教師頂崗實習個人心得體會模板

PAGE頁碼頁碼__教師頂崗實習個人心得體會模板教師頂崗實習個人心得體會老師頂崗實習個人心得體會當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動。許多人都非常頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是我為大家收集的老師頂崗實習個人心得體會，歡迎大家共享。老師頂崗實習個人心得體會1周一的學校例會上，教育處通知了各個年級下周三、四將進行本學期第一次月考的消息，這次考試是我頂崗實習半個月以來要面對的第一次成果檢驗。雖然兩個星期的時間很短，但是在這半個月中，我已經(jīng)基本熟識了頂崗實習的工作與生活，能夠____完成日常的教學任務。月考不僅是對學生一個月以來學習成果的檢驗，更是對我這個實習老師教學狀況的考驗。為此，我在與指導老師溝通過后確定了較為科學的復習安排，希望與其他實習老師一起共享，共同進步，為這一階段的工作畫上一個圓滿的句點。一、源于課標，立足課本復習備考的第一步就是要源于課標，立足課本。師大教化系的系主任索桂芳老師在我們的專業(yè)課上就特別強調(diào)課程標準這一點，模擬授課大賽中也提問了許多我們對于課程標準的理解和駕馭程度，課程標準是復習備考中的依據(jù)和方向，是試卷中最主要的出題來源。老師們在平常的新課教學中就要留意對于課標的講解，在復習過程中更是要在課標的基礎上進行鞏固練習。課標中規(guī)定了每個學習板塊的若干學習主題，復習中也要圍圍著學習主題體現(xiàn)的三維目標：學問與實力、過程與方法、情感看法與價值觀進行。教材是學生學習學問的立足點，教材的學問點能夠嫻熟把握之后，月考的成果自然也會水漲船高。當然，教材并不是老師進行教學工作的唯一工具，在教學過程中既要以教材為基礎，又要盡量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通過這種方法培育學生關注思品與時事的習慣，為以后教學中真正開啟學生的思維、培育學生的各種實力供應了足夠的依據(jù)，月考的復習也會更加簡單與輕松。二、扎實基礎，夯實學問對于我教的班級來說，學生們大多來自山區(qū)，學問基礎較差，學習閱歷不足，在月考的復習過程中就要特殊留意基礎部分的復習，盡量做到簡潔的題不丟分。基礎扎實了，學問積累多了，方法駕馭了，自然____問題解決問題的實力和歸納提煉的實力也就提高了。我在這個過程中常用的方法是課堂小測，通過問題的聽寫和背誦不斷強化他們的記憶，在點滴的時間中使他們潛移默化的接受基礎并且重要的學問，達到剛好鞏固與提高的效果。老師頂崗實習個人心得體會2星期五上午，我們高一化學組又進行了一周一次的教研，聽的是劉霞姐的一節(jié)對有機化合物的復習，聽后在進行評，汲取到許多新的學問，有很大的幫助。以下是我對此次教研后的想法對于復習。復習目的在于對已學學問的整合和梳理，使學生進一步鞏固雙基，使凌亂、分散的學問系統(tǒng)化、條理化，形成學問____，構建基本學問框架圖，同時在原有的基礎上不斷提高，并能培育____、解決問題的實力。因而要充分相識到復習不是簡潔的“熱剩飯”，而是再“升華”、再“提高”，這就須要我在復習時，不能使對學問的簡潔排列和復述，既要有不同于新授，又要站在更高的角度給學生再提高。首先，依據(jù)復習的特點和目的，在進行復習之前，我都要細心打算、合理設計，盡可能達到復習的目的，提高效率。要讓學生們相識到自己對于本內(nèi)容的學習盲點，注意學生有針對性地補漏查缺，進而達到駕馭和敏捷運用學問的實力?？梢岳迷囶}對學生進行檢驗，再做題時，學生們會出現(xiàn)分歧，此時，老師應當做的是給學生共享觀點結果的時間，信任他們，讓他們再次思索，可以在適當?shù)臅r候適當引導，得出正確的答案。再由老師帶領大家回顧一下本題的解題思路，由同學總結出此題用到的學問點，最終在讓學生們的做幾道題對學問點和誤區(qū)進行鞏固。真正最終達到“不僅身在此中，真識廬真面目”。