三歲幼兒早期教育知識(shí)大全

三歲幼兒早期教育知識(shí)大全-3歲早教玩具篇一手眼協(xié)調(diào)類2歲大的孩子已經(jīng)可以很輕松的擺弄細(xì)小物體，手腕、手指和手掌的協(xié)調(diào)能力也已經(jīng)很成熟了。橡皮泥在所有的玩具里，兼具動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、想象力的最不能少的就是彩泥了。彩泥軟軟的，任由孩子揉搓，孩子可以隨心所欲的創(chuàng)造任何他想要的形狀，所以基本上每一個(gè)孩子都喜歡玩彩泥。C媽還專門寫了一篇橡皮泥的玩法：《這才是橡皮泥的正確打開方式，看看你的錢白花了沒？》，感興趣的可以看看。平衡積木平衡積木在積木堆搭的基礎(chǔ)上增加了平衡的概念，增加寶寶的平衡感。寶寶通過將積木一個(gè)個(gè)疊到底座上且保持平衡，可以鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和專注力，也是考驗(yàn)?zāi)托牡男∮螒?。大小不一，豐富色彩的積木，可以激發(fā)孩子的視覺感官，認(rèn)知色彩、大小、形狀。CC2-3歲之間玩這款小丑平衡積木的次數(shù)非常多，小丑的身體很薄對(duì)平衡性的要求更高，倒了重來、再倒再重來。.。下次嫌娃沒耐心之前，先看看人家對(duì)玩具有興趣沒！幾何形狀嵌套板通過此類嵌套游戲，可以鍛煉寶寶的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)寶寶的耐心和自信心。幾何形狀模具孔洞和木柱的匹配，有一定難度，2、3歲的娃可以試著挑戰(zhàn)看看，從簡單的開始，這種玩具也像是教具，非常鍛煉寶寶的邏輯思維能力，同時(shí)可以讓寶寶認(rèn)知更多的幾何圖形。多m諾骨牌一開始可以只給寶寶提供少量骨牌，幫助寶寶掌握好擺放的規(guī)則和間距，演示給寶寶看多m諾骨牌的玩法。不僅鍛煉寶寶動(dòng)手能力，開發(fā)智力，增加毅力，和家人、小朋友一起玩兒，還可以增強(qiáng)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)溝通與交流。堅(jiān)信我，寶寶對(duì)這種連鎖反應(yīng)的效果一定非常感興趣。孩子們最享受的，莫過于推倒骨牌那一瞬的成就感。歲寶寶學(xué)什么篇二首先要學(xué)會(huì)的自己穿衣、吃飯、上廁所；女孩子可以學(xué)學(xué)舞蹈，尤其是比較內(nèi)向的女孩，學(xué)舞蹈可以讓她運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，并且培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)能力；可以學(xué)畫畫，不要求他畫成什么樣，讓他自我發(fā)揮，主要培養(yǎng)他對(duì)色彩的感性認(rèn)識(shí)；可以學(xué)習(xí)英語，只要求他會(huì)說一些簡單的”單詞；可以學(xué)識(shí)字，報(bào)紙上的標(biāo)題，大街上的廣告等；可以學(xué)數(shù)數(shù)，能從一數(shù)到十，要理解含義；可以學(xué)完拼圖，十幾塊獲二十幾塊的，以鍛煉孩子邏輯思維能力；可以學(xué)拍皮球，翻筋斗，鍛煉孩子身體及協(xié)調(diào)能力。專業(yè)早教小游戲篇三室內(nèi)“野營”技能加成：親近自然+適應(yīng)能力3歲的寶寶已經(jīng)有了初步的判斷能力，給寶寶在家里搭建一個(gè)小帳篷，或者只是打打地鋪，制造日常新鮮感，就能讓3歲寶寶嗨起來，還能提高寶寶對(duì)其他環(huán)境的適應(yīng)能力哦！攢硬幣技能加成：財(cái)富管理+社會(huì)適應(yīng)把家里的硬幣零錢都交給寶寶來管理吧！把各種面值的錢幣放在一起，教會(huì)寶寶分類和簡單計(jì)算。