小學英語教師個人工作計劃

第4頁共4頁小學英?語教師?個人工?作計劃?作為?一名經(jīng)?驗尚淺?的老師?，我在?教育經(jīng)?驗，組?織管理?等各方?面，還?有太多?的欠缺?和不足?，這就?需要進?一步的?完善自?己，以?更快的?速度融?入到集?體當中?，本年?度我的?工作計?劃一?、思想?政治?始終如?一地熱?愛祖國?，__?__領?導，熱?愛本職?工作，?關心國?家大事?，堅持?政治學?習，記?錄政治?筆記，?提高覺?悟和意?識。注?重個人?道德修?養(yǎng)，為?人師表?，嚴于?律己，?關心學?生的學?習、生?活，做?學生的?良師益?友。加?強團結?，與同?事相處?融洽，?合作愉?快，心?往一處?想，勁?往一處?使，組?成一個?團結協(xié)?作的大?家庭。?二、?個人業(yè)?務作?為一名?教師，?除了要?具備良?好的思?想品德?，高尚?的道德?情操；?還需要?具備較?高水平?的業(yè)務?技能。?本學年?我將注?重開拓?視野，?訂閱專?業(yè)雜志?，瀏覽?英語網(wǎng)?頁，隨?時記下?可借鑒?的教學?經(jīng)驗、?優(yōu)秀案?例等材?料，以?備參考?。不斷?為自己?充電，?每天安?排一定?的時間?扎實提?高基本?功，努?力使自?己成為?能隨時?供給學?生一杯?水的自?來水。?三、?教學工?作（?一）主?要任務?—課堂?教學?課堂是?教師“?傳道、?授業(yè)、?解惑”?的主陣?地，是?學生茁?壯成長?的快樂?園。為?了使每?堂課短?短的_?___?分鐘井?然有序?、包容?性大，?信息量?多、形?式活躍?、貼近?學生的?年齡特?點，發(fā)?揮其最?大的效?用。我?將注重?在課前?、課中?、課后?三個方?面下功?夫。課?前認真?備課。?作到課?前再備?課，備?教材、?備學生?，熟悉?教學軟?件的操?作過程?，保證?課前的?準備工?作及時?、充分?。課中?全神貫?注。根?據(jù)學生?的年齡?特點進?行趣味?化教學?，讓學?生在一?種輕松?愉快的?氛圍中?學習。?愉快的?心情是?產(chǎn)生學?習興趣?的重要?因素，?所以我?將從激?發(fā)學生?的學習?興趣入?手，運?用謎語?導入新?課、故?事貫穿?課堂始?終等充?分地調(diào)?動學生?的學習?積極性?，引導?學生在?老師的?啟發(fā)下?進行一?系列的?學習活?動，自?覺的用?腦、用?耳、動?口、動?手去完?成老師?所設計?的各個?教學環(huán)?節(jié)，興?趣成為?了學生?學習的?動力。?課后及?時反饋?。記下?教學中?的成功?點和失?敗點，?及其改?進方法?。本學?期我還?盡量為?學生創(chuàng)?設良好?的課堂?氣氛，?注重培?養(yǎng)學生?養(yǎng)成井?然有序?的課堂?常規(guī)；?使他們?在輕松?愉快、?歡樂活?潑的狀?態(tài)下進?行積極?地學習?（二?）具體?措施?1、鉆?研教法?，認真?備課，?抓好常?規(guī)教學?。（?1）深?入研究?教材教?法，新?課標要?求以學?生為中?心，學?生是主?體，設?計讓學?生主動?學習的?教法。?（2?）多閱?讀課外?輔導材?料，充?實自己?，要做?學習型?教師。?因為作?為教師?想要教?給學生?一杯水?的內(nèi)容?自己就?要有一?缸水。?曾經(jīng)聽?說過這?樣一句?話：“?教師應?該是一?名雜家?”，這?是說作?為一名?教師要?掌握方?方面面?的知識?。（?3）了?解學生?的情況?，一年?級學生?剛入學?，要及?時了解?他們的?情況，?為設計?適合他?們的教?案打下?基礎。?要做到?每一堂?課的內(nèi)?容能保?證學困?生學會?，而對?于接受?能力強?的學生?要做做?到上不?封頂?（4）?了解后?進生情?況，課?堂的設?計應該?以讓中?下等的?學生學?會為目?的，因?為新課?標是讓?全體學?生得到?發(fā)展。?2、?全面關?心學生?，促進?和諧發(fā)?展（?1）關?心學習?有困難?的學生?，尊重?和信任?他們，?尋找他?們身上?的閃光?點，鼓?勵他們?自尊自?愛，要?求上進?。另外?，認真?分析這?些學生?的情況?，采用?適合他?們發(fā)展?的方法?，耐心?幫助和?輔導他?們，促?使他們?進步。?（2?）培養(yǎng)?學生良?好的英?語學習?習慣，?上課做?好筆記?，課后?及時完?成作業(yè)?，認真?做好預?復習，?指導學?生掌握?正確的?預復習?方法。?根據(jù)不?同的話?題，創(chuàng)?設情境?，提高?學生英?語情景?交際能?力。?（3）?采用“?學生成?長檔案?”評價?方式。?改變只?關注學?生學業(yè)?成績的?單一總?結性的?考試評?價方式?，著眼?于充分?全面了?解學生?，幫助?學生認?識自我?，建立?自信，?關注個?別差異?，了解?學生發(fā)?展中的?需求。?四、?教研工?作1?、貫徹?學校教?學工作?總目標?，以常?規(guī)教學?管理、?教學質(zhì)?量監(jiān)控?為抓手?，以學?生的發(fā)?展為重?點，以?課堂教?學改革?為中心?，扎實?開展工?作，提?高課堂?教學質(zhì)?量、教?學效率?，充分?發(fā)揮教?研活動?的實效?性。?2、本?學期，?將在上?級主管?部門及?校領導?的正確?領導下?，努力?培養(yǎng)和?提高學?生創(chuàng)新?精神和?實踐能?力，提?高教學?效率和?質(zhì)量為?目標，?以更新?教育觀?念為前?提，提?高教育?效率為?重點，?積極實?踐課程?改革理?念，抓?好課堂?教育關?。認真?學習新?課標下?小語的?創(chuàng)新理?念，提?高自身?整體素?質(zhì)，從?而培養(yǎng)?和提高?學生創(chuàng)?新和實?踐能力?，全面?提高教?學質(zhì)量?。3?、突出?常規(guī)教?學的基?礎性地?位，定?期進行?教學檢?查，經(jīng)?常進行?不定期?抽查。?提倡課?堂教學?的實效?性，扎?扎實實?建設一?支業(yè)務?能力強?的低年?級教師?隊伍。?五、?培訓工?作要?進一步?學習現(xiàn)?代教育?信息，?學習英?語課程?標準，?提高自?身素養(yǎng)?，充分?體現(xiàn)現(xiàn)?代教師?轉型。?（1?）多參?加集體?備課這?樣的活?動，向?優(yōu)秀教?師學習?。并多?和各