初中物理備課教研組工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)初中物?理備課?教研組?工作總?結(jié)本?學(xué)期，?物理科?組在校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心與?支持下?，本著?團(tuán)結(jié)互?助，努?力工作?的態(tài)度?，以常?規(guī)教學(xué)?為重點(diǎn)?，以第?二課堂?活動(dòng)為?發(fā)展的?目標(biāo)，?扎實(shí)的?做好各?項(xiàng)基本?工作，?取得了?一些成?績(jī)，現(xiàn)?總結(jié)如?下幾個(gè)?方面?一、扎?實(shí)做好?常規(guī)教?學(xué)工作?4、?以“三?案定學(xué)?”為教?研平臺(tái)?，進(jìn)行?“核心?循環(huán)教?學(xué)法”?課堂教?學(xué)改革?、努力?提高科?組教師?的教學(xué)?水平，?本學(xué)期?黃丹、?周潔芳?、李開?俊老師?上了公?開課。?本學(xué)期?，在校?長(zhǎng)親自?帶領(lǐng)下?，本科?組在“?核心循?環(huán)教學(xué)?法”方?面做了?嘗試，?以“三?案定學(xué)?”為平?臺(tái)，由?冷校長(zhǎng)?、羅海?權(quán)、許?文龍、?陳文龍?上了一?堂“天?平”的?“同課?異構(gòu)”?課。冷?校長(zhǎng)的?親自參?與課堂?教學(xué)，?對(duì)全科?組是一?種極大?的激勵(lì)??？平M?全體老?師通過?認(rèn)真聽?課，課?后，大?家對(duì)“?天平”?一課進(jìn)?行了熱?烈的討?論，并?就三案?定學(xué)的?疑問與?校長(zhǎng)進(jìn)?行了交?流與討?論，讓?大家對(duì)?“三案?定學(xué)”?有了較?全面與?深刻的?體會(huì)與?認(rèn)識(shí)。?通過本?次活動(dòng)?，大家?又積極?參與到?“三案?定學(xué)稿?”的編?寫中，?通過每?人編寫?一個(gè)，?在進(jìn)行?討論的?方式，?大家確?定了三?案定學(xué)?的編寫?要求與?原則，?寒假期?間也分?工了大?家對(duì)初?二下冊(cè)?的全冊(cè)?內(nèi)容進(jìn)?行分工?。下學(xué)?期將在?初二進(jìn)?行三案?定學(xué)的?教學(xué)嘗?試。?5、積?極參加?市各種?交流活?動(dòng)，提?高教師?的業(yè)務(wù)?能力。?本學(xué)期?共參加?了在竹?溪中學(xué)?、香市?中學(xué)、?可園中?學(xué)舉行?的“初?中物理?教學(xué)研?討會(huì)”?，通過?聽課，?講座，?提高了?大家教?學(xué)水平?。二?、認(rèn)真?開展第?二課堂?活動(dòng)?1、在?校慶科?技節(jié)活?動(dòng)中，?全組教?師同心?協(xié)力。?承擔(dān)了?校慶科?技節(jié)的?主要工?作，如?李開俊?、陳天?喜負(fù)責(zé)?雞蛋撞?地球，?佘海英?負(fù)責(zé)了?科技知?識(shí)大比?拼，葉?逸偉負(fù)?責(zé)遙控?車比賽?，許文?龍負(fù)責(zé)?機(jī)器人?滅火表?演，葉?樹權(quán)負(fù)?責(zé)遙控?飛機(jī)表?演，陳?文龍、?葉逸偉?、周潔?芳負(fù)責(zé)?紙火箭?的知識(shí)?講座與?比賽。?這些科?技活動(dòng)?的開展?豐富了?學(xué)生的?知識(shí)。?煅煉了?學(xué)生能?力，培?養(yǎng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣。?2、?第二課?堂活動(dòng)?內(nèi)容豐?富取得?了一些?成績(jī)、?本學(xué)期?科組共?承擔(dān)了?初二奧?物競(jìng)賽?、初三?奧物競(jìng)?賽、航?模比賽?、中學(xué)?生物理?創(chuàng)意實(shí)?驗(yàn)興趣?小組。?這些活?動(dòng)能做?到定地?點(diǎn)，定?時(shí)間，?定人員?。有計(jì)?劃的開?展。葉?樹權(quán)、?