學校教研活動實施方案

Word第第頁學校教研活動實施方案學校教研活動實施方案1

一、指導思想：

新課程改革已進入第六年，以全面實施素養(yǎng)教育為中心，以深化推動課程改革為重點，以探究學校數學有效教學為目標。進一步加強課堂教學討論；加強師資隊伍建設；加強對學校數學課題的討論和指導工作；創(chuàng)新教研方式，努力提高討論、指導、服務的質量和水平，求真務實，科學實效的推動數學教研工作向更深層次進展。

二、主要工作

1、加強學習培訓，討論總結推廣學校數學新課程教材試驗的閱歷和成果。

我中心學校學校階段實施新課程教材試驗的各項工作已進入第六個年頭。一方面，幾年來學校數學在課程改革的探究和實踐中涌現出了一批新閱歷、新成果，我們要非常關注和重視，要仔細討論、總結、推廣，促進我中心學校學校課改工作的深化推動；另一方面，我們也要正視課改試驗中消失的各種問題，要仔細反思，主動開展討論，尋求切實有效的對策，解決老師的困惑，切實提高課程實施的水平。

〔1〕各校要組織廣闊數學老師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊老師在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。

〔2〕討論總結推廣學校數學課程改革的閱歷和成果。本學期將組織老師參與省學校數學課堂教學〔整數計算的教學〕互動研討活動，促進我中心學校學校數學課改工作的深化推動。

2、深化課堂，扎實有效

地加強教學實踐、討論、指導，努力提高學校數學課堂教學效率。加大課堂教學討論、指導、服務的力度，通過聽課、研討、觀摩、溝通等教研活動，探究教學規(guī)律，總結推廣閱歷，力爭在教學有效性討論方面取得新成果。

〔1〕進一步加強學校數學常態(tài)化課堂教學的實踐、討論和指導，努力探究學校數學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質高效的途徑和方法。第一，關注常態(tài)的課堂就是關注最廣闊同學素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學的欣賞性，走向追求課堂教學的有效性；要由關注少數精英老師走向關注最廣闊的一般老師。其次，討論常態(tài)的課堂，就要討論一般老師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設計作業(yè)等。討論同學學習方式、學習愛好、學習習慣等。

〔2〕本學期，將圍繞“今日，老師應當怎樣上課”、“數學閱讀”、“如何設計新課后的練習”開展專題研討活動。

〔3〕為了更好地調動各校及數學老師參加教研的主動性和主動性，本學期將開展學校、老師自愿申報參與全中心學校性公開教學的活動，在中心學校教研室認可的狀況下，組織開課研討活動。

3、加強師資隊伍建設，大力提高青年老師隊伍的思想及業(yè)務素養(yǎng)。

〔1〕總結和推廣本中心學校優(yōu)秀老師的教學閱歷和成果，充分發(fā)揮本中心學校學校數學市級學科教學能手、教學新秀的示范引領作用。本學期將組織市教學能手、教學新秀與部分青年骨干老師談教學，談個人成長經受，話課改等活動。

〔2〕各校要加強對青年老師的培育，要對有培育前途的數學青年骨干老師制定規(guī)劃，搭建平臺，拜師結對，跟蹤培育。

〔3〕本學期將舉辦35周歲以下〔教齡滿5年〕的青年老師教育教學力量大賽，包括學科學問測試、現場教學設計、現場課堂教學。

4、深化開展課題討論，強化過程管理，提高課題討論的針對性和實效性。

〔1〕連續(xù)指導各學校的課題，開展扎實有效的討論，強化過程管理，努力提高課題討論的針對性和實效性。

〔2〕依據市教研室工作部署，將支配現場教學觀摩和研討。各校要盡早組織老師仔細開展此專題的討論，加強對同學的計算力量、思維力量的培育，力爭早出閱歷出成果。

5、進一步加強考試與評價討論，促進學校數學教學質量的全面提高。

〔1〕加強對數學試題的討論，努力讓試卷成為老師學習討論的內容，成為老師理解、汲取課程標準理念的生動教材?？己笠罨治?，真誠溝通，準時反饋，既通過考試評教學，也通過考試議試卷，實現考、教、學共贏。

〔2〕學期末，將對部分學校部分班級同學數學進展水平力量進行測試。

6、切實提高常規(guī)教研工作質量，全心全意為基層學校服務。

〔1〕要進一步增添課改服務意識，連續(xù)深化課堂討論指導，關心學校老師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“討論、指導、服務”職能，努力做基層學校和老師歡迎的教研員。

