大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)大班美術(shù)教學(xué)方案大班美術(shù)教學(xué)方案1活動(dòng)目的：1.感受畫(huà)面的意境。2.繪畫(huà)時(shí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)大雨和小雨。3.流利清楚地表達(dá)自己的想法。重點(diǎn)難點(diǎn)：繪畫(huà)時(shí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)，能清楚地表達(dá)自己的想法活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《下雨天》、圖畫(huà)紙、蠟筆、彩筆等活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)一說(shuō)對(duì)封底名畫(huà)的想法。2.這幅畫(huà)描繪了一個(gè)怎樣的天氣？3.你覺(jué)得這是白天還是晚上呢？為什么？4.回家用什么方式畫(huà)出了下雨的樣子？5.你覺(jué)得這幅畫(huà)美嗎？為什么?二、請(qǐng)幼兒選擇繪畫(huà)材料，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作一幅以雨為主題的畫(huà)。1.先想一想你的畫(huà)里要表現(xiàn)什么情景，是下大雨還是小雨？2.大雨用什么方法表現(xiàn)？小雨呢？畫(huà)中除了雨還有什么？3.請(qǐng)選擇你喜歡的材料進(jìn)展創(chuàng)作，注意不同材料的使用方法。三、請(qǐng)幼兒分享自己的畫(huà)作，引導(dǎo)其他幼兒對(duì)別人的作品發(fā)表看法。1.你畫(huà)的是什么？圖中都有什么？你是用什么方法表現(xiàn)正在下雨的？2.你覺(jué)得他的畫(huà)怎么樣？哪里覺(jué)得很好？哪里覺(jué)得不夠好？四、請(qǐng)幼兒將自己的畫(huà)作帶回家與父母分享，再編一個(gè)發(fā)生在雨中的小故事，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助自己將故事記錄在學(xué)習(xí)單中。1.請(qǐng)根據(jù)你的畫(huà)作編一個(gè)小故事給爸爸媽媽聽(tīng)，這個(gè)故事中會(huì)有什么有趣的事情呢？2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫你記錄下來(lái)?；顒?dòng)反思：下雨天其實(shí)是很貼近孩子們的生活的，他們都有自己的親身經(jīng)歷，而且他們是大班的孩子，已經(jīng)可以用語(yǔ)言清楚地描繪出下雨天，所以在繪畫(huà)的時(shí)候我鼓勵(lì)他們大膽的作畫(huà)表達(dá)自己的想法，最后看到的是孩子們眼中美麗的、獨(dú)一無(wú)二的天。大班美術(shù)教學(xué)方案2一、情況分析^p繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，才能程度也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)程度上下不等，這就更需要我們老師做積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣，進(jìn)步幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)才能和審美才能。二、學(xué)期教學(xué)目的1.初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2.通過(guò)各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。3.學(xué)習(xí)通過(guò)觀察生活、理解生活，并通過(guò)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng)進(jìn)步觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造才能。4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表如今生活中感受過(guò)的物體的根本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。5、能大膽地通過(guò)各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)展手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)展手工活動(dòng)。7、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，進(jìn)步對(duì)美的鑒賞才能。三、詳細(xì)工作安排第一周《我們班的老師》線描畫(huà)《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫(huà)《向日葵》線描畫(huà)第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫(huà)《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫(huà)《下雨天》想象畫(huà)第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫(huà)《樹(shù)》線描畫(huà)《拖鞋》線描裝飾畫(huà)第四周《秋天的樹(shù)林》線描畫(huà)《將來(lái)的車(chē)》創(chuàng)造想象畫(huà)《海底總發(fā)動(dòng)》創(chuàng)造想象畫(huà)第五周?chē)?guó)慶休息第六周《種子粘貼畫(huà)》拼貼畫(huà)《七彩小傘花》水彩線描畫(huà)《美麗的秋天》想象畫(huà)第七周《向日葵》水彩線描畫(huà)《美麗的秋天》線描畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫(huà)第八周《我最喜歡的動(dòng)物》線描畫(huà)《巨人》線描畫(huà)《我最喜歡的動(dòng)物2》線描裝飾畫(huà)第九周《大家來(lái)鍛煉》想象畫(huà)《線條想象畫(huà)》創(chuàng)造想象畫(huà)《圖形想象畫(huà)》想象畫(huà)第十周《我喜歡的運(yùn)動(dòng)》想象畫(huà)《彩色蝸?！肪€條裝飾畫(huà)《青花瓷》線描裝飾畫(huà)第十一周《年畫(huà)》想象畫(huà)《神氣的動(dòng)物》線描裝飾畫(huà)《畫(huà)大熊貓》線描畫(huà)第十二周《貼福字》手工《美麗的魚(yú)》線描裝飾畫(huà)《美麗的魚(yú)》線描裝飾畫(huà)第十三周《樹(shù)》線描畫(huà)《向日葵》線描裝飾畫(huà)《七彩花瓶》水彩線描畫(huà)第十四周《心愿樹(shù)》想象畫(huà)《馬路上的汽車(chē)》線描畫(huà)《美麗的花園》線描畫(huà)第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫(huà)《美麗的大魚(yú)》線描裝飾畫(huà)《樹(shù)的衣裳》想象畫(huà)第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫(huà)《剪窗花2》手工第十七周《降落傘》水彩線描畫(huà)《會(huì)變的嘴巴》想象畫(huà)《降落傘2》線描畫(huà)大班美術(shù)教學(xué)方案3本學(xué)期美術(shù)的總目的是：培養(yǎng)幼兒喜歡并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。讓他們喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。以春夏兩季的季節(jié)事物特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。1、擴(kuò)大對(duì)物體特征的認(rèn)識(shí)，注意主要特征局部不遺漏。2、進(jìn)步涂色力度，在輪廓線內(nèi)把顏色涂滿、涂濃、涂均勻。3、在選擇與物體相似的顏色中，開(kāi)場(chǎng)有目的地選配顏色。4、發(fā)揮幼兒想象，能?chē)@主題安排畫(huà)面。5、引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)步幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。7、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表如今生活中感受過(guò)的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。8、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)展手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。