小學(xué)任課教師工作總結(jié)5篇

小學(xué)任課教師工作總結(jié)5篇時(shí)間過(guò)得真快，又一個(gè)學(xué)期完畢了。作為一名優(yōu)秀的老師，我們?yōu)樽约旱慕虒W(xué)工作做個(gè)具體的總結(jié)吧!下面是我為大家整理的關(guān)于小學(xué)任課老師工作總結(jié)，盼望對(duì)您有所協(xié)助!

小學(xué)任課老師工作總結(jié)1

我是一名平凡的小學(xué)老師，我特別酷愛(ài)自己的工作。十幾年來(lái)，我親身體會(huì)了班主任工作的平凡與艱辛，也感受了它的甜蜜與華蜜?？吹綄W(xué)生安康成長(zhǎng)我非常欣慰。同時(shí)也感到肩頭責(zé)任重大。我常想老師工作平凡的稀奇，因?yàn)槭澜缟锨f(wàn)萬(wàn)的老師在重復(fù)著同樣的工作，但是老師工作又神圣的稀奇，因?yàn)樗谒茉烊说撵`魂。作為一名有責(zé)任心有事業(yè)心的老師，只有自己全身心的付出，才能夠讓人民滿足，讓家長(zhǎng)放心。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)驗(yàn)少年時(shí)代，少年時(shí)代有很強(qiáng)的可塑性，是道德品質(zhì)性格形成的主要時(shí)期。而少年時(shí)代的集體生活會(huì)給人的身心生長(zhǎng)帶來(lái)巨大的影響。因此，能讓孩子在一個(gè)踴躍、主動(dòng)、安康、向上的集體中生活會(huì)使他受益終生。

一、愛(ài)學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，尤其是差生，是做好班主任工作的前提。

酷愛(ài)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)老師來(lái)說(shuō)并不難，而愛(ài)差生和后進(jìn)生，卻不易。然而，十個(gè)手指不一樣齊，班級(jí)的學(xué)生也一樣，不行能各個(gè)優(yōu)秀。前年我接的班中有很多差生。放棄這些學(xué)困生嗎?“不”劇烈的責(zé)任感讓我說(shuō)“不”。一個(gè)人，只有一個(gè)少年時(shí)代，放棄了，會(huì)毀掉他們一生。既然接下了任務(wù)，就應(yīng)盡力。在開(kāi)學(xué)前，我對(duì)這些差生進(jìn)展了家訪。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子不是上學(xué)的料，您也別費(fèi)心了。再過(guò)兩年長(zhǎng)大點(diǎn)和我做生意去?！边€有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子天生笨，我也沒(méi)時(shí)間管，您就多費(fèi)心了?！边@些家長(zhǎng)對(duì)孩子都不抱盼望了，更堅(jiān)決了我不能放棄的決心。我先對(duì)班上的學(xué)生作了分析，對(duì)他們?nèi)绾谓逃?，我也進(jìn)展了探究。我想靠武力，是錯(cuò)誤的，靠壓服，行不通。必需有正確的教育思想和教育方法，靠對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)。小學(xué)生不知冷熱，天氣涼衣服穿少了，我就把自己的衣服為他披上，衣服破了，我就為他縫上。有的學(xué)生習(xí)慣不好，早上不洗臉，我就為其打上一盆洗臉?biāo)?。李玉學(xué)習(xí)用品不重視，不是缺筆就是缺本，為了不影響課堂秩序，我就將備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上，我傾注了大量的心血。我對(duì)他們一點(diǎn)也不擺老師的架子，而是熱忱的為他們效勞。感到為學(xué)生效勞榮耀。慢慢的我們的師生感情溝通了，關(guān)系融洽了。學(xué)生感到了暖和，不把我當(dāng)作外人，周六周日跑到我家去，有時(shí)讓我?guī)麄冏鲦覒?，有時(shí)向我請(qǐng)教問(wèn)題。我們不是親人勝似親人，這使我感到欣慰。我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我，信任我，有事情愿和我商議。

