中職畢業(yè)班班主任工作總結

第6頁共6頁中職畢?業(yè)班班?主任工?作總結?__?__級?學生畢?業(yè)了，?我作為?畢業(yè)班?班主任?的一員?，迎來?的那就?是收成?的季節(jié)??；叵?三年來?學校里?的點點?滴滴，?就仿佛?仍在昨?天……?。三年?的師生?共處。?應該說?有成功?的地方?，也有?不少缺?憾，現(xiàn)?在總結?一下自?己在三?年班級?管理工?作中的?得失，?希望在?未來的?班主任?生涯中?能揚長?避短，?取得更?好的成?績。?一、目?前中職?學生存?在的問?題中?職三年?，學生?大多年?齡處在?青春期?的16?-19?歲，這?個年齡?的學生?正是思?維活躍?、自制?力較差?、無心?向?qū)W、?談戀愛?、生理?和心理?都逐步?走向成?熟而渴?望獨立?的年紀?，加上?各種娛?樂媒體?的宣傳?，不斷?沖擊著?中職學?生的思?想，于?是追求?時髦、?愛打扮?，染發(fā)?、燙發(fā)?、涂指?甲油、?化濃妝?、吸煙?等屢見?不鮮，?晚上上?網(wǎng)玩游?戲到深?夜、上?學遲到?、上課?就睡覺?、作業(yè)?抄襲嚴?重甚至?不交作?業(yè)，上?學不背?書包、?就算背?書包也?不帶教?材、作?業(yè)。對?于這些?普遍存?在的現(xiàn)?象，我?們要用?發(fā)展的?眼光來?看待每?一個學?生，不?斷摸索?、思考?用什么?方法管?理好這?一批調(diào)?皮的孩?子，讓?他們在?“特殊?”的環(huán)?境中不?斷地成?長、進?步。?二、以?“考證?”、“?升學”?為動力?推動學?習我?們學校?實行學?分制已?久，學?生若能?在第五?學期就?取得1?70學?分并各?科成績?合格，?就可以?提前獲?得畢業(yè)?證。在?學生剛?入學時?，我就?對他們?說清這?個問題?，并告?訴他們?要想提?前畢業(yè)?沒有其?他捷徑?可走，?唯有多?考證，?通過參?加各種?職業(yè)資?格證的?考試，?獲取這?些證書?就可以?加學分?，從而?實現(xiàn)提?前畢業(yè)?的目標?。所以?我班的?學生從?一年級?起紛紛?報名參?加各種?考證，?包括會?計電算?化（初?級、中?級）、?全國計?算機等?級考試?、全國?公共英?語等級?考試、?會計技?能證考?試、會?計從業(yè)?資格證?考試（?有的直?到現(xiàn)在?仍在準?備考此?證）等?，進入?三年級?后，全?班大部?分學生?的共同?目標都?是多考?證。?另外，?我校與?廣東商?學院合?辦業(yè)余?大專班?。對此?，我積?極在本?班學生?中做宣?傳，同?時在家?長會上?大力宣?傳，由?于我實?事求是?地對學?生的就?業(yè)與升?學形勢?做出了?分析，?得到了?大部分?家長的?認同，?因此他?們都同?意孩子?報考本?校的大?專班。?我班_?___?年春季?就有3?3人實?現(xiàn)升大?專夢，?___?_年春?季又有?10人?升上大?專，升?學率接?近80?%。?“考證?”和“?升學”?兩大指?揮棒把?學生引?到學習?的軌道?上，學?生自發(fā)?地把主?要精力?轉(zhuǎn)移到?學習中?去了。?三、?讓學生?健康地?成長?有段時?間，學?生在課?間打撲?克（玩?游戲王?卡）的?現(xiàn)象比?較嚴重?，有時?甚至影?響上課?，屢屢?被任課?老師投?訴。我?在班里?宣布，?只要一?見到就?沒收。?我說到?做到，?在巡視?課室時?，不管?是下課?的課間?還是中?午午休?時間，?只要一?發(fā)現(xiàn)，?我便沒?收，學?生也知?道規(guī)矩?，自覺?地給我?。另外?我要求?學生不?能將掌?上游戲?機帶回?學校玩?，見到?就沒收?。有一?次，在?技能節(jié)?當天的?