關(guān)于個人學(xué)習(xí)計劃三篇

關(guān)于個人學(xué)習(xí)計劃三篇1、總則

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時間做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，綻開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要連續(xù)加強(qiáng)。7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必需要有具體可行的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃，必需堅決執(zhí)行，沒有任何借口。10、信任自己，肯定能夠?qū)W好英語。

2、制造英語環(huán)境

我們必需看到，語言歸根結(jié)底是人們溝通思想以進(jìn)展社會交往的工具。其本身的屬性，就打算了它最好是能在肯定形式的共同使用中來學(xué)習(xí)。所謂外界條件，包括教師(或比自己先走幾步的人)間或的教導(dǎo)(口頭或書面)、英語電視播送節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及肯定的閱讀材料等。

3、英語學(xué)習(xí)方法

對自學(xué)英語者來說，倘還可以利用電視、播送、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到肯定的“聽的時機(jī)，則“說英語的時機(jī)就更少了。在這種狀況下，不妨試一試下述這些方法：

(一)盡量將聽和說的練習(xí)結(jié)合起來

我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要“身臨其境地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭把握的東西。

(二)利用背誦提高口語

實在沒有他人一起來練習(xí)會話時，要想培育口語力量，就只好多用背誦的方法。背課文，背對話(一個人充當(dāng)幾個角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要漸漸轉(zhuǎn)為“說，即在背誦的根底上有所進(jìn)展，漸漸由少而多地參加一些自己的話。

(三)選擇適用的口語教材

自學(xué)英語會話，就要選擇一本適用的口語會話課本。目前不少英語自學(xué)者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn)，都可以用。但對初學(xué)英語會話者來說，還是先用國內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會話課本為好。

大家或許會問結(jié)合上述制造英語聽說的方法，有沒有便利快捷的方法呢?答案是有的，在這里推舉大家使用全國目前最受歡送的能飛英語學(xué)習(xí)軟件。

基于二語習(xí)得的能飛英語學(xué)習(xí)軟件是一款真正的看電影學(xué)英語軟件，特別便利地為自學(xué)英語者供應(yīng)了英語環(huán)境和英語聽說時機(jī)。依據(jù)自學(xué)者不同的需求，有不同的學(xué)習(xí)禮包可供選擇，禮包內(nèi)含有高質(zhì)量英語影音。加上先進(jìn)的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：

1)可以便利地進(jìn)展文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。

2)可以逐段學(xué)習(xí)記錄任意多的AB段，需要的時候，調(diào)出來，自動定位。3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對每一句進(jìn)展復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演?？梢猿槿∩~和重點(diǎn)等進(jìn)展復(fù)習(xí)和測試。4)配音便利，無限時長可以對任意片斷進(jìn)展配音，保存為MP3。這樣，你就可以自由地進(jìn)展口語練習(xí)了!

4、系統(tǒng)了解英語語法

自學(xué)英語者必需系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一兩本英語語法書。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對英語語法有一個全面的概念。然后，再一章一節(jié)地認(rèn)真閱讀，學(xué)習(xí)運(yùn)用這些語法規(guī)章。這樣，在對英語語法的整體有一個全面了解的根底上，再分別深入學(xué)習(xí)其各個局部，就會把握得更為深入。更重要的是，要將語法規(guī)章運(yùn)用到語言實踐中去，切忌死背語法規(guī)章條文，“為語法而語法?？傊?，要以語法規(guī)章來提高我們語言實踐的水平，又要在實踐中更深入地把握語法。

詳細(xì)的方法如下：

1.看電影學(xué)英語，但是要關(guān)掉字幕，同時盡量大聲復(fù)述全部能夠聽懂的劇中對話

我得成認(rèn)，對于一個英語聽說力量不強(qiáng)的人，假如照做的話一開頭的過程會特別的苦痛。很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白。但是，請信任我，假如能夠堅持這樣做的話，那么在10部電影之后，就會聽懂相當(dāng)多的對白，并且能夠復(fù)述聽懂的對白中的一半。每一個人都有承受語言的本能，這個方法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制性，但可以把我們的語言潛能開掘出來。在一開頭的時候，建議選擇一些曾經(jīng)看過的影碟，這樣會幫忙你對英語原聲的理解。另外，肯定要保證每天，最多不超過兩天就要看一盤碟片。另外，假如條件允許，那么最好自己在一個房間里面以避開干擾。這個方法可以有效熬煉英語聽說的根本功。

