關于初中教師的工作總結三篇

關于初中教師的工作總結三篇

初中教師的工作總結篇1

初三年級在校長室和學校各處室的各位領導的指導、支持下，第一學期的教育教學工作已接近尾聲了，初三年級全體教師仔細工作，時刻熟悉到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工工作中來，在全體教師的艱難努力下，在年級組上下集思廣益的根底上，統(tǒng)一熟悉，本學期圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務，為了今后更好地工作，取得更大的成績，圓滿完成校長室下達的20xx年中考任務，現(xiàn)對本學期的各項工作做簡要總結：

一、教師治理方面

初三年級組在八月初組建的，共有學科教師56位，本學期年級組在教師治理工作方面的工作主要表達在思想意識提高和業(yè)務力量培育兩個方面。

1.認清形勢，明確職責，增加目標意識。

初三年級的教師擔當著教學與升學、教書與育人等多重任務。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務的保證。從暑假補課起，年級組就以抓實教學和常規(guī)治理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要內容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的重量，特殊是在初三年級教學工作會議召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務的同時，感受到校領導對初三年級的期望，增加了工作緊迫感和危機意識;通過學習，大家干勁足了，目標明確了，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥“、“不用揚鞭自奮蹄“的思想意識已深入人心。我們初三年級是我校建校以來的第三屆畢業(yè)年級，是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和07年中考成績將不僅影響到學生將來的進展，也將更大程度地關系到學校事業(yè)的進展，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統(tǒng)一為教學工作的順當開展供應了保證。

2.教學上齊頭并進，加強溝通，增加合作意識。

初三年級全體教師都有明確的目標意識和質量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，仔細做好教學和治理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心、團結協(xié)作，把個人成就感與年級組工作嚴密結合起來，初三年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高;不同學科之間能留意協(xié)調，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓舞、相互借鑒，同科教學做到“齊步走“，每周定期進展教學溝通。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓舞。

3.注意對新課程理念的學習，注意對中考方向的分析。

畢業(yè)班的教學必需要為中考作預備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析徐州市近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平常的教學。

二、學生治理方面

1.加強班級治理，開展主題教育活動，營造學習氣氛。

我們要求班主任注意用積極奮進的氣氛來育人，從而促使班級學習成績的提升。經(jīng)過努力，初三年級全部班級在班級建立上都注意營造安康、奮進、積極向上的育人氣氛，朝著安康的方向進展并關注學生思想動態(tài)，準時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校分解到各個班級的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級治理目標，加強班級常規(guī)治理，培育良好的班風學風，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組常常性地召開分類學生會議、全體學生播送會、個別學生的家長會等，來強化年級組學生治理力度，轉化局部學生，營造安康的育人環(huán)境。

2、加強學生常規(guī)治理，提升學生思想和學習等方面的整體素養(yǎng)

對學生中存在的一些問題，各班級都能進展跟蹤治理，爭取的家長的協(xié)作，準時實行了相應的措施予以整改，特殊是注意學生的學習習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后馬上進入學習狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持預習，上課仔細聽講、積極思索，課后準時穩(wěn)固、仔細完成作業(yè)，仔細對待考試，考后仔細訂正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績表彰會，實行多種方法來鼓勵學生，幫忙他們樹立信念。

