初三學(xué)生如何在一年內(nèi)快速有效提高作文水平

初三學(xué)生如何在一年內(nèi)快速有效提高作文水平?首先,教者要細(xì)化學(xué)生作文評分標(biāo)準(zhǔn),繪制評分表格。從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫等幾個(gè)方面,分項(xiàng)分等級確定分值,使學(xué)生明白訓(xùn)練重點(diǎn)和易于達(dá)成的目標(biāo),這也規(guī)范了初三一年作文訓(xùn)練的全過程和重點(diǎn)。第二,讓學(xué)生對照目標(biāo)自我評改,建立自己作文提高檔案。第三,教師選擇批閱,回扣目標(biāo)講評。第四,學(xué)生選擇目標(biāo),進(jìn)行作文修改。最后,學(xué)生確定目標(biāo),認(rèn)真完成新作。上述五步訓(xùn)練,使教者克服了作文教學(xué)的盲目性、隨意性和低效性,每個(gè)學(xué)生都能很好地找準(zhǔn)適合自己發(fā)展的目標(biāo),從而更有效地達(dá)到目標(biāo),最終快速有效提高自己的作文水平,胸有成竹地迎接中考。寫事

事情發(fā)展

快速方法1：（事情發(fā)展）

起因→經(jīng)過→結(jié)果

*快速欣賞——作文目標(biāo)

*寫一件自己看到的事情。學(xué)會按事情發(fā)展的順序來敘述一件簡單的事情。

*快速竅門——應(yīng)知應(yīng)會（觀察）

1、能夠完整地觀察一件事情。

2、了解事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和起因。

3、會抓住事情的經(jīng)過重點(diǎn)觀察。知道經(jīng)過部分要具體敘述。

4、觀察時(shí)能抓住人物的動作細(xì)致地觀察。

5、聽人物說話時(shí)能注意觀察人物的神態(tài)變化。

6、文章的結(jié)尾要交待事情結(jié)束。

*快速方法——即學(xué)即用（習(xí)作指導(dǎo)）

1、開頭要交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因。

2、中間要具體敘述事情的經(jīng)過。要注意把自己聽到的看到的想到的寫具體、寫生動、寫有趣。

3、結(jié)尾要點(diǎn)明事情的結(jié)束。如能揭示出事件的意義來，那就更好了。

【小竅門】：你和老師、同學(xué)、親人或鄰居在一起的時(shí)候，會發(fā)生很多事情，在我們的生活中，能接觸到許多的人，在人與人之間會發(fā)生很多事情。有的是有趣的，令人愉快。有的是令人難忘的，給人的印象極深。有的使人受到教育或接受教訓(xùn)，有的則促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛等等。在所有這些事情當(dāng)中，有你的親人，有你的朋友、同學(xué)或老師，有你的鄰居，也許有與你根本不相識的陌生人。在這一件件平凡的小事當(dāng)中，蘊(yùn)含著值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。你隨時(shí)都可以選擇一件印象最深的事寫下來。寫的時(shí)候，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，語句要通順、連貫。

要想把這一件件發(fā)生在我們周圍的事生動地記敘下來，就要做生活中的有心人，而且還要善于思考。寫作時(shí)要先交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和事情的起因，詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過，自然地點(diǎn)明結(jié)果，寫成一篇符合要求的作文。在我們的生活或?qū)W習(xí)中，有我們親眼見到過的事情，有我們親耳聽到過的事情，也有我們親身經(jīng)歷過的事情，這些都為我們提供了寫作的材料。在選擇材料時(shí)，要選擇那些印象深刻的或感觸最深的典型事例。另外不論寫什么事，都是離不開人物的，所以，有些寫事的文章中也會有對于人物的外貌的描寫。而這些對人物外貌的描寫，是寫事文章中不可缺少的寫作材料。

*快速例文——邊學(xué)邊用

例文1、洗手帕

浙江王偉

今天，劉老師從包里拿出一塊皺巴巴的小手帕。手帕上有幾只小白兔，看樣子，它一點(diǎn)也不高興。原來，手帕上沾滿了灰塵，臟乎乎的。老師問：“能不能用這塊手帕揩鼻子？”同學(xué)們都喊起來了：“不行，不行！要洗一洗?！眲⒗蠋煆闹v臺里拿了一個(gè)花臉盆，請兩個(gè)同學(xué)打來一盆水，又拿出一塊小肥皂，就開始洗手帕了。