記得讓寶寶每次整理完零錢后要洗手哦！一二三木頭人技能加成：運(yùn)動(dòng)神經(jīng)+社會(huì)適應(yīng)可能是大家最熟悉的`游戲之一啦，其實(shí)三歲的寶寶就能玩了喲，和爸爸媽媽一起享受最簡單的快樂吧。這個(gè)游戲還有個(gè)簡易版本，如果只有一個(gè)大人在的話，就可以玩“紅燈停，綠燈行”，給寶寶最簡單的指令就好啦~也可以調(diào)換身份，讓寶寶來指揮噢！描繪兒歌技能加成：語言+創(chuàng)造力給寶寶唱最愛的兒歌時(shí)，比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”，就可以把歌詞里的場景簡單地畫出來，比如你可以畫只小燕子，讓寶寶畫個(gè)紅花綠草或者太陽啥的，盡可能地把兒歌展現(xiàn)的情境畫出來吧~彩點(diǎn)貼貼貼技能加成：藝術(shù)創(chuàng)造力+小手靈活度準(zhǔn)備一個(gè)打孔機(jī)，最好是大孔的喲。舊海報(bào)、舊雜志都掏出來，讓寶寶打出大小一致的波點(diǎn)紙片，開始創(chuàng)作吧！歲幼兒育兒知識(shí)：怎么樣提高孩子的想象力篇四想象力就像是一雙翅膀，能夠讓孩子的人生更加多彩。如果缺少了想象力，那么孩子的世界就是一片黑暗，少了很多有趣的事情。孩子看到任何東西都沒有延伸的空間，導(dǎo)致孩子的思維發(fā)展受到了限制，既然想象力對(duì)于孩子來說這么重要。那么應(yīng)該怎么樣激發(fā)寶寶的想象力呢？接下來就一起看看下面的文章吧。1、閱讀激發(fā)靈感閱讀能夠讓智力發(fā)展地更快，并且也能夠幫助激發(fā)孩子的想象力。爸爸媽媽可以讓孩子多看看那些有著非常多豐富多彩的圖片的書籍，其實(shí)書里面的文字在這個(gè)階段對(duì)孩子起得作用還不是非常大，因此最好是能夠讓孩子多看看圖片，然后自己編故事。爸爸媽媽也可以和孩子一起創(chuàng)造情節(jié)，時(shí)不時(shí)進(jìn)行一些角色扮演，增加趣味性和參與感。2、創(chuàng)造自己的故事有時(shí)候，一個(gè)好的故事對(duì)孩子的作用非常大。根據(jù)日常生活中的事情可以創(chuàng)造一個(gè)小故事，然后發(fā)揮自己的想象力，可以讓孩子在故事中扮演一個(gè)角色。最終，孩子也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)去跟別人說自己的故事，故事里自己就是主角。3、唱歌、敲打、吹口哨結(jié)構(gòu)化的音樂類型確實(shí)不錯(cuò)，爸爸媽媽可以給孩子買一些玩具樂器，讓孩子跟著音樂跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓勵(lì)他即興演奏等，通過玩玩具能夠讓孩子充滿創(chuàng)造力，可以無限激發(fā)孩子的想象力。4、限制屏幕時(shí)間科技發(fā)展的過程中，電子產(chǎn)品充斥著我們的世界，非常多的爸爸媽媽給孩子玩手機(jī)或IPAD，玩游戲或看視頻能夠讓孩子集中注意力，可以減輕家長帶孩子的壓力?？墒菫榱撕⒆拥陌l(fā)展，最好是可以減少孩子面對(duì)電子屏幕的時(shí)間。不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機(jī)、IPAD或其它電子產(chǎn)品，同時(shí)2歲多的孩子每天玩電子產(chǎn)品的時(shí)間也不要超過半個(gè)小時(shí)。5、玩角色扮演游戲角色扮演游戲雖然是一種消磨時(shí)間的方式，但是也能夠讓孩子在表演的時(shí)候明白怎樣管理自己的日常生活。角色扮演可以幫助孩子發(fā)展語言和社交能力，能夠幫助孩子表達(dá)心中所想，比如說悲傷或害怕。爸爸媽媽最好是能夠幫孩子多準(zhǔn)備角色扮演所需要的道具，像是一些適合的衣服、用品等，讓孩子在扮演角色時(shí)更加有感覺。