小班美術(shù)活動教案彩虹糖教案(附教學(xué)反思)

小班美術(shù)活動授課設(shè)計：彩虹糖授課設(shè)計(附授課反思)小班美術(shù)活動彩虹糖授課設(shè)計(附授課反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動流程，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能用手指點畫的方式表現(xiàn)彩虹糖，感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫，適合少兒園老師們上小班美術(shù)活動課，快來看看彩虹糖授課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、能用手指點畫的方式表現(xiàn)彩虹糖。2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。3、愿意參加點畫活動，體驗手指作畫的樂趣。4、引導(dǎo)少兒能用輔助資料豐富作品，培養(yǎng)他們英勇創(chuàng)新能力。5、讓少兒體驗自主、獨立、創(chuàng)立的能力。活動準(zhǔn)備：1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙。2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中?；顒恿鞒蹋阂鹋d趣→圖形刺激→想象創(chuàng)立－1－活動過程：一、預(yù)熱階段。1、創(chuàng)立小熊做客的情境，導(dǎo)入活動，激發(fā)孩子參加活動的興趣。教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，激勵寶寶向小熊問好，并出示小熊帶來的彩虹糖。2、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、綠三種顏色?！翱矗恋牟屎缣?，有哪些顏色呢？”豐富詞匯：五顏六色?！安屎缣鞘鞘裁葱螤畹?？”3、分享彩虹糖，學(xué)說短句“我喜歡什么顏色的彩虹糖”，牢固對顏色的認(rèn)識。二、圖形刺激。1、出示瓶狀的作業(yè)紙?！翱矗⌒艿钠孔永镞€有彩虹糖嗎？”“看，老師把彩虹糖變出來。”2、教師示范手指點畫彩虹糖。說口訣“壓壓（蘸顏料）點點（點畫）彩虹糖”，并鼓勵寶寶伸出食指，和教師一起邊說邊練習(xí)。－2－三、想象創(chuàng)立。少兒自由找空瓶子進(jìn)行點畫，教師指導(dǎo)孩子用是指點畫，激勵她們用自己喜歡的顏色點畫，在瓶子里變出五彩斑斕的彩虹糖，提示他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦干凈?；顒臃此迹禾枪巧賰合矚g的食品，當(dāng)出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球，調(diào)動了少兒積極性。經(jīng)過認(rèn)識彩虹糖的樣子。觀察彩虹糖的顏色進(jìn)而引下手指點畫的美工活動。在操作過大部分少兒都能依照要求逐一完成任務(wù)，可是有部分少兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭，整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動中，還是要重點重申活動要求力求達(dá)到活