大班春季班務(wù)工作總結(jié)

第6頁共6頁大班春?季班務(wù)?工作總?結(jié)一?個學(xué)期?的時光?，在轉(zhuǎn)?眼間，?如劃破?天際的?流星在?時間的?長河中?慢慢不?見了蹤?影，縱?然如此?，依舊?會留下?一道痕?跡，正?如我們?班的孩?子一樣?，他們?的成長?，也見?證了我?們師生?共同走?過的一?段足跡?。在我?們播撒?的陽光?和雨露?之下，?孩子們?每天都?在進步?，從而?促進了?他們在?原有水?平上的?發(fā)展。?回顧?這一學(xué)?期的工?作，有?令人喜?悅的地?方，也?有令人?深思的?事情，?下面從?幾個方?面來談?一談本?學(xué)期的?班務(wù)工?作。?一、班?級常規(guī)?工作?我們班?幼兒大?多活潑?開朗，?和大班?上學(xué)期?相比，?在自理?能力、?學(xué)習(xí)態(tài)?度、日?常行為?習(xí)慣等?方面都?有了明?顯的提?高，特?別是幼?兒的責(zé)?任意識?和學(xué)習(xí)?積極性?，進步?尤為突?出。另?外，幼?兒作為?獨立的?個體來?說，都?是富有?個性的?。那么?在一個?集體中?，如何?在施展?幼兒的?個性情?況下、?又讓他?們覺得?有所約?束，這?就是班?級管理?的重中?之重了?。因此?我們老?師和阿?姨擰成?一股力?，形成?同一種?準(zhǔn)則，?同一種?理念，?向著同?一種目?標(biāo)去努?力。面?對本班?幼兒在?大班上?學(xué)期表?現(xiàn)出來?的活動?自由、?上課插?嘴、規(guī)?則意識?薄弱等?情況，?在開學(xué)?初，我?們就和?幼兒一?起商討?各項活?動、各?個環(huán)節(jié)?的規(guī)則?。如在?集體教?學(xué)活動?時，要?認(rèn)真傾?聽老師?、同伴?的回答?，舉手?發(fā)言;?區(qū)域活?動時，?耐心地?從事游?戲活動?;就餐?時，安?靜地吃?完自己?的一份?飯菜，?不亂倒?米粒等?等諸如?此類的?規(guī)則。?同時，?運用不?斷跟進?的方法?，去觀?察指導(dǎo)?幼兒的?行為。?一學(xué)期?下來，?幼兒的?規(guī)則意?識、自?律意識?在不斷?加強。?面對不?能遵守?的幼兒?，我們?也會與?他進行?耐心溝?通、教?育，以?記錄幼?兒點滴?進步的?方法，?來激勵?幼兒揚?善補缺?。本?學(xué)期在?我們兩?位老師?的共同?努力下?，我們?大二班?這個大?家庭變?得更加?和睦、?和諧，?生機盎?然了。?二、?生活常?規(guī)方面?在日?常生活?中，我?們注重?加強幼?兒的衛(wèi)?生習(xí)慣?的培養(yǎng)?。在飯?前、便?后、手?臟時提?醒幼兒?洗手，?養(yǎng)成幼?兒勤洗?手的好?習(xí)慣。?現(xiàn)在幼?兒已不?需要老?師的提?醒，自?己能做?到視情?況而洗?手。吃?飯時，?我們在?幼兒桌?上放上?盤子，?供幼兒?放骨頭?等?，F(xiàn)?在，幼?兒能做?到不挑?食，保?持餐桌?的干凈?，如果?有個別?幼兒吃?飯掉飯?粒，別?的小朋?友就會?提醒他?注意。?幼兒的?衛(wèi)生?習(xí)慣已?經(jīng)養(yǎng)成?。在教?師指導(dǎo)?下，幼?兒能將?衣服疊?好，擺?放整齊?。個別?幼兒咬?手指、?衣袖的?壞習(xí)慣?，得到?糾正。?同時，?我們還?配合保?健老師?，做好?預(yù)防接?種和體?檢等工?作增強?了幼兒?體質(zhì)，?促進了?幼兒身?體健康?成長。?三、?認(rèn)真開?展衛(wèi)生?保健工?作做?好班級?衛(wèi)生保?健和生?活常規(guī)?工作，?是一切?工作的?前提，?幼兒只?有在良?好的衛(wèi)?生環(huán)境?下才能?得到身?心健康?的發(fā)展?。因此?，本學(xué)?期我班?更加注?重幼兒?的身體?健康，?嚴(yán)格按?照我園?的衛(wèi)生?消毒制?度作好?常規(guī)工?作，衛(wèi)?生程序?規(guī)范化?，加強?幼兒體?能活動?，增強?幼兒的?體質(zhì)，?使每位?幼兒在?擁有健?康體質(zhì)?的同時?擁有健?康的心?理。平?時做好?開窗通?風(fēng)，定?期清潔?、消毒?幼兒生?活用品?和玩教?具，保?護室內(nèi)?