為了協(xié)助學(xué)生進(jìn)步，當(dāng)班主任的要謹(jǐn)慎分析學(xué)生致差的緣由，并以真誠(chéng)的愛(ài)去暖和他們的心，協(xié)助他們克制困難，為他們指引前進(jìn)的道路。班上的葉微微同學(xué)，父親是賣(mài)菜的，每天早出晚歸，無(wú)暇照看他。母親生病生活不能自理。家庭的不幸，導(dǎo)致了他過(guò)重的生活負(fù)擔(dān)。他特別消沉，也非常愁悶。了解了他的狀況。我經(jīng)常組織學(xué)生去他家?guī)退?，幫他家搞衛(wèi)生幫他做飯。我也把家中一些適合他穿的衣服送給他。在大家的協(xié)助下，他的臉上露出了笑容。他對(duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好了，成果提高了。每天早晨他特意早到校為我整理講桌，見(jiàn)此情景我非常感動(dòng)。

我深深得體會(huì)到酷愛(ài)學(xué)生的感情是班主任重要的心理素養(yǎng)。只有對(duì)學(xué)生傾注真摯深厚的愛(ài)才能教育好孩子，才能提高差生的成果，才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

二、確立班級(jí)的核心，樹(shù)立良好的班風(fēng)是班主任工作的根底

做好一個(gè)班的工作必需有一批謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，有管理實(shí)力及帶動(dòng)作用的班干部。通過(guò)實(shí)際的考察，我確定了班內(nèi)五名同學(xué)組成班委會(huì)，他們是班內(nèi)的一個(gè)謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的核心。分別負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、文體、品德、衛(wèi)生和一個(gè)全面負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)。他們?cè)诎鄡?nèi)起表率作用。例如：學(xué)習(xí)委發(fā)動(dòng)班內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)協(xié)助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他一人主動(dòng)帶兩名差生。衛(wèi)生委負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生他組織同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)搞得干干凈凈。文體委在歌詠競(jìng)賽、六一會(huì)演中組織精彩的節(jié)目。品德委假如發(fā)覺(jué)誰(shuí)說(shuō)話帶一個(gè)臟字，他會(huì)毫不留情的對(duì)其進(jìn)展指責(zé)。班長(zhǎng)更是事事過(guò)問(wèn)當(dāng)我沒(méi)在教室時(shí)他能夠擔(dān)起“家長(zhǎng)”的責(zé)任。正是由于班委作用，我們班才有了良好的風(fēng)氣。

此時(shí)此刻大家能團(tuán)結(jié)一心，有了一股向心力和凝合力，學(xué)生們能把集體的利益放在第一位。如衛(wèi)生評(píng)比方果丟了一分，大家都爭(zhēng)著找出緣由，哪位同學(xué)忘了帶著巾，其他人都會(huì)爭(zhēng)著拿出自己的備用的領(lǐng)巾讓他佩帶。在課間操評(píng)比中，我班是校服穿的最齊，領(lǐng)巾戴的最齊的一個(gè)班。班內(nèi)再也見(jiàn)不到一片紙屑。每天值日時(shí)，大家都主動(dòng)強(qiáng)著干。班內(nèi)的窗臺(tái)臟了李文文會(huì)主動(dòng)拿出抹布擦干凈，凳子上的螺絲松了，張慶心會(huì)主動(dòng)從家?guī)?lái)工具把它擰緊。這類事在我們班內(nèi)舉不勝舉。我們班還擔(dān)當(dāng)了一樓大廳的衛(wèi)生任務(wù)，這是一項(xiàng)非常艱難的任務(wù)。每天要早到校晚離校，但是同學(xué)們毫無(wú)怨言，每天把大廳清掃的干干凈凈。一個(gè)班級(jí)只有具有良好的精神風(fēng)貌，大家的心才會(huì)往一處想，才會(huì)為學(xué)習(xí)締造一個(gè)良好的環(huán)境。

三、引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確思想是班主任工作的重點(diǎn)。

在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)必需逐步把他們引導(dǎo)到為社會(huì)現(xiàn)代化建立勤奮學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)，這是造就人的須要，是班主任工作的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我班學(xué)生學(xué)習(xí)中最大的問(wèn)題是根底學(xué)問(wèn)欠缺太多，教學(xué)成果一半不及格，語(yǔ)文作文寫(xiě)不出一句整齊流暢的話。在抓學(xué)習(xí)方面我主要抓以下幾方面入手：

