安全親子活動方案

Word第第頁安全親子活動方案平安親子活動方案1

學(xué)校和家長都在探究讓學(xué)校生喜愛閱讀、學(xué)會閱讀的方式。學(xué)校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與同學(xué)一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、同學(xué)和家長共同享受到書的芳香。盼望通過這樣的活動為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創(chuàng)設(shè)了良好的氣氛。

一、實(shí)施時間

xx年3月17日――20年3月28日

二、詳細(xì)活動支配

(一)宣揚(yáng)發(fā)動

1、班級組召開班主任會議，布置活動支配。

2、擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。

詳細(xì)時間為2年3月17日到20年3月28日，共兩周，每天進(jìn)班時間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。

講故事的形式可以是家長親自來校進(jìn)班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。

(二)家長報名

1、家長自主報名，在老師發(fā)動，家長報名參與的基礎(chǔ)上，再由班主任確定每班30%左右的名單。

2、參與活動的家長在規(guī)定時間內(nèi)，先上交要預(yù)備講的詳細(xì)的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù)，盡量符合低班級的同學(xué)，時間掌握在5分鐘左右。

3、班主任聯(lián)系家長，支配每天兩位家長輪番進(jìn)課堂講故事的詳細(xì)時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格)，并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動，建議班級設(shè)立一個崗位，該生可每天打電話提示下一天的家長。

(三)家進(jìn)步班講故事

1、班主任進(jìn)班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。

2、每天由故事媽媽評出每班聽眾，頒發(fā)小獎品。

3、活動結(jié)束，同學(xué)做好評比工作。將故事名目下發(fā)，評出歡迎的故事媽媽。

4、通過評比，每班選出歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團(tuán)”，走進(jìn)每個班進(jìn)行故事巡講。

5、學(xué)校頒發(fā)獎狀。

(四)班級召開親子閱讀溝通會

請“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有閱歷的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。

平安親子活動方案2

在一日活動中，對幼兒進(jìn)行平安教育特別重要。老師常常向幼兒講解并描述平安常識，久而久之幼兒就會失去愛好，沒有了新奇感，平安活動的開展就達(dá)不到我們的目標(biāo)和效果了。對此，我經(jīng)過一段時間的摸索和嘗試，發(fā)覺警察叔叔是孩子們特別喜愛效仿的人物形象。于是，我就有了在進(jìn)行平安教育中請警察叔叔進(jìn)課堂的想法，通過解決平安問題豐富幼兒的自我愛護(hù)閱歷。

針對這些平安常識，我敏捷運(yùn)用關(guān)心警察叔叔破案的嬉戲方式，把從日常生活中挖掘到的許很多多平安教育內(nèi)容，通過破案一一引發(fā)出來，設(shè)置懸念，讓幼兒分析、商量、推理后解決問題。幼兒在破案過程中自然而然地體會到如何做才是最正確的，從而遷移到自己的實(shí)際生活中來。

活動目標(biāo)：

1、在老師設(shè)置的嬉戲情境中跟同伴一起想方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會遇到困難要想方法解決。

2、對幼兒進(jìn)行平安教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我愛護(hù)，知道危急的地方不能去等等。

3、引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的平安標(biāo)志，留意交通平安，不在公路上亂跑，過公路要走人行橫道或靠路邊行走。

活動預(yù)備：一名警官、課件、

活動過程：

一、課前預(yù)備

請小伴侶跟老師唱英語歌曲，活躍課堂氣氛，把小伴侶的留意力轉(zhuǎn)移到老師的活動當(dāng)中來。

二、設(shè)置情景，引出主題。

老師：“小伴侶們，今日有一名警察叔叔來到我們中二班，

要請小伴侶們關(guān)心他一件事情，我們?nèi)缃窬驼埦焓迨鍋碚f一說有什么事情需要我們幫助，好嗎?(請出警察叔叔)

警察叔叔講解并描述事情：小伴侶，你們好!(敬禮)今日警察叔叔來是有件事要告知大家，我剛剛接到一個電話，是小頭爸爸打來的，說大頭兒子從學(xué)校回家，可是好久也沒回來，請警察幫他們找一找，聽說大頭兒子是你們的好伴侶，我想請你們一起動腦筋去找一找大頭兒子，我已經(jīng)把大頭兒子從學(xué)校到家的路線圖給你們帶來了，等會兒請你們認(rèn)真觀看，有什么線索就通知我，好嗎?

