小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)

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一、主要工作

㈠教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)工作的重點(diǎn)那么是課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，我們把老師繼續(xù)教育培訓(xùn)與教學(xué)過程緊密結(jié)合，在實(shí)踐中，提高老師的七種技能，改革教學(xué)方法、重視學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，開展豐富多彩的教學(xué)討論活動(dòng)。

⒈全校性的電教評優(yōu)活動(dòng)

10月中旬開始進(jìn)行了為期兩周的全校性教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，共有9個(gè)學(xué)科30節(jié)課參與角逐，本次評優(yōu)主題是：利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。全體老師高度認(rèn)識，端正立場，積極參加。多數(shù)老師主動(dòng)探究新的教學(xué)模式，在培育同學(xué)技能上有所突破，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面取得了長足的進(jìn)步，電教掩蓋率100%，自制多媒體課件用于教育的占33%，而且教學(xué)效果好。本次活動(dòng)共有10節(jié)課被評為校級優(yōu)質(zhì)課，通過評優(yōu)活動(dòng)促進(jìn)老師仔細(xì)鉆研教材，貫徹新大綱，在實(shí)踐中提高老師處理教材的技能，從根本上提高課堂教學(xué)水平。全體老師教改意識不斷加強(qiáng)，***等同志勇于探究，大膽實(shí)踐改革了以應(yīng)試教育為目標(biāo)的.教學(xué)模式，著力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，受到市區(qū)教研員的高度評價(jià)，也受到了同學(xué)及家長的普遍歡迎。老師自覺貫徹新大綱精神，著重教法敏捷性，表現(xiàn)突出的有***等，教學(xué)中他們深入挖掘教材，做到舉一反三，培育同學(xué)敏捷應(yīng)用知識的技能。年輕老師快速成長起來，***等老師肯鉆研，能吃苦，教學(xué)水平大幅度提高，受到同學(xué)認(rèn)可。

⒉分別進(jìn)行了學(xué)校數(shù)學(xué)和語文學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新觀摩研討活動(dòng)，我校全體同志及科教辦其他學(xué)校的骨干老師參與了這兩次活動(dòng)，會上***等五名老師上了觀摩課，并溝通了閱歷，受到與會同志的高度評價(jià)。本次活動(dòng)，使全校老師進(jìn)一步明確在教學(xué)中如何創(chuàng)新，同時(shí)，這次活動(dòng)發(fā)揮了中心校的教學(xué)輻射功能。賈玉穎老師為全區(qū)品德學(xué)科骨干老師做了一節(jié)觀摩課。

***老師參與了市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)評優(yōu)，無論教學(xué)設(shè)計(jì)、課件運(yùn)用，還是教學(xué)方法，同學(xué)訓(xùn)練都得到了市教研員的贊頌，被評為市一等優(yōu)質(zhì)課，并且將在今年市教學(xué)年會上進(jìn)行觀摩匯報(bào)。

⒊加強(qiáng)新大綱培訓(xùn)

學(xué)期初，全體專任老師參與了區(qū)集體備課，接受了新大綱培訓(xùn)，語文、數(shù)學(xué)、品德、音樂、英語、體育、美術(shù)等學(xué)科老師參與了省、市新大綱輔導(dǎo)，教育處也實(shí)時(shí)仔細(xì)地檢查老師對新大綱的貫徹狀況。

⒋開展教案展評活動(dòng)，促進(jìn)備課質(zhì)量的提高

⒌定期對老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)

開學(xué)初，教育處進(jìn)行了教案書寫規(guī)范的培訓(xùn)，作業(yè)規(guī)范批改要求，一些學(xué)科常用的教法、課型進(jìn)行了介紹，使老師業(yè)務(wù)更加?jì)故?，同時(shí)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間請***老師對全體老師進(jìn)行課件制作的輔導(dǎo)，提高老師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)幫助教學(xué)技能。