〔2〕仔細做好常規(guī)調研工作，加強與各校之間的聯(lián)系。依據教研室工作支配，開展好合適的小型多樣的調研、研討活動。

學校教研活動實施方案2

指導思想：貫徹落實天心區(qū)教育局教育教學工作會議對學校工作的要求，以課堂教學問題討論為核心，以加強教研組的建設與進展為抓手，發(fā)揮老師個人、老師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氣氛，為老師溝通信息、共享閱歷、進展專業(yè)、展現成果供應平臺。

一、領導小組：

組長：張湘斌

副組長：劉雙燕

二、承當教研組狀況：

中心校本期共有16個教研組。20xx年下期成立的學校語文、數學12個教研組連續(xù)開展活動，各教研組的.主持學校不變。新增加體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組，分別由披塘學校、新港學校、黑石學校、黃鶴學校承當。

三、任務安排：

各校教育主任為該校教研組的第一責任人，該校教研組的直接任課老師為該教研組組長。教研組長負責制定該教研組的活動打算、開展活動、收集資料和做好活動總結。教育主任要主動有效地引導、關心、催促組長做好本校主持的教研組工作。各教研組在開展活動的過程中，要有宣揚意識，要準時將活動中看到的閃光點上報天心教育信息網，精彩的案例、反思、課件、教育故事等也要準時上傳天心教育網。對于教研組由制訂打算到活動結束所涉及到的一系列的資料，各教研組都要留意準時收集，裝訂，期末上交大托中心校。

四、活動支配：

各教研組本期活動不少于兩次?；顒訒r間為20xx年3月至20xx年6月。12個語、數教研組活動中心校將不再統(tǒng)一支配活動時間，各主持學校自行支配。體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組，中心校將統(tǒng)一支配第一次活動時間和內容。各教研組在制定好打算，確定好活動內容后，要將打算書面上報中心校辦公室，上報時間為3月中旬。每組在開展活動前，肯定要將活動的內容和時間通知中心校辦公室，便于中心校的統(tǒng)一協(xié)調。各校老師也只能聽到中心校的通知后，才能參加片內教研組活動。

五、活動形式：

各教研組應堅持以課堂教學問題討論為核心，發(fā)揮老師個人、老師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氣氛，為老師溝通信息、共享閱歷、進展專業(yè)、展現成果供應平臺。因此，各教研組應圍繞核心，制造性的開展活動，爭取在最短的時間內，以最有效的方法，提高老師的素養(yǎng)和課堂駕馭的力量。

以下活動內容可供參考：

1、召集本班級組老師協(xié)商、商量，擬定本班級組教育教學活動打算。

2、組織本班級組老師開展教育教學閱歷溝通會。

3、組織本班級組老師開展教育教學研討課。

4、組織本班級組老師開展教育教學示范課。

5、組織本班級組老師不定期下校聽課。

6、組織本班級組老師開展課堂問題教研。

7、組織本班級組老師開展課題討論。

8、組織本班級組老師開展教育教學改革。

9、組織本班級組老師開展教育專題講座。

10、組織本班級組老師外出學習考察。

11、組織本班級組老師撰寫論文、教學隨筆、教學反思、教育故事。

12、組織本班級組老師學習制作課件，提高運用信息技術的力量。

13、組織本班級組老師集體備課，開展說、授、評活動。

六、留意事項：

1、3月中旬交打算；

2、各教研組開展活動前，必需將活動時間、地點、內容上報中心校辦公室，便于中心校統(tǒng)一協(xié)調。各校老師聽到中心校的通知后，方可參加活動。通過此規(guī)定，以保障各校的正常教育教學秩序。

3、各教研組本期活動不少于兩次。

學校教研活動實施方案3

以推動新課程為核心的教育改革，使廣闊老師的教育理念、教育實踐諸方面都發(fā)生了極大的改變：在理論研討與實踐的來回中，提高了對新課程的熟悉；大膽地開展“為了每一位同學的進展,為了每一位老師的專業(yè)成長”的教育教學改革。為了科學、有序、規(guī)范地推動我校新課程的工作，提高教育教學質量，學校確定10月20日—11月30日〔籌備到結束〕進行第五屆教育教學年會活動，要求每一位老師依據自己的本學科特點主動參加，的確使教研年會成為自己專業(yè)成長與進展的平臺。