葉志康?輔導(dǎo)的?航模小?組在_?___?年?yáng)|莞?市中小?學(xué)車輛?模型競(jìng)?賽中，?獲得單?項(xiàng)比賽?冠軍3?人次，?亞軍二?等獎(jiǎng)2?人次，?季軍三?等獎(jiǎng)3?人次的?好成績(jī)?。3?、加強(qiáng)?學(xué)生的?科技創(chuàng)?新與科?技制作?，在校?科技節(jié)?活動(dòng)中?，共收?到學(xué)生?作品5?2件，?在此基?礎(chǔ)上評(píng)?出了一?、二、?三等獎(jiǎng)?，并篩?選出2?2件優(yōu)?秀作品?，在鎮(zhèn)?博物館?進(jìn)行展?覽，取?得了較?好的效?果。?三、今?后需加?強(qiáng)的方?面初?中物理?備課教?研組工?作總結(jié)?（二）?一、?充分利?用教研?組平臺(tái)?，提高?物理老?師專業(yè)?素養(yǎng)?1、組?織全組?老師，?積極參?加市教?育局和?學(xué)校教?務(wù)處組?織的各?項(xiàng)教科?研活動(dòng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?通過學(xué)?習(xí)，明?確當(dāng)前?的教學(xué)?改革方?向，轉(zhuǎn)?變教育?觀念，?深入分?析學(xué)生?的相異?構(gòu)想，?提高物?理組教?師的學(xué)?科專業(yè)?素養(yǎng)。?其中市?研訓(xùn)室?組織的?解題能?力大賽?我校共?8位老?師參賽?，獲得?一等獎(jiǎng)?一名，?二等獎(jiǎng)?五名;?教師基?本功大?賽我校?陸老師?和周老?師獲二?等獎(jiǎng);?市三力?課堂比?武我校?周老師?《壓強(qiáng)?》一課?獲得評(píng)?委高票?，以小?組第一?的成績(jī)?順利晉?級(jí)。?3、以?組內(nèi)研?討課的?形式，?提供教?師間相?互交流?課堂教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和思想?的平臺(tái)?。本?學(xué)期中?，在教?研組內(nèi)?開設(shè)了?4次公?開課。?通過這?種形式?，促進(jìn)?教師的?課堂教?學(xué)的研?究習(xí)慣?，也使?各同事?間相互?學(xué)習(xí)彼?些的長(zhǎng)?處、發(fā)?現(xiàn)教學(xué)?中存在?的問題?，實(shí)踐?教學(xué)理?念。每?次開課?后都開?展組內(nèi)?評(píng)課活?動(dòng)，進(jìn)?而進(jìn)行?二次備?課與二?次上課?，在“?磨課”?中，教?師的業(yè)?務(wù)能力?取得了?進(jìn)一步?的提高?。二?、發(fā)揮?教學(xué)“?五認(rèn)真?”的督?促作用?。為?了督促?落實(shí)各?項(xiàng)教學(xué)?常規(guī)、?備課、?上課和?作業(yè)的?各個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)?，力求?做到教?學(xué)低負(fù)?擔(dān)高效?率。教?研組長(zhǎng)?和各備?課組長(zhǎng)?配合校?長(zhǎng)室、?教務(wù)處?組織的?各項(xiàng)教?學(xué)常規(guī)?檢查，?及時(shí)了?解組內(nèi)?教師的?課堂教?學(xué)情況?，幫助?組內(nèi)老?師規(guī)范?教學(xué)行?為，使?得學(xué)科?教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步?提升。?本學(xué)期?市研訓(xùn)?室對(duì)我?校進(jìn)行?了教學(xué)?督導(dǎo)評(píng)?估，物?理組共?聽了四?節(jié)課，?四節(jié)課?都得到?了聽課?領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)，?對(duì)物理?組的工?作給予?了充分?肯定。?三、?加強(qiáng)了?與外部?學(xué)校和?教師的?交流，?了解當(dāng)?前教學(xué)?的現(xiàn)狀?和發(fā)展?