其次，在第一步的基礎上，我認為重在突出重、難點的強化和突破及揭示內(nèi)在規(guī)律上，這是復習的核心和重點，也是復習的關鍵所在，在重難點的突破上，我認為重在學問的內(nèi)涵理解和敏捷運用，讓學生吃透其實質(zhì)，理解其外延及與其它學問的聯(lián)系；其次在鞏固基礎學問的前提下，如何揭示規(guī)律已及運用規(guī)律上，讓學生知其所以然，達到敏捷運用的目的。最終，在前兩步的基礎上，學生基本對基礎學問的鞏固，初步形成了肯定的條理性，構建了肯定的學問____，能夠處理常見題型，但這還不夠，要進一步達到敏捷運用，快速解題的目的。總之，整個復習教學中，我充分相識自我，把握復習的內(nèi)涵和要求，實行肯定的復習教學方法，取得較好的效果。老師頂崗實習個人心得體會3兩個月的中學老師實習，讓我受益匪淺。實習期間頗有成就，也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，唯恐是這個鍵盤無法承載的。這次總結，我就語文教學這個方面談談我最深的。這些體會或許不如那些豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財寶。我教的是高三x班，這個班是全校的示范班，他們的語文老師同時又是學校教務處的主任，因此頗受關注。加上運用的是新教材，這些都使得我頗感壓力。究竟該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。作為一名跨專業(yè)半路出家的漢語言文字學的探討生，我深知自己有很多不足與缺陷，如基本功不夠扎實、語文教學閱歷無等。因此，我對教學工作要求特別嚴格，不敢有任何怠慢，仔細鉆研教材，深化探討教法，虛心地向教學閱歷豐富的老老師學習。一、充分發(fā)揮學生的主體作用學生是學習的主體。教材的精練、好用、高效，老師的才智、才能、努力，教化環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用。因此，在這兩個月中我通過各種小競賽和一些評比活動調(diào)動學生的主動性，如學習詩歌單元就開展了詩歌朗誦競賽；學習唐詩、宋詞就開展了“唐詩大戰(zhàn)”、“決戰(zhàn)宋詞之巔”活動；學習古文單元就實行了“聯(lián)合對抗”活動，等等。這些活動進一步幫助學生養(yǎng)成了主動探究性學習的學習習慣。學生基本能夠變被動學習為主動學習了。二、精講課本學生學習語文，主要還是依靠老師對課本的講解，因此，在對課本的教學過程中，我仔細做好教學中的每一步工作，仔細對待每一節(jié)課。備課深化細致，教案書寫工整具體，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。加上啟發(fā)式的教學模式，學生參加率高，課堂氣氛很活躍，對課本的駕馭度較高。再在此基礎上，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有安排地扎實了學生的語文基礎學問功底。三、閱讀教學長抓不放中學階段，特殊是理科班，語文明顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學，必需依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質(zhì)量才有可能提高。因此，在平常的教學中，我盡量保證每個星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課，購買了些《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》等課外書在學生中傳閱。另外結合作文教學，常常給學生們朗讀一些高考滿分作文，還把一些學生寫得好的作文作為范文朗讀。通過這些途徑，學生們的閱讀面得到了很好地拓展。四、努力提高學生的綜合素養(yǎng)要想學生們具備更強的競爭力，必需培育他們的綜合素養(yǎng)。因此，我常常組織各種形式的活動提高學生各方面的素養(yǎng)與實力。如舉辦詩歌朗誦競賽熬煉學生的朗誦實力；開展演講活動，閱讀《演講與口才》，培育學生的語言表達實力；讓學生上講臺表演加強學生的心理素養(yǎng)等等。