高中語文科技文閱讀技巧

第頁高中語文科技文閱讀技巧熟悉問題：

1.認真品讀原文，標記重要信息(文字的或符號的)。

重要的文字信息主要指具有特別指代含義的代詞、內(nèi)涵豐富的詞語、中心句、過渡句、感情句，指示語、概括語、情態(tài)語、主旨語等。這些詞語或句子往往關(guān)于顯示中心思想、表達觀點有著舉足輕重的作用，在整體閱讀中不失時機地標記它們，抓住它們，就等于抓住了做題的主動權(quán)。

2.憑借文中的重要信息，準確地概括全文。

通過第一遍閱讀，對原文有了初步的印象，產(chǎn)生了一定的感性熟悉。這時要趁熱打鐵，及時概括一下原文用了哪些具體材料，這些材料證實了什么觀點，這個觀點是怎樣證實出來的。爭取在第二遍乃至第三遍的閱讀中實現(xiàn)控制原文的目標，千萬不能急于求成，輕率從事。

3.找到題干在原文中的位置，大體確定作答范圍。

論述類文章閱讀試題的答案一般與題干有著千絲萬縷的聯(lián)系，有的甚至就在題干的四周，及時找到題干所在的位置，就等于答對了該題的一半。

4.縮小范圍，仔細取舍，做出答案。

施行證實，正確的作答范圍一旦確定，一般都能比較正確地做出答案;作答范圍確定不當，失分也就理所當然。確定好作答范圍之后，要找出該范圍中最能體現(xiàn)答案的骨干詞句或核心信息，對照題干要求，仔細取舍，科學連綴，直至做出準確的答案。

2高考語文科技文閱讀技巧

解題方法

在社科類閱讀中，對信息的準確理解是閱讀的側(cè)重點。通讀篩選比較排除，是閱讀的基本方法和步驟。下面具體說明。

1.通讀

論述類文章閱讀考查的是"懂'。這個"懂'就是讀懂材料，理解把握整個材料的基本內(nèi)容。要讀"懂'，通讀是關(guān)鍵，獲得整體理解?？梢詮娜齻€方面入手進行自我訓練，提升通讀的能力。

第一，要依據(jù)文段的一般模式，提升自己一邊閱讀、一邊猜測下文、一邊自動概括的技能。高考選文屬消息一類，其結(jié)構(gòu)多為"倒金字塔式'：第一段先引出話題，介紹新工藝、新技術(shù)、新見解、新成果，后面假設(shè)干段落從不同角度具體介紹這個"新'。應(yīng)養(yǎng)成依據(jù)模式猜測，并逐段概括的習慣和意識。

第二，要培養(yǎng)對文段中關(guān)鍵信息點的敏銳感知能力，特別應(yīng)留心先與后、因與果、現(xiàn)象與本質(zhì)、可能與現(xiàn)實、條件與結(jié)果、局部與主體、肯定與否定這些關(guān)鍵之處。閱讀中運用勾、畫、圈點方式自我提醒，讓關(guān)鍵點牢牢印入腦中。

第三，養(yǎng)成碰到復雜的長句自動緊縮加工、提取句子基本意思的習慣。論述類文章閱讀材料大多是譯文，表達上與我們平常的習慣有距離，多長句，多概念，意思繞來繞去，比較別扭，要刪枝葉抓主干，把握句子主體部分的意思。

2.篩選

篩選，就是聯(lián)系閱讀材料，依據(jù)試題要求，進行比較、過濾、選擇，從中選出所必須要的詞語或句子。篩選的范圍可以是一句一段，也可以是多段甚至全篇。篩選的關(guān)鍵是找準與選項對應(yīng)的原文。有時候可以找到幾處原文，但只有一處是符合要求的，要比較分析;有時篩選出的幾處原文又可以互相補充。

3.比較

篩選出原文后，要把原文與選項仔細對照比較，辨明正誤。比較時要特別注意范圍大小、程度凹凸、數(shù)量多少、可能性與現(xiàn)實性等。必須要注意的是，篩選和比較是同步進行的，只有準確篩選，認真比較，才干逐一辨認選項與原文的異同。