三、老師出示課件，請小伴侶們觀看圖片，分析案情。

1、出示大頭兒子的照片和家到學(xué)校的路線圖，分析大頭兒子的年齡、相貌和途經(jīng)的地方，查找失蹤的大頭兒子。

2、依次出示畫面，讓幼兒依據(jù)線索破案的同時到達(dá)了平安教育的目的。

A、出示畫面1——公路：(觀看十字路口的標(biāo)志，斑馬線，在十字路口行走應(yīng)當(dāng)留意哪些平安)，和老師商量：大頭兒子從學(xué)校出來經(jīng)過公路會發(fā)生什么事情?為什么會發(fā)生這樣的事情?

分析：(1)大頭兒子過公路時假如留意平安，不在公路上玩耍、亂跑，會看紅綠燈，走人行橫道等，就不會發(fā)生危急的事情。

B、出示畫面2——超市：小伴侶商量：大頭兒子路過的超市是什么樣的地方，那兒的人怎么樣?會發(fā)生什么事情?

分析：(1)超市里商品琳瑯滿目，玩具多，大頭兒子會進(jìn)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，玩一玩，遺忘回家了。

(2)超市里人許多，大頭兒子有可能接受了生疏人給的東西，或被生疏人用玩具騙走了。

(3)引導(dǎo)幼兒說一說假如自己在超市里與媽媽走散了，應(yīng)當(dāng)怎么辦?

小結(jié):在超市里應(yīng)當(dāng)留意那些平安。

C、出示畫面3——小河：小伴侶商量：大頭兒子一個人路過小河會很危急，有什么危急事情可能發(fā)生?

分析：(1)在河邊玩耍應(yīng)當(dāng)留意什么?

(2)一個人能不能到河邊去玩耍，能不能去河里游泳?

小結(jié)：去小河邊應(yīng)當(dāng)留意的平安。

D、出示畫面4——游樂場：大家商量：大頭兒子路過游樂場時會不會到里面去玩呢?

分析：大頭兒子可能在游樂場玩耍，忘了回家的時間。他還有可能跟生疏人走了。

(1)游樂場的玩具一個人玩也會有危急的。

(2)游樂場里面的人許多，也會遇到生疏人，應(yīng)當(dāng)怎么辦?

(3)認(rèn)真找一找估量大頭兒子會在游樂場里玩，遺忘了回家，我們再找一找。

(4)小伴侶最終找到了大頭兒子，原來大頭兒子還在上玩呢，快點(diǎn)打電話讓警察叔叔去把大頭兒子送回家吧!

警察叔叔小結(jié)：教育小伴侶平常應(yīng)當(dāng)留意的一些平安學(xué)問。

老師小結(jié)：今日我們?yōu)榱苏掖箢^兒子，去了十字路口，超市，小河邊，還有游樂場，最終在游樂場里找到了大頭兒子，我們在找大頭兒子的過程中大家都說了許多平安學(xué)問，盼望小伴侶以后自己也要留意平安，要學(xué)會愛護(hù)自己，遇上困難要想方法去解決。你們做得到嗎?

親子嬉戲：交通平安大家行

活動目標(biāo)：1、熟悉紅綠燈，知道過公路要學(xué)會看紅綠燈，紅燈停、綠燈行。

2、和爸爸媽媽一起開車過公路，并引導(dǎo)孩子們自覺遵守交通規(guī)章，體驗(yàn)和爸爸媽媽一起嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：紅綠燈標(biāo)志、音樂磁帶、方向盤若干、五角星等。

嬉戲過程：1、老師當(dāng)交通警察，指揮交通。小伴侶扮演小司機(jī)進(jìn)行嬉戲，提示小伴侶看交通燈。

2、總結(jié)小伴侶的表現(xiàn)。

3、請爸爸媽媽一起來嬉戲，共同遵守交通秩序。(爸爸媽媽可以和小伴侶商議?好誰來當(dāng)司機(jī))

4、交換角色進(jìn)行嬉戲。(分別請爸爸媽媽、小伴侶當(dāng)交通警察)

平安親子活動方案3

一、指導(dǎo)思想

通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進(jìn)家長與孩子之間的情感溝通，親密親子關(guān)系，形成家庭生活中民主、公平和快樂祥和的氣氛，對創(chuàng)建和諧家庭具有深遠(yuǎn)的意義。

二、活動目標(biāo)