這次實習，我還聽了十幾位其他老師的課，從他們不同的授課方式中，吸取了很多的閱歷，發(fā)覺每個老師都會有各自不同的教學風格。我才明白“教無定論”的真正含義。應當說這次實習，給我感受最深的是我認為老師應當塑造特性化教學的觀念越來越明顯、清楚。語文是最富有人情味的學科，是一門藝術課。怎樣上好它，每位語文老師應當依據(jù)個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學特性，以求得課堂教學效率的全面提高，學生更加主動的學習、自主的發(fā)展。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。學習是無止境的。通過這次實習，我深刻地相識到自己須要學習的學問還許多。在今后的探討生學習中，應努力補充自己的專業(yè)學問，拓寬自己的學問面，不斷地完善自己，豐富自己，提高自身的整體素養(yǎng)，在將來的學習和工作中能夠面對各種挑戰(zhàn)，精彩的完成任務。老師頂崗實習個人心得體會4在為期一個月的頂崗實習中，我的實習內(nèi)容是學習題庫制作，同時對T軟營改增版中系統(tǒng)自帶的正式題庫（試題一、二、三）進行修編完善。由于這三套試題屬于20xx年的練習試題，題目比較陳舊，答案也有錯誤，更沒有原始可以進行修正，所以涉及到rd題面、初始賬套、結果賬套、原始票據(jù)、答案、命題是須要全新制作。第一步就是rd題面的改編，在全新的制作過程中制題老師要求將試題全部修改為符合最新營改增政策的試題，而現(xiàn)在最新的稅法政策還沒有官方版本，必需要等到明年四五月份注冊會計師本出才能確定，因此在許多費用處理的問題上我和制題老師多次探討、上網(wǎng)查閱資料，確定稅率及賬務處理方法。在這個過程中，我的理論專業(yè)水平得到了很大的提升，對于不同費用不同發(fā)票的處理，也有了更深層次的理解。其次步是原始票據(jù)的制作。作為會計人員必需遵守的職業(yè)道德規(guī)范中就有一條：會計機構、會計人員必需根據(jù)國家統(tǒng)一會計制度規(guī)定對原始憑證進行審核，對不真實、不合法原始憑證有權不予接受并向單位負責人報告；對記載不精確、不完整原始憑證予退回并要求根據(jù)國家統(tǒng)一會計制度規(guī)定更正、補充。因此在制作試題的過程中，為了讓學生能夠快速精確地推斷原始憑證上記載的經(jīng)濟內(nèi)容，同時審核原始憑證的真實性合法性，這就要求我們在制作原始票據(jù)時必需貼合實際、符合現(xiàn)實，讓票據(jù)盡可能地跟跟真實票據(jù)一模一樣。帶我的老師給了我一些模板，像發(fā)票、材料出庫單這樣的基礎票據(jù)可以干脆填寫、生成，給我的制題過程帶了許多的便利。但也有一些不太常用的票據(jù)沒有模板，于是我依據(jù)老師給的exel模板和網(wǎng)上查閱的票據(jù)格式自己繪制和制作，每個細微環(huán)節(jié)都要跟真實票據(jù)一模一樣，過程的艱難和困難就不多說了?；侍觳回撚行娜耍依胑xel畫出了商業(yè)承兌匯票、生產(chǎn)加工單、借款單、費用報銷單等多種票據(jù)。第三步是初始及結果賬套制作。套用一句____流行語：自己出的題跪著也要答完。這句話就是對這一步驟的最好詮釋，心有多大題就有多少改變，題有多少改變答案就跟著改變。從出題角度而言，題目和結果賬套相輔相成，老師的出題水平也就由此體現(xiàn)：出了難題要會作答，變了花樣要能做賬。同時，制作初始和結果賬套還能熬煉出題人的思維，想要考哪個點，如何在賬套和試題中體現(xiàn)，都是一門學問。另外，因為試題是給學生考試或者競賽時用，初始和結果賬套不能有一丁點錯誤，這就要求在制作賬套時要特別的仔細和細致，一旦在考試過程中出現(xiàn)賬套數(shù)據(jù)問題，后果會很嚴峻。在外學習的日子里，我也不是一個人在戰(zhàn)斗。出好的題面、賬套還有票據(jù)也須要學生的檢驗。