有關教師的實習報告10篇

第第頁有關教師的實習報告10篇老師的實習報告篇1

到了實習基地，我們先和指導老師會面，原來是想先聽他們老師講課的，可是他們都推脫說是沒有預備。我的指導老師是一個姓郭的中年男子，略微有點矮胖，說話倒是幽默，他看過我的教案之后說我的教案挺好，好教案并不肯定能上出來一堂好課，讓我先去體驗課堂，體驗同學，他們不是你們想象的那樣簡潔，到了課堂上你就明白了。我當時是滿口容許，可事后一想，我的課件雖說預備好了，但教具和材料都沒有拿，怎么上?。坑植荒芸仗茫荒苡仓^皮上了。第一次都很奇怪???，也很新奇，我的同學有幾個聽我課的，雖說我不是很緊急，但是站在講臺那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。上課鈴響后聽到同學們說“老師您好”的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整棟樓上的人都能聽的到，心里萬分興奮，那味道真是一個美??！當老師真好！可是……課堂上的表現(xiàn)讓我很絕望，那些同學真不是想象的那樣簡潔，也沒有想象的要乖，他們是聰慧，聰慧勁都用在老師這里了，真是惋惜！班里紀律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況六十多個人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈！課后，聽我課的同學都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的意料，上好一堂課，真的是一件很頭痛的事！

在實習期間，我總共上了有十節(jié)課，雖說不是每節(jié)課都能勝利的完成指標，但我問心無愧，由于我已經(jīng)盡最大努力去實現(xiàn)了。即使這樣，還是避開不了問題的所在。

在開頭給四班級同學上課時，我幻燈片里有一張雕塑，播放的時候有好多女生不敢看，羞澀地趴在桌子上，而男生則是起哄…這次是我的失誤，我沒有顧忌到他們的身心進展狀況，忘掉了他們還沒有上過生理課，假如這些給他們帶來身心上的損害，那我在這向他們致以我真誠的抱歉。依據(jù)這件課堂小插曲，我不得不承認，備教案不如備同學這一觀點！是啊，你教案備的再好，你沒有依據(jù)同學的年齡、性格、愛好愛好、背景、學習狀況及身心發(fā)張狀況去設定你的教學，你永久抓不住同學的心，他們也不會喜愛你，更不會喜愛上你的課。其實在課堂上消失好多問題，比方：課程的導入怎么開頭，用什么導入，怎么吸引同學的留意力，怎樣提問問題，讓多少個同學回答你的問題，給他們多久時間的商量，怎樣依據(jù)他們的回答給以回應，你要講多久，給同學多少時間制作等等。怎么組織你的課，紀律是最重要的，你不行能一邊上課一邊管同學，那樣確定會影響你的上課效率。怎樣用你的課吸引同學，是上課的一大難點。在課堂上我有留意到，課后老師也有提示，老師的心情不能帶到課堂上，你是老師，你就是課堂的主宰，你的心情和一舉一動都會感染到全班同學。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它帶到課堂上，由于你是老師，所以你必需把包袱放下丟掉，微笑給大家上課，這是你當老師的職責。

我發(fā)覺在上課時，不僅是我自己，而且其他上課的實習老師也都實行獎品制度。我不知道是好還是壞，但在我上課的時候，發(fā)獎品還是起到肯定作用的。在給二班級上課時候，我上的課題是《會爬的玩具》，課程目標是培育同學的動手力量和合作精神以及創(chuàng)新精神，我必需做范作。我的范作很精致，順便也做了幾個獎品，精細并且還很美麗。由于獎品有限，所以誰表現(xiàn)的好，老師就會獎給他，二班級孩子都很聽話，都想得到老師做的精致獎品，所以表現(xiàn)的都很杰出。任何事情都有兩面性嘛，發(fā)獎品也不例外。記得下課后，有一女生問我，“老師，為什么其他人沒有獎品啊？”我知道她是在說她自己，我微笑對她說，“老師獎品有限，下一次老師多做幾個，你再表現(xiàn)的好的話，老師就將給你好不好？”她嗯了一聲，笑了。獎品的確能激發(fā)起同學對學習的愛好，可是在他們到達了你的要求時而你沒有賜予他們任何的嘉獎，勢必會給他們帶來損害，使他們的主動性受挫。有時候他們甚至不再信任你，這都是有可能的。怎樣才能發(fā)揮獎品的最大作用那？