趨勢(shì)。?走出?去，請(qǐng)?進(jìn)來(lái)，?是我校?一直推?行的作?法。通?過這種?交流方?式，教?師們才?能及時(shí)?把握當(dāng)?前的教?育教學(xué)?形勢(shì)和?未來(lái)的?發(fā)展趨?勢(shì)。本?學(xué)期，?我組接?授學(xué)校?相關(guān)部?門的安?排，選?派部分?老師外?出觀摩?了要塞?中學(xué)、?敔山灣?實(shí)驗(yàn)學(xué)?校、河?塘中學(xué)?組織的?展示課?、研討?課活動(dòng)?。通過?參加這?樣的活?動(dòng)，教?師們得?到很多?啟發(fā)和?感觸，?體會(huì)到?要上好?一節(jié)課?，背后?的付出?和集體?的力量?是多么?的重要?。四?、綜合?實(shí)踐課?程是短?板，教?科研工?作極需?加強(qiáng)。?我校?的學(xué)生?課外實(shí)?踐活動(dòng)?和教科?研工作?目前處?于停滯?狀態(tài)，?是我們?組最大?的短板?，極需?加強(qiáng)，?也是今?后物理?組努力?的方向?之一。?總之?，過去?的一學(xué)?期，即?有成績(jī)?，也有?不足。?而這些?不足之?處，希?望能在?下學(xué)期?中得到?彌補(bǔ)。?初中?物理備?課教研?組工作?總結(jié)（?三）?1、加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，?提升教?師的素?養(yǎng)2?、認(rèn)真?做好教?學(xué)常規(guī)?工作?開學(xué)初?，各備?課組長(zhǎng)?能按教?務(wù)處要?求制定?好教學(xué)?計(jì)劃，?并按計(jì)?劃進(jìn)行?了教學(xué)?活動(dòng)。?上課前?，教師?們能以?教材、?學(xué)生、?教法為?研究對(duì)?象，查?閱資料?，認(rèn)真?備課，?認(rèn)真準(zhǔn)?備實(shí)驗(yàn)?。在課?堂教學(xué)?中，培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)參?與的意?識(shí)，使?學(xué)生的?思維都?能活躍?起來(lái)，?都能開?動(dòng)腦筋?，積極?去思考?問題、?鉆研問?題，促?進(jìn)思維?能力的?發(fā)展。?課后能?及時(shí)批?改作業(yè)?，并督?促學(xué)生?訂正。?對(duì)學(xué)困?生及作?業(yè)態(tài)度?欠佳的?學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)?行一些?作業(yè)的?面批和?個(gè)別輔?導(dǎo)工作?;對(duì)好?的和有?進(jìn)步的?作業(yè)能?用激勵(lì)?性語(yǔ)言?進(jìn)行表?揚(yáng)，盡?最大可?能調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?物理和?做物理?題的積?極性。?能認(rèn)?真做好?單元測(cè)?試命題?工作，?考后能?進(jìn)行質(zhì)?量分析?，認(rèn)真?尋找教?學(xué)中存?在的問?題，以?問題為?中心，?不斷尋?找提升?教學(xué)質(zhì)?量的切?入點(diǎn)。?3、?加強(qiáng)集?體備課?和聽課?評(píng)課活?動(dòng)備?課組加?強(qiáng)了聽?課評(píng)課?活動(dòng)。?每次研?討課前?，根據(jù)?選定的?課題在?每位老?師獨(dú)自?備課的?基礎(chǔ)上?交流研?討，然?后由一?個(gè)老師?執(zhí)教，?聽課后?，全組?教師對(duì)?聽課情?況認(rèn)真?評(píng)課。?如對(duì)教?學(xué)內(nèi)容?安排否?恰當(dāng)，?難點(diǎn)是?否突破?，教法?是否得?當(dāng)，教?學(xué)手段?的使用?，教學(xué)?思想、?方法的?滲透等?是否符?合素質(zhì)?教育的?要求，?老師的?教學(xué)基?本功等?方面進(jìn)?行中肯?、全面?的評(píng)論?和探討?。通過?聽課和?評(píng)課活?動(dòng)，加?深全組?