(一)反復(fù)進(jìn)展學(xué)習(xí)目的的教育，使學(xué)生增加學(xué)習(xí)信念，針對(duì)后進(jìn)生和差生普遍存在的厭學(xué)心情，當(dāng)務(wù)之急是教育他明確學(xué)習(xí)目的，我為他們講張海迪的故事，聽(tīng)到張海迪身殘志堅(jiān)的故事，我也讓學(xué)生們?yōu)樽约憾ㄏ聦W(xué)習(xí)目標(biāo)，我認(rèn)為不同層次的學(xué)生要有不同的目標(biāo)，到達(dá)后再提高。啟發(fā)他們由簡(jiǎn)潔到困難、由易到難按部就班。語(yǔ)文根底差，我就從拼音為其補(bǔ)起，字差、不相識(shí)，見(jiàn)到不相識(shí)的就按生字學(xué)。對(duì)聽(tīng)說(shuō)、記背一點(diǎn)不放過(guò)。作文，自己寫(xiě)、自己講、大家評(píng)，不僅提高學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)力還提高鑒賞實(shí)力，在學(xué)習(xí)中樹(shù)立信念。

(二)再學(xué)習(xí)上協(xié)助后進(jìn)生克制惰性，造就堅(jiān)毅意志，后進(jìn)生意志薄弱，自控實(shí)力差，聽(tīng)課聽(tīng)不進(jìn)去。我為此制定了切實(shí)可行的課堂常規(guī)，提高他們的聽(tīng)課效果。我還與任課老師剛好聯(lián)系，視察了解學(xué)生的聽(tīng)課狀況，學(xué)習(xí)進(jìn)度。隨時(shí)駕馭學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。學(xué)生的文化水平提高了，求知欲望劇烈了他們?cè)趯W(xué)問(wèn)的寶庫(kù)里吸取才智的能量。

(三)引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富自己的學(xué)問(wèn)。一些優(yōu)生他們?cè)谕瓿勺约旱膶W(xué)習(xí)任務(wù)后，還想再看一些課外書(shū)。但是面對(duì)紛雜的圖書(shū)，他們無(wú)從下手，不知該選什么書(shū)來(lái)讀。于是我就向他們引薦一些對(duì)他們學(xué)習(xí)、寫(xiě)作有協(xié)助的書(shū)。經(jīng)常買(mǎi)書(shū)對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)不現(xiàn)實(shí)。于是我就介紹他們到學(xué)校圖書(shū)館、縣里圖書(shū)館去借，我也把自己的圖書(shū)借給他們看。通過(guò)多讀課外書(shū)，此時(shí)此刻我們班的優(yōu)生更優(yōu)了。這就是我十幾年班主任工作的經(jīng)歷。我覺(jué)得做一名班主任不易，做一名精彩的班主任更不易。但是你只要把你的心交給學(xué)生，取得學(xué)生的信任，那么做一名班主也是特別華蜜與歡樂(lè)的。

小學(xué)任課老師工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂(lè)老師的我，又渡過(guò)了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回憶本學(xué)期的教學(xué)工作，有必需的成果，也有必需的缺乏。這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且?、五年?jí)的音樂(lè)教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

同時(shí)，還有幸參與了國(guó)培打算置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，學(xué)到了許多原先不明白的學(xué)問(wèn)，我把本次國(guó)培培訓(xùn)作為一件重要的大事來(lái)對(duì)待。謹(jǐn)慎細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的相識(shí)從模糊到清楚、從茫然到豁然，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想相識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，培訓(xùn)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)專家精辟的講解和同仁的探討，教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)和水平有不一樣層次的提高。