我將rd題面、票據(jù)以及初始賬套打包發(fā)給學生，讓他們在做題的過程中給我反饋，哪些題目描述不清，哪些票據(jù)有錯誤，哪個數(shù)據(jù)有問題，都須要他們的檢驗。與此同時，制題老師還要跟我進行這些內(nèi)容的核對和校驗，我印象最深的，是前幾天她跟我從晚上6點起先遠程核對，始終核對到了晚上xx點，從題目之間的邏輯關系，到題面的細微環(huán)節(jié)描述，從字體結構的優(yōu)化，到票據(jù)的細微環(huán)節(jié)呈現(xiàn)，從宏觀到微觀，一個細微環(huán)節(jié)也不遺漏，仔細程度和敬業(yè)精神著實讓我敬佩。題庫的制作須要依靠實訓命題系統(tǒng)，在這里最終能體會幕后工作的感覺。以前都是在系統(tǒng)前端做已經(jīng)完成的實訓系統(tǒng)，是作為考生看的，這次最終能夠到幕后，一睹后臺風采。其實題庫的制作過程并不難，但須要有足夠的耐性，不能遺漏評判點，不能缺少評分點，這雖然看起比較簡潔，但對留意力和心態(tài)有著極高的要求，必需聚精會神，稍有走神就可能會出錯。同時，制題系統(tǒng)顯示內(nèi)容較多，因此字體微小，而制作題庫須要始終盯著屏幕，視力和頸椎也受到了前所未有的考驗。制作完成之后，還須要至少兩遍的檢驗校對，保證每一個評分項目都已設好，保證每一個細微環(huán)節(jié)不出差錯。題庫的發(fā)布是最終的環(huán)節(jié)，它是基于前面的環(huán)節(jié)全部審核無誤后才能進行的操作，這個環(huán)節(jié)中須要對每道題目的分值進行設置，再進行最終的確認，之后就可以發(fā)布。但由于制題涉及到學問版權的問題，每個制題系統(tǒng)都須要跟所制試題進行綁定，從這個細微環(huán)節(jié)中也能看出，學問就是力氣。在這個過程中，我學會了細心，耐性，恒心，同時也感受到了不一樣的人生。企業(yè)和學校有所不同，氛圍不同，但殊途同歸，都須要我們立足崗位，扎實努力，提高自身業(yè)務素養(yǎng)和業(yè)務水平，活到老學到老，在工作崗位上不斷努力、不停學習，趁著年輕努力奮斗。1老師頂崗實習個人心得體會5在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所相識。時間不長，但對我們實踐實力的提高，理論學問的充溢，以及個人對幼教事業(yè)的相識都有很大促進作用。通過實習，我更干脆地接觸幼兒園日常工作，更干脆地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充溢作用，更促使我們思索理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教化活動，組織嬉戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教化機靈。這也是指導我今后學習的方向標。通過實習，我感覺各方面的實力有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的指責指導，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在____實施教化活動方面，在處理幼兒小沖突方面，等等。這些都是很詳細、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的實力，提高自己，所以心理很踏實。在實習期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，因為你又多了幾非常鐘的閱歷。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像起先時那樣盲目。一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的相識變的詳細、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要接著努力。