2.利用一切時機(jī)擴(kuò)大自己的詞匯量，但是先要扔掉4-6級考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表

4-6級的詞匯表對于擴(kuò)大詞匯量幾乎沒有價值，這個是我的個人之見。盼望不要在這上面畫太多的時間。假如看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對白的話，那么可以關(guān)注一下詞匯，假如在一個段落中一個生詞反復(fù)消失，那么可以翻開英文字幕，然后查一下這個詞的意思?；?5s記住這個詞，然后再看碟片，特殊留意新詞匯。這種方式，會讓生詞記憶的特殊牢。對于感興趣的咨訊，不妨多訪問一些英文的站點(diǎn)。體育，消遣，新聞，或者任憑什么其他的，隨便掃瞄即可。對于消失率高的生詞，就查一下，然后登記來。

最終，要利用可能的時機(jī)記生詞。留意廣告、雜志、嬉戲和新聞中消失的每一個讓自己感興趣的詞。比方，在乘地鐵的時候，可以留意一下吳大維主持的TalkDaTalk短片，會有時機(jī)學(xué)到“Yellowcab“這樣地道的表達(dá)。這是英語口語的內(nèi)功，需要日積月累。

3.英勇一點(diǎn)，不要怕和老外溝通

今日在中國的老外已經(jīng)特別的多了，我們的身邊經(jīng)常有時機(jī)合他們面對面。全部在中國的老外，都和我們一樣。也盼望多了解一些中國并盼望學(xué)一些中文。許多時候阻礙我們?nèi)贤ǖ钠鋵嵤俏覀冏约簝?nèi)心，可怕犯錯誤，可怕出洋相。不妨告知各位我曾經(jīng)出過多大的洋相：在兩個瑞典女孩子詢問我對瑞典人的看法的時候，我曾經(jīng)讓她們誤認(rèn)為我在稱贊她們衣著滑稽-_-b;在我們第一位荷蘭員工報道，需要填寫一些表格的時候，我錯誤的翻譯成需要他去修理一些桌子;我還曾經(jīng)在一間酒吧里錯誤地進(jìn)入了女廁所，退出來之后被一哥們兒怪笑著問我是不是走錯了(后來我發(fā)覺還有別人犯了同樣的錯誤，那扇該死的門上根本沒有任何標(biāo)示，除非你進(jìn)去，否則不會發(fā)覺自己走錯了)。所以我想，各位也許不會犯更糟糕的錯誤了，既然如此，何不英勇嘗試呢。在和外國人的溝通中才真正能夠質(zhì)的提高自己的英語口語力量。同時，和nativespeaker的對話中可以學(xué)到許很多多很地道的詞匯，潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道。

4.堅持

我所提出的方法其實肯定不難，真正比擬難以做到的是堅持。假如能夠堅持下來六個月的話，我信任那個時候你的口語力量肯定會令自己感到驚異的。在我自己的英語口語學(xué)習(xí)博客上，我以連載的方式在紀(jì)錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學(xué)來的很多既地道又好玩的表達(dá)。在這里，大家可以看到一些對于日常表達(dá)有用的東西。

牛人英語學(xué)習(xí)規(guī)劃二：新東方英語牛人學(xué)習(xí)規(guī)劃(1924字)

