲縣?三等獎(jiǎng)?。多篇?德育案?例評(píng)比?獲全縣?一、二?、三等?獎(jiǎng)等。?二、?加強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)?，對(duì)學(xué)?校負(fù)責(zé)?作為?科研處?主任，?本人努?力做好?校長(zhǎng)的?助手。?協(xié)同教?研組努?力做好?了以下?幾方面?的工作?：1?、健全?和完善?校本研?究制度?，推動(dòng)?校本研?究走向?普及，?走向常?態(tài)。我?們建立?了《校?本教研?三級(jí)管?理制度?》《教?師理論?學(xué)習(xí)制?度》、?《教師?培訓(xùn)制?度》、?《對(duì)話?交流制?度》、?《課題?研究制?度》、?《校本?教研沙?龍制度?》、《?教師實(shí)?踐反思?制度》?等。?2、加?強(qiáng)教學(xué)?研究工?作，使?教師能?把課改?的新理?念運(yùn)用?到教學(xué)?實(shí)際中?去，提?高教師?的教學(xué)?能力，?為新課?程的全?面實(shí)施?奠定基?礎(chǔ)。設(shè)?立了教?研組教?研活動(dòng)?日，大?力開(kāi)展?教學(xué)型?教研，?以“課?例”為?載體，?聚焦課?堂，圍?繞如何?上好一?節(jié)課展?開(kāi)，把?研究貫?穿在備?課、上?課、評(píng)?課等教?學(xué)環(huán)節(jié)?中，優(yōu)?化課堂?教學(xué)結(jié)?構(gòu)，力?求教學(xué)?方式的?多樣化?，促使?常態(tài)教?學(xué)面貌?跳出陳?舊教學(xué)?模式的?格局，?求得最?佳的教?學(xué)效率?。深入?推進(jìn)了?每周“?教研活?動(dòng)日”?的活動(dòng)?，注重?了教研?形式和?質(zhì)量，?注