親子活動的開展有助于提高孩子的智力，提高其動手力量、反應(yīng)力量與制造力量，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地進(jìn)展，有益于孩子的身心健康與進(jìn)展;在各項活動中限度地發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素養(yǎng)，有助于孩子的獨(dú)特進(jìn)展與完善。

三、流程

各位家長、小伴侶們，大家好：

首先我代表旅行社和漳州師范學(xué)院教育系健康詢問服務(wù)中心歡迎各位家長、小伴侶們的到來，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出時間來參與此次親子活動，對此我們表示誠心地感謝與強(qiáng)烈的歡迎。本次活動盼望可以通過輕松好玩的嬉戲增進(jìn)家長與孩子之間的情感溝通。

我們總共為大家預(yù)備了四個嬉戲項目：1、熱身嬉戲二人三足跑，2、夾球競賽，3、一路有你，4、踩氣球。

(1)首先，進(jìn)入我們的熱身嬉戲:二人三足跑

嬉戲規(guī)章是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，裁判發(fā)令后必需繞過指定的標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

道具：繩子若干障礙物(詳細(xì)依場地狀況定)

有不清晰的地方請準(zhǔn)時提出來，下面我們要開頭玩嬉戲咯。

嬉戲ING(為每個家庭加油)

共享要點(diǎn)：

1.剛剛在嬉戲的過程中，哪個家庭遇到了問題?是什么?怎么解決的?從中學(xué)會了什么?

2.哪個家庭對自己的表現(xiàn)很滿足，有什么閱歷體會可與大家共享?3.大家一起總結(jié)如何才能做得又快又好。

(2)剛剛是我們緊急刺激的熱身嬉戲，接下來進(jìn)行一個需要全家總動員共同完成的嬉戲：夾球競賽

這個嬉戲的詳細(xì)玩法是：在每孩子的衣服里裝一個排球，蹲著夾球并拿回形針前進(jìn)競賽，每次移動1枚，在40秒內(nèi)轉(zhuǎn)移的回形針數(shù)量最多者獲勝。(以家庭為單位)

道具：回形針一盒排球若干

假如大家都清晰規(guī)章的話我們就開頭玩嬉戲咯!

嬉戲ING(為每個家庭加油)

共享要點(diǎn)：

1.勝的家庭談?wù)劤晒Φ拈啔v與心得。

2.成果不太抱負(fù)的家庭有沒有什么總結(jié)是什么緣由失敗的?

3.父母，孩子分別談?wù)勁瓮麑Ψ饺绾螀f(xié)作自己，怎樣合作可以使結(jié)果。

(3)接下來的這個嬉戲仍舊需要全家人的努力來爭取成功。

嬉戲：一路有你

嬉戲規(guī)章：孩子帶上眼罩，先轉(zhuǎn)3圈，然后在家長的攙扶和言語指引下跨過障礙到達(dá)指定位置后，然后家長放手，同學(xué)在家長的言語指導(dǎo)下單獨(dú)走向前方。最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭為成功。

道具：眼罩，障礙物(詳細(xì)依場地狀況定)

大家預(yù)備好了嗎，我們開頭咯!

嬉戲ING(指導(dǎo)留意平安)

共享要點(diǎn)：

1.孩子們談?wù)劽缮涎劬Φ母惺埽谛凶哌^程中的感受。

2.談?wù)勅绾谓⒂H子間的信任關(guān)系。

(4)最終一項很刺激的嬉戲是踩氣球

嬉戲規(guī)章：每個家庭派兩人參與，其中一名必需是孩子，我們在參賽隊員的兩只腳上各拴4只氣球，裁判員發(fā)令后，參賽的各家庭互相踩氣球，時間為30秒鐘，最終那個家庭剩下的氣球多者取勝。

道具：氣球繩子

嬉戲ING

共享要點(diǎn)：

1.父母，孩子分別談?wù)勁瓮麑Ψ饺绾螀f(xié)作自己。

2.商量如何合作才能很好地完成嬉戲。

快樂的時間總是那么短暫，今日的親子活動到此結(jié)束了，無論您是否滿足我們的活動，都請您提出珍貴的看法。讓我們一起為各位創(chuàng)建和諧家庭做出努力!感謝大家的參加!再見!