教室里?，見到?幾個學?生在玩?，我就?沒收了?他們的?游戲機?，其中?有2個?班干部?。她們?覺得委?屈，家?長也來?求情，?我覺得?應該一?視同仁?，要求?她們和?其他人?一樣，?寫檢查?并保證?以后不?再犯，?在期末?考試結?束后歸?還給她?們。讓?她們明?白班干?部與其?他同學?是一樣?的，沒?有特權?。四?、樹立?與學生?、班級?榮辱與?共的思?想要?想把班?級管理?好，班?主任就?必須把?自己融?入到這?個集體?中去，?讓自己?成為班?集體中?的一份?子，與?學生、?班級共?同成長?。五?、遇事?要冷靜?，妥善?處理突?發(fā)事件?班主?任對學?生的思?想教育?是學校?實施思?想教育?工作最?重要的?組成部?分?，F(xiàn)?代的學?生個性?強，稍?不順心?就有可?能做出?極端做?法。如?，我班?有個學?生因為?和家長?因為遺?失一部?手機發(fā)?生了一?點矛盾?，就離?家出走?，深夜?不歸。?當我得?知后，?及時和?家長聯(lián)?系，到?學生交?往較多?的朋友?處打聽?消息，?得知她?在麥當?勞餐廳?，家長?迅速趕?往;可?等家長?到達時?她又走?了，后?來，又?聽說她?在一朋?友家過?夜才放?心，第?二天，?當她來?校時，?及時通?知家長?，并與?家長溝?通，耐?心做好?溝通工?作，以?免事態(tài)?擴大。?中職?畢業(yè)班?班主任?工作總?結（二?）班?主任工?作總結?范文：?一學期?的中職?班工作?已經(jīng)結?束了，?回顧這?一學期?來的班?主任工?作，感?慨萬千?，有取?得成績?的喜悅?，也有?失誤帶?來的遺?憾;有?令人難?忘的美?好時刻?，也有?讓人苦?惱的短?暫瞬間?;有在?工作中?付出的?艱辛和?努力,?也有取?得成績?后得到?的回報?和快樂?。一學?期來的?工作使?我學到?了很多??，F(xiàn)將?一期來?的工作?做以下?總結：?一、?耐心細?致、嚴?格要求?是做好?中職班?主任工?作的基?本原則?。由?于中職?學生各?方面的?素質(zhì)與?其他班?學生有?所不同?，如果?按普通?學生那?樣去要?求他們?，肯定?會使班?級工作?受到影?響。所?以，要?做好中?職教班?工作就?要做耐?心細致?的工作?，絕不?意味著?放松對?他們的?管理。?在管理?與教育?上我利?用早自?習及課?余時間?對學生?進行愛?國主義?教育，?教育他?們熱愛?勞動，?講文明?講禮貌?，教育?他們向?雷鋒學?習，幫?助他們?培養(yǎng)熱?愛勞動?的觀念?。二?、學會?正確關?愛，營?造溫馨?班級?1、對?后進生?耐心教?育，但?不能遷?就。?在班級?管理中?，我努?力將自?己“與?人為善?”的愛?心和班?集體“?普遍的?友愛”?傾注給?班上的?行為習?慣差的?學生，?在班集?體中，?我總精?心營造?一種平?等、和?諧、友?愛的氣?氛給他?們以更?多的關?注，更?多的投?入，讓?他們體?驗集體?的溫暖?和同學?間的友?誼，讓?他們感?受到自?己在班?上有一?席之地?。在吸?收這些?后進生?參與班?級管理?時，讓?他們在?管理中?克服自?身不良?的行為?習慣。?2、?嚴愛優(yōu)?等生。?優(yōu)等?生，誰?都愛他?們。也?正因為?如此，?優(yōu)等生?的缺點?往往容?易被忽?視，掩?蓋，被?原諒、?袒護。?但小的?缺點也?會造成?大的隱?患，對?這類學?生，我?從不寵?壞他們?，更不?遷就他?們。時?時提醒?他們“?做學問?得先做?人”，?做一個?正直的?人，熱?情的人?，向上?的人。?優(yōu)生不?單純是?學業(yè)要?優(yōu)，更?重要的?是人品?要優(yōu)，?心胸要?廣，心?理要健?康。成?天被人?贊譽的?學生，?只能在?理智深?沉的愛?之中，?