在上課期間，不單單是僅消失我提出的這些問題，還有好多我沒有提及的。上了兩周的課，感受頗深！上課，真是一門高校問。老師不僅要具備淵博的學問，還要具備相應餓多方面的力量。比方，老師要有預見力量，你必需在課堂開頭以前對同學的身心進展狀況，教育內容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估量力量。老師還必需將處理過的信息傳輸給同學，使其作用于同學身心的本事，老師還必需要具備掌控課堂的力量。老師在課堂上始終是占主導地位的，在同學面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱忱、開心樂觀、奮勉向上的精神狀態(tài)去感染同學，在遭受到各式各樣挫折狀況下，仍能擅長掌握自己，保持良好的心理狀態(tài)在同學面前……

經(jīng)過這兩個周的實習，說實話，我越來越喜愛老師這個職業(yè)。雖說，有些同學頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求學問，探求真、善、美的心，老師應當多關注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當老師不是一件簡單的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必需要成為一名老師，一名杰出的老師，一名桃李滿天下的老師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。信任自己！加油！

老師的實習報告篇2

實習期間，我擔當?shù)氖莤x雙語學校四班級實習語文老師。通過20xx年x月x日—x月5x日的實習我總結了以下幾個方面：

1.教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課，而實習期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法和教學思路等等，學習指導老師的教學閱歷和處理課堂的方法，與同學互動的技巧等等。

2.教學工作的其次個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要預備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內容，還要和同學的實際生活相聯(lián)系，還要考慮同學的接受程度，同學對課堂的反應，教學實際情景等方面。

3.備好課后，首先要把教案交給指導老師修改。指導老師會告知我們哪些地方需要更多的加重，提示哪些地方該更多的與同學互動，哪些地方留意引導同學勾畫重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給指導老師檢查，最終老師確定是否有資格上講臺講課。

4.老師工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，而這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當做一件重要的事，是否對實習學校對同學仔細負責。

5.教學工作的最終階段是檢查復習，從中可以知道自己上課中存在的問題，是有查漏補缺的作用。

以上就是我的整個實習過程，在這個過程中我做到了認著認真的備課，虛心聽取指導老師的看法，專心修改教案，重心放在講臺講課上，耐煩回答同學的問題。課后重新修改教案，仔細批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都仔細對待。使得我的課堂學問點到位，講課思路清楚得到了指導老師的確定。

在實習中我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要仔細完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只有勤奮、勤學勤做，就會有意想不到的收獲。

回顧這66天的時間，我是專心的，但專心并不肯定等于勝利，我究竟是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，甚至由于讀錯了某個單詞或某字后，同學把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步但不管怎樣，我都會以人為本，把實際中學到的一切加以融會到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護我的同學，由于我面對的是一顆顆純真的心。

總之教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的！實習就想進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練的遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預備。我在實習中漸漸變的英勇。雖然開頭也有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我，應當對自己有信念，應有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長。沒有熬煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待只能讓你在靜默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！

老師的實習報告篇3

時間荏苒，歲月如歌，四個月的實習期即將走向尾聲，年少輕狂已隨著日漸成熟的心智靜靜退出我們的生命，背上行囊，我們開頭了一段嶄新的旅程。我們開頭理解陽光下這一最光芒的職業(yè)，只由于我們最終親自體驗了作為一名老師的生活。我想當我們真正成為老師的那一天起，回想這段實習生涯，會慶幸自己曾經(jīng)擁有這樣一個可以學習當老師的機會而避開站在講臺上的手足無措。于是，我們會珍惜如今，珍惜每一個成長的`機會，表達實習的價值。

頂崗實習是具有師大特色的一項活動，許多學子從中受益，無論是從生活還是學習方面都是人生中的一次歷練。第一次學習燒飯煮菜，第一次登上三尺講臺，第一次備課……每經(jīng)受一個第一次，生活好像都消失了不一樣的顏色，或許最終是頂崗實習生活為你我搭建了彩虹橋，那是通向美好之路的轉折點。半年來的多少日日夜夜，我們離開秀麗的師大校內，在一個個小鄉(xiāng)村里悄悄奮斗，酸甜苦辣冷暖自知，會遇到諸多問題與挑戰(zhàn)，會不同程度的消失各類狀況，但如今回想起來正是這些一個個的坎兒讓我們沖進了一扇叫做成長的大門，增加了將來適應社會的籌碼。都說：“人是一株會思索的蘆葦”，要想學有所成，重在不斷反思，“見賢思齊，見不賢而內自省”，養(yǎng)成此習慣，你會發(fā)覺自己正在走上坡路，綜合自己在實習中的表現(xiàn)，作此總結。

