讀《好媽媽勝過(guò)好老師》有感-1

第頁(yè)共頁(yè)讀《好媽媽勝過(guò)好老師》有感讀《好媽媽勝過(guò)好老師》有感這些日子，一直在上班乘車(chē)時(shí)間讀一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》，理解了作者許多教育孩子的好方法，嘗試著去做，比方培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣，給小板凳揉揉疼等，有了收獲，使我更進(jìn)一步反思自己的教育方式。我相信絕大多數(shù)媽媽天生就有好好教育自己孩子的愿望，但是很多結(jié)果說(shuō)明了教育方法的不當(dāng)，幸運(yùn)的是我能在孩子兩歲半的時(shí)候看了一本對(duì)我啟發(fā)影響很大的書(shū)，可以不斷反省自己改變自己，內(nèi)心里害怕也想防止木已成舟的失敗惡果。收獲一個(gè)令人滿意的果實(shí)真是不容易??！今天早上讀到“不做穿西裝的野人”，其中有這樣一段話：打孩子是一種陋習(xí)和惡習(xí)。一個(gè)用武力征服兒童的成人，無(wú)論財(cái)富多么豐厚，地位多么顯赫，學(xué)問(wèn)多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧缺乏的表現(xiàn)。這一瞬間，你以為自己強(qiáng)大而正義，其實(shí)是缺少理智，恃強(qiáng)凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能從體力上給自己找平衡——在愛(ài)的名義下施暴，此時(shí)此刻你的行為如此粗野，不過(guò)是個(gè)穿西裝的野人。作者的話語(yǔ)是多么真實(shí)??！這就是我因?yàn)樾∈麓蚝⒆訒r(shí)真實(shí)的心理寫(xiě)照和動(dòng)機(jī)。武力征服、心理平衡，怎么當(dāng)時(shí)那么不冷靜，沒(méi)有考慮到孩子的想法，只是自己出氣了。那時(shí)那刻，此時(shí)此刻，我為自己的行為慚愧自責(zé)。前天因?yàn)榧鈨河忠淮伟鸭埥硪黄槌鰜?lái)玩，我打了他屁股，而且越打越生氣，因?yàn)樗环?，不認(rèn)錯(cuò)，那樣的眼神，直到屁股紅了我手疼了，我心也動(dòng)也疼了，為這事打了好幾次都沒(méi)有起作用，怎樣解決呢？“打孩子是一種陋習(xí)和惡習(xí)”，我正在干的是一件不起作用的愚蠢行為，因?yàn)槌榧?、亂扔玩具、不撿掉在地上扔在地上的玩具打孩子，不對(duì)不值不能再發(fā)生。“想方法解決，允許孩子犯錯(cuò)誤，給他時(shí)間成長(zhǎng)”是作者給我的最好建議，我會(huì)試著做。媽媽錯(cuò)了，尖兒能忘記這些不愉快的事嗎？你能原諒媽媽嗎？讓行動(dòng)與時(shí)間來(lái)說(shuō)話。這本書(shū)是一本好書(shū)，有好多經(jīng)歷方法值得我去學(xué)習(xí)運(yùn)用。心里曾有的`思慮與不快，如實(shí)地反映在了書(shū)里的字里行間。我開(kāi)始覺(jué)得，孩子的這些行為是他成長(zhǎng)中也是許多孩子成長(zhǎng)中必經(jīng)之路，打人無(wú)須大驚小怪小題大做，我因?yàn)檫@些事打孩子理由不正當(dāng)，完全不對(duì)，但是是不是在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不打孩子，仍持保存意見(jiàn)。有一點(diǎn)我完全認(rèn)同：孩子出現(xiàn)問(wèn)題，首先想到的應(yīng)該是原因是什么，不是要求孩子改正，而是幫助他改正，是幫不是迫。我真想做個(gè)好媽媽?zhuān)骐y?。‘?dāng)他從新有時(shí)機(jī)選擇的時(shí)候他做了和17歲時(shí)的一樣的決定...他選擇了他的妻子選擇了他的家庭也挽救了他的婚姻有時(shí)候我就想假設(shè)我回到12歲的時(shí)候我一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)那樣的話我就可以考一個(gè)好的高