老師頂崗實習個人心得體會6回想一下在這即將過去的一個星期里，每天早、中、晚一天三次趕集似的來來____來回于幼兒園與學校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充溢的。尤其是每當幼兒園的小摯友叫我“王老師”的時候，我感到特殊地驕傲?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真歡樂！閑下來的時候，我會視察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)覺老師們特殊擅長引導孩子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特殊有耐性，這令我特別地敬佩?？粗鴰дn老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們起先接受我喜愛我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)覺，原來對對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜愛你。我很慶幸能與小一班的小摯友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了幾天的時間，小摯友們給我?guī)砹藷o盡的快樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆珍貴的財寶，特殊是方老師的語言課，她的嗓音總是那么優(yōu)美，總能讓孩子們把留意力集中在她的'身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進。這次的實踐不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！漸漸地我體會到，幼師這個職業(yè)有著特別重大的責任。因為我看到將來祖國的希望正駕馭在我們的手上，我們必需引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內(nèi)外相關學問，力爭將來成為一名優(yōu)秀的學前教化老師！能培育出優(yōu)秀的幼兒老師一周的實習結束了，我明白幼教工作其實不簡單，才藝不說，你的思想，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐性，有愛心，用你的耐性和愛心去引導孩子們，讓他們健康，歡樂的成長。老師頂崗實習個人心得體會720xx年的xx月xx日，我踏上了我人生的新旅程——實習。我所實習的學校是xx經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)第x小學，是一所歷史悠久、師資力氣雄厚、環(huán)境美麗、學習氣氛濃郁的公辦學校。剛踏進校門，就看到學校的領導和師生們排著整齊的隊列等候我們的實習老師，并對我們表示熱情的歡迎。晨會上，尊敬的李校長代表全校師生對我們實習老師的到來表示了熱情的歡迎以及誠心的祝愿。學生一聲聲的問候，一張張可愛的笑臉，如今依舊清楚地出現(xiàn)在我眼前。我的兩位實習指導老師都姓陳，原科任老師——陳春葵老師是一位有著19年教齡的閱歷豐富的老師，她指導我所屬專業(yè)課堂教學；班主任——陳雪春老師也是一位閱歷非常豐富，非常友善的老師，她指導我有關班主任的相關工作。她們倆熱忱開朗、助人為樂的性格和主動仔細的工作看法使我不管是在教學方面還是在做人方面都受益匪淺。歡樂的時間總是過得特殊快，不自不覺間就要和師生說再見了。仿佛是昨天剛來學校，今日就要結束了，為期一個月的實習太短暫。回憶這一段時間我過得充溢、也很有意義。在實習學校接近一個月的時間里，我對于小學中的日常教學和日常工作狀況有了一個大致了解。在這一個月的實習中，我也深深感受到了做一個合格老師并不是想象中的那么簡潔，上好一堂課更不是想象的那么簡單，想讓學生真正學到學問和做人的道理也不是我想象的那么輕松。當一名優(yōu)秀的人民老師任重而道遠。再優(yōu)秀的老師也是要經(jīng)過千錘百煉，只有不斷挑戰(zhàn)，才能塑造全新的自己。