一、教學任務

在本學期的實習過程中，我擔當?shù)氖瞧甙嗉壱欢嗟臍v史教學工作。剛開頭實習的時候，我是邊聽課邊講課。如今回顧老師們的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，也發(fā)覺每個老師都有自己的教學風格。在上課期間，我在指導老師帶著下的聽課活動從未間斷過，幾乎做到每節(jié)必聽。我既從優(yōu)秀老師的課中吸取珍貴閱歷，也從其他老師的課中總結教訓。此外，我還上網(wǎng)觀看其他學校優(yōu)秀老師的公開課，受益頗深。有句話說：“老師要比同學更用功！”備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)……每天都過得很充實，每天都在收獲，每天都在成長。忙完一天的工作，我總會悄悄地反復問自己：今日，我的教學任務都完成了嗎？上課的時候，我是否調動了同學的主動性？同學把握了課堂上的重難點了嗎？在教學方面我又有哪些收獲呢？一個個問題，讓我每天都總結、反思，再給自己提出新的目標和要求。我給自己設定的目標就是上好每一堂課，做好每一個詳情，嚴格要求自己，絕不馬虎。老師這個職業(yè)是個良心活。確實，為了上好一節(jié)課，要預備許多東西，細心的備課，一遍遍的預講。在每上一堂課之前我都會專心備好上課內容，課后我也常常向各位老師請教，探討課堂的有效性，經(jīng)過反復的發(fā)覺問題，解決問題，我在教學層次、課堂管理方面有了很大的提高，上課也更加得心應手了。雖然，我還無法與那些閱歷豐富的老師相比，但對于一個初出茅廬的新老師來說，我學到了許多在學校的課堂中學不到的實踐閱歷。在實習的這段時間里，我與同學們建立起了良好的師生關系。在同學面前，我既是他們的老師，又是他們的知心伴侶。由于我年紀和他們差距不大，他們有什么問題都會來問我。我也會利用課余時間跟他們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的友情。在課外活動中，我和同學們群策群力，一起動手，先后組織了歷史手抄報征集，“你來比劃我來猜”〔歷史猜詞活動〕，“濃情五月，感恩母親節(jié)”班會等活動，既豐富了同學的課余生活，增加了班級的文化氣氛，同時對于我個人的力量也有了很大的提升。

二、教育調查

五月份時，我在實習學?！拆堦柨h留楚中學〕做了有關“你喜愛什么樣的歷史老師”的問卷調查，主要針對我所教的初一班級同學，通過和不同層次的同學進行溝通和溝通，收到了較為滿足的效果，清晰了00后眼中優(yōu)秀歷史老師需要具備的素養(yǎng)，這為提高教育教學的實效性，加強教育教學的針對性，探究實施素養(yǎng)教育的新路子供應了客觀根據(jù)。作為新時代的老師，我們將不再只扮演“教書匠”這一個角色，我們已然成為伴隨同學一起成長的引路人，因此，我們更應當著眼于同學的長遠進展，捧著一顆愛心暖和感化他們，不再讓同學完全成為統(tǒng)一的學習機器，而要讓他們去制造更多精彩的生活。

在頂崗實習的這段時間里，每一天對于我來說都是多姿多彩的，每一天都發(fā)生了許很多多的事，每一天都熟悉到自己的缺乏，每一天都學到了新的東西，收獲許多。我不僅學到了書本里沒有的學問，還端正了我的工作看法，考驗了我的工作熱忱和耐性，更加堅決了我的工作決心。這四個多月里，我慢慢感受到自己在多個方面的不同程度的提高和進步，讓我真正在實踐中去深化理論學問，去感悟體驗作為人民老師的美好與欣慰！更重要的是它能夠很好的熬煉我的意志，提高了我的工作力量，為我今后正式進入老師行業(yè)打下了堅實的基礎。這段歡樂卻又短暫的實習時間在勞碌而又充實的中結束了，但它帶給我的影響和關心將會陪伴我一生。

