社會實(shí)踐活動優(yōu)秀個人總結(jié)模板（4篇）

第2頁共2頁社會實(shí)踐活動優(yōu)秀個人總結(jié)模板本次暑期實(shí)踐前期準(zhǔn)備時，進(jìn)行學(xué)習(xí)社會調(diào)查方法以及調(diào)查統(tǒng)計，為之后數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析做好基礎(chǔ)。通過實(shí)踐過程和結(jié)果來講前期的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過程是至關(guān)重要的也是必不可少的，因?yàn)橥ㄟ^準(zhǔn)備學(xué)習(xí)而避免了在具體實(shí)踐操作過程中的諸多彎路。此次實(shí)踐可以分為實(shí)踐準(zhǔn)備、實(shí)踐進(jìn)行和實(shí)踐分析三個部分。實(shí)踐準(zhǔn)備期進(jìn)行相關(guān)問卷的設(shè)計，通過團(tuán)隊(duì)成員間的集思廣益，完成最終的調(diào)查問卷的設(shè)計工作。在實(shí)踐進(jìn)行時，每個人不僅分發(fā)紙質(zhì)問卷而且分發(fā)電子問卷，極大的擴(kuò)大了調(diào)查基數(shù)，避免了數(shù)據(jù)的不完整。實(shí)踐分析時團(tuán)隊(duì)成員分工合作共同得出分析結(jié)論。通過參與這次的暑期社會實(shí)踐，不僅學(xué)習(xí)了社會調(diào)查方法同時也學(xué)會了將學(xué)習(xí)的知識合理的應(yīng)用與實(shí)踐之中。在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的樂趣。這次的社會實(shí)踐帶給我個人極大地益處。首先它讓我學(xué)會如何高效的與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行配合，另外也真正的將課本中的知識應(yīng)用的實(shí)踐中去。從整體上講，此次社會實(shí)踐的經(jīng)歷讓我受益匪淺。但是從這次的實(shí)踐之中也找到了自己的一些問題，比如說實(shí)踐能力不夠強(qiáng)、不能夠恰當(dāng)?shù)膶⒗碚撨\(yùn)用于實(shí)踐中去。因此在以后的學(xué)習(xí)之中應(yīng)該注意學(xué)習(xí)理論知識的靈活性。而且此次的暑期社會實(shí)踐也讓我明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有團(tuán)隊(duì)成員之間通力合作，才能使團(tuán)隊(duì)的工作更加高效。社會實(shí)踐其本身便是用來鍛煉大學(xué)生的動手和社會能力的，而且它也是大學(xué)生走出校園，將理論運(yùn)用于實(shí)踐的一步。因此通過社會實(shí)踐活動的鍛煉，我們都可以收獲有益的經(jīng)驗(yàn)。在這次實(shí)踐之中，不僅使自己的動手能力得到許多的提高，而且也發(fā)現(xiàn)了許多的不足。有了此次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，便會在以后的實(shí)踐之中得到改善。此次實(shí)踐活動也讓我明白了理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之間的巨大差異，因此它警醒著自己在以后的學(xué)習(xí)之中，應(yīng)該更加賦有探索與創(chuàng)新精神。社會實(shí)踐活動優(yōu)秀個人總結(jié)模板（二）第一次參加與社區(qū)聯(lián)合舉辦的社會實(shí)踐活動，第一次與婆婆們、大媽們還有小孩們面對面交流，我得到的體會非常多。那天，天空下著小雨，在臺風(fēng)剛剛過境后仍然受到一些的影響。而我們卻必須依靠自己的力量，馬不停蹄從社區(qū)居委會搬來桌椅，并放置到社區(qū)的休閑亭第一次參加與社區(qū)聯(lián)合舉辦的社會實(shí)踐活動，第一次與婆婆們、大媽們還有小孩們面對面交流，我得到的體會非常多。那天，天空下著小雨，在臺風(fēng)剛剛過境后仍然受到一些的影響。而我們卻必須依靠自己的力量，馬不停蹄從社區(qū)居委會搬來桌椅，并放置到社區(qū)的休閑亭中，提早開始準(zhǔn)備活動現(xiàn)場。我發(fā)現(xiàn)雖然我們每天都呆在家或者教室里學(xué)習(xí)，埋頭苦做數(shù)理化習(xí)題，即使我們比這些人多了許許多多在課堂上汲取的知識，但是，當(dāng)我們需要真正與別人交流的時候，依然會膽怯，依然會退縮。當(dāng)我們的同學(xué)們都必須拿著自己從網(wǎng)上學(xué)來或是自己在平時生活中發(fā)現(xiàn)的生活小秘訣向群眾展示，有些同學(xué)遇到會刁難的群眾時，就要收起自己原先的那份脾氣，必須做到“耐心”二字，一遍一遍詳細(xì)地解釋給老人們聽。