在培訓(xùn)中無(wú)論是每一次的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還是試驗(yàn)課堂教學(xué)展示，還是傾聽(tīng)專家講座，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光。我異樣珍惜這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，因?yàn)閲?guó)培為我供應(yīng)了珍貴的教學(xué)案例和資源，讓我從自身啟程找尋差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，國(guó)培——骨干老師培訓(xùn)，不管從理論還是教學(xué)上，都是一個(gè)讓我熬煉和提高的有效良機(jī)。在溝通過(guò)程中，我也踴躍參加溝通探討，傾聽(tīng)感言，書(shū)寫(xiě)自我的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對(duì)教學(xué)充溢了信念和期望。

這次的國(guó)培學(xué)習(xí)給了我新的感受，新的體驗(yàn)，使我在思想和相識(shí)上重新飛躍到一個(gè)新的臺(tái)階，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的相識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想相識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了音樂(lè)專業(yè)理論。

音樂(lè)是一種情感藝術(shù)，音樂(lè)的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)完備的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)漂亮的夢(mèng)幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達(dá)教學(xué)目的，造就學(xué)生懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂(lè)的本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)藝術(shù)形象，造就學(xué)生的完備情操，使他們身心得到安康的開(kāi)展。

在教學(xué)工作中，我謹(jǐn)慎依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情景備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》竭力倡議學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注學(xué)生的個(gè)體開(kāi)展作為根本的教育目標(biāo)，把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不一樣程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè)的愛(ài)好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和造就。同時(shí)我還注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的造就和進(jìn)取性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注意造就學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在必需根底上締造音樂(lè)。老師必需擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自我當(dāng)作學(xué)生的摯友，與學(xué)生同等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的摯友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰?？墒?，有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)展了反思，確定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)當(dāng)7個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，每個(gè)班的情景都不一樣，沒(méi)有備好學(xué)生。期望在今后的教學(xué)中自我能有所改善。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。踴躍參與組里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

作為一名小學(xué)音樂(lè)老師，學(xué)習(xí)雖然辛苦驚慌，可是讓我享受了收獲的快樂(lè)。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升，讓我感受到國(guó)培打算培訓(xùn)帶來(lái)的陽(yáng)光、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研本領(lǐng)，讓我的教育思想和教育行為有了真真實(shí)切的轉(zhuǎn)變。雖然培訓(xùn)已經(jīng)完畢，但思索還在進(jìn)展，行動(dòng)更在進(jìn)展。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學(xué)中，接著學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，不斷反思自我的教學(xué)行為，讓自我在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自我的教學(xué)水平和教學(xué)本領(lǐng)更上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)任課老師工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬，一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，回憶這一年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本年的工作做如下總結(jié)：

一、思想政治方面

在今年的工作中，思想上我嚴(yán)于律己，酷愛(ài)自已的教育工作，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。踴躍參與學(xué)院組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎寫(xiě)好讀書(shū)筆記，遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、敬重領(lǐng)導(dǎo)、謹(jǐn)慎完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，酷愛(ài)學(xué)生，努力讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)提高自己的技能水平，到達(dá)或超過(guò)學(xué)校規(guī)定的技能要求。

二、教學(xué)方面

本年，擔(dān)當(dāng)小學(xué)教學(xué)任務(wù)。一年以來(lái)，本人自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)。

1、備課深化細(xì)致。平常謹(jǐn)慎探究教材，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。謹(jǐn)慎進(jìn)展二次備課，課前做好充分的教學(xué)打算。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌?、?dòng)手、動(dòng)腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，綻開(kāi)小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);造就學(xué)生單獨(dú)思索、合作探究的學(xué)習(xí)實(shí)力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。

3、踴躍參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)歷，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教并在一起探討教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4、謹(jǐn)慎剛好批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、自身學(xué)習(xí)方面

通過(guò)多種途徑，大量閱讀教育方面的書(shū)籍，堅(jiān)持參與學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。多寫(xiě)教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

一分耕耘一分收獲。然而，成果代表過(guò)去，將來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱忱、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)任課老師工作總結(jié)4

不知不覺(jué)中，一學(xué)期的。教學(xué)已即將完畢，實(shí)在感慨時(shí)間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停留!回想這學(xué)期的工作，有付出，有收獲。雖然勞碌、雖然艱辛，但是也充溢快樂(lè)、充溢喜悅。