近一個月的實習生活，歡樂并充溢著。從讀書起先，從見到我人生中的第一位老師起先，我就始終幻想著自己有一天也能當一名老師，站在講臺上給學生傳授學問、授予學生為人處事的道理。也因為這個緣由，高考后報志愿時，我義無反顧地選擇了一間師范院校，爭取日后能當一名老師。自此以來，我就渴盼著走上講臺，希望著孩子們叫我“老師”。這次最終得償所愿，心中無限向往和期盼。我所在的實習班級是七年級（3）班。這個班級是七年級的優(yōu)秀班級。實習期間，我主要負責的是英語教學，同時也兼任班主任。實習的第一周，我們初中組的9名實習老師主要是聽年級各班英語老師上課，做好聽課記錄，取其精華，去其糟粕，并讓自己盡快地適應新環(huán)境。了解從多溝通多接觸多見面起先。趁著學生課間休息和體育課的時間多和學生接觸，爭取在短時間內(nèi)快速了解學生，記住學生的名字愛好愛好等。駕馭學生的基本信息后，能更順當?shù)貫榻酉聛淼恼n堂教學做打算。在實習的其次周，我已經(jīng)把全班52個同學的名字都記住了。這也是班主任工作的一部分。每天早上6點多鐘起床，然后坐公交車來到學校，吃完早餐就督促同學們的早讀，然后一天的課程起先了。想起我的第一節(jié)課，那時候的我心里很驚慌也很忐忑，我擔憂自己教的內(nèi)容學生會聽不懂，擔憂課堂上會不會出現(xiàn)更多我不能掌控的意外，而且坐在教室后排的還有我的組員和我的指導老師。剛起先站在講臺時我真的很驚慌很驚慌，但是漸漸地這種氣氛就緩和了，這要感謝我的老師、組員和學生們給我的激勵、信念和信任。感謝他們！萬事開頭難，但這個頭我算是開好了，往后的4節(jié)課都很順當?shù)剡M行，我的教學風格教學技能也得到了我的指導老師、組員還有學生的確定。實習期間，我既是七年級（x）班英語老師，也是他們的班主任。在實習期間我上了一節(jié)有關如何提升英語學習愛好的主題班會——英語DuangDuangDuang，同學們的收益頗多。通過這一次的主題班會，學生們也明白學習英語的方法有許多，如聯(lián)想法，聽英文歌、看英美電視劇、電影也可以學習英語，并不須要死記硬背才能把英語學好。主題班會結束后，從學生寫班會感言中，我看到了學生對學習英語重新有了愛好和信念，尤其是那些上課老睡覺，不想學英語的同學。最讓我印象深刻的是我們班上最淘氣搗蛋的男同學——陳光明，在他寫的班會感言中，他寫道“老師，我以后肯定會仔細上英語課的，我保證！”，這讓我特別欣慰。因為我的付出得到了回應，學生能有所得有所悟是我最希望看到的。在實習即將結束的最終一個星期里是我們最累的時候，因為我們要組織七八年級的體驗式主題班會競賽。除了上課之外，我們還得打算競賽的相關事宜。有時候常常中午加班沒法休息。晚上忙完洗個澡差不多就是十一點多了，然后睡覺，其次天又早起，如此重復。雖然每天過得很累，但我卻覺得很充溢。實習的生活像一顆巧克力，既甜蜜也伴有苦澀。甜蜜的是我把我的教學理論付諸于實踐，并有了很多收獲，我的教學技能也得到了很大的提升，而且我的學生能從我身上學習到學問，等到了師生的認可和敬重；苦澀是因為在實習期間要坐公交車上下班，而我是那種坐車總會暈車的人，每天早出晚歸。中午累了干脆趴在辦公桌休息一下，又要接著下午的課程。但苦盡甘必定會來，在最終一周的“成長的蹤跡”體驗式主題班會大賽中，我指導的主題班會榮獲了一等獎。歡樂的時間總是那么短暫，剛剛聚首又要離別。在實習結束的最終一天最終的一節(jié)課里，班主任和全體學生給我們組織了歡送會，學生代表發(fā)言，贈送禮物，互送祝愿。在這整個過程中，看著我實習過的教室、我教化過的學生，指導過我的老師們，心里充溢了不舍，忍不住流下了華蜜的眼淚。老師頂崗實習個人心得體會8我所教授的科目是語文，所教授的學生群體為職中高一學生。三個班級，建筑和會計電算化專業(yè)。通過幾周的程講授和學習，發(fā)覺了一些問題。一、漠視語漠視語的學生表現(xiàn)為對語的學習抱無所謂看法，經(jīng)常是上想聽就聽，不想聽就不聽；后作業(yè)想做就做，不想做就不做。尤其是職中的學生，化大部分基礎差一些。講的學問也相對簡潔一點，但依舊考不出成果。