大公雞大班教案3篇(幼兒園大班大公雞教案)

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下面是分享的大公雞大班教案3篇(幼兒園大班大公雞教案)，供大家賞析。

大公雞大班教案1

活動目標(biāo)：

1、嘗試練習(xí)單腳連續(xù)跳的動作，發(fā)展彈跳力，增強(qiáng)平衡能力。

2、通過各種各樣的游戲提高幼兒單腳跳的興趣。

3、能主動、積極地參與游戲，提高創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒會念兒歌”大公雞”。

2、足夠大的場地，在場地上擺放一些大公雞的頭飾。

3、長條積木6根，圈6個，繩子6根，泡沫墊6塊，沙袋40個。

活動過程：

1、開始部分。

--全體幼兒跟隨教師在場地上圍繞大圓跑步熱身。

--幼兒跟隨節(jié)奏比較歡快的音樂跳熱身操。

2、基本部分。

--幼兒自由在場地上練習(xí)跳的動作。

教師：每個小朋友找一個空地方，用我們的小腳跳一跳，看誰想出來的辦法多。

--教師提取幼兒玩法中的新花樣--單腳跳。

反饋：有的小朋友還會用一只腳跳呢，我們大家來看看他是怎么跳的？

--請2-3個小朋友示范單腳連續(xù)跳的方法。

--全體幼兒在場地上練習(xí)單腳連續(xù)跳的技能。

--利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的興趣。

--幼兒利用各種輔助器材分組進(jìn)行單腿連續(xù)跳。

教師：每5個小朋友為一組，找到朋友以后就可以選擇其中一種材料和6個沙袋，練習(xí)單腿跳取物。

場地：

第一組：長條積木和沙袋。

第二組：圈和沙袋。

第三組：泡沫墊和沙袋。

第四組：繩子和沙袋。

--根據(jù)幼兒的興趣可再進(jìn)行一次。

3、結(jié)束部分。

--游戲”砸沙袋”。

教師：小朋友站在場地上，注意躲開砸過來沙袋。（沙袋盡量往下砸，以免傷著孩子的頭部和面部）

--幼兒收拾所有器材。

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

大公雞大班教案2

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒巧妙的使用各種材料，根據(jù)外形特征制作美術(shù)作品。

2、通過制作動物，表現(xiàn)和表達(dá)對動物的喜愛之情。

內(nèi)容：

大公雞

準(zhǔn)備：

紙杯、吸管、一次性手套、膠帶、記號筆。

過程：

一、聽音樂導(dǎo)入課題。

1、今天，老師給小朋友們帶來一段非常好聽的歌曲，我們一起來欣賞一下吧。

2、欣賞音樂。

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識大公雞，并且分析制作材料，從而激發(fā)幼兒的制作興趣。

分析與材料：

紅紅的雞冠、尖尖的嘴巴、圓圓的眼睛（手套），

身體（紙杯）、尾巴（吸管）。

三、教師示范，逐步講解制作過程。

四、指導(dǎo)幼兒操作。

表揚(yáng)動手能力較強(qiáng)的幼兒，鼓勵動手能力較弱的幼兒。

五、小結(jié)幼兒作品。

六、引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)、保護(hù)小動物。

我們都知道動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩晕覀円獝圩o(hù)它們、保護(hù)它們，不要讓它們受到傷害。

大公雞大班教案3

活動設(shè)計背景

吃飯時東張西望、撒飯菜是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常發(fā)生的事情,因此我設(shè)計了本次活動,讓幼兒養(yǎng)成“吃飯時要專心、好好吃”的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、通過聽故事,理解故事內(nèi)容。

2、通過復(fù)述故事,讓幼兒學(xué)會用自己的語言來表達(dá)故事內(nèi)容。

3、通過本次活動讓幼兒知道“吃飯時要專心,不要浪費(fèi)糧食”的道理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、幼兒能完整、生動的講述故事。

2、讓幼兒學(xué)會在生活中吃飯時該怎樣做。

活動準(zhǔn)備

1、自制掛圖,故事磁帶“大公雞和漏嘴巴”。

2、碗勺模型,“大公雞”卡片,“小弟弟”和“奶奶”手偶。

活動過程

一、教師出示碗勺模型,提問:碗勺是用來做什么的?讓幼兒猜猜關(guān)于吃飯時要注意的一些事,引出故事《大公雞和漏嘴巴》。

二、基本環(huán)節(jié):

1、故事里都有誰?發(fā)生了什么事情?

2、聽故事后看掛圖,啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容。

①小弟弟坐在院子里干什么?

②小弟弟碗里的飯為什么撒得到處都是?

③大公雞來了說什么?然后做了什么?

④大公雞為什么說小弟弟漏嘴巴?

⑤大公雞唱的是什么兒歌?

⑥小弟弟為什么哭了?

⑦奶奶對小弟弟說了什么?

⑧后來小弟弟還撒飯粒嗎?

3、啟發(fā)幼兒懂得“吃飯不要東瞧瞧西看看,要專心”的道理。

請幼兒再聽故事,看掛圖復(fù)述故事。

三、1、利用大公雞、小弟弟和奶奶的指偶讓幼兒表演故事。

2、自愿表演、分組表演。

四、交流,你是怎樣吃飯的?