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四、備注

1、嬉戲過程中，一切行動都要聽從團(tuán)體的指揮;

2、要全力維持好嬉戲過程中秩序，避開消失踩踏或發(fā)生平安事故。

3、工作人員在嬉戲開頭之前要對開展團(tuán)體的場地進(jìn)行選擇以及道具等用品的布置。

平安親子活動方案4

活動目標(biāo)：

1：向家長展現(xiàn)一堂蒙氏課程

2：通過蒙氏課程讓家長初步了解蒙氏的思想

3：讓幼兒體會幼兒園的生活，避開入園焦慮

活動預(yù)備：

1：蒙氏課程兩節(jié)〔分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組〕

2：蒙氏教具〔有柄插座圓柱體C組〕〔幾何立體組〕

3：小墊子若干

4：走線音樂

5：預(yù)備教室〔家長說明會〕

6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)

活動過程：

1：家長說明會

〔1〕家長集中到多功能教室進(jìn)行手指嬉戲等內(nèi)容

〔2〕活動開頭由宋園進(jìn)步行家長說明會

說明會內(nèi)容：

〔1〕：歡迎大家

〔2〕：解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想

我們的蒙氏班級能夠給小伴侶供應(yīng)真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼兒供應(yīng)一個自由、民主、博愛的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個班級里有他自己的權(quán)利舉個例子來說：例子；所謂民主也就是公平，舉個例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去看待，當(dāng)她犯錯誤或者需要關(guān)心的時候，我們首先會問自己：假如這個孩子是我自己的孩子我會怎么做？然后再去實(shí)行肯定的教育方法；例子

〔3〕優(yōu)待政策

〔4〕根據(jù)年齡段分班上課

2：家長根據(jù)幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課

〔1〕教室提出上課的要求并說明目的

〔2〕走線2-3遍音樂

〔3〕正常上課

〔4〕講解每個步驟的目的及所能給孩子供應(yīng)的環(huán)境即蒙氏的'初步思想

3：嬉戲環(huán)節(jié)

〔1〕摸出精彩

嬉戲規(guī)章：開頭前家長戴上眼罩，家長與孩子同時站在起跑線上，幼兒跑到對面的箱子里任憑拿出一個物體跑回來教給家長，家長帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體〔只猜一遍〕，猜對最多者為成功者

〔2〕搭建幻想

嬉戲規(guī)章：分隊進(jìn)行競賽

每四組家庭為一隊，第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)輸粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最終壘的最高者為成功者

〔3〕歡樂拼搏

嬉戲規(guī)章：四組家庭為一組，共兩組〔8組家庭〕；每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最先安裝好的家庭為成功者

分為家長組合〔戴眼罩〕與幼兒組合〔不戴眼罩〕

〔4〕大象姐姐考考你

嬉戲規(guī)章：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小伴侶來回答下列問題

問題1：請你找出最大的？

問題2：請你找出最高的？

問題3：哪一個不見了？

問題4：從哪邊數(shù)第幾個不見了？

活動結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行詢問

有柄插座圓柱體C組

1：通過視覺和觸覺了解粗細(xì)

2：培育幼兒的觀看力量以及專注力

3：熬煉幼兒的記憶力以及動手操作的力量

4：培育幼兒自己探究及自主求證的精神

延長：記憶練習(xí)

56活動目標(biāo)：

1：向家長展現(xiàn)一堂蒙氏課程

2：通過蒙氏課程讓家長初步了解蒙氏的思想

3：讓幼兒體會幼兒園的生活，避開入園焦慮

活動預(yù)備：

1：蒙氏課程兩節(jié)〔分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組〕

2：蒙氏教具〔有柄插座圓柱體C組〕〔幾何立體組〕

3：小墊子若干

4：走線音樂

5：預(yù)備教室〔家長說明會〕

6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)

活動過程：

1：家長說明會

〔1〕家長集中到多功能教室進(jìn)行手指嬉戲等內(nèi)容

〔2〕活動開頭由宋園進(jìn)步行家長說明會

說明會內(nèi)容：

〔1〕：歡迎大家

〔2〕：解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想

我們的蒙氏班級能夠給小伴侶供應(yīng)真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼兒供應(yīng)一個自由、民主、博愛的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個班級里有他自己的權(quán)利舉個例子來說：例子；所謂民主也就是公平，舉個例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去看待，當(dāng)她犯錯誤或者需要關(guān)心的時候，我們首先會問自己：假如這個孩子是我自己的孩子我會怎么做？然后再去實(shí)行肯定的教育方法；例子