三、詳細工作中加強過程治理，落實措施，注意實效

本學期來，我們特別注意教育教學工作的過程治理，積極實行有效措施，切實提高工作實效。

1、加強班級治理，提高教育效果

年級組的勝利基于每一個個班級的勝利，初三年級需要建立一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級治理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平常的行為標準都要嚴格要求，狠抓班風和學風建立，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤“：勤觀看、勤提示、勤指導、勤深入學生、勤思索。再次，班主任做到“身體力行“，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生談心。同時還發(fā)動學生成立年級組學生治理督查組，對各班級學習、紀律、衛(wèi)生等方面進展檢查，并準時張貼簡報，催促整改，本學期初三年級組的常規(guī)治理工作很有成效，也涌現(xiàn)出不少常規(guī)治理優(yōu)秀班級：連續(xù)屢次被評為年級組常規(guī)優(yōu)勝班級的有：三(6)、三(1)、三(5)、三(3)、三(18)、三(7)、三(4)、三(2)、三(16)、三(8)等。還有張永治、高行田、尹振剛、高立敏、賀景申、李娟等教師除了做好各自的教學工作，還要做好年級組的常規(guī)檢查工作，把簡單、瑣碎的工作做得細致、有條理，為初三年級整體上井然有序的治理工作，做出了許多奉獻。

在班級治理中，本學期以來薄其勛教師、趙榮教師、孫仲芳教師、葛桂云教師、房玉華教師、陸伯明教師、王夫浩教師、許先江教師等每天早晨、中午時間很早到校，組織班務和學生自習，班級學習氣氛較濃;張穎、張艷、孫仲芳、葛桂云、王夫浩、姜普慧等班主任教師為了把更多的時間奉獻給學生，始終堅持在學校就餐，很快就投入到班級治理和學生個別輔導工作中;許先江、陸伯明、王茂密、張穎等教師的班級清潔區(qū)是樓梯道的保潔，工作難度大，但他們從不叫苦叫累;許先江教師通過抓好班級衛(wèi)生、紀律等常規(guī)工作來促進班級分散力、促進班級學風班風建立效果明顯;吳紹虎、蔣思敏、孫英莉、徐子輝、孫仲芳等教師能制造性地開展主題班會等教育活動，加強學生思想品質的養(yǎng)成教育。張穎、劉超增、孫仲芳、任建軍、許先江教師能堅持親自指導、現(xiàn)場指揮學生做好班級衛(wèi)生保潔工作，用身體力行來影響學生，有較好的教育效果。吳和玲、孫仲芳、陸伯明、許先江、張玲、吳紹虎、張艷等教師能親密觀看學生，做好細致的思想教育和學生心理疏導工作。

2、落實教學治理工作措施，努力提高教學成績

結合我校的`年級組治理機制，針對初三年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的治理措施，定期召開初三年級教師會議，準時向教師通報初三年級的工作方案和重點措施，準時協(xié)調各學科、各班級之間的教學關系。在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面準時疏導。通過開展系列主題班會和年級組播送會，讓學生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，準時表彰優(yōu)秀學生及進步較大的學生。全體教師能嚴格教學規(guī)律，做好教學中的各項工作，在本學期的幾次教案普查和抽查中，全體教師的教案、作業(yè)都特別仔細，做到內容詳實、環(huán)節(jié)齊全、書寫仔細，對教學內容挖掘較深，注意師生雙邊活動的安排，能表達出新課程改革的精神。其中屢次被評為優(yōu)秀教案的有：許先江、孫仲芳、葛桂云、王海梅、郁松梅、孫繼明、孫英莉、張穎、楊雪、王夫浩、姚如才、滿永華、王平、周榮玉、田傳浩、尹振剛、賀景申、彭平、祁蘇娟等多位教師。班級整體成績始終領先的班級有：三(15)、三(8)、三(16)、三(12)、三(1)、三(2)、三(20)、三(4)等。

另外全體語文、英語組教師每天7：10分前就到校組織學生早讀，劉春之、孫繼明、郁松梅、姜普慧、姚娟、黃路雁、王麗萍等到校較早，特殊是劉春之教師暑假開學時，孩子僅僅兩個多月就胸懷大局提前到校上班，幾個月來堅持上好早讀課、晚自習，從來沒有一句怨言，不叫苦不叫累，而且所任班級英語教學成績始終特別突出。劉繼敏、趙庭瑞、周立波、周榮玉、滿永華、楊雪、王秀全等教師工作態(tài)度積極，課堂教學效果好，嚴格上下班制度，即使周末補課期間也同樣堅持按時到校批改作業(yè)、仔細備課，充分做好上課預備。