“啪！”老師把手帕丟進(jìn)了水里。但小手帕沒有沉下去，劉老師連忙用手按了按，又來回?cái)[了擺。等手帕全浸濕了，就撈出來打肥皂。打完了肥皂，劉老師就用勁地搓起來。搓呀搓，搓出了好多肥皂泡?？赡苁翘K了吧，連搓出來的肥皂泡也變成黑乎乎的了。劉老師放在水里清了清，水一下子也變黑了。劉老師連忙叫同學(xué)換來了一盆清水，又把手帕洗了一遍。

等老師擰干給我們看時(shí)，呀，洗得真干凈呀！這時(shí)，我才看清了手帕上的全部東西，原來是一只可愛的小白兔和她的媽媽。它們?nèi)冻隽颂鹛鸬男θ?，好象在感謝劉老師哩！

寫法評點(diǎn)：這是一個(gè)三年級學(xué)生的作文，寫的全是上課前10分鐘看到的事情，老師洗手帕。這里有看，有聽，有想。通過看、聽、想，知道了為什么要洗手帕、怎樣洗手帕以及洗的結(jié)果怎樣。盡管洗手帕是一件非常簡單的事情，要寫具體也不容易，尤其是事情的重點(diǎn)→洗，要觀察仔細(xì)，具體描述。老師怎么洗的呢？“丟→按→擺→撈→打（涂抹肥皂）→搓→清→換→清。從小作者的文章看，她觀察得非常仔細(xì)，非常有條理，給我們留下的印象更深。

例文2、記一次有趣的小實(shí)驗(yàn)

江蘇王歐華

“丁零零……”伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲，王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進(jìn)了教室?！斑住趵蠋熌眠@些東西干什幺呢？”同學(xué)們都感到很好奇。

王老師走上講臺，輕輕地放下手中的東西，掃視了我們一眼，然后微笑著說：“同學(xué)們，今天的科技活動課，我們來做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。”說到此，他不再往下說了。聽說要做小實(shí)驗(yàn)，大家都來勁了，眼睛齊刷刷地盯著老師。

實(shí)驗(yàn)開始了，“嘩嘩嘩……”王老師先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里，滿得幾乎要溢出來了，接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動。

“注意，大家請看仔細(xì)了！”王老師一邊說，一邊把手按在小紙片上面，使掌心壓住整個(gè)杯口，再伸出右手握住了杯底，像變快速似的把杯子翻了個(gè)身——杯底朝天。

“啊——”大家一起驚呼起來。

“別急，別急。大家再看！”他說著，把按在杯口的右手移開了。這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長了脖子，瞪大了眼睛，注視著他手中的杯子，生怕……可是，正當(dāng)我們擔(dān)心的時(shí)候，王老師的手已經(jīng)完全移開了，奇跡也發(fā)生了：杯口的小紙片并沒有掉下來，杯中的水也沒有流出來。這是怎么回事呢？同學(xué)們你看看我，我望望你，都覺得莫名其妙。

“同學(xué)們，你們是不是想知道其中的奧秘？”王老師把手中的杯子放下，清了清嗓子說：“在我們的周圍，有一種無影無蹤、看不見、摸不著的東西，將蓋在杯口的紙片托住了。這種托力比杯中水還要大，不會落下來，就使杯中的水不會流出來。它就是大氣壓力……”

聽了老師的解釋，大家都滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，情緒更加高漲了……

寫法評點(diǎn)：本文寫得井然有序。用樸實(shí)的語言，從開始上課，到老師進(jìn)行演示，最后到解釋原因，說明道理，循序漸進(jìn)，依次記敘，簡潔明了，條理清晰。寫這次小實(shí)驗(yàn)，兼顧了兩個(gè)方面，既真實(shí)地再現(xiàn)了教師教學(xué)藝術(shù)的巧妙有趣，又表現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的濃厚，整個(gè)過程寫得情趣盎然，引人入勝。

例文3、一堂自習(xí)課

云南李春麗

這一天，全校班主任老師開大會，我們班的自習(xí)課就沒有老師守著了。班主任范老師用粉筆把自己的美好理想付諸實(shí)踐，可以取得成功；把自己美好的理想寫出來，就是好的想象作文！

要想寫好想象人物未來的作文，應(yīng)該從以下幾方面入手：

怎樣寫好理想想象

第一，要有自己的理想。

第二，要有為實(shí)現(xiàn)理想的知識準(zhǔn)備。比如你想當(dāng)一醫(yī)學(xué)家，就得了解醫(yī)學(xué)的有關(guān)知識；你想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，就得了解科學(xué)的有關(guān)知識；你想象著……

