小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

2018年小學(xué)教師教課工作總結(jié)篇一：光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期忙碌而又快樂的學(xué)習(xí)生活馬上結(jié)束，在這一學(xué)期的工作中，感想頗多。三寸粉筆劃出人間冷暖、天地方圓，我愛這三寸粉筆，盡興揮灑化做皚皚細沫，是它磊落的寫照，孜孜以求傳達信息文明是它一世的追求。三尺講臺是他馳騁疆場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳洗的鏡鑒。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上，我們驕傲，我們有幸。我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩(wěn)站三尺講臺，千帆勇進。做一名好老師是很多老師一世所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自昨年踏入教育這個崗位以來，我一直以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)以下：一、在思想上我能踴躍參加政治學(xué)習(xí)，思想要求長進，恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱情幫助同事。同時我可以明確教育目的，正直教課態(tài)度，勤勞勤苦地研究業(yè)務(wù)，并在昨年9月份擔(dān)當(dāng)了一年二班班主任的工作，這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù)，也是給我鍛煉的一個時機，我十分愿意地接受了。因為我是新教師，需要學(xué)習(xí)的東西有好多，因此我常常上網(wǎng)看一些與教課、班級管理有關(guān)的資料，也常常虛心向老教師討教。經(jīng)過我自己的努力，可以認真負責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生。二、在教育教課上讓學(xué)生學(xué)好讀好，是每位教師的愿望。這就要討教師要不停學(xué)習(xí)，躬身實踐。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住全部時機認真學(xué)習(xí)，在不停學(xué)習(xí)、不停實踐中不停提升自己的教育教課水平及教課管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其余老師學(xué)習(xí)，不?？偨Y(jié)，不停提升，讓學(xué)生在有效的時間里有的提升。向來相信不求大張旗鼓，只求踏扎實實；不求涓滴想報，只求問心無愧！三、在學(xué)校工作上在可慕小學(xué)，教師團結(jié)，躬身實踐，建立楷模，從中學(xué)到許多，大到全局，小到細節(jié)。還有不論是環(huán)境仍是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和睦、民主、團結(jié)的好感，因此在這樣的集體中工作固然有時任務(wù)較重，但心理上仍是比較輕松、快樂的，因此工作上比較主動，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出輕微的力量。與其余同事之間能做到顧全全局，聽從安排，互有關(guān)懷，相互幫助，相互交流?；厥滓荒甑墓ぷ?，學(xué)到了好多，可是也有一些疏漏。可是我相信只需我此后努力學(xué)習(xí)，專心去培育祖國的花朵，必定會譜寫出一曲悅耳的教育之歌。篇二：光陰流逝，轉(zhuǎn)瞬間，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又要結(jié)束了。回首一年來的學(xué)校生活特別是本學(xué)期的教課生活狀況，有成績也有不足。令人寬慰的是我所擔(dān)當(dāng)班級的數(shù)學(xué)成績有了顯然的提升，學(xué)生們的學(xué)習(xí)踴躍性高漲，不足的是有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：一、思想方面：我踴躍參加各樣學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，為了提升自己的思想覺醒，每周我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育勤學(xué)生，教師一定先以身作則，不時做到教書育人、以身作則、為人師表，以自己的人品、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自己的師表形象要時刻注意，我在注意自己師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。在工作中，我踴躍、主動、勤奮、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校部署的各項工作；不辭辛苦。在不停的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺醒、理論水平、業(yè)務(wù)能力都獲得較快的提升。二、教育教課：把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的愿望、的榮譽。作為一名一般的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊急的問題是擁有新的教學(xué)理念、勤苦研究怎樣把課上得深動而風(fēng)趣，才可以抓住學(xué)生的興趣，進而展現(xiàn)出獨到的上課風(fēng)格。教課質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是我此刻所教的班級學(xué)生已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。自己雖不擔(dān)當(dāng)班主任工作，但好多工作不敢懶惰，生怕有負家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提升教課質(zhì)量。課前，我認真認真的進行備課，制作課件，依據(jù)本班學(xué)生特色，對教課設(shè)計進行認真的改正，課后部署的作業(yè)力爭少而精，努力做到既減少學(xué)生的負擔(dān)，又提升教課質(zhì)量。其次，教課中培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不停地聯(lián)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進行教課。如鼓舞學(xué)生勇敢懷疑，在教課中創(chuàng)造自主、合作、研究、民主同等的學(xué)習(xí)氣氛等。再次，在教課中浸透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的三、增強自己學(xué)習(xí)怎樣發(fā)掘?qū)W生潛能，提升學(xué)生素質(zhì)，增強教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校踴躍學(xué)習(xí)理論知識外，同時踴躍參加教師培訓(xùn)。只有在平常不停的學(xué)習(xí)中慢慢累積知識，才能使之更為靈巧的運用于我們的教育教課中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會持續(xù)延著這條路走下去的，做一