二、應付老師學生迫于高考的壓力，再加上學校也重視化的成果，對語的看法比冷漠要主動些，但也只是應付，沒有明確的學習目標和學習安排，只是滿意于上聽講，后完成老師布置的書面作業(yè)，他們不擅長對學習中出現(xiàn)的問題作主動的思索，假如不留整理的作業(yè)，也不會對學過的學問進行系統(tǒng)的歸納和總結，學習處于被動狀態(tài)。三、自我感覺良好有些同學平常不仔細學習，自認為在考試中能夠一戰(zhàn)而勝，尤其是在寫作上，平常給她們時間寫，不好好寫，還說在考試時就能靈感突現(xiàn)，寫出一篇作，而平常寫不出。出現(xiàn)幾點問題的成因有許多。1、相識的偏差大部分學生不能正確相識語學科的特點。語培育學生的聽、說、讀、寫實力。而這些實力的提高須要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇的閱讀。而有些學生認為上聽聽、后做做練習就可以提高，不留意視察生活，很少讀外讀物。語學習往往會出現(xiàn)花了一些時間而看不出成效的現(xiàn)象，但是只要能堅持不懈，付出就能有回報。2、學生偏科，因素許多。從職中高一的月考成果中可以看出，一些同學有嚴峻的偏科，語數(shù)外三科中，有的同學數(shù)學110，語0，偏科現(xiàn)象嚴峻。從學生的角度看，他們假如花一段時間弄會一道難題，會特殊有成就感。而她們很難從語中獲得成就感，拿作說，想半天可能還跑題了，這就讓學生越越不喜愛語，失去去語的愛好。面對這一系列的問題，老師該如何幫助學生呢？1、學生是學習的主體。提高學生的主體性和主動性，學生才能真正感受到語的魅力。2、在堂上創(chuàng)設生動好玩的環(huán)境，更能將學生帶入到堂中。增加學生學習語的成就感，多激勵學生在語學習中的進步。這些假如能夠做到，做好，信任語也能成為學生喜愛的科目，而我們照舊須要更加努力。老師頂崗實習個人心得體會9時間過得真快，不知不覺，我的頂崗實習就快結束了，從生疏到熟識，我成長了很多，也收獲了很多。我仍舊記得第一次踏進門口時的情景，我看到了一張張熟識的面孔，因為我曾經(jīng)也擁有過那樣稚嫩和對一切都充溢新奇心的面孔，所以覺得熟識，那樣的面孔在陽光下顯得如此絢麗，如此活潑，此時，我腦海里出現(xiàn)出了當時學校老師說的話：“假如我們沒有好好上好每一堂課，就是在殺人?！蔽曳路鹩行┟靼走@句話的含義:這樣一群風華正茂的學生都是具有新奇心，富有活力的生命，若我沒有仔細對待他們，我就抹殺了他們追求探究未知世界的新奇心。上了這么久的課，令我印象最深刻的還是我的第一堂課，我給我的第一堂課打了特別低的分，不及格。理由是:我連課前最基本的打算都沒有，我連課本的定義都沒有仔細讀一遍，就起先給學生上課了。我記得我講的是單片機原理，我把單片機的定義講錯了，當我發(fā)覺時，學生已將錯誤的定義倒背如流了。也就是這次，讓我更加深刻地體會到了，要想當一名合格的數(shù)學老師并非那么簡潔。我也深深地相識到課前的細心打算是多么重要。過了不久，我見到了我的指導老師，他對我們說肯定要多聽課，比較自己與其他老師課的差異，而且要仔細打算每一堂課，作業(yè)也要好好細致批改，只有這樣，一個月的實習才會有所進步。聽了他的話，我比以前更仔細了，也更有干勁了。在后面的教學過程中，我很注意改正這一毛病。為了調(diào)動學生的主動性并了解他們的駕馭狀況，我常常找學生談話，在談話過程中，我發(fā)覺我們班的學生的三大特點：1、喜愛吃零食;2、喜愛動手實踐;3、愛好學習英語。為了激發(fā)他們的學習愛好，在教學設計上，我就盡可能與他們的喜好聯(lián)系在一起。我還發(fā)覺這些孩子有一個共同的心理特點:老師眼中的我是什么樣，我就是什么樣。所以，我在批改作業(yè)和請人回答問題是，都盡可能的夸獎和激勵他們，并且與他們談話時，我也都采納激勵的方式。因為我發(fā)覺，老師的一句激勵對學生的學習熱忱的提高作用很大。這幾個星期的課上下來，我總有一種感覺:把時間交給學生，會有意想不到的收獲。在學校里講習時，我們每個人都在黑板前，講臺上自說自話，然而，下來實習時，下面我們有了一群須要我們觀眾