〔3〕優(yōu)待政策

〔4〕根據(jù)年齡段分班上課

2：家長根據(jù)幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課

〔1〕教室提出上課的要求并說明目的

〔2〕走線2-3遍音樂

〔3〕正常上課

〔4〕講解每個步驟的目的及所能給孩子供應(yīng)的環(huán)境即蒙氏的初步思想

3：嬉戲環(huán)節(jié)

〔1〕摸出精彩

嬉戲規(guī)章：開頭前家長戴上眼罩，家長與孩子同時站在起跑線上，幼兒跑到對面的箱子里任憑拿出一個物體跑回來教給家長，家長帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體〔只猜一遍〕，猜對最多者為成功者

〔2〕搭建幻想

嬉戲規(guī)章：分隊進(jìn)行競賽

每四組家庭為一隊，第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)輸粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最終壘的最高者為成功者

〔3〕歡樂拼搏

嬉戲規(guī)章：四組家庭為一組，共兩組〔8組家庭〕；每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最先安裝好的家庭為成功者

分為家長組合〔戴眼罩〕與幼兒組合〔不戴眼罩〕

〔4〕大象姐姐考考你

嬉戲規(guī)章：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小伴侶來回答下列問題

問題1：請你找出最大的？

問題2：請你找出最高的？

問題3：哪一個不見了？

問題4：從哪邊數(shù)第幾個不見了？

活動結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行詢問

有柄插座圓柱體C組

1：通過視覺和觸覺了解粗細(xì)

2：培育幼兒的觀看力量以及專注力

3：熬煉幼兒的記憶力以及動手操作的力量

4：培育幼兒自己探究及自主求證的精神

目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更親密。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師指令雙方互相看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。活動五：

1、嬉戲名稱：投球

2、嬉戲預(yù)備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個

3、參與人員：幼兒、家長〔4個家庭為一組〕

4、嬉戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時幼兒開頭往家長手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時2分鐘,哪隊進(jìn)球最多者為獲勝者。

5、嬉戲規(guī)章：競賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算，多著為勝。

活動六：夾豆子競賽:

目的：可以熬煉孩子的手眼協(xié)調(diào)力量，提高精細(xì)動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內(nèi)，看誰夾的多。

5、為幼兒及家長頒獎

6、活動結(jié)束。

活動結(jié)束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

幼兒園親子活動方案

猜爸爸媽媽〔４－６歲〕

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。

預(yù)備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，穿著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

大西瓜、小西瓜〔５－６歲〕

目標(biāo)：增進(jìn)親子情感溝通，培育對學(xué)習(xí)的愛好。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲開頭后，互換角色進(jìn)行。留意：

１：此嬉戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種嬉戲。

平安親子活動方案5

親子活動主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長的互動嬉戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開放孩子的多種力量，關(guān)心孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。

目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于親密親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康進(jìn)展是極大的損失。為了關(guān)心家進(jìn)步一步學(xué)習(xí)親子嬉戲的方式、方法，我廣場確定開展親子運(yùn)動會來為孩子們帶來一份美妙的回憶。活動主題：大手牽小手，你我共成長

活動時間：xx年10月1日

活動場地：商業(yè)廣場中心

活動目標(biāo)：

1.通過孩子和家長的嬉戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體驗(yàn)活動帶來的歡樂

3.通過活動來宣揚(yáng)廣場知名度

活動預(yù)備：

1.做好活動前的宣揚(yáng)工作，招募參與活動的家庭

做活動宣揚(yáng)海報、宣揚(yáng)冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣揚(yáng)單等，在廣場設(shè)立報名點(diǎn);

2.預(yù)備活動所需的材料

3.布置活動場地

4.設(shè)置獎品

可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費(fèi)劵、廣場消費(fèi)劵等。人員分工：

總負(fù)責(zé)：

詳細(xì)負(fù)責(zé)：

詳細(xì)實(shí)施：

活動詳細(xì)內(nèi)容

活動主要流程

一、

1.主持人致歡迎詞：

2.留意事項：

1)在活動中請留意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。

2)在活動中請遵守嬉戲規(guī)章。

3)在嬉戲中請勿擁擠，應(yīng)互相謙讓。

4)每個參與活動的家庭都會有精致的小禮品，在嬉戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特殊禮品。

二、介紹嬉戲名稱：

嬉戲開頭：

活動1

運(yùn)球走(每個家庭一大一小)

材料預(yù)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器

嬉戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

活動2

帶你走(每個家庭一大一小)