外環(huán)境?的清潔?，杜絕?流行病?的發(fā)生?，大部?分幼兒?對天氣?的變化?有一定?的感受?，并學(xué)?會主動?增減衣?物，照?顧自己?。在“?手足口?病”高?發(fā)期間?，我們?嚴(yán)格做?好班級?衛(wèi)生工?作和檢?查工作?。每天?做好四?個時間?段的檢?查：即?早上入?園、中?午飯前?、午睡?起床后?、離園?前等，?并做好?詳實的?記錄。?雖然是?高發(fā)期?，但班?級生病?請假孩?子卻比?較少，?保持了?較高的?出勤率?。另?外，我?們還不?忘對幼?兒進行?安全防?范教育?，從身?邊的每?件小事?著手，?結(jié)合幼?兒自身?的生活?經(jīng)驗和?安全教?育計劃?，有目?的有步?驟地開?展有利?于幼兒?的各種?活動，?時刻提?醒幼兒?意外就?在身邊?，通過?“以點?帶面”?的方法?，提高?幼兒的?安全意?識，讓?幼兒學(xué)?會了一?些必要?的保護?措施，?知道簡?單的身?體保護?方法，?盡量避?免事故?的發(fā)生?。使幼?兒意識?到“要?玩的開?心，但?更要玩?的安全?”，在?一定程?度上也?提升了?整個班?風(fēng)班貌?。四?、構(gòu)建?互動橋?梁，尋?求家園?溝通?家長和?孩子是?我們教?師的服?務(wù)對象?，要想?教育好?孩子，?家長的?作用是?舉足輕?重的，?因此做?好家長?工作一?直是我?們堅持?不懈的?奮斗目?標(biāo)。?教師的?一言一?行、一?個不經(jīng)?意的小?舉動或?者說對?不同孩?子的不?同表情?，都會?在家長?的腦海?里留下?深刻的?烙印。?因此，?耐心、?細(xì)致、?微笑迎?人就成?了我們?的工作?方法。?班內(nèi)許?多幼兒?都是由?長輩接?送，對?于一些?通知要?求常常?是一知?半解，?會追著?你問個?不停，?對此我?們會耐?心給他?們解讀?通知，?使他們?了解。?對于工?作較忙?的雙職?工家長?，我們?盡量找?時間將?幼兒近?期的表?現(xiàn)反饋?于他們?，使家?長能掌?握孩子?的情況?，有的?放矢地?進行教?育。?在幼小?銜接中?，我們?帶領(lǐng)幼?兒參觀?小學(xué)，?聽小學(xué)?生上課?，看小?學(xué)生寫?字，還?開展了?一系列?的配套?活動，?使得孩?子們產(chǎn)?生了上?小學(xué)生?的愿望?，作為?我們老?師，心?里確實?也舍不?得他們?離開，?回想他?們在幼?兒園的?表現(xiàn)，?歡聲笑?語，有?喜有憂?，愿他?們在新?的學(xué)習(xí)?中能有?更大的?進步。?回想?和孩子?們在一?起的時?光，喜?、怒、?哀、樂?伴隨我?們一路?走來。?當(dāng)日歷?漸漸翻?完今年?___?_月的?最后那?張時，?真心祝?愿在霍?幼這片?沃土下?伴隨著?我一同?成長的?孩子們?，能天?天快樂?，學(xué)習(xí)?進步!?大班?春季班?務(wù)工作?總結(jié)（?二）?時光飛?逝，日?月如梭?。不知?不覺中?，一個?學(xué)期很?快就過?去了，?在這段?時間里?，我們?的工作?取得了?一定的?成就，?這得益?于上級?領(lǐng)導(dǎo)的?正確指?導(dǎo)和同?事的關(guān)?系照顧?。但是?，也存?在許多?不知之?處。為?了更好?的從事?幼兒園?教學(xué)工?作，便?將本學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想品?德方面?由于?現(xiàn)在的?幼兒在?家里是?獨生子?女，家?中幾個?人圍著?一個孩?子轉(zhuǎn)，?所以很?多孩子?養(yǎng)成了?任性、?獨占、?不愛惜?勞動成?果等不?良習(xí)慣?。本學(xué)?期我們?將思想?品德教?育的重?點放在?了培養(yǎng)?幼兒良?好的勞?動意識?這一方?面。我?們精心?為幼兒?制作了?“值日?生”牌?子，每?天安排?幼兒輪?流值日?，幼兒?抹玩具?柜，整?理玩具?，餐后?收拾桌?子，搬?椅子等?，雖然?任務(wù)較?重，但?幼兒非?常積極?，每逢?論到自?己，總?是早早?來到幼?兒園，?積極地?為大家?服務(wù)。?一學(xué)期?下來，?幼兒的?勞動意?識有了?很大的?提高，?幼兒的?動手能?力也得?到了有?效的鍛?煉。我?們還通?過游戲?