4.排除

排除法在閱讀中是十分有效的。因為作為選拔性考試，高考閱讀涉及較寬的知識面、較深的知識點和較高的能級，給正面作答造成困難。命題者估計到我們答題的困難，往往會不動聲色地提供一些輔助條件，將錯誤選項難度降低，使錯誤項有破綻可尋。高考這類閱讀錯誤選項的類型，主要有自相矛盾、偷換概念、以偏概全、無中生有、超前肯定、指代混亂、強加因果、雜糅糾纏等等，我們要熟悉各種錯誤類型，養(yǎng)成自覺運用排除法的習慣，以適應(yīng)高考科技文閱讀的必須要。

3高中語文散文閱讀的高分套路

整體思路

拿到一篇文章，不要急著去做題，一定要學會整體閱讀。通過閱讀，初步把握作品的大致內(nèi)容，形成對作品的整體印象。

然后，再帶著問題仔細地讀文章。帶著問題去讀文章，有助于很快地找到答案。

第一遍閱讀很重要，第一印象往往起決定作用，因此必須認真地讀，把握全文。閱讀時，要注意關(guān)鍵性的詞句，要把握住文章的中心，要了解段意和層次，要理清的思路和傾向。

然后，再一題一題地解答，注意不要任意打亂試題順序，因為命題者在安排題目順序時往往有整體構(gòu)思，上下題往往有關(guān)聯(lián)。

一般說來，考題的形式不外乎選擇題、是非題、填空題、簡答題等。做題時，應(yīng)依據(jù)題型的不同特點進行解答。關(guān)于選擇題的選項要進行比較，多方位多角度地思索，明確差異，去偽存真。要抓住文章的主旨與立意的核心，注意排除干擾，選出正確的選項。

關(guān)于簡答題，答題時還要注意以下幾點：

1.要有整體觀念，應(yīng)把全文看做一個大的語言場，注意前后文的聯(lián)系，不要只取一點，不及其余。

2.要充分利用原文的關(guān)鍵詞句，它們往往有最明確的提示性與暗示性，有些文句就是答題的基本語言材料。

3.要以作品的思想內(nèi)容為前提，去鑒賞表達技巧;依據(jù)表達技巧，去分析作品的感情基調(diào)和思想內(nèi)容;以聯(lián)想與想象去體味、完善作品的形象，用自己對語言的心得去體味作品語言的精妙。

4.抓住文體特點，用自己掌握的基本的文體知識，巧妙答題。

5.注意突破思維定式，具體狀況具體分析，不隨意拔高，也不隨意貶損。

4高中語文閱讀理解的解題技巧

分析修辭手法類，這一類題目一般要求同學就文章的某一個自然段或者某一句話進行分析，總結(jié)出使用的修辭手法和在文章中起到了什么作用。我們常見的修辭手法上述已經(jīng)說明，只要同學都能熟練掌握，在做閱讀理解的時候就能夠做出正確的推斷。明確了這種答題思路以后，結(jié)合著文章的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，分析出該修辭手法表達的作用。比方說這句話使用了比喻的修辭手法，首先一定要點出修辭手法的具體名稱，然后具體闡明文章中是把何種事物比作何種事物，結(jié)合上下文和文章的整體感情基調(diào)就不難寫出答案了?！步處煛骋⒁獾氖?，幫助同學掌握這一類題目的答題步驟，即先寫出修辭手法，再寫明修辭手法的作用，最后要結(jié)合原文分析在文章中的作用。最為常見的幾種修辭手法的作用，同學是必須掌握和記住的。第一個就是比喻，作用就是將某種抽象的事物具體化，或者是使得本來平淡無奇的事物變得生動形象。第二個是擬人，通常擬人的作用就是將文章中的內(nèi)容更加生動形象的描寫出來，給人以鮮亮的想象和啟發(fā)。第三個是排比的修辭手法，一般排比句的句式都特別整齊，對仗工整，有的讀起來還很有節(jié)奏感，作用就是為了深入讀者的記憶，更加有利于特別文章的主體。還有一種很常見的修辭手法是反襯，或者叫襯托。它的作用就是使用正面或者反面的事例來特別文章的主體，表達激烈的思想感情，更加深入主題，引人入勝。

表現(xiàn)手法類的題目，同學首先要明確的就是我們常見的幾種表現(xiàn)手法。比如象征的表現(xiàn)手法，是為了引申出事物所蘊含的道理，能夠含蓄的表達出文章的中心思想，使得特點更加鮮亮。在明確了表現(xiàn)手法以后，一定要結(jié)合著文章的具體內(nèi)容進行作答，絕對不能偏離了主體。

其實無論是什么樣的題型，都脫離不了文章的主旨。只要把握好文章的主旨，