材料者預(yù)備：報紙

嬉戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。

活動3

運(yùn)球跑(每個家庭一大一小)

嬉戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過程中，手不許遇到球。途中如球掉下或破裂，則返回起點(diǎn)，重新開頭。

活動4

踩氣球(每個家庭一大一小)

材料預(yù)備：氣球、綁繩

嬉戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到嬉戲時間結(jié)束。一個小伴侶和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消連續(xù)競賽的資格。在競賽時間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小伴侶獲得嘉獎。

三、抽獎活動

在廣場設(shè)立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開頭時結(jié)束填寫。每個活動結(jié)束后由活動成功家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎品。

四、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進(jìn)行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應(yīng)的嘉獎。可引導(dǎo)孩子們自我評價、相互評價如：

1.今日你歡樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今日表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么嬉戲?為什么?

五、活動結(jié)束：

由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈鄣娜腋Ｕ掌约熬滦《Y品。

六、活動應(yīng)急措施：

1.事先熟識活動地點(diǎn)的環(huán)境，了解四周是否有平安隱患，若有應(yīng)準(zhǔn)時整改。

2.做好活動組織工作，強(qiáng)化活動紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好打算。照看孩子的平安，留意孩子活動時的平安。

3.對孩子進(jìn)行平安教育，嬉戲活動強(qiáng)度應(yīng)適中，家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在嬉戲中的表現(xiàn)，發(fā)覺異樣，準(zhǔn)時賜予關(guān)注。

4.活動時，要準(zhǔn)時提示孩子平安第一，競賽其次。

5.隨時供應(yīng)孩子飲水，在活動過程中，支配孩子適當(dāng)休息。

平安親子活動方案6

小荷中隊各類親子活動較多，為確保各項活動平安，現(xiàn)特制定平安工作方案如下：

一、成立家委會平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、組長：徐一楠爸爸

2、副組長：蘭天可爸爸劉雨沐媽媽

3、平安聯(lián)絡(luò)員：李伊可媽媽廖國晨爸爸黃群喆媽媽媽媽吳千樺媽媽

4、平安顧問：姚春花老師

二、平安保障措施

1、活動前召開家委會、小組長會議，明確各自職責(zé)。

2、組長備齊全班通訊錄，并保持通訊暢通，以便隨時聯(lián)系。

3、攜帶創(chuàng)口貼、涼爽油、繃帶等常用急救物品。

4、活動正式開頭前活動主持人對全體成員集中進(jìn)行平安教育

5、催促主持人人在活動地點(diǎn)隨時清點(diǎn)人數(shù)，催促家長看管好自己的孩子

6、合理設(shè)置活動區(qū)域，確?；顒訁^(qū)域無平安隱患

7、提示家長及孩子在活動中運(yùn)動適量，確保平安。

8、時刻觀看孩子身體狀況，對身體不適的孩子準(zhǔn)時賜予關(guān)懷和照看。

9、家長應(yīng)準(zhǔn)時制止孩子的危急行為。

三、平安行為六不準(zhǔn)：

1、不得脫離集體隊伍單獨(dú)活動；

2、不得有不聽從統(tǒng)一指揮、不聽從指令的行為；

3、不得在非活動區(qū)玩耍、追趕等危急行為

4、不得在懸崖、臨水、大路邊邊玩耍；

5、不得擅自橫穿大路；

6、不得使用棍棒、刀具等工具進(jìn)行玩耍。

四、應(yīng)急預(yù)案

1、發(fā)生平安事故，應(yīng)保持冷靜，堅持孩子優(yōu)先，就地?fù)尵龋瑘缶笾?，有序疏散等原則，馬上啟動應(yīng)急預(yù)案。

2、當(dāng)發(fā)生孩子突發(fā)疾病或意外損害時，平安工作小組組長在第一時間趕至現(xiàn)場，視情節(jié)輕重組織相關(guān)人員進(jìn)行處理，或準(zhǔn)時就近送醫(yī)院。

3、當(dāng)發(fā)生孩子丟失時，平安工作小組組長馬上組織相關(guān)人員分頭查找，并取得屬地管理處、公安機(jī)關(guān)的協(xié)作。

4、當(dāng)孩子不慎落水時，平安工作小組組長組織家長準(zhǔn)時下水營救，或聯(lián)系管理處支配船只或工作人員搶救。

5、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)或其他自然災(zāi)難時，平安工作小組組長組織有序疏散。

