應屆畢業(yè)生培訓計劃

應屆畢業(yè)生培訓計劃應屆畢業(yè)生培訓計劃怎么寫，以下是小編精心整理的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助!應屆畢業(yè)生培訓計劃課程規(guī)劃的說明：市場競爭日趨激烈，管理節(jié)奏越來越快，企業(yè)都希望新員工在入職后能盡快進入工作狀態(tài)，盡快融入公司團隊，盡快施展出自己的能力為公司做出貢獻，職場新人如何實現(xiàn)從校園到職場的轉變，社會招聘員工如何快速適應新的企業(yè)文化要求，盡快完成觀念上的調整，并掌握基本的工作技能和具備應有的積極心態(tài)。實踐證明，這些與新進員是否能快速工融入團隊、能否降低離職成本均有著直接關系。本課程結合我們在企業(yè)多年的培訓經(jīng)驗，以幫助新員工崗前養(yǎng)成培訓為目的而設計，內(nèi)容涵蓋了新進員工訓練需要掌握的職業(yè)道德、基本的職業(yè)禮儀、新進員工的溝通與協(xié)調能力、團隊意識的樹立、積極服務心態(tài)的建立等基本內(nèi)容，學會如何正確對待工作、對待企業(yè)、對待自己，擁有卓越的工作品質，從而在工作中發(fā)揮才智，為企業(yè)發(fā)展貢獻力量課程目的了解企業(yè)與企業(yè)人的特質。學習紀律，責任心的重要。融入企業(yè)，規(guī)劃前程。學習運用更有效的人際互動方式，建立良好的人際關系。學習溝通與協(xié)調的技巧。掌握工作目標，制定工作計劃。理解為什么要建設團隊，什么是真正的團隊，充分認識高效團隊的優(yōu)勢掌握建立團隊的步驟，形成團隊的目標與共識提升能力，創(chuàng)造溝通氣氛和建立信任明確自己作為團隊成員的角色和發(fā)揮最大優(yōu)勢的自我定位培養(yǎng)和增強團隊協(xié)作意識，提升相互配合，相互支持的團隊與整體意識建立心態(tài)，積極為團隊貢獻自我全力，創(chuàng)造業(yè)績高峰有效掌握與人相處及自我開拓的方向。個案研討，實作練習及角色扮演等教學手法，落實學習成效。培訓對象企業(yè)新進員工，大學應屆畢業(yè)生，剛進企業(yè)青年班子培訓時數(shù)：3天21小時培訓方式★講授法★實例說明★分組討論法★現(xiàn)場模擬課程大綱第一單元：蛻變—成為企業(yè)人蛻變—成為企業(yè)人課前導航隨機分組我的自畫像課程目標探討企業(yè)的要求與企業(yè)人的特質建構共同關系：個人目標與公司目標的結合研討與發(fā)表—現(xiàn)代杰出企業(yè)人應有的認知杰出企業(yè)人應有的工作態(tài)度杰出企業(yè)人族應展現(xiàn)的專業(yè)精神杰出企業(yè)人應有的專業(yè)能力新世紀企業(yè)人的工作觀工作：成功之路的起點忠誠：卓越一生的基礎逆境：喚醒心中的巨人信念：鑄造生命的奇跡目標：奔向人生的彼岸激活工作的熱情自動自發(fā)，立即行動主動承擔責任融入團隊我沒有任何借口有多少愿望構筑多長遠景自我是一切改變的源頭融合——勝利團隊的成員建立成功的人際關系技如何成為受歡迎的人與上司相處融洽的方法認知企業(yè)內(nèi)的人際關的定位取得合作的良性關系人際互動的基本原則接受自己如何主動建立人際關系人際關系的殺手是什么?建立信任，共擔風險第二單元：自我潛能激發(fā)自我剖析我對自我的認知—周哈里窗透過分享活動了解自己的開放我盲目我隱藏我d未知我自我知覺的活動練習行為的辨視溝通的辨視心理的辨視認識自己的人生、工作角色與理想審視自己的人生銀行人際銀行財富銀行知識銀行找到不足與充實的方法確定自己的階段性目標了解理想與現(xiàn)實的差距人際自我宣言第三單元：職業(yè)心態(tài)與職業(yè)道德您具備追求成功人生的心態(tài)嗎?四個信念成功人必定成功的方程式過去不等于未來做事與做人一切源于準備老板、上司、公司最喜歡的人做一個自己對自己負責的人把握好自己的生涯規(guī)劃成為一個學習的人成為時間的主人不要推卸責任忠誠敬業(yè)激活工作的熱情自動自發(fā)立即行動主動承擔責任職業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)道德的核心與基本原則職業(yè)道德基本規(guī)范崗位職業(yè)道德規(guī)范第四單元：團隊精神與團隊意識合作思維個人競爭力的「負」區(qū)域心態(tài)上觀念上團隊文化團隊文化——誰塑造了誰?個人成功與他人成功做團隊紀律的維護者。