㈡加強(qiáng)流程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

抓好教學(xué)流程管理是教育處的中心工作，因此，開學(xué)初，制定了較具體的計(jì)劃，并且提出了備課、上課、批改、輔導(dǎo)、監(jiān)測的詳細(xì)要求，并將各階段工作印成表格，下發(fā)給老師，確保各項(xiàng)工作如期完成。

⒈按市區(qū)備課基本要求，全體老師做到開學(xué)前提前兩周，平常提前一周備課，內(nèi)容設(shè)計(jì)符合新大綱要求，做到了通覽教材，了解同學(xué)，并做到集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，學(xué)期、單元備課相溝通，結(jié)構(gòu)合理，環(huán)節(jié)清晰，書寫規(guī)范，有用價(jià)值高。

⒉課堂教學(xué)中，各學(xué)科努力探究符合素養(yǎng)教育要求的教學(xué)模式，重視課堂創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，主線學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，受到了上級業(yè)務(wù)部門的認(rèn)可。

⒊規(guī)范作業(yè)批改，老師批改實(shí)時(shí)、精確、作業(yè)量適中，作業(yè)管理規(guī)范，本學(xué)期查各科作業(yè)三次，并實(shí)時(shí)反饋。

⒋本著“減負(fù)”“增質(zhì)”的原那么，抓好教學(xué)質(zhì)量，跟蹤聽課，掌控各學(xué)科、各班級的教情學(xué)情，教育處依據(jù)我校同學(xué)現(xiàn)狀，組織了語、數(shù)學(xué)科的期中素養(yǎng)測試，命題方面進(jìn)行了大膽的改革，以考查同學(xué)敏捷運(yùn)用知識技能和掌控知識的深度為重點(diǎn)，著重一個(gè)“活”字，這次測試，培育一、三班級同學(xué)對測試的適應(yīng)技能，給高班級同學(xué)及班主任老師一個(gè)心理預(yù)備，監(jiān)測后，教育處實(shí)時(shí)地進(jìn)行了質(zhì)量分析，并提出了整改措施，為制止質(zhì)量滑坡奠定了基礎(chǔ)，期末，由學(xué)校統(tǒng)一組織了同學(xué)文化素養(yǎng)測試，全校數(shù)學(xué)均分90.9分，及格率98.5%，優(yōu)秀率80.1%;語文平均分為90分，及格率99.6%，優(yōu)秀率80%，雙科平均分為90.4分，及格率98.9%，優(yōu)秀率80.1%，完成了預(yù)定指標(biāo)。

值得一提的是：在區(qū)六年文化素養(yǎng)測試中，我校六班級在全區(qū)中心校中排名第一；直屬校排名第二，取得了優(yōu)異成果，這是三位畢業(yè)班老師辛勤工作的結(jié)果，在此，我向畢業(yè)班班主任表示感謝，也預(yù)祝他們在小升中學(xué)更上一個(gè)新的臺階。

⒌在努力提高課堂教學(xué)水平的同時(shí)，老師不斷探究輔導(dǎo)學(xué)困生的閱歷，堅(jiān)持正面教育，重視因材施教，能夠依據(jù)同學(xué)的個(gè)別差異分層教學(xué)，有計(jì)劃、有針對性地輔導(dǎo)，力爭不讓一名同學(xué)掉隊(duì)，班主任***將差生帶回家義務(wù)輔導(dǎo)，***等老師帶病堅(jiān)持工作，白天上班，晚上打滴流，***等早來晚走，以校為家，六班級三位班主任工作任勞任怨、勤勤懇懇?？迫谓M的全體老師主動(dòng)援助班主任老師及學(xué)校各部門做一些力所能及的工作，***等老師工作不分份內(nèi)份外，班上班下，犧牲自己休息時(shí)間，為學(xué)校工作。正是全體老師以主人翁精神悄悄耕耘、無私奉獻(xiàn)，使學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)展順當(dāng)，取得了較好成果?！苍诖讼蚬ぷ髟诘谝痪€的同志們致敬〕