6、接受孩子的小怪癖有時(shí)候我們對(duì)于孩子的行為捉摸不透，可能你的孩子某一天想穿著他的小披風(fēng)去幼兒園。你覺得這種行為很怪異，但是孩子卻覺得十分自然。在你想跟孩子說不的時(shí)候，最好靜下來想一想，孩子這樣的舉動(dòng)會(huì)對(duì)別人造成傷害嗎？不會(huì)，那么為什么我們要制止孩子這樣的行為呢。7、歡迎孩子想象中的朋友非常多的孩子會(huì)有一個(gè)自己想象中的朋友，一些爸爸媽媽擔(dān)憂孩子這樣會(huì)出問題，總是跟孩子說這樣的朋友是不存在的。專家的看法是，想象中的朋友是孩子創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)，如果孩子有了害怕的事情，可以靠這個(gè)朋友來緩解自己的情緒。一般，可以讓孩子繼續(xù)和他的”朋友”玩，如果孩子某些行為不正確的時(shí)候，要及時(shí)讓孩子改正。8、設(shè)置一些限制偶爾打破規(guī)則確實(shí)很有趣，可是一定要讓孩子知道，規(guī)則是我們一定要遵守的，就像想象的火車最終也會(huì)進(jìn)站。平常生活中，你可以允許孩子在餐桌下玩海盜船的游戲，但是吃飯的時(shí)候就要好好吃飯，不能玩玩具。-6歲育兒知識(shí)讓寶寶學(xué)會(huì)穿衣的2大難關(guān)篇五難關(guān)一：給寶寶穿衣服1、快樂穿衣給寶寶穿衣時(shí)，當(dāng)他不愿意讓媽媽穿時(shí)，你可以對(duì)他說：”把小手伸過來讓媽媽親一下?！睂殞毶爝^手來，你就真的親一下小手，然后趁機(jī)把胳膊放入袖子里，夸獎(jiǎng)他做的真好，寶寶會(huì)因此感到高興，覺得穿衣服是件快樂的事。2、自助穿衣你可以讓孩子自己來選擇今日要穿什么衣服，讓孩子穿自己喜歡穿的衣服，寶寶會(huì)覺得穿衣服是一件自助式的樂事。提醒：1、寶寶到了三歲應(yīng)該給他穿滿襠褲了，因?yàn)檫@時(shí)候的寶寶活動(dòng)范圍大、接觸到的環(huán)境也很多，小屁屁常常暴露在外容易感染或者患上腸道寄生蟲病。2、給孩子穿袖子的時(shí)候，可以讓寶寶把手握成拳頭，這樣容易穿過袖子，不至于讓小指頭被袖子牽絆。難關(guān)二：教寶寶穿衣服1、學(xué)穿衣，講步驟事先謀劃：教寶寶穿衣前，應(yīng)先分析一下穿著各種衣物的難度，然后由淺入深。大致而言，”脫”比”穿”容易，套頭的會(huì)比開襟的上衣容易，穿比實(shí)際衣著尺碼大一點(diǎn)的衣服或鞋襪，也會(huì)比較容易練習(xí)。步步為營：只有步驟還不行，還得實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，將各步驟得當(dāng)?shù)芈?lián)系起來，從”脫”開始，在父母的幫助下一步步完成練習(xí)。以退為進(jìn)：每次穿衣行動(dòng)，留下最后一個(gè)步驟讓孩子獨(dú)立完成，這樣孩子會(huì)比較容易獲得完成工作的成就感。2、”布娃娃”，幫忙練當(dāng)寶寶有想自己穿衣服的興趣時(shí)，家長可以讓他從給布娃娃穿衣服開始，這樣既能讓孩子明白穿衣服的步驟，也能培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力。他每完成一步就要表揚(yáng)他，并耐心給他一些提示，讓他多練習(xí)，從簡單入手，慢慢來，別指望太快，孩子還小，最終總會(huì)學(xué)會(huì)的。3、親示范，快模仿星期天的早晨，媽媽和寶寶一起起床穿衣服，媽媽可以一邊唱歌，一邊給孩子做示范，寶寶事事都喜歡模仿父母，媽媽一邊自己穿衣服一邊讓寶寶模仿自己的動(dòng)作，不僅能夠培養(yǎng)寶寶穿衣服的興趣，讓寶寶了解穿衣服的順序，也能讓寶寶學(xué)會(huì)快穿衣服。4、看一看，分前后教寶寶穿衣服很重要的關(guān)卡就是讓寶寶分辨前后。第一次穿一件新衣服時(shí)，可以讓寶寶觀察：”你看，小熊在前面”。