團隊凝聚力與共識的形成團隊的使命與挑戰(zhàn)有效理解團隊的構成高效團隊的特征有效團隊的十二項特征如何建立團隊真誠共同體高效團隊的高昂士氣高效團隊的成功特征高效團隊的行動引爆樹立正確的團隊協(xié)作觀念團隊協(xié)作的重要性團隊的紀律兼容并包，海納百川第五單元：溝通對組織運作的重要性組織運作要義成功企業(yè)人的三大能力新經(jīng)濟時代的信任關系建立您的可信度人際交往的思維模式溝通的能力組合認知能力社會能力語言能力認識溝通的首要障礙—人性溝通網(wǎng)絡對管理者的重要性咨詢網(wǎng)絡情感網(wǎng)絡管理溝通的五大能力知道溝通渠道的能力知道溝通結構的能力掌握策略關鍵點的能力長期而全面布建關鍵點的能力總體關系管理的能力第六單元：有效的溝通技巧與方法溝通的目的與要點溝通的基本程序溝通的障礙分析有效的溝通注意要點溝通的基本技巧傾聽的藝術傾聽的層次10招增強您的傾聽技巧表達的技巧語言表達的技巧語言與溝通的關系溝通用語問題的模非語言表達的技巧表情手勢身體語言超語言表達的技巧回饋的方式以己度人式的回應同理心的運用正確解讀對方說話的含義理性溝通的習慣建立應屆畢業(yè)生培訓計劃根據(jù)《國務院關于進一步做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國發(fā)〔20xx〕16號）和《國務院關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的意見》（國發(fā)〔20xx〕36號）要求，現(xiàn)就加強高校畢業(yè)生職業(yè)培訓工作通知如下：一、積極開展就業(yè)技能培訓。各地要充分發(fā)揮技工院校等職業(yè)院校、公共實訓基地和各類職業(yè)培訓機構的作用，面向高校畢業(yè)生大力開展就業(yè)技能培訓，切實提高培訓的針對性和有效性。動員鼓勵技工院校等職業(yè)院校、公共實訓基地和各類職業(yè)培訓機構參加本地區(qū)政府定點職業(yè)培訓機構認定，承擔高校畢業(yè)生就業(yè)技能培訓任務。要根據(jù)高校畢業(yè)生的特點，組織開發(fā)培訓教學計劃大綱，結合國家職業(yè)技能標準、高校畢業(yè)生本人就業(yè)意愿和當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需求，開展就業(yè)技能培訓。要強化技能操作訓練，確保培訓質量，切實提高高校畢業(yè)生的技能水平。各地人力資源社會保障部門要主動加強與當?shù)馗咝５穆?lián)系，共同組織有培訓需求的在校畢業(yè)生到政府認定的培訓機構參加培訓。高校畢業(yè)生也可自主選擇到政府認定的培訓機構參加培訓。要在高校畢業(yè)生離校前后，結合開展就業(yè)失業(yè)登記，集中組織做好離校后培訓需求的征集登記工作，推薦和引導有需求的高校畢業(yè)生參加培訓。二、廣泛開展崗位技能提升培訓。各地要鼓勵企業(yè)結合崗位要求，按照先培訓后上崗的原則，依托所屬培訓機構或政府認定培訓機構，對新錄用的高校畢業(yè)生開展以崗位基本技能為主要內(nèi)容的崗前培訓，使高校畢業(yè)生盡快適應企業(yè)崗位需要，實現(xiàn)從學生到員工的轉變。企業(yè)應結合技術進步和產(chǎn)業(yè)升級對職工技能水平的要求，通過在崗培訓、脫產(chǎn)培訓、業(yè)務研修、崗位練兵、網(wǎng)絡培訓等多種方式，對技能崗位的高校畢業(yè)生開展技能提升培訓，加快培養(yǎng)一批具有較高技術技能的后備高技能人才。三、大力開展創(chuàng)業(yè)培訓。各地人力資源社會保障部門要進一步加強與當?shù)馗咝５暮献鳎e極推動高校開展創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)實訓。要大力推廣成熟的創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)實訓模式，鼓勵有創(chuàng)業(yè)愿望和培訓需求的高校畢業(yè)生結合自身創(chuàng)業(yè)項目，參加創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)實訓，掌握創(chuàng)業(yè)必備的基本知識和技能，切實提升創(chuàng)業(yè)能力。要通過舉辦多種形式的創(chuàng)業(yè)講座和競賽，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，引導大學生正確認識和對待創(chuàng)業(yè)，進行多種形式的創(chuàng)業(yè)嘗試。要進一步規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓標準，加強師資隊伍建設，強化培訓管理，完善培訓模式，創(chuàng)新培訓形式，通過案例剖析、考察觀摩、企業(yè)家現(xiàn)身說法、創(chuàng)業(yè)模擬（演練）等方式，不斷提高創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)實訓的效果。四、加強培訓信息引導。各地要結合轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系對人才需求的變化，定期開展中長期職業(yè)供求預測和分析，根據(jù)人力資源市場需求狀況合理確定政府補貼培訓的職業(yè)（工種）目錄。