有一天，就是今日，今日就是有一天，說出始終沒說對你的感謝。感謝師大及實習學校的領導和老師們，是他們推開了這扇成長的大門，把你我胸中的幻想重新點燃，感謝上天賜予我這一段終將刻骨銘心的經(jīng)受。泰戈爾說過：“盡管走下去，不必逗留，去采鮮花來保存，由于在這一路上，花自然會連續(xù)綻放！”實習期間結下的情意將永久指引我奮勇向前，我也將帶著這份美妙的回憶在將來的路上越走越遠！外面的世界散發(fā)著強大的磁場，誘惑著每一雙即將綻開的翅膀，踏上青春幻想號，告辭曾經(jīng)埋怨如今感恩的彌足寶貴時間，專心填寫人生的下一站，陽光會在下個路口迎接我們！

老師的實習報告篇4

此次骨干老師培訓的企業(yè)實踐環(huán)節(jié)不僅考察了秦中專、南戴河外院、科師教育學院等兄弟院校，更深化到東方愛嬰、燕大幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開發(fā)區(qū)幼兒園等直接對口單位，在兄弟院校接觸到了職教領域具有先進性和代表性的專業(yè)理論學問和技能操作，提升了專業(yè)水平;在學前教育領域效果卓著的幼兒園所的參觀考察，獵取了一線的重要信息。

通過實踐項目，我們不但夯實了理論基礎，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校溝通研討，共享了教學閱歷。全程的實踐學習，使我更加糊涂地熟悉到作為一名老師學無止境。只有孜孜不倦地吸取學問，不斷地提高和更新學問，才能更好地適應教學的需要，培育出更適應社會需要的人才。而要到達此目標，就要求我們老師要增添改革和素養(yǎng)提高意識，學習把握新技術、新方法和新技能;注意職業(yè)教育規(guī)律和人才培育規(guī)律討論，培育教學創(chuàng)新意識;加強提升實際動手力量，利用各種機會參加有效的培訓活動;加強老師間的溝通、學習，相互借鑒先進閱歷和方法;利用各種機會，加強與幼兒園所及其他教育機構間的合作溝通，開展各種形式合作;增添“傳道、授業(yè)、解惑”的責任感，與同學搭建教學互長的平臺。現(xiàn)將實踐狀況詳細報告如下：

一、細致周到，以人為本

學院領導對這次培訓特別重視，組織專家、知名教授反復討論探討培訓方案，明確培育需求，使整體培訓方案合理、針對性強。成立領導組、專家組、教學管理組和后勤保障組，分別負責培訓工作的組織、協(xié)調督導和后勤保障，做到責任到人。建立協(xié)調會制度，解決隨時消失的問題。各環(huán)節(jié)，均支配特地人員負責全程監(jiān)管，有始有終，使得責任者、管理者和執(zhí)行者都能明確目標和要求，管有依，學有遵循。學院對考察活動的支配充分考慮到考察者各方面的需求，每天的行程都會提前預知，讓我們做好相關預備。由崔院長、白院長、董所長親臨學員隊伍，以確保我們學習的有效性，同時王晶老師、張羅斌老師和齊老師輪換著陪伴關照，支持引領著我們。尤其是在東方愛嬰有董所長親自主持聽評課商量，使參觀考察活動更具有實效性。

從詳情處看出宏觀之美，科師的領導老師及秦皇島的一切都給我們帶來無盡的美妙回憶，更是讓我體驗到心靈深處的升華。

二、開闊眼界，明確方向

(一)兄弟院校，風姿卓越

秦皇島市中等?？茖W校的教育理念、辦學特色、師生風采給我留下了深刻的印象。學校領導、老師、同學熱忱接，活動組織有序。在接待廳有學校的辦學宣揚片，校歌歌詞內涵豐富，旋律美麗，更由一個個鮮活的布滿青春活力的同學加以演繹，更是給人耳目一新。學校領導對學校的各方面工作親自介紹，并依據(jù)我們學員的專業(yè)背景和授課學科分別支配了實踐指導老師，使我們都能在各自的專業(yè)有更大程度的提升。參觀考察了學校學前教育專業(yè)的各功能室，包括鋼琴房、舞蹈室、聲樂室、音樂廳、手工作品操作展覽室等，各類設施設備先進而齊備，讓同學能學能練，為我校實訓設施的進一步建設與完善供應了珍貴的借鑒。