同時(shí)也可以在家里放置一些穿衣服的學(xué)習(xí)圖書，讓寶寶能從閱讀中直觀地體會(huì)到穿衣服的步驟和講究。歲幼兒早期教育知識(shí)篇六三歲幼兒早教音樂也許您還不知道吧？3歲寶寶就已經(jīng)懂得聆聽音樂了。對(duì)于他們來說，音樂是一種十分美好的事物，不僅聽起來讓人心情輕快、放松、愉悅、而且，音樂還可以讓他們對(duì)世界浮想聯(lián)翩。音樂可以給他們?cè)炀土硪粋€(gè)非常美好的世界。有月色、有星空、有花香、有靈。讓3歲寶寶聽音樂，可以培養(yǎng)他們對(duì)美的素養(yǎng)和對(duì)生活的愛。家長要知道，讓寶寶接觸音樂，不是要強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)什么，而是要從生活和游戲中幫助他們學(xué)習(xí)，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)感受音樂的魅力。在對(duì)3歲寶寶進(jìn)行音樂早教時(shí)，家長要注意以下幾點(diǎn)：家長要在日常生活中培養(yǎng)寶寶的音樂興趣。早晨起床時(shí)，可以播放清新悅耳的音樂，讓寶寶一邊呼吸新鮮空氣，一邊享受音樂的美好。還可以在寶寶游戲時(shí)，配上活潑有趣的音樂，或者在寶寶晚上睡覺時(shí)，放一段溫柔安靜地?fù)u籃曲?？傊?，要在生活中恰當(dāng)?shù)亟o寶寶提供一些音樂刺激，讓寶寶浸泡在音樂的情境中，喚起寶寶一些美好的情感，增加寶寶對(duì)音樂的愛。幫助寶寶樹立正確的觀念。寶寶的心理發(fā)展還沒有成熟，難以接受復(fù)雜的知識(shí)結(jié)構(gòu)，所以，對(duì)寶寶進(jìn)行音樂教育啟蒙知識(shí)要為孩子打開音樂世界的大門，不是要讓孩子一定要學(xué)會(huì)某種音樂技法。這個(gè)時(shí)期，一定要引導(dǎo)寶寶多去觀察和欣賞世界以及身邊美好的事物，開啟寶寶對(duì)音樂的興趣和愛。常常帶寶寶出去郊游，讓寶寶學(xué)會(huì)感受大自然的音樂美。讓寶寶多聽一聽鳥兒的歌唱，蟲兒的低鳴，聽一聽泉水的叮咚，風(fēng)兒的呼嘯，竹林的低語，以及雨聲的滴答。這都可以激發(fā)寶寶對(duì)大自然的愛。藝術(shù)來源于生活，只有對(duì)大自然抱有一顆愛的心，才能感受生活、感受藝術(shù)、感受音樂?？梢詭е鴮殞毝鄥⒓右恍┯腥の缎缘囊魳坊顒?dòng)，讓寶寶主動(dòng)參與進(jìn)去。比如一些情景劇，或者一些富有情趣的、歌詞生活的、寶寶能理解的歌曲，讓寶寶拍手學(xué)唱。比如《大公雞》、《小白兔》等，還可以教寶寶拍拍手、跺跺腳培養(yǎng)節(jié)奏感。必要的時(shí)候可以給寶寶購買幾種樂器，比如電子琴、小鈴鼓等，讓寶寶去摸摸、敲敲打打，感受不同的樂器發(fā)出來的不同聲音。等寶寶年齡再大一些，就可以教寶寶學(xué)習(xí)唱歌了。可以買一些錄音帶，播放一些兒童歌曲，引起寶寶的興趣。寶寶在3歲時(shí)，正是藝術(shù)敏感期。這時(shí)家長們可以對(duì)寶寶進(jìn)行多方面的藝術(shù)熏陶。比如音樂、舞蹈、繪畫。但是需要注意的是，在這個(gè)時(shí)期，媽媽一定不要逼迫寶寶去學(xué)習(xí)某種技巧或技法，而是要關(guān)注寶寶對(duì)這項(xiàng)藝術(shù)的愛。這個(gè)時(shí)期，要以培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣為主，技法為輔。-3歲幼兒早教方案篇七2年的生活經(jīng)歷，寶寶無論在生理還是心理方面，都有了長足的進(jìn)步。2歲以后，寶寶的乳牙已出齊，走、跑、跳等基本動(dòng)作日益靈活，能用語言表達(dá)自己的想法，具有了基本的生活自理能力，逐漸擺脫了小嬰兒的影子。