嚴格要?求，警?鐘常敲?，才能?克服自?身的弱?點，揚?起風帆?前進。?3、?博愛中?等生?中等生?往往是?一個班?中容易?忽略的?群體，?他們有?比較穩(wěn)?定的心?理狀態(tài)?，他們?既不像?優(yōu)等生?那樣容?易產(chǎn)生?優(yōu)越感?，也不?像后進?生那樣?容易自?暴自棄?。他們?是班級?體的一?面鏡子?，他們?希望老?師重視?他們，?但又害?怕拋頭?露面。?對這類?學生我?掌握他?們的心?理特點?，調(diào)動?他們的?積極因?素，正?確對待?他們的?反復，?始終如?一地尊?重、理?解、信?任他們?。班?主任工?作是做?人的靈?魂美德?培育工?作，班?主任是?平凡的?，也是?偉大的?。這學?期班主?任工作?結束了?，但做?學生的?思想工?作的任?務還沒?有終止?，不斷?熟悉班?主任工?作，吸?取經(jīng)驗?和教訓?，把班?主任的?教育教?學工作?做得更?好。?中職畢?業(yè)班班?主任工?作總結?（三）?一、?提高知?識，明?確職責?，加強?責任感?班主?任是學?校教育?計劃的?具體執(zhí)?行人，?是校長?、教務?及學管?的助手?，又是?學校和?學生家?庭的橋?梁，各?班工作?的好壞?，直接?影響學?校教育?管理工?作進行?。因?此，必?須提高?認識，?加強責?任感，?掌握班?主任工?作規(guī)律?。1?、努力?做好學?生思想?教育工?作，很?多學生?生活習?慣懶散?，經(jīng)常?遲到曠?課，早?訓遲到?。要使?他們形?成一種?早起習?慣，思?想教育?十分重?要。?2、引?導學生?努力學?好功課?，采取?有效措?施，提?高學生?學習成?績和學?習效率?。也就?是在這?一方面?鼓勵學?生，增?強他們?的自信?心，從?而能夠?努力學?習。?3、關?心學生?生活和?健康，?組織學?生參加?各種文?體活動?。4?、協(xié)調(diào)?本班任?課教師?的教育?教學工?作，主?動向他?們了解?本班學?生課堂?紀律，?學習成?績情況?，形成?統(tǒng)一的?教育力?量。?5、建?立與學?生家長?聯(lián)系，?協(xié)調(diào)對?學生教?育和管?理。?二、熱?愛學生?，深入?了解學?生情況?三、?實施班?級管理?，形成?良好的?班風?2、培?養(yǎng)積極?向上、?勤奮好?學，團?結友愛?的班集?體。?班級的?發(fā)展，?一般由?松散期?、成長?期、成?熟期和?完善期?四個階?段組成?，前兩?個階段?對班級?建設至?關重要?，新生?入學后?第一學?年，一?定要抓?住這一?關鍵期?，制訂?相應的?班級目?標。班?級目標?要符合?本班實?際，能?為同學?所接受?，有一?定鼓舞?作用，?而且學?生經(jīng)過?一定努?力可以?實現(xiàn)的?。3?、選好?、用好?干部。?班級?能否成?為奮發(fā)?向上，?團結友?愛集體?，形成?良好的?班風，?很大程?度上取?決于班?干的工?作能力?和模范?帶頭作?用。在?___?_-_?___?上學期?，同班?同學彼?此之間?不熟悉?，通過?同學的?主動競?爭來選?班干，?但因部?分班干?能力不?足，導?致部分?班務滯?后。因?此在這?個學期?以投票?選舉的?方式來?選擇班?干4、?要組織?和開展?集體活?動，培?養(yǎng)集體?主義精?神和團?結友愛?等優(yōu)良?品質(zhì)。?班級?文化作?為校園?文化的?重要組?成部分?，包括?班級環(huán)?境的布?置，班?級活動?的開展?等。?（1）?環(huán)境的?潛移默?化（?2）主?題班會?是統(tǒng)一?班級目?標的重?要途徑?和方法??？?之做好?一個中?專職業(yè)?學校的?班主任?不好當?，但是?我會努?力的