大班美術(shù)教學(xué)方案4一、美術(shù)教育目的1、學(xué)習(xí)利用多種繪畫(huà)工具材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)完好地表現(xiàn)感受過(guò)的或想像中的物體的動(dòng)態(tài)和簡(jiǎn)單情節(jié)。3、嘗試各種美術(shù)活動(dòng)形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、主動(dòng)參加手工活動(dòng)，較純熟地使用、選擇手工和材料，表現(xiàn)自己的意愿。二、詳細(xì)措施開(kāi)闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容。如：在認(rèn)人方面，要求幼兒能比擬完好地畫(huà)出有相對(duì)上下大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過(guò)渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的根底上進(jìn)展獨(dú)立作畫(huà)的才能，開(kāi)展幼兒連接表現(xiàn)情節(jié)的技能，培養(yǎng)幼兒的想像力。三、詳細(xì)安排九月份1、繪畫(huà)：雞的一家2、棉簽畫(huà)：小菊花3、泥工：水果和蔬菜4、繪畫(huà)：蝴蝶十月份1、繪畫(huà)：海底世界2、剪紙：好朋友3、繪畫(huà)：秋游4、手指點(diǎn)畫(huà)：梅花十一月份1、折紙：東南西北2、繪畫(huà)：梅花鹿3、剪紙：窗花4、繪畫(huà)：輪船十二月份1、水墨畫(huà)：枇杷2、繪畫(huà)：直升飛機(jī)3、繪畫(huà)：做操4、裝飾畫(huà)：花手帕元月份1、剪紙：花2、繪畫(huà)：蜻蜓大班美術(shù)教學(xué)方案5活動(dòng)目的：1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對(duì)稱(chēng)美；2．嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．各色正方形蠟光紙彩紙；2．剪刀；3．喜慶的背景音樂(lè)；4．窗花范例?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛1．老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過(guò)新年的呢？會(huì)做些什么事呢？2．觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們?cè)诟擅矗麄儼阉N在了哪里，貼在窗戶(hù)上你感覺(jué)如何？3．幼兒討論，老師進(jìn)展小結(jié)窗花--裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對(duì)美妙生活的理想，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。〔二〕欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱(chēng)美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)1．顏色很豐富、漂亮。2．圖案很多。3．兩邊〔左右〕的圖案、花紋是一模一樣的，叫對(duì)稱(chēng)。4．形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等?！踩忱蠋熓痉都舸盎?．根本方法：折疊--剪圖形--翻開(kāi)〔用故事情境把剪的方法連起來(lái)〕2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著〔剪彎彎的線〕，它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要沒(méi)路了。"于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真淘氣，終于走出了很得意的方向。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，"咔嚓"又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……3．〔翻開(kāi)〕一幅美麗的窗花就剪好了。幼兒操作：1．老師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對(duì)整齊；2．引導(dǎo)幼兒從開(kāi)口處開(kāi)場(chǎng)剪，不能把中間剪斷；3．多剪彎線條圖形德等，剪的過(guò)程不斷翻開(kāi)看；4、幫助個(gè)別才能差的幼兒；5．提醒幼兒注意使用剪刀的平安。延伸活動(dòng)，欣賞更多的窗花，多種對(duì)稱(chēng)的窗花1．還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來(lái)剪一剪，看一看，去欣賞我們中國(guó)的'傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過(guò)年時(shí)，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶(hù)上，打扮你的家；2．自主性游戲中可以再來(lái)探究更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。游戲：石頭剪子布課后反思：大班美術(shù)教學(xué)方案6一、指導(dǎo)思想：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維才能。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)表達(dá)出來(lái)。二、教學(xué)目的要求：1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其根本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條〔直線、曲線、折線〕和簡(jiǎn)單形態(tài)〔圓形、方形等〕，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣。5、引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)步幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。7、學(xué)習(xí)觀察生活理解生活，進(jìn)步幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表如今生活中感受過(guò)的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)展手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。10、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，進(jìn)步對(duì)美的欣賞力。三、學(xué)生情況分析^p對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的才能，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。四、教學(xué)措施1、注重對(duì)學(xué)生審美才能的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)展比擬。通過(guò)比擬討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、考慮、鑒別、判斷，努力進(jìn)步他們的審美情趣。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。老師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)考慮、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)絡(luò)與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能。6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、老師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、旅游甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受才能與想像才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。8、老師盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)展交流。五、教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具鉛筆、橡皮擦、油畫(huà)棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。