一、本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌昙?jí)的數(shù)學(xué)，由于本學(xué)期的教材，內(nèi)容多，難度大，孩子們學(xué)起來(lái)特別吃力。針對(duì)這種狀況，我謹(jǐn)慎做好教學(xué)打算，提前備好課，平常做到周前備課。備課時(shí)謹(jǐn)慎鉆研教材教法。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克制教學(xué)中的隨意性。

備課分三個(gè)方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的看法，學(xué)問(wèn)根底，學(xué)習(xí)方法，增加教學(xué)的針對(duì)性。

③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。同時(shí)也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)歷，讓孩子當(dāng)小教師，造就孩子的說(shuō)的實(shí)力，和自信念。我每節(jié)課都要謹(jǐn)慎做好打算，謹(jǐn)慎講課，明確教學(xué)目的，符合學(xué)生實(shí)際，表達(dá)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到“學(xué)問(wèn)與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。

力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待數(shù)學(xué)的重要性，造就學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)又留意因材施教，留意對(duì)差生進(jìn)展手把手的輔導(dǎo)。課后剛好做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)歷，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我都處于驚慌的狀態(tài)，每天忙勞碌碌，從早上到校起先始終忙到下班，課前打算、上課、改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)，每項(xiàng)工作支配的都很緊湊，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，但是我很充溢，看到孩子們一個(gè)個(gè)得意的樣子、歡樂(lè)的笑容……一切都是值得的!

二、在教學(xué)中，由于學(xué)生的根底層次不一樣，所以駕馭的狀況也有所不同，為了提高整體成果，我采納了培優(yōu)、促中、補(bǔ)差的工作，重點(diǎn)是補(bǔ)差。我所擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)班上，有個(gè)別孩子根底很差，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上：

一)、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

二)、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好;

三)、在課堂不謹(jǐn)慎聽(tīng)講;

這些因素就導(dǎo)致他們的成果差距很大，對(duì)于這局部孩子，我先抓課堂，上課時(shí)，隨時(shí)關(guān)注這些孩子，對(duì)于簡(jiǎn)潔的問(wèn)題就找他們答復(fù)，答復(fù)對(duì)的剛好確定和表?yè)P(yáng)，答復(fù)錯(cuò)的賜予指導(dǎo)和鼓舞，逐步提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和信念。

在抓好這些工作的同時(shí)，我還利用課余時(shí)間幫他們輔導(dǎo)，耐性的講解，細(xì)心教育，為了使他們能夠提高的更快，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，并向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，孩子們有了很大的進(jìn)步。

三、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的造就。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)跀?shù)學(xué)的相識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué)，還要學(xué)會(huì)關(guān)懷和協(xié)助同學(xué)，一起步。

4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生留意力。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充溢和感情。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素養(yǎng)，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)任課老師工作總結(jié)5

一學(xué)期來(lái)，本人謹(jǐn)慎備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。光陰似箭，一個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)完畢，我的__一班的教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并踴躍進(jìn)展課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于四一學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題。此時(shí)此刻將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我踴躍探究，大膽實(shí)踐。我踴躍向同年級(jí)的老師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，踴躍發(fā)揮每一名學(xué)生的踴躍性、主動(dòng)性和締造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我謹(jǐn)慎備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我謹(jǐn)慎記錄，踴躍發(fā)言，虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

在本學(xué)期__語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作中，我努力擺正自己的的位置，勤于耕耘，一切以學(xué)生為中心，踏踏實(shí)實(shí)的組織好各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，此時(shí)此刻，漫長(zhǎng)又充溢期盼的一個(gè)學(xué)期即將完畢，教學(xué)任務(wù)也即將告一段落，現(xiàn)我在這將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)，以求做得更好。

二、堅(jiān)持一切為教學(xué)效勞

按時(shí)上課，踴躍參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，踴躍評(píng)課，謹(jǐn)慎做好筆記，虛心進(jìn)展自我反思，不斷改良教學(xué)中的缺乏，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、細(xì)心備課。備好課，才能上好課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)緊要影響課堂氣氛和踴躍性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。

雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的