第三，不僅要寫出自己的理想是什么，而且要寫具體自己的理想應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)；不僅要寫出自己的美好理想，而且要寫出具體的事例，寫出有趣的生活細(xì)節(jié)。

第四，如果你的理想很多，可以分條來描述。

第五，可以用假設(shè)的方式來展開聯(lián)想和想象，想象得越奇特越有趣，就越是好文章。假如你當(dāng)上了科學(xué)家，假如你當(dāng)上了醫(yī)學(xué)家，假如你當(dāng)上了廠長，假如你當(dāng)上了空中小姐，假如……

第六，要大膽地設(shè)想，大膽地想象，大膽地描述。當(dāng)然還要注意文章的完整，寫出新穎的開頭和結(jié)尾。

l快速方法——即學(xué)即用（習(xí)作指導(dǎo)）

1、一篇習(xí)作可以寫一個(gè)理想，也可以寫幾個(gè)理想。最好只寫某一個(gè)理想，這樣容易寫具體寫有趣。

2、要有具體地事例來表現(xiàn)自己的美好理想。

3、開頭要點(diǎn)明自己的理想，結(jié)尾要注意呼應(yīng)開頭。

4、寫理想可以通過做夢等方式來描述，也可以直接描述自己理想。

5、要注意寫自己最感興趣的內(nèi)容，要注意寫出自己的大膽想象。

6、你有什么樣的理想，就寫什么樣的理想，你有什么樣的設(shè)想，就大膽地想象，不要受拘束，不要害怕這害怕那。

小竅門：怎樣想象新的人物

人們能夠根據(jù)大自然的啟示，獲得靈感，發(fā)明出許許多多的新事物，我們同樣也能根據(jù)大自然的啟示，想象出許許多多的新作文。

所謂靈感想象法，就是及時(shí)地記錄并描繪自己頭腦中的那些稍縱即逝的靈感火花，然后寫出作文。

少年兒童具有想象的本領(lǐng)，我們的每一個(gè)人事事處處，時(shí)時(shí)刻刻都有可能會出現(xiàn)靈感，時(shí)時(shí)刻刻都有可能會出現(xiàn)創(chuàng)造思維的火花。你抓住了嗎？

你在生活中，想發(fā)明一種什么新物品？

你在生活中，想到了一件什么稀奇古怪的事情？

你在學(xué)習(xí)中，突然想到了什么新方法？

你在吃飯的時(shí)候，你在睡覺的時(shí)候，你在玩耍的時(shí)候，你在看電影看電視的時(shí)候，突然想到……如果把這些突然想到的內(nèi)容及時(shí)地寫出來，就十很好的想象作文了。

靈感在這里呢

假如你是“克隆”專家……

假如你是老師……

假如你有兩只翅膀……

假如你當(dāng)上了拳擊冠軍……

假如你當(dāng)上了“明星”經(jīng)理……

我們的生活中有無數(shù)的假如，你有嗎？把這些新想法寫出來，不就是很好很好的作文了嗎？

l快速例文——邊學(xué)邊用

例文1、“明星”經(jīng)理的一天

浙江譚西雪

想象未來的我

早晨6點(diǎn)鐘，我的電子鬧鐘用響亮的聲音，對我呼叫：“南墻——該起床了！”我穿上溫控衣服，它像空調(diào)一樣能調(diào)節(jié)溫度。下了床，吃完早飯，便穿上氣墊鞋，上班了。

在路上，我看見郁郁蔥蔥的樹木飛快的向后退；許多無污染的車子穿梭般地來來往往；商店鍍金的牌子，在陽光下閃閃發(fā)光，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來幾聲鳥叫。

我來到“明星綜合公司”，把氣墊鞋換掉。

“經(jīng)理，早上好！”機(jī)器人瑞始向我問好，并送來一份資料和公司各生產(chǎn)區(qū)的工作情況記錄單。我開始埋頭工作，認(rèn)真地審閱資料，機(jī)器人不聲不響地退出辦公室。隨著一陣美妙的音樂，墻上的掛鐘告訴我，已經(jīng)工作了兩小時(shí)。該休息十分鐘了。瑞始端來了一杯清茶，我一邊喝茶，一邊打一開了指示器：“最近公司生產(chǎn)情況良好”。指示器上的各項(xiàng)指標(biāo)均令我滿意。