教師對(duì)?教材的?理解和?教法的?把握，?給教師?提供了?鍛煉的?舞臺(tái)、?搭建了?成長(zhǎng)的?階梯、?促進(jìn)了?全組教?師課堂?教學(xué)水?平的共?同提升?。這樣?的研討?活動(dòng)本?學(xué)期組?內(nèi)組織?了四次?活動(dòng)。?4、?認(rèn)真做?好教研?主題化?、課題?實(shí)踐化?的教研?活動(dòng)?教研組?不但是?教師專?業(yè)能力?增進(jìn)的?重要舞?臺(tái)，還?是研究?型的教?師發(fā)源?地。在?教研活?動(dòng)中，?教研組?內(nèi)每位?教師既?充分發(fā)?揮自己?的優(yōu)勢(shì)?和特長(zhǎng)?，又有?很強(qiáng)的?整體協(xié)?作意識(shí)?。在理?論學(xué)習(xí)?過程中?，大家?不閉關(guān)?自守，?不故步?自封;?在聽評(píng)?課活動(dòng)?中，大?家互相?切磋，?互通有?無(wú);在?組建學(xué)?科檔案?過程中?，大家?合理分?工，合?作交流?，資源?共享。?5、?注重青?年教師?的培養(yǎng)?組織?了青年?教師進(jìn)?行教育?理念、?理論的?學(xué)習(xí)，?定期檢?查學(xué)習(xí)?筆記，?全面規(guī)?范教師?的學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?使得青?年教師?在學(xué)習(xí)?中得到?了不斷?提升。?積極?為新教?師的成?長(zhǎng)搭建?平臺(tái)，?組織了?新教師?組內(nèi)研?討課，?對(duì)于校?內(nèi)亮相?課，組?內(nèi)老師?認(rèn)真指?導(dǎo)工作?，還創(chuàng)?設(shè)條件?讓新教?師參加?區(qū)內(nèi)觀?摩等活?動(dòng)，對(duì)?新教師?教學(xué)水?平提升?有了很?大的幫?助。老?教師積?極做好?新教師?的指導(dǎo)?工作，?協(xié)助新?教師成?長(zhǎng)。新?老教師?結(jié)對(duì)子?活動(dòng)極?大促進(jìn)?了我組?青年教?師的成?長(zhǎng)。張?茹慧、?陳麗麗?兩位新?教師的?亮相課?獲得聽?課老師?的好評(píng)?，青年?教師褚?智華雖?然第一?次教九?年級(jí)，?但每次?測(cè)試均?處于年?級(jí)前列??？?之，今?年我組?教師都?較好地?完成了?自己的?教育教?學(xué)工作?，我組?的教研?工作也?取得了?一定的?成績(jī)，?市級(jí)課?題《以?三化為?抓手，?增強(qiáng)初?中物理?課堂教?學(xué)有效?性研究?的行動(dòng)?方案》?也于本?學(xué)期順?利結(jié)題?。但也?存在著?一些問?題，尤?其是教?學(xué)質(zhì)量?受多種?因素的?影響，?物理教?學(xué)質(zhì)量?在區(qū)域?層面有?所下降?。但是?，我們?全體物?理組教?師深信?，只要?全組教?師同心?協(xié)力，?通力合?作，這?樣的局?面會(huì)改?變的。?初中?物理備?課教研?組工作?總結(jié)（?四）?一、加?強(qiáng)教育?教學(xué)理?論學(xué)習(xí)?，提高?物理教?師理論?素養(yǎng)?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?《基礎(chǔ)?教育課?程改革?綱要》?、《物?理課程?標(biāo)準(zhǔn)》?等有關(guān)?理論和?有關(guān)綜?合實(shí)踐?活動(dòng)、?研究性?學(xué)習(xí)、?課程改?革與課?程評(píng)價(jià)?等各類?課程改?革的材?料。組?織教師?進(jìn)行理?論學(xué)習(xí)?交流，?積極撰?寫教學(xué)?論文。?樹立?以學(xué)生?為本的?思想，?在課堂?上努力?貫徹新?課改精?神，讓?學(xué)生積?極參與?教學(xué)活?動(dòng)，通?過發(fā)揮?他們的?主觀能?動(dòng)性，?來(lái)提高?課堂教?學(xué)質(zhì)量?。同時(shí)?，也培?養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)?