言語能力的訓(xùn)練：用各種機(jī)會(huì)擴(kuò)大幼兒的詞匯量。如帶小兒上公園時(shí)，給他講他所看到的花草樹木的名稱。教小兒用完整的句子表達(dá)意思，可常常讓小兒看圖片，給他講簡短故事，教他說歌謠。并常常在話語中使用常用代詞“我、你、他（它）、我們、你們、他們、自己、咱們”，使孩子逐漸理解各個(gè)代詞的指代關(guān)系。②發(fā)展語言能力。鼓勵(lì)小兒自己敘述一些事情，如“今日做了什么”，“上公園看到了什么”等，讓他復(fù)述故事，講述圖中所描繪的內(nèi)容。教小兒記住父母的名字、家庭住址、父母的職業(yè)、單位，自己的年齡等。兩歲左右，兒童終于把那些句法上不完整、不連貫的句子擴(kuò)展為包括主語、謂語和賓語的完整句型，并且學(xué)會(huì)使用一些介詞、冠詞和助動(dòng)詞，感嘆詞和語氣強(qiáng)調(diào)也出現(xiàn)了。他們會(huì)說“這是寶寶的，那是他的”，“寶寶吃m飯”等。研究表明，學(xué)齡前兒童主要使用簡單句，2-3歲兒童使用的句型主要有兩種：主謂結(jié)構(gòu)句，由行動(dòng)主體和行動(dòng)動(dòng)作兩個(gè)部分組成，如“娃娃掉了”、“寶寶睡覺”等；謂賓結(jié)構(gòu)句，由動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)象組成，如“看電視”、“找媽媽”等。有關(guān)研究表明，這個(gè)階段的兒童掌握句子有如下特點(diǎn)：1、句子從混沌一體到逐步分化。早期的意動(dòng)句（語言和動(dòng)作結(jié)合表示意愿）逐漸分化，開始用完整語言表示愿望，如寶寶會(huì)說“咱們玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前，寶寶多說“走、玩具”，并拉著大人的手去拿玩具以補(bǔ)充其語言表達(dá)能力的不足。2、句子結(jié)構(gòu)從松散到逐步嚴(yán)謹(jǐn)。兩歲多的兒童開始使用包括完整句法結(jié)構(gòu)的句子仍時(shí)常漏掉主要詞類，詞序也是混亂的，如“寶寶帽子”（寶寶戴帽子）。3歲以后，兒童才會(huì)說“狗狗趴在地上睡覺”。3、句子m.niubb結(jié)構(gòu)由壓縮、呆板到擴(kuò)展、靈活。兒童最初的語句結(jié)構(gòu)不能分出核心部分和附加部分，只能說出形式上千篇一律的、由幾個(gè)詞組成的壓縮句，稍后能加上修飾語。如寶寶從說“嗚嗚嗚”發(fā)展到“嗚嗚嗚去北京”再發(fā)展到“爸爸坐火車到北京”，表明兒童運(yùn)用語言去組織和表達(dá)他們的智慧與思維。提高語言能力的活動(dòng)1）打電話活動(dòng)內(nèi)容：帶小孩開車出去時(shí)，裝著互相打電話，發(fā)出電話鈴聲，當(dāng)他應(yīng)答時(shí)，問他窗外看到了什么、問他目標(biāo)地是哪里，如“你在商店里干什么？你喜歡去商店嗎？”益處：增加詞匯量，鍛煉對(duì)話能力，激發(fā)想象性游戲。2）猜音節(jié)游戲活動(dòng)內(nèi)容：一邊和小孩說他和他朋友的名字，一邊打拍子，如豆豆（兩拍）、王雪兒（三拍）。也可以試一下其他有趣的詞，教他和你一起拍手。準(zhǔn)備好時(shí)，教他怎么數(shù)拍子。益處：告訴孩子單詞是由字組成的，增加詞匯量。3）畫自然活動(dòng)內(nèi)容：在紙上畫各種動(dòng)物、花和植物，然后在戶外找和圖片上的物體配對(duì)的東西，如：在鳥的畫上，粘一片羽毛；在樹的畫上，粘一片葉子。告訴他羽毛是鳥的一部分，葉子是樹的一部分。益處：增加詞匯量，認(rèn)識(shí)整體和局部的關(guān)系，以及對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。4）數(shù)字轉(zhuǎn)盤活動(dòng)內(nèi)容：用紙板和夾子做一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤。用紙板剪一個(gè)直徑20cm大小的圓，拿鉛筆和尺子將圓平均分成6塊。在每一塊上上粘一個(gè)用毛氈做的數(shù)字。在6個(gè)夾子上寫上同樣的數(shù)字，幫助孩子將夾子夾到有相同數(shù)字的塊上。益處：加強(qiáng)配對(duì)技能，培養(yǎng)細(xì)動(dòng)作技能。5）“瓜”聚會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：將許多以“瓜”結(jié)尾的事物攤在廚房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，與孩子一起舉行一個(gè)瓜的聚會(huì)，一邊品嘗食物，一邊談?wù)撘怨辖Y(jié)尾的詞。下次可以試試別的字。益處：讓孩子知道字和聲音的聯(lián)系6）喂養(yǎng)小鳥活動(dòng)內(nèi)容：用牛奶盒做一個(gè)鳥巢。在鳥巢一側(cè)開一個(gè)小門，在頂上扎一個(gè)洞，系一根繩子。給小孩一杯谷物讓他倒入盒子里。向孩子建議一些可以掛鳥巢的地方。當(dāng)小鳥飛來之后，和他講講鳥的大小、顏色、喜歡的食物，如果知道的話，你還可以告訴孩子小鳥的名字。益處：增加詞匯和對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。7）烹飪數(shù)數(shù)活動(dòng)內(nèi)容：在廚房里做菜時(shí)，當(dāng)你在量取或倒配料時(shí)，讓小孩幫你數(shù)數(shù)。要強(qiáng)調(diào)數(shù)的數(shù)，說“1、2、3杯面粉。益處：讓孩子知道數(shù)量。8）我自己的名片活動(dòng)內(nèi)容：用舊的名片背面做配對(duì)和分類游戲。在名片背面粘上貼紙或從雜志上剪下來的圖片，包括各種形狀、動(dòng)物、數(shù)字（給不同類別涂上不同顏色）。如果孩子喜歡，把這些圖片給他，讓他分類，或者將這些卡片撒向空中，落地后，每撿起一張，說出圖畫的名字。這一游戲可隨著孩子長大而增加難度。益處：教他歸類、配對(duì)、用數(shù)字、符號(hào)表示的技能。9）有香味的詞活動(dòng)內(nèi)容：利用嗅覺來增加孩子的詞匯量。收集有不同氣味的東西，如洋蔥、檸檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，讓他聞一下物體，了解每種氣味，并告訴他這種氣味是什么，如香的，有肥皂味的、有檸檬味的。讓他貼上標(biāo)簽。有時(shí)，你可蒙住他的眼睛，問他所聞到的氣味是什么。益處：增加詞匯量，鍛煉分類和記憶能力。10）尋找語詞活動(dòng)內(nèi)容：家中收集一些物體的圖片，注意圖片上面不要有物體的名稱。再準(zhǔn)備一些紙條，每張紙條上寫一個(gè)物體的名稱。讓孩子將圖片與寫有名稱的紙條一一配對(duì)。益處：讓孩子認(rèn)識(shí)文字，并將文字與實(shí)物聯(lián)系起來。認(rèn)知能力的訓(xùn)練觀察能力的訓(xùn)練：①比較遠(yuǎn)近。在日常生活中，可用含遠(yuǎn)近的詞引導(dǎo)孩子行為，加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)近概念的意識(shí)，如“和媽媽近點(diǎn)”、“離汽車遠(yuǎn)點(diǎn)”。②比較長短。也可在紙上劃線段，教小兒比較長短。還可比較長褲和短褲，長袖衫和短袖衫，長鉛筆和短鉛筆等。記憶力的訓(xùn)練：①圖象記憶。讓孩子看一張畫有數(shù)種動(dòng)物的圖片，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完，開始時(shí)時(shí)間可長些，逐漸減少看的時(shí)間，然后將圖片拿開，讓孩子說出圖片上有哪些動(dòng)物，如果孩子記住的不多，還可以教他使用一些記憶的方式如，有翅膀、能飛的有哪些？