6、發(fā)生其它平安事故時，平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行相應(yīng)措施準(zhǔn)時處

五、各假日小隊活動的平安管理參照以上方案進(jìn)行。

杭州錢塘外國語學(xué)校小荷中隊家委會

平安親子活動方案7

為了進(jìn)一步增添我園師生及家長的交通平安意識，避開交通事故的發(fā)生，家園聯(lián)手筑起交通平安的長城，構(gòu)建社會、幼兒園、家庭之間的平安網(wǎng)絡(luò)體系，確保師生生命平安，我園教務(wù)處將開展系列交通平安教育教學(xué)活動，讓平安時刻與孩子同行。

一、教幼兒熟悉交通平安標(biāo)志

二、組織師生觀看交通平安錄像

三、請交警大隊對全園老師和家進(jìn)步行交通平安學(xué)問講座

四、發(fā)放：致家長一封信

五、環(huán)境渲染，張貼有關(guān)交通平安的標(biāo)語

六、各班開展交通平安教育活動

七、利用園網(wǎng)站、班級博客向社會和家長做交通平安宣揚(yáng)。

八、充分發(fā)揮“小手牽大手”的作用，家園共同關(guān)注孩子生命平安。

盼望通過各種形式的活動提高、監(jiān)督師生和家長的交通平安意識，營造人人遵守交通法規(guī)，人人維護(hù)交通秩序的氣氛，為孩子們制造一個良好、平安的交通環(huán)境，同時也讓遵守交通法規(guī)成為每一個公民的自覺行為。

平安親子活動方案8

一、活動時間

xx年x月x日。

二、活動地點(diǎn)

幼兒園。

三、活動流程

1、小伴侶集體唱歌《我的好媽媽》送給自己的媽媽。

2、親子唱歌pk大賽

請這兩天媽媽帶著自己的寶寶在家里一起練習(xí)唱一首歌(可以有道具，可以進(jìn)行表演)。曲目不限，可以是兒歌，也可以是孩子和媽媽都很喜愛的流行歌曲。也可以媽媽跳舞寶寶唱歌，或者寶寶表演媽媽唱歌，形式不限，請媽媽和寶寶在家里進(jìn)行練習(xí)。時間掌握在1分鐘左右。(由于活動時間有限，請家長伴侶見諒)?；顒咏Y(jié)束后將有小禮物送給寶寶。

本活動的目的：讓家長和孩子們一起完成一件事情，讓孩子體驗(yàn)一下和媽媽一起完成任務(wù)，寶寶和媽媽一起出謀劃策預(yù)備節(jié)目。增進(jìn)母子(女)之間的感情，而且能夠熬煉孩子的膽識。

3、媽媽/寶寶在哪里

把全班的媽媽和寶寶分成兩組。

第一組：蒙住第一組媽媽們的眼睛，然后請媽媽們摸第一組寶寶們的臉，猜猜哪個寶寶是自己的寶寶。

其次組：蒙住其次組寶寶的臉，請其次組的媽媽站好，老師介紹媽媽穿的衣服顏色和某些特征讓寶寶猜誰是自己的媽媽，假如寶寶沒有猜出來，就請媽媽說一句話讓寶寶來猜誰是自己的媽媽。

本活動目的：增進(jìn)母親和孩子之間的了解，通過某些特征來記住自己的媽媽(寶寶)，用蒙眼睛的形式進(jìn)行活動，讓孩子們更能體驗(yàn)到媽媽的好，增進(jìn)母子(女)之間的感情。

4、我愛媽媽，媽媽愛我

請媽媽們在老師預(yù)備好的心型紙上寫出對寶寶的心愿，裝飾在本班教室墻上的大樹上，作為“心愿樹”，然后請寶寶送給媽媽自己親自預(yù)備的“小小禮物”。

平安親子活動方案9

活動主題：大手牽小手，你我共成長

活動時間：xx年10月1日

活動場地：商業(yè)廣場中心

活動目標(biāo)：

1.通過孩子和家長的嬉戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體驗(yàn)活動帶來的歡樂

3.通過活動來宣揚(yáng)廣場知名度

活動預(yù)備：

1.做好活動前的宣揚(yáng)工作，招募參與活動的家庭

做活動宣揚(yáng)海報、宣揚(yáng)冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣揚(yáng)單等，在廣場設(shè)立報名點(diǎn);