“驚奇?一線”?、“汶?幼杯風(fēng)?采大賽?”、“?智力快?車”快?樂ab?c”、?“ca?nih?elp?you??”等?游戲讓?幼兒學(xué)?習(xí)相互?合作，?共同配?合。利?用“教?師節(jié)”?，組織?幼兒大?帶小活?動，請?幼兒教?弟弟妹?妹做手?工作品?，送給?幼兒園?的每一?位老師?，既培?養(yǎng)了幼?兒作為?哥哥姐?姐的自?豪感，?又對幼?兒進行?了良好?的節(jié)日?教育，?真是一?舉兩得?。二?.學(xué)習(xí)?習(xí)慣方?面從?小班開?始，我?們一直?都注意?幼兒學(xué)?習(xí)習(xí)慣?地培養(yǎng)?。我們?深知從?小養(yǎng)成?良好地?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，會?使幼兒?終身受?益。在?活動時?，我們?鼓勵幼?兒踴躍?發(fā)言，?積極開?動腦筋?，堅持?講普通?話;繪?畫、寫?字時，?都要求?幼兒養(yǎng)?成安靜?的作業(yè)?習(xí)慣，?著力培?養(yǎng)幼兒?良好的?書寫姿?勢。還?培養(yǎng)幼?兒能勇?敢地在?成人及?集體面?前發(fā)言?、說兒?歌、表?演歌舞?。本學(xué)?期，我?們把重?點放在?培養(yǎng)幼?兒良好?的書寫?習(xí)慣這?一方面?，每次?作業(yè)前?都要求?幼兒先?把姿勢?擺好，?書寫過?程中不?斷提醒?幼兒保?持良好?的姿勢?，使大?多數(shù)小?朋友養(yǎng)?成了良?好的書?寫習(xí)慣?，幼兒?的書寫?也有了?很大的?進步。?另外，?我們還?培養(yǎng)幼?兒勇于?參加各?項活動?。如：?繪畫比?賽等，?讓幼兒?充分展?示自己?的才能?，幼兒?的能力?得到鍛?煉。?三、生?活常規(guī)?方面?在日常?生活中?，我們?注重加?強幼兒?的衛(wèi)生?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?在飯前?、便后?、手臟?時提醒?幼兒洗?手，養(yǎng)?成幼兒?勤洗手?的好習(xí)?慣?，F(xiàn)?在幼兒?已不需?要老師?的提醒?，自己?能做到?視情況?而洗手?。吃飯?時，我?們在幼?兒桌上?放上盤?子，供?幼兒放?骨頭等?。現(xiàn)在?，幼兒?能做到?不挑食?，保持?餐桌的?干凈，?如果有?個別幼?兒吃飯?掉飯粒?，別的?小朋友?就會提?醒他注?意。幼?兒的衛(wèi)?生習(xí)?慣已經(jīng)?養(yǎng)成。?在教師?指導(dǎo)下?，幼兒?能將衣?服疊好?，擺放?整齊。?個別幼?兒咬手?指、衣?袖的壞?習(xí)慣，?得到糾?正。同?時，我?們還配?合保健?老師，?做好預(yù)?防接種?和體檢?等工作?增強了?幼兒體?質(zhì)，促?進了幼?兒身體?健康成?長。?四、家?長工作?方面?我們每?天利用?家長接?幼兒的?時間和?家長進?行簡單?的交流?，交代?幼兒的?生活學(xué)?習(xí)情況?，及時?反映孩?子的表?現(xiàn)和進?步，使?家長能?隨時了?解到孩?子的情?況。以?便回去?后能對?進行交?流和輔?導(dǎo)。?我們還?精心組?織了一?系列家?園聯(lián)系?活動。?如開學(xué)?處互動?式的家?長會活?動;對?家長的?半日開?放活動?;除此?之外，?我們還?通過家?長園地?、家訪?等方式?與家長?聯(lián)系進?行溝通?，共同?教育好?幼兒。?五、?其他方?面本?班的兩?位老師?，積極?配合，?協(xié)調(diào)工?作，形?成一個?團結(jié)向?上的集?體。在?兩位老?師的共?同努力?下，本?班獲得?晨間活?動評比?一等獎?、區(qū)域?活動評?比一等?獎，我?們還不?斷豐富?區(qū)域活?動內(nèi)容?，使幼?兒的動?手能力?、思維?能力、?創(chuàng)造能?力、社?會交往?能力都?有了很?大提高?。我們?還組織?幼兒走?出幼兒?園，走?向社會?，國慶?前夕帶?領(lǐng)幼兒?參觀了?“友誼?廣場”?及“同?一首歌?”現(xiàn)場?;秋游?活動中?和幼兒?一起制?作了保?護動物?的標(biāo)語?，向游?人宣傳?保護動?物的知?識;秋?天來臨?之際，?我們把?幼兒帶