秦中專的老師隊伍精悍，專業(yè)老師數(shù)量多，專業(yè)技能強，教育理念新，課堂效果特好。在所聽的音樂課、舞蹈課、鋼琴課、手工、科學教法、社會科學、教育學等專業(yè)課中，老師表現(xiàn)出的良好課堂駕馭力量，扎實的基本功，對同學耐煩細致，包涵與鼓舞……在課下溝通過程中更是深深地體驗到各位老師符合學前教育科學理念的兒童觀、教育觀等，使心靈在互相的碰撞中獲得了成長。

此外，秦中專的同學所呈現(xiàn)出的素養(yǎng)也是讓人很觀賞的。在校內隨處可見她們活潑有禮的身影和熱忱真誠的問候。出于溝通的目的，我在秦中專講授了一節(jié)心理學課，在課堂上，同學們的虛心好學，小組商量時的和諧融洽，互相包涵，互相鼓舞與認可，一切都是那么的舒心。見微知著，從同學的微小行為表現(xiàn)可以初步窺視到秦中專教育的勝利與非凡，更能看到教育的顯著成效。

最終，在即將離別的日子，秦中專的師生們又為我們獻上了一場別開生面的文藝表演，在溫馨融洽的氣氛中，我們結束了秦中專的教育實踐活動。

(二)幼兒園所，溫馨科學

通過對東方愛嬰、燕大幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開發(fā)區(qū)幼兒園等直接對口單位的考察，我們對幼兒園的保教工作有了更為直觀科學的體驗。尤其是對幼兒園一日活動有了更深化的了解，現(xiàn)將收獲總結如下：

幼兒園一日活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑，其支配和實施充分敬重了幼兒人格與權利，敬重進展規(guī)律，關注生命需要，關注個別差異，保教并重，為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，從實際動身，因地制宜地實施，確保幼兒健康、歡樂成長。

依據(jù)活動性質相對劃分為生活、運動、嬉戲、學習等四大活動。各類活動在幼兒進展中都具有特別的價值，要高度重視并開展各類活動，留意各類活動的有機聯(lián)系，學會聯(lián)系生活、利用生活，做到在生活中學習，在運動、嬉戲、學習中歡樂成長，使一日活生成為真正的教育主體。

1、生活活動

生活活動是指滿意幼兒生命基本需要的活動，具有進展幼兒生活自理、與人交往、自我愛護等力量，培育規(guī)章意識和健康生活習慣的作用。詳細包括：入園、盥洗、餐點、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。

2、運動活動

運動活動是指在幼兒園一日活動中，采納早操、器械運動、自然因素熬煉等形式，培育幼兒對運動活動的愛好，增添幼兒運動力量、適應環(huán)境的力量，提高幼兒身體素養(yǎng)的日常運動活動，詳細包括早操、體育活動等環(huán)節(jié)。

3、嬉戲活動

嬉戲活動主要指在幼兒園一日生活中幼兒自發(fā)、自主、自由的實踐活動，它能滿意幼兒身心進展的需要，能進展幼兒的想象力、制造力和交往合作力量，促進幼兒情感、獨特健康地進展。

4、學習活動

學習活動是指老師有目的、有打算地發(fā)起的、采納集體活動形式組織的師幼互動活動，或在老師引導下的同伴互動活動，旨在促進幼兒同伴共享溝通，提升幼兒閱歷，強化學習體驗，引導幼兒主動探究，促進每個幼兒在不同水平上得到進展。

三、誨人不倦，受益匪淺

在實踐活動中，每天雖舟車勞頓，奔波來回，卻感覺美好而充實，各種提升難以言表。

(一)教育理論與方法

通過互相的溝通學習，熟悉了中等職業(yè)學校的進展狀況和存在的問題，探討了具有職業(yè)教育特色的“做中教，做中學”教學方式方法，提高了綜合運用多種教學方法和設計教學活動的力量，也更加糊涂地熟悉了我們的職業(yè)教育特殊是專業(yè)的建設方面還有很多改良的地方以及進展的潛力。