3、抓好以備課組長為核心的備課組工作

我們在開學初就確定備課組長為學科質量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負著重要的責任。備課組長做到：開展教學討論活動，組織備課組內教師集體備課，依據(jù)學科特點統(tǒng)一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改標準;開展行之有效的期中期末考試質量分析，要求分析得失，查找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氣氛;提高學生聽課與作業(yè)要求，訓練快速思維節(jié)奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心討論往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。蔣思敏、吳紹虎、吳和玲、王夫浩、王平、張永治、蔣桂嶺等七位備課組長在做好本職教學工作和班級治理工作同時都能時刻關注、搜集、整合學科教學和中考信息，在備課組教學中都能起到表率作用。

在本學期的奧數(shù)輔導和競賽中，吳紹虎和陸伯明、薄其勛、楊道林、任建軍等教師一道，潛心鉆研、仔細輔導;在全國中學生英語競賽的輔導組織過程中，吳和玲和周明主席一起帶著全體英語教師共同奮戰(zhàn);在迎接徐州市中學生英語電視大賽中，王麗萍教師犧牲了大量的休息時間，顧不上家庭和年幼的孩子，一心撲在工作上。由于這些有著劇烈的事業(yè)心和奉獻精神的教師們，在以上這些競賽中，我們均取得了優(yōu)異的成績，圓滿完成學校交給的各項任務。

雖然我們已經(jīng)做了很多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精“、“細“、“嚴“、“實“將作為我們初三年級組教師工作的根本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將連續(xù)堅持“人人可成才，個個能進步“的教學觀，牢記責任，強化質量意識。我們信任，在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻的初三年級組的全體教師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精“，不斷促進年級組精細化治理的形成，就肯定能在20xx年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學校教學質量的持續(xù)進展做出應有的奉獻。

初中教師的工作總結篇2

一學年來，本人擔當數(shù)學教學工作。在教育教學工作中，堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的共性進展，重視激發(fā)學生的制造力量，培-養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)我在工作中，仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德標準》等教育法律法規(guī)；嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去標準自己的行為。對待學生做到：民主公平，公正合理，嚴格要求，急躁教育；對待同事做到：團結協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表，在“課內比教學，課外訪我家”活動中，取得了顯著地成績。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學根本功在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。仔細學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、構造、重點與難點，把握學問的規(guī)律。了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施，提高學生學習的興趣。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

三、加強素養(yǎng)教育理論學習，提高教育教學水平在工作中我積極學習新的課改理念，加快教育、教學方法的討論，更新教育觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的力量。在教學中，我大膽探究適合于學生進展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習，提高學生自學力量；同時為學生供應時機，培育他們的創(chuàng)新力量。其次加強教法討論，提高教學質量。為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他教師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的缺乏之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，急躁對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

四、加強教育教學討論，提高教育科研力量。在教育教學過程中，我發(fā)覺了一些新問題，運用新的課改觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注意發(fā)覺新問題，解決新問題，以素養(yǎng)教育為動身點，提出的觀點，積極撰寫教研論文，積極上公開課，研討課，并以副主編編寫書籍公開發(fā)行。

五、遵守職業(yè)道德，加強廉政自律在工作中，我能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，堅持不遲到、不早退，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。能聽從學校的工作安排，辦事仔細負責；把自己的精力、力量全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象，不向家長索要，嚴格用教育局頒發(fā)的教師道德標準嚴格要求自己。正由于自己一年來，德、能、勤、績、廉表現(xiàn)突出，被評為“鐘祥市優(yōu)秀教師”。做為一名教師，教學是我的根本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初中教師的工作總結篇3

在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認仔細真的做好教師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學閱歷有所提高，相關的理論學問，實踐學問也有所提高，并仔細的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。

我所教的是七年級學生，七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們奇怪、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。把握其規(guī)律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的奇怪化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：

思想方面

積極參與政治學習，關懷國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫忙同志;工作仔細負責，關懷學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

教學工作

仔細學習、吃透教材，深