下班后，我到家里打開我們公司最近研制成功的多功能機(jī)器。這臺機(jī)器是把錄音機(jī)、收音機(jī)、錄像機(jī)、電視機(jī)結(jié)合在一起的，而且電視機(jī)的內(nèi)部有三個(gè)操縱臺，能在三個(gè)熒屏上播放三和不同的節(jié)目，每人都有一個(gè)耳機(jī)，這樣聲音就不會互相干擾了。緊張的一天過后，我度過了一個(gè)輕松的夜晚。

這就是我“明星”經(jīng)理的一天。

寫法評點(diǎn)：本篇文章的特點(diǎn)在于：小作者充分發(fā)揮想象力，讓讀者體會到未來世界人類科技的巨大進(jìn)步和卓越成果。小作者以“明星’經(jīng)理的一天為背景，在短短400字的詳細(xì)描寫中，對人類衣（溫控衣服）、行（氣墊鞋）、工作（機(jī)器人秘書）、玩（多功能機(jī)器）作了無限的假想。想得大膽，想得合理，想得深遠(yuǎn)，通篇文章語言簡煉，結(jié)構(gòu)完整。

作文就是用筆說話要點(diǎn)

作文與說話本是一回事。作文，其實(shí)就是說話，只是不用口而用筆罷了。換句話講，把嘴說的話用筆記錄下來，就是作文。也可以說，凡是會說話、會寫字的人，就會寫作文。因?yàn)椋浩饺照f什么，就可以寫什么；想說什么，就可以寫什么；想怎么說，就可以怎么寫。

1．說什么就寫什么

說話，都說一些什么內(nèi)容呢？無非是向別人講述自己每天或每時(shí)每刻看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，表達(dá)自己的喜、怒、哀、樂。把自己用口說的這些內(nèi)容，改用文字原原本本地寫下來，就是作文，就是文章。

2．要說真話，寫真話

說真話，說發(fā)自內(nèi)心的實(shí)在話，怎想的就怎說，這是一種良好的品格。也只有說真話、實(shí)在話，別人才愛聽，才能感動他人。

作文的目的，無非是要別人了解自己，表達(dá)自己喜怒愛憎的思想感情，進(jìn)而感染、打動讀者。因此，作文也一定要寫真話，寫實(shí)在話，寫自己的心里話，不能說假話、謊話。這是作文最重要、也是最基本的要求。

3．怎么說就怎么寫

想怎么說就怎么說，愛怎么說就怎么說。因此，由于性別、年齡、性格、生活環(huán)境和生活經(jīng)歷等方面的差異所致，所有人說話的特點(diǎn)是各不相同的，每個(gè)人都會有自己說話的個(gè)性和“棱角”。這就好比人的長相，是各有特別之處的。個(gè)性、特點(diǎn)，這就是美，是不分優(yōu)劣的。

作文，提倡：嘴上怎么說，手就怎么寫，即“我手寫我口”；寫自己想說的話、愛說的話，不說空話、套話，不刻意追求、模仿他人說話的腔調(diào)兒。這樣，由于寫了自己想寫的情景，說了自己喜愛說的話，貼緊了現(xiàn)實(shí)生活，抒發(fā)了真情實(shí)感，因此寫出來的文章，就容易做到內(nèi)容具體；生活氣息濃厚，語句表達(dá)順暢，有特色。

可以這樣講：“解放”自己的口和手，著眼于現(xiàn)實(shí)生活，緊緊貼近生活的脈搏，隨心所欲，怎么說就怎么寫，平日愛怎么說就怎么寫，充分體現(xiàn)自己的語言個(gè)性，這是提高作文水平的一個(gè)“秘訣”。