(二)專業(yè)學問與技能

老師們授課內容豐富、實例生動，異彩紛呈，從中等職業(yè)教育改革與進展趨勢展望將來，進一步了解了教育部關于中等職業(yè)教育教學改革的政策與精神及當前教學改革的形勢與任務;如何把握教學改革方向，樹立正確的人才觀和課程觀;學習了中等職業(yè)學校專業(yè)基礎課程教學大綱，對于我們精確理解教學大綱所反映的課程改革要求，并通過把握教學大綱、教材、教學方式之間的有機聯(lián)系，在實際教學中貫徹落實教學大綱力量的進一步提升都具有特別重要意義，也使我對本專業(yè)改革進展有了更清楚的熟悉，為今后教學改革指明白方向，也更加堅決了自己為職教事業(yè)奮斗終身的信念。通過這次的培訓學習，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿學問，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長……這些將會是我一生受益的珍貴經(jīng)受和財寶，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。

(三)教育教學演練

在企業(yè)實踐中，各學院園所的老師們的師德修養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)和教育閱歷等，都對我們具有肯定示范作用和帶動作用。在將來，我們要做同學敬重的人，家長放心的人，群體認可的人，實績突出的人。最終實現(xiàn)四高、四轉化，即由“接受型”轉變?yōu)椤伴_拓型”，主動迎接新科技的挑戰(zhàn)，主動開拓自己進展領域;由“單一型”轉變?yōu)椤皬秃闲汀?，從只會一門學科轉到教多種課程;由“閱歷型”轉變?yōu)椤翱蒲行汀?，轉變傳統(tǒng)的教法，把握科研方法，對先進的教育策略有討論、選擇、運用的力量;由“同類型”轉變?yōu)椤疤厣汀?，形成獨特的教學特色，形成百花齊放、百家爭鳴的局面。

四、結語

通過這次全國骨干老師培訓，不僅拓寬了專業(yè)學問，開闊了視野，同時也結識了很多優(yōu)秀的中職骨干老師。名師的細心指導、淵博的專業(yè)學問、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。通過學習，我更加明確了將來努力的方向——政治思想、職業(yè)道德方面能為人師(起典范作用);教學方面一專多能(起示范作用);教育方面造詣較深(起詢問作用);教育科研方面成果突出(起帶頭作用)，具備科研的力量，擅長總結和提練，干得出成果，講得出道理;能操作現(xiàn)代化教育技術，能運用現(xiàn)代化教育技術，具備組織教學、指導學習，并有良好的心理素養(yǎng)，有競爭意識、自信自尊、敬重他人、講究效率，有樂觀向上的健康人格，具有愛心、事業(yè)心、責任心、進取心、有合作、競爭的精神。

最終，再次感謝河北科技師范學院給我們細心組織的實地考察項目，更感謝各位領導和工作人員的無私付出，無盡關心。

老師的實習報告篇5

萬事開頭難。在20xx年實習的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應當從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊急的心理才漸漸退去。這還是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟識教材，也不知道應當怎么上課。對此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對學問的把握以及對我上課的愛好。所以，我每次都仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

一、實習目的

1、培育從事幼兒園教育和保育工作的力量，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實際工作力量；

4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)學問和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

二、實習內容

第一周為見習期：觀看幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解老師與家長之間的互動狀況；熟識幼兒一日活動支配；觀看老師組織教育活動，學習閱歷。

其次三四周實施教育活動，組織幼兒嬉戲與運動。整個過程不斷與帶班老師溝通以學習閱歷，完善效果；在活動中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對獨特差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域。

每周進行實習總結，填寫專業(yè)實習周志，另外還幫助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒印⒓影嗉壄h(huán)境創(chuàng)設，參加為迎接六一的有關道具制作。

三、實習總結

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時間不長，但對我們實踐力量的提高，理論學問的充實，以及個人對幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進作用。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思索理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織嬉戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機靈。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習，我感覺各方面的力量有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批判指導，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在實施教育活動方面，在處理幼兒小沖突方面，等等。這些都是很詳細、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的力量，提高自己，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。確實，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開頭時那樣盲目。

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的熟悉變的詳細、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要連續(xù)努力。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

經(jīng)受了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

老師的實習報告篇6

你或許無法想象，在去年世界末日來臨的那天，我最期望的不是我還擁有一個多么美妙的將來，我當時唯一的幻想就是可以真正地去當一位高校生實習音樂老師，在中學寬敞光明的教室里面陪他們一起放松學業(yè)上帶來的各種壓力，有一個更好的學習狀態(tài)。由于在眼中，音樂就是治療我疾病的最正確良藥。