新東方有個學(xué)員現(xiàn)在在Duke大學(xué)，他從高一開頭背《新概念英語》第三冊，背到高三就背完了。高考考進(jìn)了北大，進(jìn)北大后，他原來不想再背了。但當(dāng)他背給同學(xué)聽的時候，其他同學(xué)都露出了艷羨的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅持背第四冊，把第三、四冊都背得滾瓜爛熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句說出來，把能把上一句和下一句連接下去，而且語音特別標(biāo)準(zhǔn)，由于他是仿照著磁帶來背的。后來他去了美國Duke大學(xué)，他給新東方的教師寫信，教師不敢回，由于教師對他的英文有畏懼感，他的英文學(xué)得太好，只能給他回中文信，并告知他不是不會寫英文，而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文，不要遺忘祖國的語言。這位學(xué)員到美國第一個星期寫文章，教授把他叫過去說他的文章是剽竊的，由于他的文章寫得太好了，教授說：“我20年教書沒有教出這么美麗的文章來?！斑@個學(xué)員說，我沒有方法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章，但我告知你，我能背108篇文章，而且背得特別嫻熟，你想不想聽。結(jié)果，他沒有背完兩篇，教授就哭了起來，為什么?由于這個教授想一想自己教了20年了，竟然一篇文章也沒有背過，被中國學(xué)生背掉了，所以很難受

從那個時候起我就有一種沖動，有一天我信任我也能將這108篇文章全背下來，看來我是做到了。

我信任也會有人問：你在背誦的過程中最大的困難是什么?我的答復(fù)就是：“堅持“。其實我能夠堅持下來也是原于一個我在《讀者》上看到的一個小故事：

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時候，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個星期，他發(fā)覺已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了;過了一個月，他發(fā)覺只剩下三分之一在揮手;過了半年，他再看，發(fā)覺最終只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。

柏拉圖后來成為宏大的思想家和哲學(xué)家。

其實任何一件事到最終都是“簡潔的重復(fù)和機(jī)械的勞動“。只要你做到了，ok你就有可能在一個領(lǐng)域做到很前列，甚至是NumberOne。

其次篇：現(xiàn)在進(jìn)展時(背誦詳細(xì)策略篇)

無論我們學(xué)習(xí)什么，都可能給自己做一個規(guī)劃或者是有一個步奏。

在很早以前就聽說過王國維的三種境地：

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天際路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋她前百度，慕然回首那人卻在燈火闌珊處。

這些話是不是讓你在做事情上有肯定的啟發(fā)呢?

我很喜愛《毛主席詩詞》，所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯(lián)起來我的做事三境地。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。(此乃第一境地)

一萬年太久，只征朝夕。(此乃其次境地)

待到山花爛漫時，“我“在叢中笑。(此乃終極目標(biāo))

三個月的正式背誦，每天根本上是狂背10-12小時，對我來說既是一種苦痛又是一種歡樂?？嗤?，是由于太累了，有時一看到《新概念》我都惡心的想吐;歡樂，看著自己一每天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。或許這就叫作“痛，并歡樂這“吧。在這個“痛，并歡樂這“中我也經(jīng)受了幾個過程：

1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背(出聲背)。在一開頭背《新概念》的時候我也是這樣，結(jié)果一天下來弄得我簡直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。

2、我發(fā)覺做在自己的床上背誦(出聲音背)效率大大的提高，這樣一天下來，感覺除了嗓子有點(diǎn)累還是蠻輕松的。就這樣我在4。30日把第三冊背完了。想想第三冊有60課我緊用了一個多月(哦，我的背誦是從20xx年3。20日開頭)就搞定，那么第四冊才48課估量一個月搞定應(yīng)當(dāng)沒什么問題。但是事實超出了我的預(yù)料。

3、五月一日正式開頭背誦第四冊，當(dāng)背到第10課(siliconvallay)的是時候我的嗓子已經(jīng)受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。后來我只能不出聲音的背(就是默背)，結(jié)果奇跡消失了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。(或許“默背“是許多人的背誦習(xí)慣，可是多我來說就意味著要轉(zhuǎn)變從“兒時“養(yǎng)成的背誦習(xí)慣，還是挺不簡單的。)事情到此，可能也就沒有什么可講的了。但是，在我快要把第四冊背完的時候(背到第39課whateverywriterwants)，我遇到了一個大困難，那就是“噪音“。由于我家是住在(天津人叫做)“大雜院“。時直夏日，人門都出來乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。背誦的速度被迫降了下來。就這樣原定第四冊最遲在6.10拿下，結(jié)果直到6.21日才全部搞定。