興趣，?防止厭?學(xué)情緒?的產(chǎn)生?。重視?聽取學(xué)?生的心?聲，調(diào)?整教學(xué)?步驟，?教學(xué)方?案，使?教學(xué)符?合學(xué)生?成長(zhǎng)發(fā)?展的規(guī)?律。避?免出現(xiàn)?違背教?育規(guī)律?的做法?。重?視備課?質(zhì)量，?積極鉆?研教材?，合理?設(shè)計(jì)教?學(xué)過程?，突出?重點(diǎn)、?解決難?點(diǎn)，全?組教師?做到課?前備、?課中備?、課后?備與教?師的心?備相結(jié)?合的備?課方式?。研究?學(xué)生的?學(xué)法，?探討有?效的教?學(xué)方法?，使學(xué)?生學(xué)的?有效、?輕松、?質(zhì)量好?。二?、按物?理課程?標(biāo)準(zhǔn)，?進(jìn)行教?學(xué)研究?，提高?課堂教?學(xué)效益?1、?加強(qiáng)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)教學(xué)?研究，?共同探?討，促?使課程?改革。?本學(xué)期?教學(xué)研?究?jī)?nèi)容?主要是?：優(yōu)化?課堂教?學(xué)，實(shí)?施啟發(fā)?式和討?論式教?學(xué);構(gòu)?建教學(xué)?模式，?重視物?理知識(shí)?的形成?過程教?學(xué)和情?境教學(xué)?;開展?研究性?學(xué)習(xí)和?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?，重視?科學(xué)探?究教學(xué)?，發(fā)揮?學(xué)生的?主體作?用，加?強(qiáng)學(xué)生?的創(chuàng)新?意識(shí)和?實(shí)踐能?力的培?養(yǎng);新?課程標(biāo)?準(zhǔn)下的?教學(xué)要?求;提?高課堂?教學(xué)效?益的方?法。?2、加?強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)調(diào)?研，做?好備課?筆記、?聽課筆?記、作?業(yè)批改?等的檢?查或抽?查工作?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)“?先學(xué)后?教”，?“當(dāng)堂?訓(xùn)練”?課堂教?學(xué)模式?，切實(shí)?提高備?課和上?課的質(zhì)?量，嚴(yán)?格控制?學(xué)生作?業(yè)量，?規(guī)范作?業(yè)批改?。3?、組織?集體備?課教學(xué)?研究課?，共同?探索提?高課堂?教學(xué)效?率的方?法和途?徑。組?織學(xué)習(xí)?教材教?法，熟?悉教材?體系及?教學(xué)要?求。?4、重?視基本?概念的?教學(xué)。?物理基?本概念?的教學(xué)?對(duì)于學(xué)?生學(xué)好?物理是?很重要?的，在?教學(xué)中?，我組?注意了?概念的?科學(xué)性?，又注?意概念?形成的?階段性?。由于?概念是?逐步發(fā)?展的，?因此，?要特別?注意循?循善誘?，由淺?入深的?原則。?對(duì)于某?些概念?不能一?次就透?徹揭示?其涵義?，也不?應(yīng)把一?些初步?的概念?絕對(duì)化?了。并?在教學(xué)?中盡可?能通俗?易懂，?通過對(duì)?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)?象事實(shí)?的分析?、比較?、抽象?、概括?，使學(xué)?生形成?要領(lǐng)并?注意引?導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)?、生活?和勞動(dòng)?中應(yīng)用?學(xué)過的?概念，?以便不?斷加深?對(duì)概念?的理解?和提高?運(yùn)用物?理知識(shí)?的能力?。5?、認(rèn)真?研究了?期中、?期末復(fù)?習(xí)方案?和復(fù)習(xí)?資料的?撰寫。?為了?搞好后?期的復(fù)?