實習第一天的九點，我和我們班上的一位女生碰面后就根據(jù)系主任給我們留下的信息，拿著行李背上吉他一起去一所中學里面當實習的音樂老師。換了一趟車，花費1個半小時后我們倆最終可以去找這所中學的教育主任看看他們是我們支配我們的了。最終那位面容和氣、戴眼鏡的女性教育主任就帶著我們去到了教室宿舍，支配好了各自的宿舍后還帶著我們在學校里面逛了一圈，他說下午就帶我們去見一見我們任教的班級，與班級組長和音樂教室們會個面。在閑談的時候她不僅想我們介紹了目前學校的一些狀況，還好心地將他當年初當老師時的一些閱歷共享給我們，要我們好好把握這次實習機會，爭取學到更多的東西。

交談之后已經(jīng)快要到同學上午最終一節(jié)課的下課時間了，所以這位教育主任就帶著我和我同學一起來到了學校食堂，替我們辦理了臨時的食堂飯卡，告知我們老師專屬的打飯通道，這樣以后我們吃飯的時候就更便利了，由于還沒有買好一個飯盒，所以我和我同學等到教育主任走了之后就先用食堂里面的飯碗打好了飯菜，食堂里面的師傅也很熱心，給我們的重量都不需要我再次跑到那里笑瞇瞇地說“師傅，麻煩再加點”了。

中午我一個人從那教學樓里面處處悠著悠著就來到了教育主任辦公室，這時才發(fā)覺我同學和幾個不熟悉的老師正在說話的，我猜這幾個老師應當就是那些年紀組長和音樂老師了。經(jīng)過交談后，我實習期間就要負責4個班的音樂教學，每周每個班級一節(jié)課。這樣看似輕松的課程其實也并不簡潔，由于我想既然我們是實習老師，無法教他們唱完許多許多的歌，那么最正確的教學方式就是教同學們唱他們最想要學的歌，或者我用吉他給他們伴奏，他們唱他們最喜愛的歌曲。而假如這樣的話，我最大的壓力就是怎么調動同學們的主動性，讓盡量多的同學喜愛那一首歌。所以我想盡方法地去滿意他們，一周之后就聽到有部分班主任說他們班的同學想要多上幾節(jié)音樂課，而平常喜愛處處晃悠的我也遇到不少同學叫xx老師好。面對這樣一種特別平常的問候，我真的很快樂，由于這從一個方面也證明白我是有力量當好他們的音樂老師了，這是對我個人力量的確定，而假如我擁有更大的信念，那我的個人也將不斷提升。

所以這次還未結束的音樂老師實習在實習初期就讓我嘗到了甜頭，我想通過這次實習之后我將不僅會學到更多的專業(yè)技能，甚至還可以將自己的心態(tài)從一個同學轉變到老師，這樣等到日后我正式畢業(yè)要去當音樂老師的時候，我就有利用這個時候打下的基礎快速地開展教學工作了。

老師的實習報告篇7

回顧一學年的工作，仔細反思，總結積累閱歷，盼望能取得更大的進步。

我是一名語文老師，更是一位副班主任，不僅要抓好自身的教學工作，更要幫助班主任做好班級的管理和同學的教育工作。

社會、家庭把一個個天真活潑，布滿朝氣的孩子送到學校，交給我們老師，這是對我們當老師的多大信任啊，那么我們就應當懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位同學。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對同學的愛，才能靠著仔細負責的工作看法，深化、細致地開展工作，用恰當、敏捷的工作方法教育好、培育好同學，尤其是學困生。

工作中，我虛心向他人學習，努力積累教育教學閱歷。常常閱讀教育教學雜志報刊，學習《新課標》，主動參與參與各項活動，仔細備課，教法力求敏捷有實效，讓同學自主性地參加學習，培育他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時，仔細細致地批閱作業(yè)，并關心同學準時訂正。課外對學習有困難的同學進行輔導。

讓同學學好文化課的同時，我努力培育同學力量，想方設法讓同學主動主動地參加到班級的管理與建設中。與同學合作是正副班主任工作的重點?！缎抡n程標準》明確指出“老師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者?！睂τ诎嗉壒芾恚覀儾荒堋耙皇职k”，也不能“放任自流”，而應建立以同學為主體、全員參加，以老師為主導、幫助管理的合作關系，建立一套自律的班級管理模式。通過民主、自主的競選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓，使他們明確自己的職責和工作范圍，以及要到達的目的〔或效果〕。同學在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導、去組織。

因此，在班干部日常管理中，對消失的問題要準時處理解決。同時，通過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂、嚴而有度，并依據(jù)實際狀況做出下一步?jīng)Q策。