②數(shù)字記憶。雖然此時(shí)小兒對(duì)數(shù)的概念還不清楚，但機(jī)械記憶能力強(qiáng)，通過數(shù)字記憶練習(xí)，可強(qiáng)化小兒機(jī)械記憶能力，如可教小兒記門牌號(hào)、電話號(hào)碼、歷史年代等各種數(shù)字材料。思維能力的訓(xùn)練：①歸類練習(xí)?？山绦焊鶕?jù)事物的某些性質(zhì)練習(xí)分類?？砂绰曇舴诸悾瑢⒛馨l(fā)出聲音和不能發(fā)出聲音的東西歸類，還可按顏色、形狀、大小、用途分類等等，以提高小兒歸納、概括的能力。②發(fā)展幼兒解決問題的能力。有意造成一些明顯的錯(cuò)誤，讓孩子去發(fā)現(xiàn)，并鼓勵(lì)他說出錯(cuò)誤所在及解決辦法，以訓(xùn)練小兒分辨問題的能力。想象力和創(chuàng)造力的訓(xùn)練：①表演游戲。可根據(jù)故事或童話的情節(jié)和內(nèi)容，讓孩子表演，在表演游戲中，小兒可發(fā)揮自己的想象力和解決問題的能力。②繪畫。在幼兒能畫出一些線條和形狀后，成人可引導(dǎo)小兒將他所畫的東西同實(shí)物作比較，這樣孩子會(huì)更有興趣在繪畫中想象、構(gòu)圖。動(dòng)作能力的訓(xùn)練：①獨(dú)自上、下樓梯練習(xí)。用玩具在上逗引或鼓勵(lì)小兒上樓，使其能不依家長或欄桿自己上、下樓梯?？蛇x擇無扶手、只有3～4層的階梯練習(xí)。②雙足跳練習(xí)。成人可牽著小兒兩只手，教小兒蹦跳，逐漸訓(xùn)練小兒不要扶持，雙足能同時(shí)抬起跳離地面。③獨(dú)腳站立練習(xí)。開始時(shí)讓小兒扶著人和物抬起一只腳，逐漸地訓(xùn)練小兒不依人和物自己能夠單足穩(wěn)定地站立幾秒鐘，并逐漸訓(xùn)練延長時(shí)間。④繼續(xù)讓孩子多做動(dòng)手游戲，發(fā)展手部動(dòng)作?？捎梅e木搭樓房，和孩子玩競賽拾物，競賽用繩子串珠的數(shù)目，學(xué)習(xí)用筷子來取東西，折紙等等。社交和生活能力的訓(xùn)練：①與人交往。可教小兒與其他孩子一起做集體角色游戲，通過這種游戲訓(xùn)練：孩子建立起與同齡人的關(guān)系。在指導(dǎo)孩子們玩角色游戲時(shí)，家長可幫助幼兒分配游戲的角色，教幼兒怎么遵守角色的各項(xiàng)義務(wù)，在角色游戲中領(lǐng)悟人與人的交往和聯(lián)系，豐富生活閱歷。通過兒歌、交往等方式教孩子使用“謝謝、對(duì)不起、您好、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，可一直接示范讓他記憶，也可以用兒歌的形式讓他記住再練習(xí)。②教小兒練習(xí)自己穿衣服，認(rèn)識(shí)衣服的前后，并試著穿好衣服，扣上簡單的扣子。脫衣服時(shí)，先自己解開扣子，再脫掉衣服?？捎靡恍┹^寬松的外衣先讓孩子練習(xí)，一般小兒先學(xué)會(huì)脫衣褲，再學(xué)會(huì)穿衣服。還要教小兒試著自己穿鞋子。教會(huì)小兒能夠明確的表達(dá)要大小便，可訓(xùn)練小兒自己脫褲子蹲盆或上廁所，教小兒怎么才能不弄臟褲子，并教小兒在中午和晚上上床睡覺時(shí)知道先去廁所。貼心提示：①為了增加孩子的興趣，父母要和孩子一起玩耍，還應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子，如“對(duì)，真好！”“真棒”等，以鞏固孩子正確的行為。②父母不要以為嬰兒聽不懂就不說話，那是錯(cuò)誤的。嬰兒的語言理解、表達(dá)等就是從看似不懂的訓(xùn)練開始發(fā)展起來的。同時(shí)，父母在說話時(shí)一定要結(jié)合肢體語言，這能幫助嬰兒理解話語的意思。③父母和孩子講話時(shí)要講規(guī)范的話，要不用或少用兒化