要通過基層就業(yè)和社會保障服務平臺、地方人力資源社會保障門戶網(wǎng)站、公共就業(yè)人才服務網(wǎng)站等，及時向社會發(fā)布本地區(qū)人力資源市場職業(yè)供求信息、政府補貼培訓職業(yè)（工種）目錄、政府認定培訓機構名單、培訓補貼報銷的經(jīng)辦主體和辦理流程等信息。要將公共就業(yè)人才服務網(wǎng)與本地高校校園網(wǎng)鏈接，及時將培訓政策、培訓信息、崗位信息等送進校園，引導高校畢業(yè)生根據(jù)市場需求和自身專業(yè)特點，結合就業(yè)、參加就業(yè)見習以及到基層服務的需要，自主選擇參加適合的培訓項目。五、強化創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)服務。各地要將促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)作為本地以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的重要內(nèi)容，特別是國家級創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市要發(fā)揮示范作用，將高校畢業(yè)生納入當?shù)貏?chuàng)業(yè)服務體系支持范圍，提供有針對性的創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)服務。要結合地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)調整趨勢，開發(fā)一批適合大學生創(chuàng)業(yè)的項目，并通過多種形式進行推介。要積極組建由政府有關部門負責人、成功企業(yè)家和社會專業(yè)人士等組成的創(chuàng)業(yè)指導專家隊伍，為創(chuàng)業(yè)大學生提供政策講解、項目推介、風險評估、開業(yè)咨詢、融資服務等多種指導和服務。有條件的地方可實行創(chuàng)業(yè)導師制度，通過“一帶一”、“一帶多”的方式，為創(chuàng)業(yè)大學生提供有針對性的指導和幫扶。要因地制宜地建設一批大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，為大學生初創(chuàng)企業(yè)提供低成本的經(jīng)營場地和各項創(chuàng)業(yè)孵化服務，努力提高企業(yè)存活率和穩(wěn)定經(jīng)營率。要全面落實稅收優(yōu)惠、規(guī)費減免、小額擔保貸款及貼息、落戶等方面的扶持政策，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境，使每一位創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生都能享受到相關政策扶持。六、提供職業(yè)技能鑒定服務。各地要結合經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，積極面向高校開展職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準入制度的宣傳咨詢活動，引導高校畢業(yè)生積極參加職業(yè)技能鑒定，按規(guī)定取得相應職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力證書。要充分發(fā)揮職業(yè)資格證書制度的引導作用，鼓勵高校按照國家職業(yè)技能標準和人力資源市場需求，科學確定相關專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容，加快培養(yǎng)一批符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求的復合型、技能型、應用型人才。各級職業(yè)技能鑒定機構要嚴格按照國家職業(yè)技能鑒定的有關規(guī)定和要求開展鑒定工作，強化鑒定質量管理，規(guī)范考務程序和證書發(fā)放，保證職業(yè)技能鑒定客觀公正、科學規(guī)范。七、落實職業(yè)培訓補貼政策。各地要按規(guī)定落實好高校畢業(yè)生參加職業(yè)培訓和技能鑒定的相關補貼政策，并規(guī)范資金的使用和管理。高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)（指畢業(yè)所在自然年，即1月1日至12月31日）參加就業(yè)技能培訓，培訓合格并通過職業(yè)技能鑒定取得初級以上職業(yè)資格證書（未頒布國家職業(yè)技能標準的職業(yè)應取得專項職業(yè)能力證書或培訓合格證書）的，按規(guī)定給予培訓補貼。企業(yè)新招收畢業(yè)年度高校畢業(yè)生簽訂6個月以上期限勞動合同，在勞動合同簽訂之日起6個月內(nèi)開展崗前培訓的，根據(jù)培訓后繼續(xù)履行勞動合同情況，按