⒍科學(xué)適時(shí)地抓好收尾工作。教育處制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，向全校同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員，聽復(fù)習(xí)課、查復(fù)習(xí)案、復(fù)習(xí)作業(yè)，督促各科進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并通過學(xué)科競賽調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，全校數(shù)學(xué)競賽、一二年百字百詞聽定，三至六年的作文競賽，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，掀起學(xué)習(xí)比、學(xué)、趕、幫熱潮。

⒎本學(xué)期，召開教育會三次，分別進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座、教學(xué)評優(yōu)總結(jié)匯報(bào)、教學(xué)質(zhì)量分析；查教案作業(yè)各三次，通過檢查實(shí)時(shí)掌控教情學(xué)情，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)指導(dǎo)，同時(shí)使老師改進(jìn)不足，揚(yáng)長避短。

㈢做好師訓(xùn)工作，提高群體素養(yǎng)

制造教育需要制造型老師，而制造型老師需要有高度責(zé)任感和事業(yè)心，豁達(dá)的胸懷和真誠的立場，思維活躍深刻，富獨(dú)創(chuàng)性，教育的聰慧優(yōu)化需少數(shù)民族提高業(yè)務(wù)，充盈自我完善自我。

⒈積極參與各極組織的老師培訓(xùn)

本學(xué)期，語、數(shù)、自然、英、音、體、美、品學(xué)科14名學(xué)科骨干參與區(qū)骨干老師第二周期繼續(xù)教育培訓(xùn)，45歲以下老師全部參與微機(jī)培訓(xùn)，并通過了計(jì)算機(jī)中、高級考試，成果突出。

⒉結(jié)合實(shí)際，培育老師七種技能

通過各級教學(xué)評優(yōu)，收看全國優(yōu)秀課錄像，聽課、評課教改閱歷溝通會等活動(dòng)，培育老師處理教材技能。使他們閱歷、業(yè)務(wù)切實(shí)提高相關(guān)技能。

⒊以科研為先導(dǎo)，重視科研興校

本學(xué)期，繼續(xù)承受國家級英語學(xué)科的“低班級直呼式學(xué)校英語教學(xué)法及教學(xué)模式”和省級的“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)綜合創(chuàng)新教育”、“歡樂體育忠實(shí)討論”等課題討論，省級的“城市學(xué)校生生態(tài)環(huán)境教育”已通過驗(yàn)收，獲二等獎(jiǎng)。國家級的“實(shí)施多元化美育，全面提高同學(xué)素養(yǎng)”課題討論通過專家鑒訂，被評為優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。參與課題討論的老師仔細(xì)撰寫論文，有28篇論文獲東北三省優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)，有二十多名同志獲國家、省級優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，本學(xué)期采用了由各學(xué)年組負(fù)責(zé)提供材料、供全校老師學(xué)習(xí)。

二、存在的問題：

⒈老師觀念還不夠新，教學(xué)方法缺乏敏捷性，知識更新技能不強(qiáng)，導(dǎo)致同學(xué)掌控知識不敏捷，應(yīng)變技能差缺乏創(chuàng)新精神。

⒉各班級不同程度涌現(xiàn)掉隊(duì)同學(xué)狀況，有二方面緣由，有的是屬于同學(xué)單方面的智力差異，加上家庭緣由，如一年二班李佳，但也有的屬于老師抓的力主不夠，細(xì)致程度不夠，導(dǎo)致中低年段及格不達(dá)標(biāo)?！策@是比較大的問題〕

⒊主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)指導(dǎo)不夠，工作不到位，忙于事務(wù)性工作，對教學(xué)組織管理投入精力不足。

三、改進(jìn)措施：

⒈組織廣闊老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，改革教法，著重創(chuàng)新，重視課堂教學(xué)實(shí)效性，重視對同學(xué)技能的培育，特別是重視語文講讀課教學(xué)，培育同學(xué)閱讀、寫作技能，教育處多聽