習(xí)工作?，我們?本組教?師認(rèn)真?研究了?迎考復(fù)?習(xí)方案?，把時(shí)?間合理?的分配?到各個(gè)?章節(jié)及?知識(shí)點(diǎn)?上。提?前安排?好出題?計(jì)劃，?針對(duì)各?階段情?況安排?好周通?練習(xí)題?計(jì)劃、?復(fù)習(xí)計(jì)?劃。做?到了有?計(jì)劃的?復(fù)習(xí)，?資料的?撰寫也?采取了?合理的?分工，?充分準(zhǔn)?備，提?高了出?題質(zhì)量?，達(dá)到?了事半?功倍的?效果。?6、?在平時(shí)?的教學(xué)?中，我?們認(rèn)真?做好“?培優(yōu)補(bǔ)?差”工?作。對(duì)?“尖子?生”嚴(yán)?格要求?、精心?培養(yǎng)，?適當(dāng)提?高教學(xué)?的難度?。對(duì)那?些“中?下生”?，我們?做到不?歧視、?不放棄?，經(jīng)常?有針對(duì)?性地輔?導(dǎo)他們?，組內(nèi)?老師都?能對(duì)他?們進(jìn)行?個(gè)別的?輔導(dǎo)，?幫助他?們樹立?學(xué)習(xí)信?心，提?高他們?學(xué)習(xí)科?學(xué)的興?趣，使?他們的?成績(jī)有?了一定?的提高?。三?、踏實(shí)?做好集?體備課?工作?每周我?們有一?次集體?備課時(shí)?間，每?次活動(dòng)?之前，?我們都?要先進(jìn)?行自主?備課，?積極鉆?研教材?，研究?教法、?學(xué)法，?研究重?、難點(diǎn)?。主講?者要講?備課的?方法，?對(duì)教材?的理解?，對(duì)重?難點(diǎn)的?認(rèn)識(shí)和?把握，?對(duì)學(xué)生?的分析?。同時(shí)?，其他?人進(jìn)行?補(bǔ)充，?大家集?思廣益?，互相?學(xué)習(xí)，?互相啟?發(fā)，使?老師們?都能從?中獲益?，共同?提高教?學(xué)質(zhì)量?。此?外，我?們還進(jìn)?行組內(nèi)?授課情?況的交?流活動(dòng)?，大家?暢談上?課和聽?課感受?，搞清?努力方?向。同?時(shí)，也?能使老?師發(fā)現(xiàn)?自己教?學(xué)中存?在的不?足，共?同提高?。四?、存在?問題：?1、?教學(xué)形?式還不?夠靈活?，不能?全方位?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性，學(xué)?生自主?能力缺?乏，尤?其在復(fù)?習(xí)階段?，方法?有些單?一，學(xué)?生易厭?倦，這?有待于?進(jìn)一步?深入學(xué)?生、了?解學(xué)情?、改善?教學(xué)方?案，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣。?2、?對(duì)于后?進(jìn)生的?思想工?作還沒?有重視?起來(lái)，?具體的?幫助、?指導(dǎo)還?較欠缺?。3?、教師?上課缺?乏激情?，備課?還不夠?仔細(xì)、?對(duì)學(xué)生?了解不?足。?以上所?述，是?這半學(xué)?期來(lái)我?們備課?組教師?工作的?一部分?。當(dāng)然?，我們?的工作?中還存?在著許?多不足?之處，?如有的?教師投?入的精?力還不?足，備?課還不?夠仔細(xì)?，作業(yè)?批發(fā)還?不到位?，取得?的成績(jī)?尚不理?想，通?過全組?教師的?努力和?改進(jìn)，?揚(yáng)長(zhǎng)避?短，精?心制訂?教學(xué)計(jì)?劃，分?工落實(shí)?，資源?共享，?為期末?取得佳?績(jī)打好?基礎(chǔ)。?初中?物理備?課教研?組工作?總結(jié)（?五）?八年級(jí)?備課組?自本學(xué)?期初建?立后，?一直秉?著“精?誠(chéng)合作?，共同?進(jìn)步”?的宗旨?，分工?合作，?團(tuán)結(jié)互?助，經(jīng)?過三位?備課組?成員的?集體努?力，已?經(jīng)取得?了一定?的成績(jī)?。我現(xiàn)?將本學(xué)?期備課?組工作?總結(jié)如?下：?一、認(rèn)?真落實(shí)?教學(xué)常?規(guī)。?1、