七年級歷史上冊《原始農耕生活》教案

七年級歷史上冊《原始農耕生活》教案（實用版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的實用范文，如工作總結、策劃方案、演講致辭、報告大全、合同協(xié)議、條據(jù)書信、黨團資料、教學資料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesvarioustypesofpracticalsampleessaysforeveryone,suchasworksummary,planningplan,speeches,reports,contractsandagreements,articlesandletters,partyandgroupmaterials,teachingmaterials,essays,othersampleessays,etc.Pleasepayattentiontothedifferentformatsandwritingmethodsofthemodelessay!第1頁共4頁七年級歷史上冊《原始農耕生活》教案七年級歷史上冊《原始農耕生活》教案教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么問題《原始農耕生活》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。一、課程目標(一)內容標準簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農耕文化的特征。(二)教學目標1.知識與技能知道河姆渡和半坡遺址距今年代、所處的地區(qū)、自然條件、主要種植物和飼養(yǎng)物、生產工具、房屋特點、陶器的使用以及紡織、漁獵等其他生產生活情況。通過實物圖片或考古紀錄片，讓學生觀察、復述原始農耕文化產生、發(fā)展的概況。2.過程方法與能力律，初步培養(yǎng)比較、分析、歸納和概括問題的方法與能力。3.情感態(tài)度與價值觀第2頁共4頁的勞動實踐取得的`。通過學習感受勞動和創(chuàng)造的艱辛與價值，培養(yǎng)百折不撓的奮進精神與艱苦奮斗的優(yōu)良品質。二、教學要點反映出的原始農耕生活的狀況。這是屬于知道和了解層次的知識。于較高層次的能力要求。三、教學過程：早的遠古人類(稍稍停頓，讓學生來回答。――元謀人，他們生活的年代距今――170萬年。遺留人類化石殘骸最多的――北京人，北京人的食物的主要來源――采集和狩獵，他們使用的石器――舊石器，打制石器，他們已經會用――火。講授新課：個文化遺址：西安半坡原始聚落遺址、浙江余姚河姆渡遺址。他們分第3頁共4頁書翻到第8頁看圖“我國原始農耕時期的文化遺址分布圖”，在圖中找到這兩個文化遺址。學習比較來認識兩個時期在距今年代、生活地區(qū)、原始農耕工具、原水平很低，科學技術有限，人們征服、改造自然的能力也有限。我國還是在南方，我們的祖先們都創(chuàng)造了燦爛的原始農耕文化。小結：說從河姆渡居民和半坡居民的農