所以，對我而言(是否適用其他人我不敢說)背誦的最快的方法是：

1、坐在一個地方

2、默背

3、盡量找噪音小的地方背。

個人學(xué)習(xí)規(guī)劃篇2

人們都說“三分治療，七分護(hù)理”，句話雖然并不非常精確，但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位，護(hù)士個人工作規(guī)劃。護(hù)士對人民的安康做出了積極奉獻(xiàn)，從而受到了社會的敬重，被譽(yù)為“白衣天使”.20xx年這新的一年,我們的護(hù)理工作也應(yīng)當(dāng)走上新的臺階,特制訂20xx年護(hù)理工作規(guī)劃:

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素養(yǎng)

（一）、按護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)及護(hù)士在職連續(xù)教育實施方案抓好護(hù)士的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部規(guī)劃上半年以強(qiáng)化根底護(hù)理學(xué)問為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

2、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓(xùn)與考核規(guī)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)展閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培育專科護(hù)士打下扎實的根底。

3、根本技能考核：屬于標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)16項根本技能必需全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護(hù)士規(guī)劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強(qiáng)化相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)把握，組織進(jìn)展一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行狀況。

（二）、加強(qiáng)人文學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院效勞禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識，先在護(hù)士長層次內(nèi)進(jìn)展?fàn)幷?，達(dá)成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及詳細(xì)的實施規(guī)劃，工作規(guī)劃《護(hù)士個人工作規(guī)劃》。

安排全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來的.方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)效勞禮儀。開展護(hù)士禮儀競賽活動，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。

（三）、更新專業(yè)理論學(xué)問，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)進(jìn)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長組織學(xué)習(xí)專科學(xué)問，如遇開展新技術(shù)工程及特別疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理睬診爭論等形式更新學(xué)問和技能。同時，有規(guī)劃的選送局部護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

二:加強(qiáng)護(hù)理治理，提高護(hù)士長治理水平

（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長治理學(xué)習(xí)班，主要是更新治理理念、治理技巧及護(hù)理效勞中人文精神的培育，當(dāng)今社會人群對護(hù)理的效勞需求,新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通溝通等.

（二）、加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)治理考核,月考評與年終考評相結(jié)合,科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評掛鉤等治理指標(biāo)。

（三）、促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)溝通，每季組織護(hù)理質(zhì)量穿插大檢查，并召開護(hù)士長工作閱歷溝通會，借鑒提高護(hù)理治理水平。

三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程掌握，確愛護(hù)理工作安全、有效

（一）、連續(xù)實行護(hù)理質(zhì)量二級治理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)覺問題，解決問題的力量，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增加全員參加質(zhì)量治理的意識，提高護(hù)理質(zhì)量。

（二）、建立檢查、考評、反應(yīng)制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員常常深入各科室檢查、催促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)覺護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。

（三）、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書實行質(zhì)控員—護(hù)士長—護(hù)理部的三級考評制度，定期進(jìn)展護(hù)理記錄缺陷分析與改良，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評比評出集體第一、二、三名。

（四）加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全治理

1、連續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級監(jiān)控治理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)展護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理過失缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)展分析，分析發(fā)生的緣由，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改良措施。對同樣問題反復(fù)消失的科室及個人，追究護(hù)士長治理及個人的有關(guān)責(zé)任。

個人學(xué)習(xí)規(guī)劃篇3

讀書是在別人思想的幫忙下建立自己的思想，最終使自己站起來。教師作為傳道解惑者，就必需樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，因此我將規(guī)劃規(guī)定如下：

一、讀書目標(biāo)：

1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐力量，以適應(yīng)形式的進(jìn)展。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)對待問題的力量。

3、培育提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

二、讀書內(nèi)容：

1、把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)，這學(xué)期我將閱讀以下書：

《為什么學(xué)生不喜愛上學(xué)》、《做最棒的教師》、《給知心家庭》、《夏山學(xué)?！返冉逃龑Ｖ?/p>

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，常常在網(wǎng)上掃瞄、閱讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新動態(tài)，跟上時代的腳步，做一個“時尚”的教師。

三、時間安排：

要使讀書規(guī)劃不流于形式，落到實處，關(guān)鍵在堅持，不把事務(wù)繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，猶如吃飯、睡覺一樣重要。所以要培育自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣。每天要保證至少半小時的讀書時間。

四、準(zhǔn)時反思：

“反思型