審題，是考生接觸作文題后首先跨出的第一步，至關(guān)重要。審題正確，所寫文章符合題旨，則高分有望；審題有誤，下筆偏離題意，則全盤皆輸，用“失之毫厘，謬以千里”來形容并不夸張。審題要做到“瞄準(zhǔn)靶心，命中十環(huán)”，必須抓住下列四點(diǎn)。掃描信息這是指對作文試題各部分的字句作仔細(xì)審讀、揣摩，正確、全面地理解其含義，不偏不漏不折不扣地按要求作文。掃描的重點(diǎn)有四個(gè)：人稱、動詞（“選取”、“聯(lián)系”、“結(jié)合”等）、特殊要求、標(biāo)點(diǎn)（如省略號）。南通市中考作文《合作》，有兩篇作文令閱卷老師深感可惜。一篇作文的大意是外星人來到地球，“我”和外星人“合作”解決了他們的難題，想象豐富，描寫生動；另一篇是議論文，中心論點(diǎn)是“合作是成功的保證”，作者列舉古今中外四個(gè)典型事例，論證有力，語言流暢。但這兩篇文章最后只能被評為三類卷，為什么？因?yàn)檫@兩名考生沒有仔細(xì)掃描提示語中的下列要求：“……請選取你生活中的一段經(jīng)歷……寫一篇文章，表達(dá)自己的真切體驗(yàn)?！逼渲小澳恪保ㄈ朔Q）、“選取”（動詞）、“真切體驗(yàn)”這三處關(guān)鍵詞語都被兩名考生忽略了，按照評分細(xì)則，這樣“走題”的文章一般不能進(jìn)入二類卷。如果第二篇作文的作者能掃描出上述要求，詳寫“我”合作成功的事例，將原文中古今中外的例子壓縮為概述，那文章可能進(jìn)入一類卷，這種因?qū)忣}失之于粗而導(dǎo)致“千里之失”的教訓(xùn)值得我們汲取。辨析概念特別是“似同實(shí)異”的概念，要通過比較把握各自的內(nèi)涵，決定取舍。例如某市中考要求以“特長”為話題寫作，有名考生這樣寫：“我”原來對英語沒興趣，成績自然不佳；后來因?yàn)榻?jīng)歷了某一件事，認(rèn)識到學(xué)英語的重要，興趣變濃了，考試也獲得了班級第十名。文章細(xì)節(jié)描寫生動，情感變化過程也寫得細(xì)膩，但作者一開始就進(jìn)入了混淆概念的誤區(qū)?！芭d趣”和“特長”是有聯(lián)系但內(nèi)涵不同的兩個(gè)概念，“興趣”可以轉(zhuǎn)化為“特長”，“有特長”一般也以“有興趣”為前提，但“特長”不等于“興趣”，它是指“人無我有”或是“人少有而我有”的技術(shù)和能力。上述病文如要對準(zhǔn)話題“特長”，則構(gòu)思框架必須作如下變動：“后來不僅英語成績提高了，我還嘗試著用英語演課本劇，在全市的文藝匯演上，我還得了特別獎呢！”英語成績?nèi)嗟谑悴涣恕疤亻L”，但能用英語演課本劇且獲獎，的確稱得上“特長”，與話題相符，如果立意正確而鮮明，就能獲得高分。貫穿始終這是指文章的切入、展開、收攏都要圍繞同一題目展開，中途不能游移不定，甚至隨意轉(zhuǎn)換。一名考生面對“興趣”話題，擬題“拜拜，我的鋼琴”，寫“我”上小學(xué)時(shí)在鋼琴世界蕩漾，享受愉悅，但到了初中，沉重的負(fù)擔(dān)逼得“我”與鋼琴“拜拜”……寫至此，文章筆鋒一轉(zhuǎn)，歷數(shù)應(yīng)試教育之弊端，一口氣寫了300多字。這樣，文章主題由“興趣”轉(zhuǎn)移為“應(yīng)試教育”。其實(shí)，文章展開至與鋼琴“拜拜”時(shí)仍可持續(xù)“興趣”話題寫，如寫重負(fù)下的希冀，精要地議上幾句教育理念、模式與培養(yǎng)、發(fā)展興趣的關(guān)系等，這樣就能使文章話題首尾相援，一以貫之?！皽?zhǔn)”中求“活”審題的“準(zhǔn)”與“活”不是對立的而是統(tǒng)一的，關(guān)鍵是要對題中信息的挖掘。例如，廣州市中考“傾聽”話題，導(dǎo)語中說傾聽“是接受信息的渠道”，“是凈化心靈的藝術(shù)”，這就暗示了“傾聽”的對象包括可聽信息和不可聽信息，文學(xué)作品、不發(fā)聲的物也可作為傾聽對象來寫。一種體裁只寫記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。

兩個(gè)原則

1、真實(shí)才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事；

2、妙語才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。

三字要求

1、穩(wěn)：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

2、細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來些遠(yuǎn)近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫，是文章細(xì)膩、動人。

3、精：對于一般的同學(xué)來說，“精”體現(xiàn)在：（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結(jié)構(gòu)（總分結(jié)構(gòu)或順敘方式），力求發(fā)揮好自己的水平。對于寫作能力較好的同學(xué)來說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心的安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；（4）采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語、