偶爾，有些細(xì)小的步驟更是需要我們走到群眾中間去，一次又一次反復(fù)地演示。這是我們平時在學(xué)校中是鮮少碰到的，就算解答同學(xué)提出的問題是，我也只是解釋個三遍就沒什么耐心了。在這次社會實(shí)踐中，我懂得了應(yīng)該要多多觀察我們的生活，但是我獲得更多的是我在這次實(shí)踐中鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，增強(qiáng)了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。去義務(wù)地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。社會實(shí)踐活動優(yōu)秀個人總結(jié)模板（三）今年暑假，我有幸和來自各個院的小伙伴們組成了名為“錢錢錢去哪兒了？”的暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，合作完成了題目為“紅包里暗藏的社會——從壓歲錢變遷看社會發(fā)展”的暑期社會實(shí)踐。而我所希望的，不僅是通過社會實(shí)踐達(dá)成大學(xué)生接觸社會的目的，也希望能將自己在學(xué)校里的所____用到實(shí)踐中去。本次實(shí)踐，____地區(qū)的問卷發(fā)放分別以鼓樓校區(qū)和仙林校區(qū)為中心展開。我和另一位同學(xué)負(fù)責(zé)鼓樓地區(qū)的，而胡x同學(xué)則是負(fù)責(zé)仙林地區(qū)的。一大早，綿綿的江南細(xì)雨中，我和____同學(xué)在南京大學(xué)鼓樓校區(qū)正門口匯合。一開始，我們錯誤地選擇沿街發(fā)放?？上攵兀腥藗兌疾辉冈谟曛型Ｏ履_步填寫問卷。之后，我們改變策略，走進(jìn)了附近的一家大型購物中心，一開始的失敗嘗試讓我倆都有點(diǎn)畏縮，但是真正嘗試主動出擊之后，才發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者都是十分配合的。為了保證樣本的多樣性，我們特意選擇了各個年齡段和各個職業(yè)的路人：一起來逛街的學(xué)生，年輕的營業(yè)員，帶著女兒的媽媽，在等人的老爺爺……后來，經(jīng)過統(tǒng)計，我們整理出了一份綜合性的問卷報告。在這次活動中，我克服了自己的內(nèi)向，勇敢地和陌生人交流；我結(jié)識了來自各個院的小伙伴，學(xué)習(xí)了學(xué)姐們出色的辦事能力。在接下來的校園學(xué)習(xí)中，我希望能進(jìn)一步提升自己的知識水平和各方面的能力。如今，我也已經(jīng)邁入了大二，希望我也能成長，為學(xué)弟學(xué)妹們樹立新的榜樣。社會實(shí)踐活動優(yōu)秀個人總結(jié)模板（四）寒假剛開始，我們懷著憧憬，前往____市的書店——新華書店進(jìn)行我們的社會實(shí)踐活動，我們一組10人對即將開始的實(shí)踐活動充滿了好奇的。以前我們來的新華書店的次數(shù)不少，但沒有人對這兒深入進(jìn)行了解過——這么多書是如何在浩瀚書海中定位的，書店的管理是如何進(jìn)行地井井有條的？這些書是怎么從倉庫中搬出來的？這些好奇也成了我們進(jìn)行此次活動的動力。一位柜臺經(jīng)理很熱情的為我們講述了大概任務(wù)。他將我們10人分為第一層3人，第二層4人，第三層3人的組合。起先工作人員安排我們站在柜臺旁做接待員，如有顧客來查詢書的位置，我們只需將書的名字輸入電腦，屏幕上便會立馬顯示方位。極大地提高了工作人員的辦事效率，但首先要求是書要按照要求擺放于指定地點(diǎn)。在這段時間內(nèi)我們幫助了很多人找到了他們需要的圖書，心里都美滋滋的。接著，柜臺經(jīng)理又給我們換了一個崗位，她給我們一人一塊抹布，要求我們將書架上的灰塵擦干凈。開始我們拿著抹布，望著林立的書架不禁要倒吸一口涼氣。相視苦笑后便埋頭干了起來。我們將每個書架都認(rèn)真的擦了一遍。一旁的工作人員在不停的夸我們干的認(rèn)真仔細(xì)，還有些顧客會上來主動詢問我們是那個學(xué)校的，我們都會笑著自豪地回答：天一中學(xué)的。這些激勵，使我們的工作熱情更加高漲，我們干得更起勁了。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間已到中午，我們相聚簡單的吃了頓飯之后便又回到了工作崗位上。下午我們所分配到的任務(wù)是搬書。我們帶上手套，尾隨著工作人員來到倉庫。一進(jìn)倉庫我們眼前頓時一花。只見這兒，書滿滿堆堆排放了好多，每天要將這么多書搬至?xí)苌?，那么這書店中搬書員的工作強(qiáng)度可想而知，我們也不禁對這位工作人員身體素質(zhì)暗地稱奇。沒有多說什么，我們也體驗(yàn)了一次搬書員的辛苦。我們一次次的將書搬到車上，再一次次的將書整齊的擺放在書