柏拉圖說：“教育者的品質為教育勝利的因素。”身教重于言教。我努力從小事抓起，讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣。低班級兒童缺少自想法識，教室里有時粉筆掉地上或地上消失果殼紙屑，許多同學都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。同學看到后，紛紛跑來幫助，我就趁機表揚、引導，讓他們意識到維持環(huán)境的干凈是大家的責任，是大家的榮耀。以后，同學都能很自覺地保持教室的干凈。

班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐煩和細心。我喜愛每一位同學，他們和我是公平的，我敬重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到同學當中去，和他們談天，聽同學反映，觀看同學的精神狀態(tài)和心情改變。誰進步了，賜予表揚和勉勵；誰退步了，賜予點醒和鞭策；誰生病了，賜予關懷和愛惜；誰有困難，賜予關心和勸慰。讓同學親近自己，使自己成為他們的伴侶。在工作中，我發(fā)覺與同學交談，特殊是進行思想教育時，需要把握同學心理，運用肯定的談話技巧。這一點受自身年齡、教學閱歷影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我正潛心研讀相關的心理學和教育教學資料，學習他人珍貴閱歷，努力使自己做得更好。

孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積累，如今的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我盼望我?guī)Ыo同學的的一片晴空、綠地、清水……

這些最純凈、最秀麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

老師的實習報告篇8

自xx年xx月xx日進入中學至今，我在此工作也達三個月，在此期間，我做過許多力所能及的事情，主要是在完成了教學任務的前提后關心學校辦公室打一些資料、文件之類的。當然這也是我的強項之一。

在初三同學報名的這段時間里，我主要是關心校進步行招生信息錄入，同學報名自愿的錄入。當然，由于沒有人指導，在軟件的操過程中我走了許多彎路，辛苦錄入的自愿信息沒有準考證號，然后我又去拷原始資料來重新開頭，形成了事倍功半，增加了許多麻煩事。

在這三個月的工作時間里，我最深的感受就是很累但很歡樂，我把自己的全部精力都投入到工作中，因此我感覺不到無聊，更覺得充實。我初忠是在此實習期間，為巖腳一中培育幾名同學能上臺吹葫蘆絲。如今我更想的是將這種文化借鑒成為我們整巖腳鎮(zhèn)的一種產業(yè)，形成一良好的文化氣氛。

課后測評：

1班：同學比較自覺、聽話，在上課時活躍，能放能收，在我的引導下，同學愛好被很好的調動起來，課堂上課輕松開心，很勝利！

2班：同學董事，活潑，課堂紀律維持得很好，同學發(fā)言比較主動，在我的引導下，同學心情此起彼伏，課堂開心，很勝利！

3班同學對音樂較感愛好，紀律特別好，加上本人對上課堂的把握，同學愛好的了解，將課堂盡量的把持輕松愉樂，同學得到了很好的帶動，音樂課成了他們每周的一個期盼，很勝利！

4班課堂上同學仔細但不缺乏活躍，重在引導和鼓舞，課堂輕松有序，同學好學，加之我的課堂輕松，故同學特殊喜愛。勝利！

5班課堂次序、紀律很好，能很好的掌握課堂氣氛，同學反映良好。七〔6〕課堂紀律一般，但也能做到收放自如，加以引導同學就會很懂事。

7班、8班紀律渙散，上課時間到了還要花幾分鐘時間來調整課堂紀律，主要是同學在學校基礎比較差，形成了自我放縱、以自我為中心的特點，在后來的時間里，我通過鼓舞、引導，有很大一部份同學在我的課堂上紀律變好了?？偟膩碚f這部份同學還是可以教的，只是他們的那些習慣一時間很難改正來而已。

三個月很快就過去，在6月初，我一度心情很低落，一想到自己的實習期快要結束，更覺得對一中產生了深深的依戀，雖然在這里的時間累點，但我覺得樂在其中，也學在其中。在后來的日子里，我轉變了心態(tài)，不是得到就是學到，盡管以后的路程不中一中走，我把我在此學到的東西用起來，我也會走出自己不平凡的人生路。

心得體會：只要專心，沒有辦不成事的；只要努力，肯定會遇見伯樂；對待同學問題上，看到同學的兩面性，同學在犯錯誤的時候不只看到同學的錯誤，更多的要去看錯誤后面的