一、指導思想：

本學期我校的教育教學年會將以“實際有用實效”的思想為指導，“實際”：要緊緊圍繞我校教育改革和進展尤其是新課程改革和實施中遇到的實際問題來開展討論?！坝杏谩币懻摽偨Y出真正能優(yōu)化我校課堂教學，能促進我校教學質量，便于全校老師仿照操作推廣的教學策略，教學方法，教學模式等較為有用的討論成果?！皩嵭А保翰蛔非笕A而不實的活動形式，只追求活動的有用效果。

二、本屆教研年會主題：加強學法指導拓展學習方式提高教學質量

三、本屆教育年會活動的主要內容

1、專題講座〔上級或學校領導〕

2、展現課：

初一英語執(zhí)教者趙樹珍

初三語文執(zhí)教者單文娟

初二班會執(zhí)教者王建波主題：《自尊、自信、自強》目的任務：通過一些能夠激發(fā)同學的自尊、自強的人和事，對同學進行自尊、自強的熏陶和教育，從而進一步培育同學自強不息的良好品德。

3、年會展覽：個人預備：老師教學設計〔教學案例〕、教育教學作品〔教育教學論文教學反思、教育教學實踐報告、課題專題討論報告、十一五科研立項材料等〕、本學期市級以上教學成果附獲獎證書〔復印件〕、教具、課件等。學校教育處推舉：有代表性的教案、聽課記錄等。

4、老師口語基本功展現：各科老師基本功展現，依據學科間的差異，內容有所區(qū)分：

〔1〕語文老師要求做3—5分鐘講演，題目自擬；要求有簡要的板書設計〔即講演的題目〕、講演要求富有激情，慷慨陳詞，聲情并茂具有肯定的感召力；另外附加一個45分鐘的課改主題論壇：說課標。

〔2〕數學、物理、化學老師說課；要求脫稿說課，同時要求有板書設計，內容簡化為只書寫說課課題。

〔3〕外語老師依據自備的圖片或課件，用英語講一段故事〔3―5分鐘〕，或者一邊畫簡筆畫一邊講故事；

要求〔a〕有英語板書課題〔加注漢語翻譯課題意思〕，

要求〔b〕通過利用幫助教具〔圖片或課件或簡筆畫等〕的講解，使非外語老師也明白故事的大意。

〔4〕政治、歷史、地理、生物、技術、人文社會老師自選所教學科教材的某一課，設計導言和結束語〔3-5分鐘〕；要求有板書(內容簡化為只書寫課題)以及本課的梗概介紹，以便其他老師能更好的理解導言和結束語的精妙所在，然后再進行導言和結束語的表述。

〔5〕微機老師制作教學課件作品并演示作品。

〔6〕音樂、體育、美術老師依據學科的差異，展現的內容有所不同：音樂老師示唱一首歌曲，要求在示唱之前介紹歌曲曲、詞，中國歌曲還是外國歌曲，本首歌曲的曲調，特點，唱法〔民族，美聲還通俗唱法，這種唱法的特點與其他唱法的區(qū)分〕，以及歌曲要表達的內涵等；或演奏樂器〔要求介紹樂器的名稱，西洋還是民族樂器，本樂器的所涉及的曲子，劇目等；體育老師可以表演武術〔要求介紹本拳法的特點，與其他拳法的區(qū)分，在演練中要留意什么，記住什么要決等〕或者體操表演〔要求簡要介紹體操的特點及留意事項等〕。美術老師提前畫幅畫，畫的內容不限，畫法不限?！惨罄蠋熃榻B本幅畫的畫法，與其他畫法有何區(qū)分，以及用此畫法畫畫的留意事項等〕。

5、學術溝通：4名老師閱歷介紹

6、年組商量：年組長收老師聽課卡

7、頒發(fā)獎品，年會閉幕式。

四、本屆教育教學年會組委會委員

主任委員：劉斌〔致開幕詞〕副主任委員：李夢興〔主持會議〕梁井志〔做總結并參加語文老師主題論談〕委員：宋繼巖〔支配日程、致閉幕詞〕平立廣〔負責老師作品收集和展覽，組織聽課等事宜〕于洪生〔打印有關材料〕郭玉龍單文娟陶全武俊奎盧永全〔負責收西長發(fā)一中20XX年第五屆教育教學年會老師聽課記錄卡上交到學校檔案室〕

五、本屆教研年會活動的支配

1、先由教研組分期開展活動，后學校集中進行老師口語基本功展現、閱歷溝通等活動。

2、總體支配：從10月20日至10月30日為預備階段；從11月5日至11月30日，為教育教學年會開展階段；學校進行專題講座。組織聽課活動。11