六、教學(xué)進(jìn)度安排一周：棒棒糖氣球冰糖葫蘆果蔬練習(xí)〔蘋(píng)果、蘿卜、菠蘿等〕第二周：花草練習(xí)〔向兒葵、牽?；?、水仙花等〕昆蟲(chóng)練習(xí)〔蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)等〕第三周：各種樹(shù)木植物練習(xí)〔松樹(shù)，柳樹(shù)等〕第四周：各種小屋城堡練習(xí)〔樓房，城堡等〕四月份第一周：太陽(yáng)、雨雪、彩虹等第二周：下雨了〔雨傘、大樹(shù)、蘑菇〕第三周：馬路上來(lái)往的汽車(chē)2第四周：媽媽的項(xiàng)鏈五月份第一周爸爸的領(lǐng)帶第二周各種人物練習(xí)：第三周漂亮的帽子第四周小動(dòng)物練習(xí)〔小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等〕六月份第一周水底世界〔各種魚(yú)類(lèi)、烏龜、海星、水草等〕第二周天空云彩練習(xí)第三周各種小鳥(niǎo)飛禽練習(xí)第四周自由創(chuàng)作練習(xí)大班美術(shù)教學(xué)方案7今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)老師，為了實(shí)在進(jìn)步幼兒的繪畫(huà)程度，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提快樂(lè)趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂方案如下：一、幼兒現(xiàn)狀分析^p繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，才能程度也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)程度上下不等，這就更需要我們老師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣，進(jìn)步幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美才能。二、培養(yǎng)目的1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì)描繪生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維才能的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。3、純熟掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身理論操作才能的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。4、純熟掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分表達(dá)自我創(chuàng)造才能。5、在理解本班幼兒開(kāi)展情況下，注重幼兒的經(jīng)歷積累，開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作才能，開(kāi)展交往才能。6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手才能、培養(yǎng)幼兒參與興趣。三、詳細(xì)措施1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整方案。3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容，并提早做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的典范。5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)歷，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的缺乏。6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。四、周歷表大班美術(shù)教學(xué)安排2月份：《太陽(yáng)寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》3月份：《臉譜裝飾》、《美麗的魚(yú)》、《母雞帶小雞》、《鯨魚(yú)》4月份：《花兒朵朵開(kāi)》《雪娃娃》4、《月亮睡覺(jué)了》6、《林間小屋》5月份：《美麗的彩虹》《快樂(lè)的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫(huà)》大班美術(shù)教學(xué)方案8本學(xué)期美術(shù)主要以簡(jiǎn)筆線條畫(huà)為特色，以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。圍饒這一特色，我們將開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng),用多種材料改變繪畫(huà)活動(dòng)形式吸引幼兒，除蠟筆畫(huà)外，還有吹畫(huà)、拓印畫(huà)、手指畫(huà)、水粉畫(huà)、線條畫(huà)等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富,同時(shí)還進(jìn)一步進(jìn)步幼兒對(duì)美術(shù)的興趣.一、教學(xué)目的以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫(huà)技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識(shí)，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表如今生活中感受過(guò)的物體的根本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本知識(shí)和繪畫(huà)的根本技能。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手才能、觀察才能及創(chuàng)新才能。三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：1、注重幼兒藝術(shù)思維才能的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、注重幼兒自身理論操作才能的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分表達(dá)自我創(chuàng)造才能。4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手才能、培養(yǎng)幼兒參與興趣。四、教學(xué)內(nèi)容安排：線描畫(huà)〔用簡(jiǎn)單明了的線描技法，通過(guò)點(diǎn)、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象?！巢噬?huà)〔主要是蠟筆水彩畫(huà)的練習(xí)，通過(guò)豐富的色彩練習(xí)，進(jìn)步對(duì)色彩的感受才能?！秤變好佬g(shù)練習(xí)活動(dòng)可以分為：根本練習(xí)、模擬練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四個(gè)階段。五、教學(xué)內(nèi)容安排：第1至第2周靜物練習(xí)第3至第4周動(dòng)物練習(xí)第5至第7周人物練習(xí)第8至第9周線條畫(huà)練習(xí)第10周拓印畫(huà)練習(xí)第11周吹畫(huà)練習(xí)第12至第13周水粉畫(huà)練習(xí)第14周水墨畫(huà)練習(xí)第15周裝飾畫(huà)練習(xí)大班美術(shù)教學(xué)方案9一、幼兒現(xiàn)狀分析^p：繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，才能程度也有很大的差異。燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人，有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)程度上下不等，這就更需要我們老師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣，進(jìn)步幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美才能。二、培養(yǎng)目的1、能從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì)描繪生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維才能的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2